M.ED. UND PRAXISPHASE. Sascha Homfeldt Dr. Ann Kristin Schmitt Dr. Martin Meyer

Transkript

1 M.ED. UND PRAXISPHASE Sascha Homfeldt Dr. Ann Kristin Schmitt Dr. Martin Meyer

2 Bewerbung bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) Voraussetzung BA-Abschluss mit zwei Fächern gem. Fächerkombination MAVO bzw. mind.150 CP mind. vierwöchiges außerschulisches Praktikum erfolgreich absolviertes schulisches Praktikum (mind. vierwöchig) 25 CP / Bildungswissenschaften (EW/PSY) 10 CP / Fachdidaktik (pro Fach) Anglistik/Englisch: dreimonatiger Aufenthalt in englischsprachigem Ausland (bis Meldung zur MA-Prüfung)

3 Bewerbung bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) Voraussetzung BA-Abschluss mit zwei Fächern gem. Fächerkombination MAVO bzw. mind.150 CP besondere Eignung entfällt Fristen Voraussetzung Studienplatz mind. vierwöchiges außerschulisches Praktikum erfolgreich absolviertes schulisches Praktikum (mind. vierwöchig) 25 CP / Bildungswissenschaften (EW/PSY) 10 CP / Fachdidaktik (pro Fach) Anglistik/Englisch: dreimonatiger Aufenthalt in englischsprachigem Ausland (bis Meldung zur MA-Prüfung)

4 Bewerbung bis (eine spätere Bewerbung ist möglich, verzögert aber den Einschreibungsprozess erheblich > ) Voraussetzung BA-Abschluss mit zwei Fächern gem. Fächerkombination MAVO bzw. mind.150 CP besondere Eignung entfällt Fristen Voraussetzung Studienplatz mind. vierwöchiges außerschulisches Praktikum erfolgreich absolviertes schulisches Praktikum (mind. vierwöchig) 25 CP / Bildungswissenschaften (EW/PSY) 10 CP / Fachdidaktik (pro Fach) Anglistik/Englisch: dreimonatiger Aufenthalt in englischsprachigem Ausland (bis Meldung zur MA-Prüfung)

5 P-Amt: Ablauf Antrag auf Ausstellung des Zeugnisses Terminblatt: BA SoSe 2017 Hinweise zum Abschluss BA CS normale Rückmeldung innerhalb der Rückmeldefrist ( ) Antrag auf Ausstellung des Zeugnisses (> Prüfungsamt) Nachreichfrist für Abschlusszeugnis: (interne Bewerbung: automatische Übertragung ans I-Amt) BITTE BEACHTEN: es wird noch eine Regelung zu Art und Umfang noch ausstehender Prüfungsleistungen aus dem BA CS folgen, die im ersten Master-Semester noch ausstehen! WiSe 2017/18: zunächst Studierendenausweis mit BA bei Problemen >>> frühzeitig melden und kümmern

6 Quellen/Informationen Akademisches Prüfungsamt

7 Quellen/Informationen Akademisches Prüfungsamt

8 Online-Bewerbung 1. Schritt: Registrieren

9 Online-Bewerbung

10 Online-Bewerbung Link in der öffnen und anmelden anmelden

11 Online-Bewerbung Bewerbung starten

12 Online-Bewerbung

13 Online-Bewerbung

14 Online-Bewerbung für Interne mind. 150 CP

15 Online-Bewerbung

16 Online-Bewerbung

17 Online-Bewerbung auch Interne

18 Online-Bewerbung

19 Online-Bewerbung Prüfung bestanden angeben

20 Online-Bewerbung

21 Online-Bewerbung ausdrucken

22 Online-Bewerbung es werden KEINE Zulassungsbescheide versendet; Einschreibung ist vollständig mit dem Austausch der Studierendenunterlagen Es werden Zulassungsbescheide mit Auflagen sowie Ablehnungsbescheide verschickt

23 Bachelor Master Orientierungs- Praktikum Allgemeines Schulpraktiku m Praxisbloc k Praxisphase und Projektband Forschendes Lernen Unterricht beobachten, planen + reflektieren Unterricht beobachten, planen durchführen + reflektieren Forschendes Lernen

24 300 Credit Points 300 Neue Lehrämter G H/R Ausbau der Schulpraxis Berufswahlüberprüfung Mentoring Tandemlehre Selbst gestalt. Unterricht Unterrichtsbesuche Theorie-Praxis-Bezug Forschen im Projektband

25 1. 1 Modul Fach I 1 Modul Fach II Schulpädagogik Psychologie der Lehrer- Schüler- Interaktion Vorbereitung Praxisblock Vorbereitung Projektband 2. Begleitung und Nachbereitun g Praxisblock Begleitung Projektband 3. Inklusion 1 Modul in der Profilierungs- frühen Bildung Bereich 1 Modul Frühe Profilierungs- Bildung Bereich 1 Modul Profilierungs- Bereich Mobilitätsfenster Auswertung Projektband 4. Anfangs- Heterogenität Unterricht und Inklusion Masterarbeit (inkl. Masterkolloq.) CP je 5 je 5 je 5 je

26 1. Semester 2. Semester 3. Semester 4. Semester Praxisphase Projektband Weitere Module Vorlesungszeit Vorl.-fr. Zeit Vorlesungszei t Praktikum- Vorbereitung Praktikum- Nachbereitun g Projekt- Vorbereitung Praxisblock ( ) Praktikum-Begleitung Projekt-Durchführung Vorl.-fr. Zeit Vorlesungszei t Praxisblock 1. Semester 2. Semester Vorlesungsfreie Zeit Woche Woche Hospitationen Projekt-Nachbereitung Studien in den beiden Fächern und BW Vorl.-fr. Zeit Vorlesungszei t Vorlesungszeit Woche Hospitationen Abschlussarbeit Vorl.-fr. Zeit S.g.U. und U- Besuche Praktikum-Begleitung Projektdurchführung Osterferien Selbst gestalteter Unterricht und Unterrichtsbesuche Praktikum-Begleitung Projektdurchführung 12. Februar 17. März - 3. April 27.

27 90 Anmeldungen Praxisphase Kunst Biologie Politik Erdkunde Englisch Sachunt. Deutsch

28 Aurich Cuxhaven Stade Buchholz Lüneburg Oldenbur g Verden Nordhorn Vechta Syke Wunstorf Hannover Celle Braunschweig Helmstedt Osnabrück Hameln Hildesheim Studienseminar Universität / Hochschule Göttingen Goslar

29 In 60-min-ÖVM-Radius In 30-km-Radius In 60-km-Radius Weitere Cloppenburg-Radius Schulen Tandem s * Nur Schulen mit mind. 2 Praktikumsplätzen

30 Primarschulen Sekundarschulen Regionen

31 Praktikumsplätze Schulzuweisung Plätze vorhanden Schulwunsch erfüllt Plätze vergeben Nahbereich erfüllt % 80% 60% 81% 49% 94% 68% 88% 66% % 20% Kohorte 2. Kohorte 3. Kohorte 0% 1. Kohorte 2. Kohorte 3. Kohorte

32 Fach 1 Fach 2

33 I.d.R. drei-vier Wochentage an der SchuleSeminare i.d.r. freitags Mindestens 15 Zeitstunden/Woche (Schule macht Vorgaben!) Je Studienfach: Je Fach 1 SWS Im Projektband 1 SWS Wird unterschiedlich geblockt etwa 45 Hospitationsstunden etwa 32 Stunden selbst gestalteter Unterricht (2 Std./Woche) 2-3 Unterrichtsbesuche (Termine klären mit Schule & Lehrtandem)

34 Praxisphase Projektband Vorbereitungsseminare 4 SWS 2 je Fach Begleitseminare 2 SWS 1 je Fach Nachbereitungsseminare 2 SWS 1 je Fach Vorbereitungsseminare 4 SWS 2 je Seminar Begleitseminar 1 SWS nur im gewählten Fach Nachbereitungsseminar 1 SWS nur im gewählten Fach Unterrichtsbesuch durch LIP 2 1 je Fach Unterrichtsbesuch durch Uni- Lehrende(n) Unterrichtsbesuch durch Lehrtandem 2 1 je Fach 2 1 je Fach Stundenhospitationen je Fach Teilweise oder vollständig selbst gestaltete Unterrichtsstunden je Fach Stundenentwürfe je Fach (i.d.r.) 1. Praxisbericht: Ausführlicher U- Entwurf 2. Praxisbericht: Ausführliche U- in Fach 1 in Fach 2

35 Oktober Beginn Veranstaltungszeit WiSe ca. Anfang Dez. Mitteilung über Schulzuweisung 20. Januar Ende Veranstaltungszeit M.Ed. 23. Jan Feb. Prüfungszeit (vorlesungsfrei) 12. Februar Start Praxisblock / Einstiegstag März - 3. April Osterferien (keine Schule & Seminare) 27. Juni Ende Praxisblock / Ende Schuljahr / Beginn Bearbeitungszeit Portfolio ca. 8. August Abgabe Praxisphasenportfolio und Bescheinigungsmappe (6 Wochen Bearbeitungszeit) 30. September Semesterende

36 Anmeldung Praxisphase Ende September ab August Reminder an alle (spät. 15. Sept.) Bestätigungsmail BEI UNS ABMELDEN!

37

38

39 Ich bin während des Praxisblocks einer beruflichen Tätigkeit nachgegangen. Wie viele Zeitstunden pro Woche haben Sie während des Praxisblocks durchschnittlich in der Schule (inkl. außerunterrichtlicher Aktivitäten) verbracht? 35% 52 % Ja 48 % Nein 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% >20 Wie viele Tage pro Woche waren Sie während des Praxisblocks durchschnittlich in der Schule? 9% 80% 11% 3 Tage 4 Tage 5 Tage

40 Es ist noch besser, als ich erwartet habe überhaupt. Die Schule ist super, die Kollegen sind total nett, der Schulleiter ist supernett, wir wurden sofort aufgenommen. Ich find s wichtig, dass die universitäre und schulische Seite vertreten sind. ( ) Es treffen da wirklich Welten aufeinander. Die Mentorinnen und das Kollegium lassen uns viel machen, lassen uns viel Freiraum, helfen uns auch, ( ) wir kriegen auch Feedback direkt Die Praxisphase von denen. hilft mir auf jeden Fall herauszufinden, ob es das Richtige ist, was ich machen Die Unterrichts- möchte. besuche sind purer Stress, ist aber auch im Referendariat so, ist ja auch wichtig. (Die Praxisphase) ist schon extrem anstrengend.

41 Ich habe während des Praxisblocks genauere Vorstellungen über meine eigenen Stärken und Schwächen als zukünftige Lehrkraft gewonnen. Die Praxisphase hat mir konkrete Einblicke in das Berufsfeld Schule ermöglicht. Die Praxisphase hat dazu beigetragen, dass ich Handlungskompetenzen als zukünftige Lehrkraft (weiter-)entwickeln konnte. Die Praxisphase hat zur Entwicklung meiner eigenen LehrerInnenpersönlichkeit beigetragen. Ich weiß nach dem Praxisblock, an welchen Kompetenzen in Bezug auf das Berufsfeld Schule ich selbst noch arbeiten sollte. Die Praxisphase hat mich darin unterstützt, meine Eignung als zukünftige Lehrkraft zu reflektieren. Meine Selbstreflektion der Erfahrungen im Praxisblock hat mich darin bestärkt, eine Berufstätigkeit in der Schule anzustreben. 100% 100% 99% 98% 97% 97% 96% 80% 100% Zustimmung

42 Einstiegstag Tipps für den Schulalltag u.a. Umgang mit Kollegium Umgang mit SuS Umgang mit Materialien & Räumen Prüfungsrecht Bescheinigungsmappe Prüfungsteile Abgabefristen Notenvergabe Schulrecht Weisungskette/Betreuung Vertretung & Aufsicht Infektionsschutz Datenschutz Verschwiegenheit Schulsport Organisation Begleitseminare Unterrichtsbesuche Reflexion mit Tandempartner mit Mentor mit Seminar mit sich selbst Work-Life-Balance Zeitmanagement Engagement & Ruhe Probleme Meldekette Übliches Vorgehen der Uni Rücktritt

43 Allgemeine Informationen Flyer Podcast mit Studierenden Filme Handreichung Formularschrank

44 Das Projektband: Forschendes Lernen in Modulform ermöglicht das eigenständige Durchlaufen des Forschungsturnus (Fragestellung -> Methodenwahl -> Bearbeitung -> Auswertung) bietet Zeit und Raum für den Aufbau einer forschenden Haltung gegenüber der eigenen Lehrertätigkeit und dem Berufsfeld Schule unterstützt das Generieren neuer Erkenntnisse und Kompetenzentwicklung Aufbau: Einführung in die empirische Bildungsforschung und Methoden und Techniken wiss. bzw. fachdidakt. Arbeitens im betreuenden Fach (1. Sem.) Begleitende Blockveranstaltung im betreuenden Fach (2. Sem.) Nachbereitungsveranstaltung samt Präsentation der Ergebnisse (3. Sem.) [Evtl. Ausbau zur Masterarbeit im 4. Semester]

45 Studium von Erweiterungsfächern Besonderheit: 3. Fach als ergänzendes Studienangebot, das mit einem Hochschulzertifikat abgeschlossen wird Studium sämtlicher fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Module Zugangsvoraussetzungen: In dem jeweiligen ergänzenden Studienangebot müssen ausreichende Ausbildungskapazitäten vorhanden sein. In dem betreffenden Fach eingeschriebene Studierende haben Vorrang Eignungsprüfungen in Englisch, Gestaltendes Werken, Musik und Sport bleiben bestehen Studienbeginn: In der Regel zum Wintersemester; aber in Biologie, Gestaltendem Werken und Sport auch zum Sommersemester möglich Tipp zum Studienverlauf in Kombination im MEd: Sandwichlösung

46 Praxisphasenkoordination Dr. Miriam Schumacher Raum X 21 Tel / Studiengangskoordination M.Ed. Dr. Ann Kristin Schmitt zflb.med@uni-vechta.de Raum R047 Tel / Zentrale Studienberatung Sascha Homfeldt sascha.homfeldt@uni-vechta.de Raum R 022 Tel / Erweiterungsfächer Dr. Niels Logemann niels.logemann@uni-vechta.de Raum X 15 Tel /

47 Pädagogischer Tag am 12. Mai 9.30 Uhr Grußworte Professor Dr. Burghart Schmidt, Präsident Universität Vechta und Professorin Dr. Margit Stein, Zentrum für Lehrerbildung 9.45 Uhr Von der Hattie-Studie zur innerschulischen Feedbackkultur (Prof. Dr. Andreas Helmke, Universität Koblenz-Landau) Uhr Kaffee & Austausch Uhr So geht Schule - Raum und Zeit am Süsteresch! (Hauptpreisträger des Deutschen Schulpreises 2016: Grundschule auf dem Süsteresch: Heinrich Brinker (Schulleiter) & Heike Draber (Konrektorin)) Uhr Mittagessen & Austausch Wann: 12. Mai 2017 von 9.30 Uhr bis Uhr Wo: Universität Vechta, Aula (F 144) Anmeldung: Bis zum

48 NOCH FRAGEN? VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!

49 Vielen Dank fürs Anschauen! Zentrum für Lehrerbildung

50 U N I S C H U L E SCHREIBTISCH