entwickeln und bauen Modelle, um Zusammenhänge zwischen Struktur und Funktion zu erforschen. beschreiben Energieumwandlungen bei verschiedenen

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Wilhelmine Hoch
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1 Arbeitsplan NaWi Klasse7 Themenfeld Bewegung zu Lande, zu Wasser und in der Luft Std. Kontexte Ablauf Themen Aktivitäten 4 Seifenkistenrennen Optimierungskriterien (Reibung, Profil, Unterlage) Geschwindigkeit messen Zu entwickelnde Kompetenzen Fachwissen Alltag, Technik, Geschichte diskutieren Optimierungen von Fahrzeugen, z. B. in Bezug auf Geschwindigkeit, Sicherheit. Geschwindigkeit Zeitmessung Längenmessung Ohne Energie keine Bewegung Die Bewegungsenergie eines Körpers nimmt mit seiner Geschwindigkeit zu. Seifenkistenrennen Tetrapack Wagen 4 Von der Postkutsche zum Formel1Auto Mobilität im Alltag, Rekorde (Fahrzeuge) beschreiben Energieumwandlungen bei verschiedenen Antrieben. entwickeln von Vergleichskriterien und Vergleichsmethoden. recherchieren und entnehmen Informationen aus technischen Datenblättern. Geschwindigkeit, Energiebedarf, Sicherheit. Einführung in das Energiekonzept Energieträger Energieumwandlung Treibstoff Geschwindigkeit und Sicherheit Luft ist ein Körper, Luftwiderstand = Reibung Bionik = Fahrzeugform Transportmittel des Menschen in der Geschichte Der Fliegende Teppich Pferdestärken und Stundenkilometer reflektieren über das eigene Verhalten als Verkehrsteilnehmer und über die ressourcenschonende Nutzung von Verkehrsmitteln.

2 4 Bewegung an Land Fit durch Laufen/Auf des Schusters Rappen Muskeln und Skelett und Gelenke erforschen schneller höher weiter! (Zeitreise Olympia: warum sich Rekorde verbessern) Fortbewegung anderer Landtiere wer ist schneller/langsamer als der Mensch? Warum? beschreiben Energieumwandlungen bei körperlicher Tätigkeit. recherchieren und präsentieren zu sportlichen Höchstleistungen im Wandel der Zeit. Training, Ernährung. reflektieren über die Notwendigkeit der Gesunderhaltung des eigenen Bewegungsapparates. entwickeln Vergleichskriterien und Vergleichsmethoden recherchieren und präsentieren. Skelett Muskeln Gelenke NährstoffTreibstoff, Nährstoffspeicherung Übergewicht Geschwindigkeit, Atmung und Puls messen verschiedene Bewegungsstrategien (laufen, kriechen, schlängeln, hüpfen) Sohlen, Zehen Zehenspitzengänger im Sportverein/Sportunterri cht Weltmeisterschaften / olympische Spiele Fitnessstudio Marathonläufe im Tierpark/Zoo Haustiere Der Traum vom Fliegen Eine Zeitreise Historische Recherche Luft als Antrieb (Luftballonrakete, Thermik) untersuchen Flugmodelle bauen und optimieren Angepasstheit der Vögel untersuchen (Federn, Skelett) diskutieren Optimierungen z.b. Pflanzensamen und Luftfahrzeugen. Leichtbauweise der Vögel aerodynamische Körperform Bau und Funktionsweise der Vogelfeder (z.b. Pflanzensamen) Modellflugzeugbau Mit dem Flugzeug in den Urlaub Vogelzug Ballon fahren und Paragleiten

3 Fallen, Gleiten, Aufsteigen, aktives Fliegen unterscheiden Wie kommt der Mensch übers Meer? Antriebsarten beim Schwimmen, Rudern, Paddeln, Segeln, Schaufelraddampfer, Motorboot...vergleichen Funktionsmodelle bauen und optimieren (Körperform, Schwimmblase, ) Angepasstheit der Fische untersuchen stellen Analogien (z. B. Lebewesen Technik, Modell Realität...) in geeigneter Weise dar. Geschwindigkeit. stellen Analogien (z. B. Fisch UBoot, Modell Realität...) in geeigneter Weise dar. (Fische, Säuger und Vögel im Wasser) Bionik = Schwimmanzug, Surfbrett, Antriebsschraube, Ruderblatt, Auftrieb durch Luft Lenkdrachen eine Bootsfahrt (Rudern, Paddeln, Motorboot, Segeln) Wellen reiten und surfen Aquarium Film: Findet Nemo Themenfeld Stoffe im Alltag Std Kontexte Kompetenzen Fachwissen Materialien. 4 Schmuck: diskutieren Bedeutung von Schmuck (kulturell, materiell, ideell) Stoffeigenschaften 1.Station:Sinnlichkeit/ertasten 2.Station: Biegsamkeit 3. Station: Aussehen erfahren und untersuchen Stoffe mit verschiedenen Sinnen. ordnen Stoffe in verschiedene Kategorien. Reinstoff, Stoffgemisch, Körper Stoffeigenschaften: Härte, Temperaturleitfähigkeit, Schmuck Verschiedene Löffel, Schal, Heißwasserkocher, Arbeitsblätter, Magnete, Gold,

4 4. Station: Wärmeleitfähigkeit 5. Station Magnetismus 6. Station: Goldgewinnung wählen Stoffe begründet zur gezielten Verwendung aus. Verformbarkeit, Stoff und Energieumwandlung Sand, Schüssel erkennen spezifische Stoffeigenschaften. 8 Internetrecherche: Einstieg: Warum muss man bestimmten Schmuck in der Sauna ausziehen? 1. Steckbrief eines Reinstoffes (Holz; Glas, Kupfer, Silber, Kunststoff) 2. Ein Experiment zur Untersuchung einer Stoffeigenschaft entwickeln (Saunabesuch) präsentieren experimentell ermittelte und recherchierte Informationen zu Stoffen. transferieren Fachwissen auf neue Sachverhalte. beschreiben die Umwandlung von Stoffen bei Herstellung von Stoffen mit gewünschten Eigenschaften. Verschiedene Reinstoffe, Computer, Versuchsmateria lien Stoffumwandlung: Verbrennung von Papier/Holz Milchstein Papier/Holz, 250ml Biomilch, 2El Essig, Heizplatte, Mikrowelle 12 Recycling: Trennverfahren: Wer produziert das sauberste Wasser? Abfalltrennung stellen Prozesse in einem Ablaufschema dar. ziehen Stoffeigenschaften zur Abfalltren Schwebstoffe, gelöste Stoffe, Schwimmstoffe, Sinkstoffe Stoffgemische: Lösung, Suspension, Emulsion Filtrieren, Dekantieren, Sieben (Destillieren) (Wasser, Salz, Kaffee, Styropor, Sand, Erde, Öl) Filter, Siebe, Bechergläser, Reagenzgläser, Arbeitsblatt

5 Tetrapackzerlegung nung heran. ordnen Stoffe nach Eigenschaften und Funktion Meersalzgewinnung Besuch einer Kläranlage beschreiben ein Ablaufschema. kennen die industrielle Umsetzung der Trennverfahren. Industrielles Trennverfahren Arbeitsblatt Film Welgesheimer Kläranlage

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