Stellenausschreibungen K.u.U. Nr. 17/2017 vom 2. Oktober 2017

Transkript

1 K.u.U. Nr. 17/2017 vom 2. Oktober 2017 Dem Kultusministerium ist die Erhöhung des Frauenanteils in Führungspositionen ein wichtiges Anliegen. Bewerbungen von Frauen sind deshalb besonders erwünscht. Vollzeitstellen sind grundsätzlich teilbar. Schwerbehinderte werden bei gleicher Qualifikation und Eignung bevorzugt eingestellt. Um Stellen im öffentlichen Schulwesen Baden- Württembergs können sich auch Lehrkräfte im Arbeitnehmerverhältnis bewerben, sofern sie die entsprechende Lehramtsbefähigung besitzen. Die Teilzeitmöglichkeiten gelten nicht für ausgeschriebene Funktionsstellen an deutschen Schulen im Ausland sowie an Schulen in freier Trägerschaft. Bewerbungen sind auf dem Dienstweg mit den üblichen Unterlagen bei den jeweils zuständigen Oberen Schulaufsichtsbehörden (Regierungspräsidium) oder den Unteren Schulaufsichtsbehörden (Staatliches Schulamt) - wo nichts anderes vermerkt - bis zum 23. Oktober 2017 einzureichen. Sofern kein Zeitpunkt angegeben ist, können die Stellen in aller Regel kurzfristig besetzt werden. Laufbahnrechtliche oder persönliche Wartezeiten bleiben hiervon unberührt. MINISTERIUM FÜR KULTUS, JUGEND UND SPORT Deutsch-französischer Grundschullehreraustausch im Schuljahr 2018/2019 Deutsch in Frankreich Das Kultusministerium Baden-Württemberg beteiligt sich auch im nächsten Schuljahr am Austausch des Deutsch- Französischen Jugendwerks (DFJW) für deutsche und französische Lehrerinnen und Lehrer. Die Aufgaben der deutschen Lehrkräfte in Frankreich umfassen die altersgerechte, eher spielerische Vermittlung der deutschen Sprache an französischen Grundschulen und an den zweisprachigen Schulen auch den Unterricht in Sachfächern in deutscher Sprache. Der Austausch dauert vom 1. August 2018 bis 31. Juli Verlängerungen sind grundsätzlich möglich. Vor Beginn der Auslandstätigkeit werden die Lehrkräfte in Kursen des DFJW mit den auf sie zukommenden Aufgaben vertraut gemacht. Es wird besonders darauf hingewiesen, dass für dieses Austauschprogramm nur Bewerbungen von beamteten Grundschullehrkräften der Besoldungsgruppe A 12 berücksichtigt werden können. Lehrkräfte von Grundschulen, die Französisch unterrichten, werden bevorzugt zugelassen. Die teilnehmenden Lehrkräfte werden unter Fortzahlung der Bezüge und nur mit vollem Deputat beurlaubt. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an die Ansprechpartnerin für die Durchführung des Programms in Baden- Württemberg, Frau Dr. Astrid Volmer Astrid.Volmer@km.kv.bwl.de Telefon 0711/ Bewerbungen in zweifacher Ausfertigung auf Deutsch und einfacher Ausfertigung auf Französisch auf den Bewerbungsvordrucken des DFJW sind bis 31. Januar 2018 auf dem Dienstweg unter Angabe des Aktenzeichens FRA/74 per Post zu richten an Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Frau Dr. Astrid Volmer Postfach , Stuttgart Die Bewerbungsvordrucke, ein Merkblatt sowie weiterführende Informationen zum deutsch-französischen Grundschullehreraustausch sind auf den Seiten des DFJW unter abrufbar.

2 Gemeinsames Programm des Bundes und der Länder zur Förderung der deutschen Sprache in der Volksrepublik China Zum Schuljahresbeginn 2018/2019 entsendet das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg bis zu zwei Lehrkräfte aus dem Landesschuldienst zur Förderung der deutschen Sprache in die Volksrepublik China. Bei dieser Stelle sind Einfühlungs-, Anpassungs- und Durchstehvermögen sowie die Bereitschaft zu großem Engagement und Flexibilität besonders gefragt. Der Einsatz erfolgt in der Regel an einer einheimischen, lokalen Schule mit speziellem Deutschprofil. Die Entsendung in diesem Programm erfolgt unter Fortführung des Dienstverhältnisses (inklusive Fortzahlung der Bezüge) und nur mit vollem Deputat; zu den Reiseund Umzugskosten erhält die entsandte Lehrkraft einen begrenzten Zuschuss aus Bundesmitteln. Zusätzlich schließt sie einen Dienstvertrag mit dem jeweiligen Schul- oder Hochschulträger im Gastland ab. Gesucht wird vorzugsweise eine Lehrkraft mit der Lehrbefähigung für die Sekundarstufen I und II in den Fächern Deutsch oder moderne Fremdsprachen. Erwünscht - jedoch nicht Bedingung - sind Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich Deutsch als Fremdsprache und in der Lehrerfortbildung. Zum Anfordern des Bewerbungsformulars sowie für nähere Auskünfte wenden Sie sich an Frau Mira Eberz, Telefon 0711/ , Mira.Eberz@km.kv.bwl.de. Dem anzufordernden Bewerbungsformular sind ein formloses Anschreiben, aus dem die Motivation zur Bewerbung und zu den gewünschten Einsatzgebieten hervorgeht, ein Lebenslauf, Angaben zu einschlägigen Kenntnissen und Erfahrungen sowie gegebenenfalls Nachweise über Fortbildungen beizufügen. Bewerbungen werden auf dem Dienstweg bis zum 23. Dezember 2017 erbeten an Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Frau Mira Eberz Postfach , Stuttgart Gemeinsames Programm des Bundes und der Länder zur Förderung der deutschen Sprache in den Staaten des östlichen Europas In diesem Programm entsendet das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg auch zum Schuljahresbeginn 2018/2019 Lehrerinnen und Lehrer aus dem Landesschuldienst zur Förderung der deutschen Sprache in verschiedene Staaten des östlichen Europas. 2018/2019 werden voraussichtlich freie Stellen in Bulgarien, Kroatien, Polen, Rumänien, Russland, Serbien, in der Slowakischen und Tschechischen Republik sowie in Ungarn zur Verfügung stehen. Bei diesen Stellen sind Einfühlungs-, Anpassungs- und Durchstehvermögen sowie die Bereitschaft zu großem Engagement und Flexibilität besonders gefragt. Der Einsatz erfolgt in der Regel an einheimischen, lokalen Schulen mit einem speziellen Deutschprofil. Die Entsendung erfolgt unter Fortführung der Dienstverhältnisse (inklusive Fortzahlung der Bezüge) und nur mit vollem Deputat; zu den Reise- und Umzugskosten erhalten die Lehrerinnen und Lehrer einen begrenzten Zuschuss aus Bundesmitteln. Zusätzlich schließen sie in der Regel Dienstverträge mit dem jeweiligen Schul- oder Hochschulträger im Gastland ab. Gesucht werden für verschiedene Staaten des östlichen Europas Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für die Sekundarstufen I und II in den Fächern Deutsch oder moderne Fremdsprachen, in geringem Maße auch Lehrkräfte anderer Fächer und der Primarstufe. Erwünscht - jedoch nicht Bedingung - sind Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der Lehrerfortbildung. Zum Anfordern des Bewerbungsformulars sowie für nähere Auskünfte wenden Sie sich an Frau Mira Eberz, Telefon 0711/ , Mira.Eberz@km.kv.bwl.de. Dem anzufordernden Bewerbungsformular sind ein formloses Anschreiben, aus dem die Motivation zur Bewerbung und zu den gewünschten Einsatzgebieten hervorgeht, ein Lebenslauf, Angaben zu einschlägigen Kenntnissen und Erfahrungen sowie gegebenenfalls Nachweise über Fortbildungen beizufügen. Bewerbungen werden auf dem Dienstweg bis zum 23. Dezember 2017 erbeten an Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Frau Mira Eberz Postfach , Stuttgart

3 OBERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Regierungspräsidium Freiburg Bei der Abteilung 7 - Schule und Bildung - ist im Referat 76 Berufliche Schulen ab sofort der Dienstposten einer / eines Referentin / Referenten im Wege der Abordnung zunächst für die Dauer von zwei Jahren zu besetzen. Das Aufgabengebiet umfasst insbesondere alle Angelegenheiten der Schulart Berufsschule, gewerblicher Bereich, die pädagogisch-fachlichen Angelegenheiten der Schulart Fachschule, die Zuständigkeit für die Berufsfelder Fahrzeug-, Metall-, Bau- und Holztechnik, Körperpflege sowie Farbtechnik und Raumgestaltung, die Konzeption und Organisation der Lehrerfortbildung für die genannten Berufsfelder sowie die Steuerung der entsprechenden Projektgruppen, den Bereich Arbeits- und Gesundheitsschutz an Beruflichen Schulen, die Schulaufsicht und -beratung, Begleitung der Regionalen Schulentwicklung sowie die Funktionsstellenbesetzungen für die beruflichen Schulen zweier Landkreise. Erwartet werden neben der Befähigung für das höhere Lehramt an Beruflichen Schulen, überdurchschnittlichen Beurteilungen, ein hohes Maß an Belastungsfähigkeit und Flexibilität, die Befähigung zum konzeptionellen Arbeiten und zur Teamarbeit, ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit sowie eine Lehrbefähigung und mehrjährige unterrichtliche Erfahrung im Berufsfeld Fahrzeugoder Metalltechnik. Führungserfahrung ist von Vorteil. Nähere Auskünfte erteilt Hr. Müller, Telefon 0761/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Freiburg Abteilung Schule und Bildung Eisenbahnstraße 68, Freiburg UNTERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Regierungsbezirk Freiburg Beim Staatlichen Schulamt ist ab 1. April 2018 der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrates (Bes. Gr. A 14 + Zulage) für den Fachbereich Grundschule zu besetzen. Vorgesehen ist zunächst eine Abordnung mit dem Ziel der Versetzung. Vorausgesetzt wird die Lehrbefähigung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen sowie eine mehrjährige, sehr erfolgreiche Tätigkeit als Lehrperson in der Primarstufe und möglichst auch in der Sekundarstufe I. Wünschenswert sind zudem Erfahrungen in den Handlungsfeldern der Schulverwaltung, der Schulleitung, in der Lehreraus- oder -fortbildung sowie in der Beratung und / oder Schulentwicklung. Die Tätigkeit umfasst allgemeine Aufgaben aus den Bereichen Schulaufsicht: Betreuung eines Schulsprengels, die Lehrereinsatzplanung sowie Fachaufgaben im Bereich der Grundschule und der vorschulischen Bildung. Die konkreten Arbeitsschwerpunkte werden gemeinsam abgestimmt und können sich auch ändern. Erwartet werden vertiefte Kenntnisse und Einblicke in aktuelle bildungspolitische Entwicklungen. Daneben sind Kompetenzen in Beratung, Gesprächsführung, Konfliktund Projektmanagement, eine hohe kommunikative Kompetenz, Aufgeschlossenheit für die Bearbeitung komplexer Innovations- und Verwaltungsvorgänge sowie sehr gute EDV-Kenntnisse unabdingbare Arbeitsgrundlage. Ebenso sind Engagement und Belastbarkeit, Mobilität, ein hohes Maß an Eigeninitiative, Führungskompetenz, Teamfähigkeit und Flexibilität weitere Voraussetzungen für die Bearbeitung der verschiedenen Aufgabenfelder. Interessentinnen / Interessenten wenden sich bei Rückfragen an Fr. Ltd. RSD`in Ingrid Fritz-Wölpert, Telefon 0761/ bzw. an den stellvertretenden Leiter des Staatlichen Schulamts Freiburg, Hr. SAD Thomas Kanstinger, Telefon 0761/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Freiburg Abteilung Schule und Bildung Eisenbahnstr. 68, Freiburg

4 Regierungsbezirk Tübingen Staatliches Schulamt Markdorf Beim Staatlichen Schulamt ist ab sofort der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrates (Bes. Gr. A 14 + Zulage) für den Fachbereich Grundschule zu besetzen. Vorgesehen ist zunächst eine Abordnung mit dem Ziel der Versetzung. Voraussetzung ist die Befähigung für das Lehramt an Grundschulen, eine mehrjährige, besonders erfolgreiche Unterrichtspraxis im Grundschulbereich sowie Leitungserfahrungen. Das Aufgabengebiet umfasst derzeit das Arbeitsfeld Grundschule, pädagogische, fachliche und schulartübergreifende Tätigkeiten, die Beratung, Unterstützung und Begleitung der Schulen sowie Teile der Personalverantwortung im Grundschulbereich. Erwartet werden vertiefte Kenntnisse der Schulart Grundschule, erweitertes Wissen der allgemeinen Entwicklungsfelder aller Schularten, Aufgeschlossenheit, die Fähigkeit zur Arbeit im Team und zu selbstständigem und eigenverantwortlichem Arbeiten, Belastbarkeit, ausgeprägte Beratungs- und Kommunikationsfähigkeit, klares Führungs- und Konfliktmanagement und die Freude am Umgang mit Menschen. Sicherheit im Umgang mit elektronischen Medien ist selbstverständlich. Nähere Auskünfte erteilt Hr. Hartmut Nill, Telefon 07071/ oder Hr. Klaus Moosmann, Telefon 07544/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Tübingen Abteilung Schule und Bildung Postfach 26 66, Tübingen Staatliches Schulamt Markdorf Beim Staatlichen Schulamt ist zum 1. Dezember 2017 der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrats (Bes. Gr. A 14 + Amtszulage) für den Fachbereich Sonderpädagogische Bildungsund Beratungszentren (SBBZ) zu besetzen. Vorgesehen ist zunächst eine Abordnung mit dem Ziel der Versetzung. Voraussetzungen sind die Befähigung für das Lehramt an Sonderschulen und eine mehrjährige, besonders erfolgreiche Unterrichtspraxis. Leitungserfahrung ist von besonderem Vorteil. Das Aufgabengebiet umfasst neben den allgemeinen Aufgaben im Bereich der Schulaufsicht insbesondere die Beratung und Unterstützung der sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren und Schulkindergärten sowie spezifische sonderpädagogische Bereiche wie Frühförderung, Sonderpädagogischer Dienst oder berufliche Orientierung. Die Mitwirkung bei der Weiterentwicklung inklusiver Bildungsangebote unter Einbeziehung schulischer und außerschulischer Partner sowie die Zusammenarbeit mit der Sozial- und Jugendhilfe sind weitere Aufgabenfelder. Wichtige Grundlagen für eine erfolgreiche Arbeit sind eine ausgeprägte Beratungs- und Kommunikationskompetenz, klare Führungsvorstellungen, Flexibilität und Mobilität, die Fähigkeit zur Arbeit im Team und zu selbstständigem und eigenverantwortlichen Arbeiten, Belastbarkeit, erfolgreiches Konfliktmanagement, sehr gute EDV-Kenntnisse und die Bereitschaft, sich in komplexe Arbeitsfelder einzuarbeiten. Nähere Auskünfte erteilt Hr. Hartmut Nill, Telefon 07071/ oder Hr. Klaus Moosmann, Telefon 07544/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Tübingen Abteilung Schule und Bildung Postfach 26 66, Tübingen

5 Rücknahme K.u.U. 14/2017, S. P 252 Staatliches Schulamt Markdorf - erneute Ausschreibung - Beim Staatlichen Schulamt ist ab 1. August 2017 der Dienstposten einer / eines Schulrätin / Schulrats (Bes. Gr. A 14 + Zulage) für den Fachbereich Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) zu besetzen. Vorgesehen ist zunächst eine Abordnung mit dem Ziel der Versetzung. Bewerberinnen / Bewerber müssen die Befähigung für das Lehramt an Sonderschulen mit überdurchschnittlichem Ergebnis erworben haben und eine mehrjährige besonders erfolgreiche Unterrichtspraxis vorweisen. Erfahrungen in Schulleitungstätigkeit und in der Personalführung sind von besonderem Vorteil. Zum Aufgabengebiet gehören die Beratung und Unterstützung der sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren und Schulkindergärten (öffentliche und freie Trägerschaft), die Qualitätsentwicklung der Schulen sowie die Übernahme von Querschnittsaufgaben. Vertiefte Kenntnisse in den Bereichen Frühförderung, Schulkindergärten, sonderpädagogische Dienste, berufliche Orientierung sowie der Schulbegleitung sind erforderlich. Die Steuerung der Weiterentwicklung inklusiver Bildungsangebote unter Einbeziehung schulischer und außerschulischer Partner ist ein weiteres Aufgabenfeld. Die Zusammenarbeit mit den allgemeinen Schulen sowie der Sozial- und Jugendhilfe ist notwendig. Die Bereitschaft, sich auch in Fragen der Personalversorgung und Personalentwicklung einzuarbeiten, wird vorausgesetzt. Erwartet werden klare Führungsvorstellungen, Aufgeschlossenheit, Kenntnisse der allgemeinen Entwicklungsfelder aller Schularten, Flexibilität und Mobilität, die Fähigkeit zur Arbeit im Team und zu selbstständigem und eigenverantwortlichen Arbeiten, hohe Belastbarkeit, ausgeprägte Beratungs- und Kommunikationsfähigkeit, erfolgreiches Konfliktmanagement und die Freude am Umgang mit Menschen. Sicherheit im Umgang mit elektronischen Medien ist selbstverständlich. Nähere Auskünfte erteilt Hr. Hartmut Nill, Telefon 07071/ oder Hr. Klaus Moosmann, Telefon 07544/ Bewerbungen sind innerhalb von drei Wochen auf dem Dienstweg einzureichen an das Regierungspräsidium Tübingen Abteilung Schule und Bildung Postfach 26 66, Tübingen BUNDESVERWALTUNGSAMT - ZENTRALSTELLE FÜR DAS AUSLANDSSCHULWESEN - Auf Bitte des Bundesverwaltungsamtes in Köln - Zentralstelle für das Auslandsschulwesen - wird folgende Schulleiterstelle ausgeschrieben: Zum 1. Februar 2018 Deutsche Schule Valparaiso Chile Landessprachige Schule mit verstärktem Deutschunterricht Sekundarabschluss des Landes Deutsches Sprachdiplom der KMK Stufe I und II Gemischtsprachiges International Baccalaureate Klassenstufen: 1-12 Schülerzahl: 1076 Lehrbefähigung für die Sek. I und / oder II Bes. Gr. A 14 / A 15 bzw. die entsprechende Entgeltgruppe des TV-L. Gute Spanischkenntnisse sind erwünscht. Bewerbungsschluss: 27. Oktober 2017 Erfahrungen im Auslandsschuldienst sind erwünscht. Die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit kulturellen Einrichtungen im Gastland wird erwartet. Formulare für die Bewerbung stehen im Internet unter zur Verfügung. Die Bewerberinnen / Bewerber müssen die in dieser Ausschreibung angegebene Besoldungsgruppe bereits innehaben und dürfen bei Dienstantritt das 61. Lebensjahr noch nicht vollendet haben. Drittbewerber werden nicht berücksichtigt. Die Bewerbungen (Inhalt: Bewerbungsschreiben, ausgefüllter Fragebogen, tabellarischer Lebenslauf (nur maschinengeschrieben) um die genannte Stelle im Ausland sind umgehend auf dem Dienstweg in vierfacher Fertigung (2 für das Bundesverwaltungsamt, 1 für das Kultusministerium, 1 für das Regierungspräsidium, Abteilung Schule und Bildung) dem zuständigen Regierungspräsidium, Abteilung Schule und Bildung, vorzulegen. Zusätzlich sind je eine Fertigung ohne Einhaltung des Dienstweges - dem Bundesverwaltungsamt - Zentralstelle für das Auslandsschulwesen -, Postfach , Köln bzw. Barbarastr. 1, Köln sowie - dem Vertreter des Landes im Bund-Länder-Ausschuss für schulische Arbeit im Ausland (BLASchA) im Kultusministerium Baden-Württemberg (persönlich an Herrn Dr. Schöberle), Thouretstraße 6, Stuttgart bzw. Postfach , Stuttgart, aus Gründen der Vorweginformation zuzuleiten.

6 Eine Berücksichtigung der Bewerbung kann nur bei rechtzeitigem Eingang der vollständigen Bewerbungsunterlagen (Freistellung, dienstliche Beurteilung) auf dem Dienstweg erfolgen. Auf die Hinweise für die Behandlung von Bewerbungen für den Auslandsschuldienst (abrufbar auf der Homepage des Kultusministeriums unter im Bereich Informationen für Lehrerinnen / Lehrer > Hinweise für die Behandlung von Bewerbungen für den Auslandsschuldienst) wird hingewiesen. Weitere Informationen können im Internet unter entnommen werden. Auf Bitte des Bundesverwaltungsamtes in Köln - Zentralstelle für das Auslandsschulwesen - werden folgende Stellen als Fachberaterin / Fachberater für Deutsch ausgeschrieben: Jeweils zum 18. August 2018 Ljubljana Tätigkeitsprofil: Slowenien - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an slowenischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusminister-konferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der slowenischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das Lehrerentsendeprogramm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen slowenischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen. Nowosibirsk Tätigkeitsprofil: Russische Förderation - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an russischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der russischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. - Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das Lehrerentsendeprogramm zu planen, zu organisieren und umzusetzen,

7 - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen russischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen, - russische Sprachkenntnisse wünschenswert. Sankt Petersburg Tätigkeitsprofil Russische Förderation - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an russischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der russischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. - Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das Lehrerentsendeprogramm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen russischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen, - russische Sprachkenntnisse wünschenswert. Jeweils zum 1. August 2018 Minsk Tätigkeitsprofil: Weißrussland - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an weißrussischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusminister-konferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der weißrussischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das Lehrerentsendeprogramm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung,

8 - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen weißrussischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen, - russische Sprachkenntnisse wünschenswert. Moskau Tätigkeitsprofil: Russische Förderation - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an russischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusminister-konferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der russischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, Öffentlichkeitsarbeit. Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das Lehrerentsendeprogramm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen russischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen, - russische Sprachkenntnisse wünschenswert. Rom - Tätigkeitsprofil: Italien - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an italienischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Lehrkräfte, - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der italienischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das DSD- Programm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen italienischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich,

9 - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen. Shanghai Tätigkeitsprofil: China - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an chinesischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der chinesischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen), - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das Lehrerentsendeprogramm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen chinesischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen. Zum 1. März 2018 Porto Alegre Tätigkeitsprofil: Brasilien - abschlussbezogene Betreuung des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache (DaF) an brasilianischen Schulen sowie die fachliche und organisatorische Koordination und Betreuung der dort eingesetzten Programmlehrkräfte (PLK), - Vorbereitung, Beantragung und Durchführung von Prüfungen zum Deutschen Sprachdiplom der Kultusminister-konferenz (DSD), - Planung und Durchführung von Lehrerfortbildungen zum DSD-Programm, - Zusammenarbeit mit Mittlerorganisationen (DAAD, Goethe-Institut), - Beratung der brasilianischen Bildungsbehörden bezüglich der DSD-Prüfungen und der damit verbundenen Aspekte des Deutschunterrichts (Curriculumentwicklung, Lehrerfortbildung, Abschlüsse, Lehr- und Lernmittel u. a.), - Durchführung von eigenem Unterricht an den zu betreuenden Schulen, auch zu Hospitationszwecken, - Übernahme administrativer Aufgaben (Bewirtschaftung von Haushaltsmitteln; Berichtswesen) - Planung und Durchführung von Projekten im schulischen Kontext, - Öffentlichkeitsarbeit. Anforderungsprofil: - 1. und 2. Staatsexamen für die Sekundarstufe II oder die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II in den Fächern Deutsch und / oder einer modernen Fremdsprache, - umfangreiche Erfahrungen in Fremdsprachendidaktik, vorzugsweise in Deutsch als Fremdsprache, - mehrjährige funktionsstellenbezogene Erfahrungen in Deutschland und / oder im Auslandsschuldienst, die die Bewerberin / den Bewerber befähigen, das DSD- Programm zu planen, zu organisieren und umzusetzen, - Erfahrung in Personalführung und Bereitschaft zur verantwortlichen Übernahme von Führungsaufgaben, - umfassende Erfahrungen in der Erwachsenenbildung, - fundierte PC-Kenntnisse, - Verhandlungsgeschick im Umgang mit den staatlichen brasilianischen Stellen und Kooperationspartnern im Bildungsbereich, - hohe interkulturelle Kompetenz, - Beamtin / Beamter auf Lebenszeit im Schuldienst oder unbefristet angestellte Lehrkräfte im Schuldienst, - Bereitschaft zur Übernahme von Dienstreisen.

10 Bewerbungsschluss ist jeweils der 3. November Bewerbungsverfahren: Wenn Sie bereits in die Bewerberdatei der Zentralstelle aufgenommen sind, teilen Sie bitte Ihr Interesse am Einsatz als Fachberaterin / Fachberater der Zentralstelle schriftlich (formlos) mit, und zwar spätestens jeweils bis zum 3. November Sollten Sie sich neu auf diese Stelle bewerben, richten Sie bitte Ihre Bewerbung auf dem Dienstweg gleichfalls bis spätestens 3. November 2017 an das Bundesverwaltungsamt - Zentralstelle für das Auslandsschulwesen - VI R Köln. Die Bewerbungen (Inhalt: Bewerbungsschreiben, ausgefüllter Fragebogen, tabellarischer Lebenslauf (nur maschinengeschrieben) um die genannte Stelle im Ausland sind umgehend auf dem Dienstweg in vierfacher Fertigung (2 für das Bundesverwaltungsamt, 1 für das Kultusministerium, 1 für das Regierungspräsidium, Abteilung Schule und Bildung) dem zuständigen Regierungspräsidium, Abteilung Schule und Bildung, vorzulegen. Zusätzlich sind je eine Fertigung ohne Einhaltung des Dienstweges dem Bundesverwaltungsamt - Zentralstelle für das Auslandsschulwesen -, Postfach , Köln bzw. Barbarastr. 1, Köln sowie dem Vertreter des Landes im Bund-Länder-Ausschuss für schulische Arbeit im Ausland (BLASchA) im Kultusministerium Baden-Württemberg (persönlich an Herrn Dr. Schöberle), Thouretstraße 6, Stuttgart bzw. Postfach , Stuttgart, aus Gründen der Vorweginformation zuzuleiten. Eine Berücksichtigung der Bewerbung kann nur bei rechtzeitigem Eingang der vollständigen Bewerbungsunterlagen (Freistellung, dienstliche Beurteilung) auf dem Dienstweg erfolgen. Bewerbungsunterlagen erhalten Sie über die unten genannten Ansprechpartner oder über die Homepage der Zentralstelle ( Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung vorrangig berücksichtigt. Es wird lediglich ein Mindestmaß an körperlicher Eignung verlangt. Besondere Hinweise: Das Bewerberprofil soll eine zunächst sechsjährige Regeleinsatzzeit ermöglichen. UNTERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Den Ausschreibungen liegt das Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter mit den dazu gehörenden Kompetenzbeschreibungen zu Grunde Anforderungsprofil+Schulleitungen Die erweiterten Ausschreibungstexte sind zu finden unter: en Diese sind Bestandteil der Ausschreibung und Grundlage für das jeweilige Bewerbungsverfahren. Auf der vorgenannten Homepage finden Sie auch weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren. Ab August 2014 gelten neue Vorschriften im Schulleiterbesetzungsverfahren (stärkere Beteiligung von Schulträger und Schulkonferenz im Auswahlverfahren). Das Besetzungsverfahren ist in 40 Schulgesetz und der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Besetzung von Funktionsstellen und Überprüfung von Funktionsstellenbewerberinnen und -bewerbern im schulischen Bereich geregelt. Im Hinblick auf Urlaubsplanungen ist zu beachten, dass für die neu bestellten Schulleiterinnen und Schulleiter in den ersten beiden Wochen der Sommerferien eine obligatorische Einführungsveranstaltung stattfindet. Nähere Informationen sind unter eingestellt. GRUND-, WERKREAL- UND HAUPTSCHULEN Regierungsbezirk Stuttgart Backnang Berglen, Nachbarschaftsschule in den Berglen, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage.

11 Göppingen Gingen an der Fils, Hohensteinschule Gingen, Grundschule, Rektorin / Rektor, A Küssaberg, Grundschule Kadelburg, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August Schopfheim, Dr. Max-Metzger-Schule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Heilbronn Heilbronn, Silcherschule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A Neudenau, Kurmainz-Schule, Grundschule, Rektorin / Rektor, A Heilbronn, Grundschule Alt-Böckingen, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage (erneute Ausschreibung). Künzelsau Assamstadt, Grundschule Assamstadt, Grundschule, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage, zum 1. August Öhringen, Hungerfeldschule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Ludwigsburg Ludwigsburg, Grundschule Pflugfelden, Rektorin / Rektor, A 13 (erneute Ausschreibung). SCHULVERBÜNDE Es können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für Grund-, Werkreal-, Hauptschule oder Realschule bewerben. Regierungsbezirk Freiburg Lörrach Laufenburg, Hans-Thoma-Schule, Grund-, Werkreal- und Realschule, Zweite Konrektorin / Zweiter Konrektor, A 14, zum 1. August REALSCHULEN Regierungsbezirk Stuttgart Böblingen Rutesheim, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 14 + Amtszulage. Regierungsbezirk Karlsruhe Mannheim Schriesheim, Kurpfalz-Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage. Regierungsbezirk Freiburg Lörrach Bad Säckingen, Anton-Leo-Schule, Grundschule, Konrektorin / Konrektor, A 12 + Amtszulage (erneute Ausschreibung) Häg-Ehrsberg, Angenbachtal-Grundschule, Rektorin / Rektor, A 12 + Amtszulage (erneute Ausschreibung). Göppingen Schwäbisch Gmünd, Adalbert-Stifter-Realschule, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor, A 14 + Amtszulage. Regierungsbezirk Freiburg Freiburg Freiburg im Breisgau, Lessing-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 14 + Amtszulage, zum 1. August Freiburg im Breisgau, Weiherhof-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 15, zum 1. August 2018.

12 Lörrach Waldshut-Tiengen, Robert-Schuman-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 15 (erneute Ausschreibung). Offenburg Kehl, Tulla-Realschule, Realschulrektorin / Realschulrektor, A 15 (erneute Ausschreibung) Neuried, Realschule Neuried-Ichenheim, Realschulkonrektorin / Realschulkonrektor, A 14 + Amtszulage. SONDERPÄDAGOGISCHE BILDUNGS- UND BERATUNGSZENTREN Regierungsbezirk Karlsruhe Rastatt Glatten, Brüder-Grimm-Schule, Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Sprache, Rektorin / Rektor, A 14 + Amtszulage, zum 10. September Zunächst nur Übertragung der Funktion. Die Beförderungssperre beginnt voraussichtlich am 1. August 2019 und beträgt zur Zeit neun Monate. GEMEINSCHAFTSSCHULEN Es können sich Lehrkräfte mit der Lehrbefähigung für Grund-, Haupt- und Werkrealschulen, Realschulen, Sonderpädagogik oder Gymnasien bewerben. Regierungsbezirk Stuttgart Heilbronn Schwaigern, Leintal-Gemeinschaftsschule, Realschule, Gemeinschaftsschulrektorin / Gemeinschaftsschulrektor, Neckarsulm, Wilhelm-Maier-Schule, Gemeinschaftsschule Obereisesheim, Gemeinschaftsschulkonrektorin / Gemeinschaftsschulkonrektor, A 14 oder A 14 + Amtszulage. Die Besoldung richtet sich nach den Schülerzahlen. Die Voraussetzungen des 91 Abs. 1 LBesG müssen vorliegen. Regierungsbezirk Karlsruhe Karlsruhe Oberhausen-Rheinhausen, Gemeinschaftsschule Oberhausen, Konrektorin / Konrektor, A14 + Amtszulage. OBERE SCHULAUFSICHTSBEHÖRDE Den Ausschreibungen liegt das Anforderungsprofil Schulleiterinnen und Schulleiter mit den dazu gehörenden Kompetenzbeschreibungen zu Grunde Anforderungsprofil+Schulleitungen Die erweiterten Ausschreibungstexte sind zu finden unter: en Diese sind Bestandteil der Ausschreibung und Grundlage für das jeweilige Bewerbungsverfahren. Auf der vorgenannten Homepage finden Sie auch weitere Informationen zum Bewerbungsverfahren. Ab August 2014 gelten neue Vorschriften im Schulleiterbesetzungsverfahren (stärkere Beteiligung von Schulträger und Schulkonferenz im Auswahlverfahren). Das Besetzungsverfahren ist in 40 Schulgesetz und der Verwaltungsvorschrift des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Besetzung von Funktionsstellen und Überprüfung von Funktionsstellenbewerberinnen und -bewerbern im schulischen Bereich geregelt. Im Hinblick auf Urlaubsplanungen ist zu beachten, dass für die neu bestellten Schulleiterinnen und Schulleiter in den ersten beiden Wochen der Sommerferien eine obligatorische Einführungsveranstaltung stattfindet. Nähere Informationen sind unter eingestellt.

13 Hinweis: Stellenausschreibungen Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter: Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter sind Mitglieder des Schulleitungsteams und unterstützen die Schulleitung bei der Erfüllung ihrer Aufgaben. Zum allgemeinen Aufgabenbereich der Abteilungsleiterinnen / Abteilungsleiter wird auf die VwV vom 25. Mai 2005 (K.u.U. 2005, S. 84) verwiesen. Das Anforderungsprofil beinhaltet insbesondere die Bereitschaft Führungsverantwortung zu übernehmen, ein überdurchschnittliches Engagement, die Bereitschaft, sich auf wechselnde Anforderungen und Aufgaben einzulassen, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Flexibilität und Innovationsbereitschaft. Hinweis: Stellenausschreibungen Fachberaterinnen / Fachberater: Fachberaterinnen / Fachberater sind Teil der Schulaufsicht und unterstützen diese in ihren Aufgaben. Zum allgemeinen Aufgabenbereich und Anforderungsprofil wird auf die VwV vom 4. August 2006 verwiesen (K.u.U. S. 268, zuletzt geändert 11. November 2009, K.u.U. S. 223). GYMNASIEN Regierungsbezirk Stuttgart Bönnigheim, Alfred-Amann-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15. und administrativen Aufgaben einer Abteilungsleiterin / eines Abteilungsleiters und der verantwortungsvollen Mitarbeit im Schulleitungsteam soll die Tätigkeit folgende Bereiche umfassen: Betreuung und Weiterentwicklung des Fachbereichs Deutsch, Koordinierung und Weiterentwicklung des Fortbildungskonzeptes, konzeptionelle und organisatorische Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schul- und Qualitätsentwicklung und der strukturellen Weiterentwicklung der bereits vorhandenen Qualitätskonzepte, Betreuung des Schulportfolios. Erwartet wird eine mehrjährige Unterrichtserfahrung auf allen Stufen des allgemeinbildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs. Erwünschte Fächer: Deutsch, beliebig Filderstadt, Eduard-Spranger-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, zu den Aufgabenschwerpunkten unter anderem die Koordination der Qualitätsentwicklung und Unterrichtsentwicklung für die Klassenstufen 5-7, die Koordination der außerunterrichtlichen Veranstaltungen, die Weiterentwicklung des Individualfeedbacks und der Rückmeldepraxis an der Schule. Erwartet wird eine mehrjährige Unterrichtserfahrung auf allen Stufen des allgemeinbildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs Nürtingen, Hölderlin-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, Aufgabenbereiche: Verantwortliche Mitwirkung im Schulleitungsteam mit den Schwerpunkten Initiierung und Umsetzung von Konzepten zur Unterrichts- und Schulentwicklung mit Schwerpunkt Mittelstufe, Begleitung und Entwicklung von Methoden- und Mediencurricula sowie des Curriculums zur beruflichen Orientierung, Leitung und Koordinierung der Bereiche Gesellschaftswissenschaften und Fremdsprachen einschließlich der Pflege der Beziehungen zu Schulen im Ausland. Erwartet wird eine mehrjährige Unterrichtserfahrung auf allen Stufen des allgemeinbildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs Winnenden, Lessing-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, zu den Aufgabenschwerpunkten unter anderem die Koordination der Qualitätsentwicklung und Unterrichtsentwicklung für die Klassenstufen 5-7, die Koordination der außerunterrichtlichen Veranstaltungen, die Weiterentwicklung des Individualfeedbacks und der Rückmeldepraxis an der Schule. Erwartet wird eine mehrjährige Unterrichtserfahrung auf allen Stufen des allgemeinbildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs. Regierungsbezirk Karlsruhe Schwetzingen, Hebel-Gymnasium, Studiendirektorin als ständige Vertreterin, Studiendirektor als ständiger Vertreter der Leitung eines voll ausgebauten Gymnasiums mit mehr als 360 Schülerinnen und Schülern, A 15 + Amtszulage, zum 1. August Adelsheim, Eckenberg-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung, die Leitung und Koordinierung des Fachbereiches Mathematik, Naturwissenschaften sowie die Erstellung des Stundenplans zu den Aufgabenschwerpunkten.

14 Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik oder einer Naturwissenschaft sowie in einem weiteren Fach, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Mitarbeit bei der Erstellung des Deputats und des Vertretungsplans, Mithilfe bei der Datenpflege in ASD-BW, Weiterentwicklung des Realschulaufbauzuges, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit. Zuständiger Referent: Herr RSD Albrecht Schnitzer, Baden-Baden, Markgraf-Ludwig-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben / eines Abteilungsleiters und der Leitung der Fachbereiche Sport, Musik und Kunst ist die Mitarbeit im Schulleitungsteam ein selbstverständlicher und kontinuierlicher Aufgabenschwerpunkt. Hinzu kommt die Unterstützung der Schulleitung beim Aufbau eines Coaching- und Förderkonzeptes für die Mittel- und Oberstufe, z. B. durch die selbstständige und verantwortliche Führung entsprechender Arbeitsgruppen und Projekte. Erwartet werden die große Fakultas in Sport oder Musik oder Kunst sowie einem weiteren Fach, mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen, Erfahrung im Oberstufenunterricht und im Abitur, Teamfähigkeit, Kommunikationskompetenz und Flexibilität. Erwünscht sind Kenntnisse und praktische Erfahrungen in der Führung von Projektgruppen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung sowie Kompetenzen im Bereich informationstechnischer Verfahren und digitaler Medien. Zuständiger Referent: Herr StD Rainer Hennl, Rainer.Hennl@rpk.bwl.de Baiersbronn, Richard-von-Weizsäcker-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, A 15. anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen der Schulentwicklung und Qualitätssicherung sowie die Leitung und Koordination des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Mathematik, Biologie oder Physik sowie in einem weiteren Fach, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Stufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs. Erfahrungen in den Bereichen Schulentwicklung und Qualitätssicherung sind wünschenswert. Zuständiger Referent: Herr StD Dr. Matthias Thies, Matthias.Thies@rpk.bwl.de Bruchsal, Justus-Knecht-Gymnasium, Studiendirektorin zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, A15, zum 1. August / eines Abteilungsleiters gehören die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die Leitung und Koordination des Fachbereichs Naturwissenschaften, die Begabtenförderung und Fortbildungsplanung im naturwissenschaftlichen Bereich und die Koordination der Mittelstufe zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Biologie und einer weiteren Naturwissenschaft, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung mit externen Kooperationen, überdurchschnittliches Engagement, Eigeninitiative, Belastbarkeit, Team- und Kommunikationsfähigkeit. Zuständige Referentin: Frau StD in Katharina Beckmann, Katharina.Beckmann@rpk.bwl.de Heidelberg, Hölderlin-Gymnasium Heidelberg, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordinierung schulfachlicher Aufgaben, A 15. anderem die verantwortliche Mitarbeit im Schulleitungsteam, die konzeptionelle Unterstützung der Schulleitung in den Bereichen Mittelstufenkoordination, die Leitung und Koordination des Fachbereichs Fremdsprachen und Deutsch, die Weiterentwicklung des theaterpädagogischen Konzeptes sowie die Führung des Schulkalenders zu den Aufgabenschwerpunkten. Erwartet werden die große Fakultas in Deutsch sowie Französisch oder Englisch, eine mehrjährige Unterrichtserfahrung in allen Klassenstufen des allgemein bildenden Gymnasiums einschließlich der Kursstufe und des Abiturs, Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung, überdurchschnittliches Engagement, Belastbarkeit und Kommunikationsfähigkeit, eigene Erfahrung in konzeptioneller Planung und Initiative. Wünschenswert sind Erfahrungen mit Schüleraustauschprogrammen und theaterpädagogische Kenntnisse. Zuständige Referentin: Frau StD in Gabriele Schwöbel, Gabriele.Schwoebel@rpk.bwl.de Heidelberg, Kurfürst-Friedrich-Gymnasium, Studiendirektorin als Abteilungsleiterin / Studiendirektor als Abteilungsleiter zur Koordination schulfachlicher Aufgaben, anderem die Mitwirkung im Schulleitungsteam, die verantwortliche Mitarbeit in der Organisation und der Weiterentwicklung des Hochbegabtenzuges, die Leitung und Koordination des Fachbereichs Naturwissenschaften und weiterer Fächer sowie die konzeptionelle