Stoffverteilungsplan Sunshine 3

Transkript

1 Hello again! 3 Stunden = 2 Wochen Englische Wörter im Alltag Spielzeug Begrüßung und Verabschiedung Zahlen , am, are, book, computer, cornflakes, cowboy, cupcake, football, in-line skates, is, jeans, mountain bike, Mr, Mrs, Ms, name, popcorn, sandwich, scooter, skateboard, soft toy, spaghetti, T- shirt Good morning. Goodbye. Hello. How are you? I m fine, thanks. / I m okay. / I m not very well. How old are you? I m... What s your name? My name is / I m Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Bekannte Wörter lesen Sich begrüßen und verabschieden Einfache Fragen beantworten und kurze Fragen formulieren Einen Reim lautrichtig und klanggestaltend vortragen Bekannte Wörter und Sätze richtig abschreiben Sprachliche Mittel Gemeinsamkeiten und Unterschiede der englischen und deutschen Sprache erkennen Interkulturelles Englische Gruß- und Höflichkeitsformeln verwenden Ein Poster als Lernhilfe erstellen, das bekanntes Wissen zusammenfasst 1 Meeting friends 8 Stunden Farben Familie Freunde Telefonnummern 1 20, aunt, blue, brother, (to) colour (in), colour, cousin, dad, family, father, favourite, friend, Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Seite 1 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

2 = 4 Wochen Spiele/Spielsachen (front) door, grandfather, grandma, grandmother, grandpa, green, Hopscotch, house, house / telephone number, mother, mum, orange, pink, red, (baby) sister, twins, uncle, yellow Come in, please. How old are you / is...? I m... / Harry is 9. is my /... s friend. It s... / This is... Have you got a brother/ sister? Yes, I have. I ve got a / No, I haven t. What colour is...? It s... What s your favourite colour? My favourite colour is What s your / his / her name? My / His / Her name is... What s your telephone number? It s Bekannte Wörter und einfache Sätze lesen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/ Aufgabenstellungen lesen, verstehen und danach handeln Den Inhalt kurzer Texte lesen und verstehen Einfache Fragen beantworten und kurze Fragen formulieren Einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Aussagen zu sich selbst zu machen Einen Reim mit angemessener Aussprache klanggestaltend sprechen Kurze Dialoge führen Bekannte Wörter oder Sätze richtig abschreiben Spielregeln aus dem Englischen sinngemäß ins Sprachliche Mittel Den th-laut imitieren und verwenden Interkulturelles Sprachliche und kulturelle Aspekte der Zielkultur und der eigenen wertschätzend vergleichen Eigene Texte mithilfe von Vorlagen überprüfen Seite 2 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

3 Den eigenen Lernfortschritt reflektieren Lernergebnisse präsentieren 2 Pets in the garden 8 Stunden = 4 Wochen Haustiere Farben Lebensmittel Telefongespräche/ Verabredungen apple, black, bread, brown, budgie, can / can t, carrot, cat, (to) come, counter, dog, dice, (to) eat, favourite, (to) feed, fish, food, frog, garden shed, grey, guinea pig, hamster, lettuce, (to) like, mouse, peanuts, pet, pet shop, rabbit, rat, tomato, white Can you come to my party / to play? Yes, I can. Come to me. How? Like a Go to the matching picture / word. Have you got a pet /? Yes, I have. I ve got a / No, I haven t. Miss a turn. Roll the dice. Say a sentence. Take a card. What (food) do you like? I like... / I don t like What pet has... got?... has got... Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Hörtexte im Kontext erfassen Bekannte Wörter und einfache Sätze lesen und verstehen Bildgestützte Geschichten lesen und verstehen Kurze Texte lesen und die wesentliche Aussage entnehmen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/Aufgabenstellungen lesen, verstehen und danach handeln Einfache Fragen beantworten und formulieren Einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Aussagen zu sich selbst zu machen In einfachen Worten Abbildungen beschreiben Einen Rap klanggestaltend vortragen Ein Rollenspiel mit angemessener Aussprache und mit passender Mimik und Gestik auswendig vortragen Geübte Wörter und Sätze lautrichtig vorlesen Bekannte Wörter richtig abschreiben Einfache Sätze und Texte mit vorgegebenen Wörtern oder Wendungen ergänzen Spielregeln aus dem Englischen sinngemäß ins Seite 3 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

4 Mit Lernhilfen umgehen (Minibildkarten, Bewegungen, Bilder) Die richtige Schreibweise im eigenen Text durch Vorlagen überprüfen Wörter nach Wortfeldern ordnen Den eigenen Lernfortschritt reflektieren Lernergebnisse präsentieren Fächerübergreifendes : und Werken Mit Materialien (Stoffe, Fäden, Fasern) experimentieren und Materialverbindungen (z. B. Heften, Sticken) erproben 3 At school 8 Stunden = 4 Wochen Schule Aktivitäten in der Schule Schulgegenstände Präpositionen behind, book, (to) colour, (to) draw, felt tip, (to) give, glue stick, her, in, in front of, (to) listen, lunch, lunch box, next to, on, page, pen, (coloured) pencil, pencil case, pencil sharpener, (to) read, rubber, ruler, sandwich, school, school bag, scissors, (to) take, (to) talk, teacher, text, under, (to) write Can I have your, please? Yes, you can. Here you are. / Sorry, I haven t got a... Have you got a...? Yes, I have. / No, I haven t. Give it back. Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Hörtexte im Kontext erfassen Bekannte Wörter lesen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/Aufgabenstellungen lesen, verstehen und danach handeln Texte lesen und die wesentliche Aussage entnehmen Bildgestützte Geschichten lesen Einfache Fragen beantworten und formulieren Einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Aussagen zu sich selbst zu machen Mündliche Handlungsanweisungen geben Seite 4 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

5 I can see... Is he/she? Yes, he/she is. / No, he/she isn t. It s time for lunch. Oh dear. Thank you. You re welcome. There is... / There are... Where is? In einfachen Worten Abbildungen beschreiben Rollentexte auswendig und mit Mimik und Gestik vortragen Geübte Wörter und Sätze lautrichtig vorlesen Bekannte Wörter oder Sätze richtig abschreiben Einfache Sätze und Texte mit vorgegebenen Wörtern oder Wendungen ergänzen Spielregeln aus dem Englischen sinngemäß ins Interkulturelles Englische Gruß- und Höflichkeitsformeln verwenden Mit Lernhilfen umgehen (Minibildkarten, Bewegungen, Bilder, Reimwörter) Die richtige Schreibweise im eigenen Text durch Vorlagen überprüfen Wörter nach Wortfeldern ordnen Den eigenen Lernfortschritt reflektieren Lernergebnisse präsentieren Fächerübergreifendes : und Werken Grafische Zeichen formen und neue Bildzeichen entdecken oder erfinden Schriftzeichen/-bilder und Texte nach eigenen Vorstellungen gestalten Möglichkeiten der Vervielfältigung im Druckverfahren kennenlernen und in bildnerischer Absicht einsetzen Seite 5 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

6 4 The second-hand shop 8 Stunden = 4 Wochen Kleidung Farben das Befinden big, boots, boy, cap, coat, cold, dress, feet, funny, girl, gloves, hat, he, helmet, hot, jacket, pullover, (to) put on, right, sandals, scarf, she, shirt, shoes, skirt, small, socks, swimsuit, (to) take off, trousers, T-shirt, (to) wear, wrong Do you like? Yes, I do. / No, I don t. He/She is ( s) wearing I m cold/hot. That s right/wrong. It s / The is/are too big/small. What are you wearing? I m wearing Who is it? Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Hörtexte und kurze Filme im Kontext erfassen Bekannte Wörter lesen und Bildern zuordnen Einfache Sätze lesen und verstehen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/Aufgaben-stellungen lesen, verstehen und danach handeln Kurze Texte lesen die wesentliche Aussage entnehmen Einfache Fragen beantworten und formulieren Einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Aussagen zu sich selbst zu machen In einfachen Worten Abbildungen beschreiben Einen Dialog mit angemessener Aussprache sprechen Geübte Wörter und Sätze lautrichtig vorlesen Bekannte Wörter oder Sätze richtig abschreiben Einfache Sätze und Texte mit vorgegebenen Wörtern oder Wendungen ergänzen oder verändern Den Inhalt eines Bilderbuchs aus dem Englischen sinngemäß ins Interkulturelles Sprachliche und kulturelle Aspekte der Zielkultur und der eigenen wertschätzend vergleichen Seite 6 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

7 Wörter nach Wortfeldern ordnen Den eigenen Lernfortschritt reflektieren Lernergebnisse präsentieren Informationen und Schlüsselwörter in Texten suchen und markieren Fächerübergreifendes : und Werken Grafisches Zeichen formen und neue Bildzeichen entdecken oder erfinden Schriftzeichen/-bilder und Texte nach eigenen Vorstellungen gestalten Möglichkeiten der Vervielfältigung im Druckverfahren kennenlernen und in bildnerischer Absicht einsetzen 5 Free-time activities 8 Stunden = 4 Wochen Freizeitaktivitäten Räume im Haus Möbel bathroom, bed, bedroom, boring, chair, furniture, hobby, kitchen, lamp, listening to music, living room, meeting friends, playing computer games, playing football, reading, riding my bike, room, rope skipping, singing, sofa, table, wardrobe, watching TV Do you like? Yes, I do. / No, I don t. I like playing football / Is it? Yes, it is. / No, it isn t. What about? Great/Good Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Hörtexte im Kontext erfassen Bekannte Wörter und einfache Sätze lesen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/Aufgabenstellungen lesen, verstehen und danach handeln Bekannte Texte sinnentnehmend lesen Kurze Texte lesen und die wesentliche Aussage entnehmen Einfache Fragen beantworten und formulieren In einfachen Worten Abbildungen beschreiben Seite 7 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

8 idea. / That s boring. Where is ( s) / are? Ein Lied, einen Reim und einen Dialog mit angemessener Aussprache vortragen Geübte Wörter und Sätze lautrichtig vorlesen Bekannte Wörter oder Sätze richtig abschreiben Einfache Sätze und Texte mit vorgegebenen Wörtern oder Wendungen ergänzen Sprachliche Mittel Gemeinsamkeiten und Unterschiede der englischen und deutschen Sprache erkennen Den Inhalt einer Geschichte aus dem Englischen sinngemäß ins Spielregeln aus dem Englischen sinngemäß ins Interkulturelles Sprachliche und kulturelle Aspekte der Zielkultur und der eigenen wertschätzend vergleichen Mit Lernhilfen umgehen (Minibildkarten, Bewegungen, Bilder, Reimwörter, Schriftbild als Gedächtnisstütze) Die richtige Schreibweise im eigenen Text durch Vorlagen überprüfen Wörter nach Wortfeldern ordnen Den eigenen Lernfortschritt reflektieren Lernergebnisse präsentieren (Bild-)Wörterbücher benutzen, um Wortbedeutungen zu finden Seite 8 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

9 Fächerübergreifendes : Körperwahrnehmung: Sich sicher im Raum bewegen und mit dem Spielgerät Seil sicher umgehen Spielend entdecken: Mit verschiedenen Spielgeräten und in unterschiedlichen Spielrollen und -räumen spielen 6 In the park 8 Stunden = 4 Wochen Zahlen Geld Obst Lebensmittel Getränke Einkauf Natur apple, banana, cherry, chocolate, drink, eighty, fifty, forty, fruit, grass, hot, hungry, ice cream, juice, lemon, milk, ninety, one hundred, orange, park, peach, pence (p), plum, pound ( ), seventy, sixty, strawberry, ten, thirsty, thirty, tree, twenty, vanilla, water Anything else? No, thank you. Can I help you? I d like an (ice cream) / a (strawberry ice cream), please. How much is / are the? It s/they re p (pence). I m hot / thirsty. Number is missing. That s right / wrong. What about? for me, please. Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Hörtexte im Kontext erfassen Den Handlungsablauf kurzer Filme erfassen Bekannte Wörter und einfache Sätze lesen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/Aufgaben-stellungen lesen, verstehen und danach handeln Kurze Texte lesen und die wesentliche Aussage entnehmen Einfache Fragen beantworten und formulieren Einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Aussagen zu sich selbst zu machen In einfachen Worten gesehene Filmsequenzen beschreiben Ein Lied und geübte Geschichtentexte mit angemessener Aussprache vortragen Geübte Wörter und Sätze lautrichtig vorlesen Sich an Gesprächen zu altersgerechten Themen beteiligen In einfachen Worten den Handlungsablauf einer Geschichte beschreiben Seite 9 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

10 Bekannte Wörter oder Sätze richtig abschreiben Einfache Sätze und Texte mit vorgegebenen Wörtern oder Wendungen ergänzen /verändern Spielregeln aus dem Englischen sinngemäß ins Den Inhalt einer Geschichte aus dem Englischen sinngemäß ins Interkulturelles Sich über die Alltagswelt von Kindern in englischsprachigen Ländern informieren Sprachliche und kulturelle Aspekte der Zielkultur und der eigenen wertschätzend vergleichen Mit Lernhilfen umgehen (Minibildkarten, Bewegungen, Bilder, Reimwörter, Schriftbild als Gedächtnisstütze) Wörter nach Wortfeldern ordnen Den eigenen Lernfortschritt reflektieren Lernergebnisse präsentieren (Bild-)Wörterbücher benutzen, um Wortbedeutungen zu finden Special days 8 Stunden = 4 Wochen Geburtstag Weihnachten Ostern Valentinstag birthday, birthday cake, birthday card, birthday present, candle, chocolate, Christmas, Christmas cracker, Christmas Day, Christmas Eve, Einfache Aussagen / Handlungsanweisungen verstehen und sprachlich und nichtsprachlich darauf reagieren Hörtexte im Kontext erfassen Seite 10 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

11 Christmas tree, Christmas tree balls, Easter, Easter basket, Easter bunny, Easter egg, Father Christmas, flower, heart, January December, present, reindeer, rose, secret, star, stocking, Valentine, Valentine card, violet Happy Birthday! Happy Easter! Harry has got How old are you? I m (years old). Is the Easter bunny on / the school bag /? Yes, it is. / No, it isn t. It s Merry Christmas! The pink Easter egg is under / the What would you like for Christmas? I d like When is ( s) your birthday? My birthday is in Bekannte Wörter und einfache Sätze lesen Einfache, bildlich gestützte Anweisungen/Aufgaben-stellungen lesen, verstehen und danach handeln Kurze Texte lesen und die wesentliche Aussage entnehmen Einfache Fragen beantworten und kurze Fragen formulieren In einfachen Worten Abbildungen beschreiben Ein Gedicht und einen Reim mit angemessener Aussprache vortragen Geübte Wörter und Sätze lautrichtig vorlesen Bekannte Wörter oder Sätze richtig abschreiben Einfache Sätze und Texte mit vorgegebenen Wörtern oder Wendungen ergänzen Textbausteine nach eigenen Äußerungsabsichten auswählen und daraus einen Text erstellen Den Inhalt einer Geschichte sinngemäß aus dem Englischen ins Eine Bastelanleitung sinngemäß aus dem Englischen ins Interkulturelles Sich über die Alltagswelt von Kindern in englischsprachigen Ländern informieren Sprachliche und kulturelle Aspekte der Zielkultur und der eigenen wertschätzend vergleichen Seite 11 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017

12 Mit Lernhilfen umgehen (Minibildkarten, Bewegungen, Bilder, Reimwörter, Schriftbilder) Schlüsselwörter (Reimwörter) in Texten markieren (Bild-)Wörterbücher benutzen, um Wortbedeutungen zu finden Eine Bastelanleitung befolgen Seite 12 Englisch Sunshine 3 Baden-Württemberg Cornelsen Verlag GmbH Berlin cornelsen.de 2017