Modulkatalog Fächerübergreifender Bachelor (FüB.A.) und Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien (M. Ed. LG), Geschichte

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1 Modulkatalog Fächerübergreifender Bachelor (FüB.A.) und Masterstudiengang Lehramt an Gymnasien (M. Ed. LG), Geschichte Die Lehrenden teilen zu Beginn der Lehrveranstaltung den Studierenden mit, welche gemäß 14 (2) der Prüfungsordnung (PO) zu erbringen sind. Die Formulierung "1 Studienleistung pro Modul" bedeutet, dass in diesem mehrere kleinere Teilleistungen in den jeweiligen Modulveranstaltungen zu erbringen sind, die auf einem Modulschein erfasst werden. Die Studierenden reichen den Modulschein dem Prüfungsamt ein. Jedes der Module ist durch Erreichen der angegebenen Leistungspunkte aus zugeordneten Studien- und Prüfungsleistungen bestanden. Pflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach) Grundlagen Geschichtswissenschaft Modul- Code: EF 1 Häufigkeit des Angebots Prof. Dr. Schneider, Prof. Dr. Barricelli Jedes Semester Semester Fächerübergreifender Bachelor Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS) mit begleitendem Tutorium ECTS-LP/Workload 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Eine Klausur, die im Anschluss an die Vorlesung geschrieben wird. Grundkenntnisse zu Quellen, Methoden, Hilfswissenschaften (u. a. Bildwissenschaft), Rezeption, Interpretationen und Fachliteratur der Geschichtswissenschaft. verantwortlich), kleinere schriftliche oder mündliche Leistungen (z. B. Thesenpapier, Rezension, Wiki-Beitrag). Die Studierenden erhalten eine Einführung in die Grundlagen der Geschichtswissenschaft sowie ihrer Hilfswissenschaften und üben Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens ein. Neben einem Überblick über die Entwicklung der Disziplin und des historischen Denkens werden Geschichtsschreibung und -theorien in Vergangenheit und Gegenwart sowie Paradigmenwechsel kritisch untersucht. Als obligatorisch zu absolvierendes Pflichtmodul thematisiert es das disziplinäre Problem- und Methodenbewusstsein der Studierenden und erlaubt die Vermittlung theoretischer, konzeptioneller und thematischer Grundlagen zur Geschichtswissenschaft. Das Modul soll die Studierenden zur eigenständigen Auseinandersetzung mit theoretischen und methodologischen Problemen der Fachdisziplin befähigen sowie dazu anregen, eigene Positionen kritisch zu reflektieren. Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

2 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul (FüB.A. Erstfach), Wahlpflichtmodul (FüB.A. Zweitfach), Pflichtmodul (M. Ed. LG Zweitfach) 1 Einführungsmodul Alte Geschichte Modul- Code: EF 2 Häufigkeit des Angebots ECTS-LP/Workload Prof. Dr. Wagner-Hasel Jedes Semester, Überblicksvorlesung nur im Wintersemester FüB.A. Erstfach: Semester FüB.A. Zweitfach: Ab 1. Semester M. Ed. LG Zweitfach: Ab 1. Semester Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder in begründeten Ausnahmefällen 2 Seminare (je 2 SWS) FüB.A und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Klausur (90 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Klausur (90 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) Grundkenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur der Antike; vertiefte Kenntnisse in einem ausgewählten Bereich der Antike. verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit). Die Vorlesung vermittelt Grundwissen über historische Strukturen, Prozesse, Akteur/Innen, Ereignisse und Überlieferungsformen der Antike, Vorstellung ausgewählter Forschungskontroversen. Das Seminar vermittelt propädeutische Kenntnisse: selbständiges Bibliographieren, Interpretation, Kritik und Vergleich verschiedener Quellensorten, Einüben in das Referieren und Bewerten von Forschungspositionen, Darstellung eines wissenschaftlichen Arguments, Anfertigung von Hausarbeiten und Präsentation von n unter Einbeziehung theoretischer und methodischer Fragestellungen Inhaltliche Kenntnisse: Differenzierung methodischer und theoretischer Zugänge, Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten; Kenntnis verschiedener periodischer und systematischer Zugänge. Tutorien können die Veranstaltungen vertiefend begleiten. Selbständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen 1 Im Pflichtbereich muss das Einführungsmodul studiert werden, dass in der Bachelorphase nicht studiert wurde, also entweder das Einführungsmodul Alte Geschichte oder das Einführungsmodul Mittelalter.

3 , Stand: 12. Juli Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft und Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen. Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

4 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul (FüB.A. Erstfach), Wahlpflichtmodul (FüB.A. Zweitfach), Pflichtmodul (M. Ed. LG Zweitfach) 2 Einführungsmodul Mittelalter Modul- Code: EF 3 Häufigkeit des Angebots Prof. Dr. Rothmann Jedes Semester, Überblicksvorlesung nur im Sommersemester FüB.A. Erstfach: Semester FüB.A. Zweitfach: Ab 1. Semester M. Ed. LG Zweitfach: Ab 1. Semester Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien ECTS-LP/Workload Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder in begründeten Ausnahmefällen 2 Seminare (je 2 SWS) FüB.A und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Klausur (90 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Klausur (90 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) Grundkenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur des Mittelalters; vertiefte Kenntnisse in einem ausgewählten Bereich des Mittelalters verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit). Die Vorlesung vermittelt Grundwissen über historische Strukturen, Prozesse, Akteur/Innen, Ereignisse, Überlieferungsformen des Mittelalters und die Eigenständigkeit des Mittelalters als historische Epoche, Vorstellung ausgewählter Forschungskontroversen. Das Seminar vermittelt propädeutische Kenntnisse: selbständiges Bibliographieren, Interpretation, Kritik und Vergleich verschiedener mittelalterlicher Quellen, Einüben in das Referieren und Bewerten von mediävistischen Forschungspositionen, Darstellung eines wissenschaftlichen Arguments, Anfertigung von Hausarbeiten und Präsentation von n unter Einbeziehung theoretischer und methodischer Fragestellungen Inhaltliche Kenntnisse: Differenzierung methodischer und theoretischer Zugänge, Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten; 2 Im Pflichtbereich muss das Einführungsmodul studiert werden, dass in der Bachelorphase nicht studiert wurde, also entweder das Einführungsmodul Alte Geschichte oder das Einführungsmodul Mittelalter.

5 , Stand: 12. Juli Kenntnis verschiedener periodischer und systematischer Zugänge. Tutorien können die Veranstaltungen vertiefend begleiten. Selbständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft und Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen der Mediävistik. Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

6 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach) Häufigkeit des Angebots Dozent/inn/en Einführungsmodul Frühe Neuzeit Prof. Dr. Hauptmeyer Modul- Code: EF 4 Jedes Semester, Überblicksvorlesung/Grundkurs nur im Sommersemester Semester Fächerübergreifender Bachelor ECTS-LP/Workload Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder in begründeten Ausnahmefällen 2 Seminare (je 2 SWS) 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Mündliche Prüfung (20 Minuten), Klausur (90 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) Grundkenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur der Frühen Neuzeit; vertiefte Kenntnisse in einem ausgewählten Bereich der Frühen Neuzeit verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Die Vorlesung vermittelt Grundwissen über historische Strukturen, Prozesse und Akteur/Innen, Ereignisse der Frühen Neuzeit, Vorstellung ausgewählter Forschungskontroversen. Das Seminar vermittelt propädeutische Kenntnisse: selbständiges Bibliographieren, Interpretation, Kritik und Vergleich verschiedener Quellensorten, Einüben in das Referieren und Bewerten von Forschungspositionen, Darstellung eines wissenschaftlichen Arguments, Anfertigung von Hausarbeiten und Präsentation von n unter Einbeziehung theoretischer und methodischer Fragestellungen Inhaltliche Kenntnisse: Differenzierung methodischer und theoretischer Zugänge, Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten; Kenntnis verschiedener periodischer und systematischer Zugänge. Tutorien können die Veranstaltungen vertiefend begleiten. Selbständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft und Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen. Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

7 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach) Häufigkeit des Angebots Einführungsmodul Neuzeit/Zeitgeschichte Prof. Dr. Rauh, Prof. Dr. Reinwald Jedes Semester Semester Fächerübergreifender Bachelor Modul- Code: EF 5 ECTS-LP/Workload Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder in begründeten Ausnahmefällen 2 Seminare (je 2 SWS) 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Mündliche Prüfung (20 Minuten), Klausur (90 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) Grundkenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur der Neuzeit/ Zeitgeschichte; vertiefte Kenntnisse in einem ausgewählten Bereich der europäischen oder außereuropäischen Neuzeit/Zeitgeschichte verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Das Modul kann optional im Fachgebiet der europäischen oder der außereuropäischen Neuzeit/Zeitgeschichte studiert werden. Die Vorlesung vermittelt: Grundwissen über historische Strukturen, Prozesse, Akteur/Innen und Ereignisse der Neuzeit/Zeitgeschichte, Vorstellung ausgewählter Forschungskontroversen und spezifischer regionalwissenschaftlicher Zugänge historischen Arbeitens (Europa, Außereuropa). Das Seminar vermittelt: Propädeutische Kenntnisse: selbständiges Bibliographieren, Interpretation, Kritik und Vergleich verschiedener Quellensorten, Einüben in das Referieren und Bewerten von Forschungspositionen, Darstellung eines wissenschaftlichen Arguments, Anfertigung von Hausarbeiten und Präsentation von n unter Einbeziehung theoretischer und methodischer Fragestellungen Inhaltliche Kenntnisse: Differenzierung methodischer und theoretischer Zugänge, Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten; Kenntnis verschiedener regionaler, periodischer und systematischer Zugänge. Tutorien können die Veranstaltungen vertiefend belgeiten. Selbständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur und publizierter Quellen, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft und Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen.

8 , Stand: 12. Juli Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

9 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul (FüB.A. Erstfach), Pflichtmodul (M. Ed. LG Zweitfach) Praxismodul Modul-Code: PM Modulverantwortlich/r Häufigkeit des Angebots Prof. Dr. Schneider Jedes Semester Eingangsvoraussetzung en: FüB.A. Erstfach: Empfohlen ab 3. Semester M. Ed. LG Zweitfach: Ab 1. Semester Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien ECTS-LP/Workload 1-2 Veranstaltungen (Projektseminar/e) FüB.A. Erstfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium M. Ed. LG Zweitfach: 8 LP / 240 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten) oder Portfolio (20 Seiten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (15-20 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) Vertiefte Kenntnisse des Projektfeldes (Quellen, Methoden, Interpretationen, Fachliteratur) verantwortlich), Präsentation Das Modul besteht aus ein bis zwei Lehrveranstaltungen, die in der Regel über zwei Semester in Kooperation mit externen Partner/Innen durchgeführt werden. Ziel ist die anschließende öffentliche Präsentation, unter Berücksichtigung fachdidaktischer Problemstellungen. Systematische Recherche, Präsentation unterschiedlicher, Arbeit in Kleingruppen (Teams), Kooperation mit nicht-universitären Partner/Innen und Projektmanagement sowie die geschichtsdidaktische Planungs- und Handlungskompetenz, Methoden- und Diagnosefähigkeit. Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

10 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach), Wahlpflichtmodul (M. Ed. LG Erst- und Zweitfach) Häufigkeit des Angebots Dozenten Vertiefungsmodul Globalgeschichte Prof. Dr. Reinwald Jedes Semester FüB.A.: Empfohlen ab 3. Semester M Ed. LG: Semester Modul- Code: VT 1 Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien ECTS-LP/Workload Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder 2 Seminare (je 2 SWS) FüB.A. und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium M Ed. LG Erstfach: 8 LP/ 240 Std. (die Studierenden erbringen entsprechend weniger - 30 Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (10 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (15-20 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) Vertiefte Kenntnisse von Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur; vertiefte Kenntnisse in zwei ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes verantwortlich), Referat/Präsentation, Hausarbeit, kleinere schriftliche und mündliche Leistungen (z.b. Quelleninterpretation, Rezension, Essay) Globalgeschichte interessiert sich für die Wechselseitigkeit und Aufeinanderbezogenheit wirtschaftlicher, politischer und gesellschaftlicher (Binnen-)Beziehungen in lokal, regional bzw. kontinental übergreifender Perspektive. Dabei kommen Wechselwirkungen historisch einschneidender Entwicklungen im makrostrukturellen Bereich (Fern- und Welthandel, Kolonisation, Urbanisierung, Migration) ebenso in den Blick wie deren Aus- und Rückwirkungen auf kleine soziale Einheiten (Ehe-, Familien- und Generationsbeziehungen) und Repräsentationen von Selbst und Welt. Selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft, Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen, Fähigkeit zur Teamarbeit

11 , Stand: 12. Juli Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den Dozentlinnen vorgestellt.

12 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach), Wahlpflichtmodul (M. Ed. LG Erst- und Zweitfach) Vertiefungsmodul Gesellschaftsgeschichte Modul- Code: VT 2 Prof. Dr. Rauh Häufigkeit des Angebots Jedes Semester FüB.A.: Empfohlen ab 3. Semester M. Ed. LG: Semester Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien (Der vorherige Abschluss des Einführungsmoduls für die jeweilige Epoche, in der das VT-SE besucht wird ist empfehlenswert) Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder 2 Seminare (je 2 SWS) ECTS-LP/Workload FüB.A. und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium M Ed. LG Erstfach: 8 LP/ 240 Std. (die Studierenden erbringen entsprechend weniger - 30 Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (10 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (15-20 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) Vertiefte Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur; vertiefte Kenntnisse zu zwei ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Gesellschaftsgeschichte meint eine historische Ausrichtung, die sich für die wirtschaftlichen und politischen Grundlagen sozialer Ungleichheit und für die Wechselwirkungen sozialer Herrschaftsverhältnisse und Wandlungsprozesse mit Kultur und Politik interessiert. Gesellschaftsgeschichte kann als Mikro- und Makrogeschichte betrieben werden, sie kann kurze und lange Zeiträume betrachten, Strukturen und Prozesse untersuchen und Deutungszusammenhänge erhellen und wird auf alle Teilepochen der Geschichte angewandt. Selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur und themenbezogener Quellen, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft, Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen, Fähigkeit zur Teamarbeit.

13 , Stand: 12. Juli Von der Geschichte der Staaten zur Geschichte der Gesellschaft, in: Oldenbourg Geschichte Lehrbuch Neueste Zeit, hg. von Andreas Wirsching, München 2006, S

14 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach), Wahlpflichtmodul (M. Ed. LG Erst- und Zweitfach) Vertiefungsmodul Kulturgeschichte Modul- Code: VT 3 Häufigkeit des Angebots Prof. Dr. Wagner-Hasel Jedes Semester FüB.A.: Empfohlen ab 3. Semester M. Ed. LG: Semester ECTS-LP/Workload Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder 2 Seminare (je 2 SWS) FüB.A. und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium M Ed. LG Erstfach: 8 LP/ 240 Std. (die Studierenden erbringen entsprechend weniger - 30 Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (10 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (15-20 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) Vertiefte Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur; vertiefte Kenntnisse zu zwei ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Mit einer kulturgeschichtlichen Sicht auf Vergangenheit ist einerseits das gesamte Feld sozialer Praktiken oder Handlungen sowie Vorstellungen erfasst, die den menschlichen Lebensrhythmus bestimmen wie etwa Arbeitsweisen, Speisegewohnheiten, Beschenkungspraktiken, Feste und Vergnügungen, Kleidermoden, Heiratspraktiken, Bestattungsrituale oder Wohnformen. Andererseits zielt eine kulturgeschichtliche Betrachtung auf die Ermittlung von Deutungs- und Wahrnehmungsmustern von Wirklichkeit und hat damit nicht nur einen Ausschnitt vergangenen Lebens im Blick. Vielmehr ist mit Kulturgeschichte auch eine spezifische Sichtweise auf die Vergangenheit gemeint, die der Tatsache Rechnung trägt, dass in der Art und Weise der Überlieferung vergangener Praktiken bereits eine Deutung enthalten ist und es daher wichtig ist, die mentalen Muster zu erfassen, die hinter den vordergründigen Aussagen über einzelne Sachverhalte stehen. Es geht also nicht um die Erhebung von Fakten, sondern um die Ermittlung von Sichtweisen, von Bedeutungsstrukturen, um die Decodierung von semantischen Systemen einer uns fremden Kultur. Deshalb spricht man auch in diesem Zusammenhang von einem semiotischen Kulturbegriff.

15 , Stand: 12. Juli Selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft, Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen, Fähigkeit zur Teamarbeit Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

16 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach), Wahlpflichtmodul (M. Ed. LG Erst- und Zweitfach) Häufigkeit des Angebots Vertiefungsmodul Regionalgeschichte Prof. Dr. Hauptmeyer Jedes Semester FüB.A.: Empfohlen ab 3. Semester M. Ed. LG: Semester Modul- Code: VT 4 Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder 2 Seminare (je 2 SWS) ECTS-LP/Workload FüB.A. und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium M Ed. LG Erstfach: 8 LP/ 240 Std. (die Studierenden erbringen entsprechend weniger - 30 Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (10 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (15-20 Seiten) oder Präsentation (20 Minuten) Vertiefte Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur; vertiefte Kenntnisse zu zwei ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Untersuchungsgegenstände der Regional- und Lokalgeschichte sind historische Räume in ihrer Interaktion auf Mikro- und Makroebene. Regional- und Lokalgeschichte nutzt dazu die Vielfalt der geschichtswissenschaftlichen Zugangsweisen. Dies verlangt die Einbeziehung der regionalen und lokalen wissenschaftlichen Ergebnisse aus Nachbarfächern. Zugleich ist Regional- und Lokalgeschichte anwendungsorientiert. Selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft, Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen, Fähigkeit zur Teamarbeit

17 , Stand: 12. Juli Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

18 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach), Wahlpflichtmodul (M. Ed. LG Erst- und Zweitfach) Häufigkeit des Angebots Vertiefungsmodul Geschichtskultur, Öffentlichkeit, Medien Prof. Dr. Barricelli Jedes Semester FüB.A.: Empfohlen ab 3. Semester M. Ed. LG: Semester Modul- Code: VT 5 Dozent/inn/en Fächerübergreifender Bachelor, Master of Education Lehramt an Gymnasien Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder 2 Seminare (je 2 SWS) ECTS-LP/Workload FüB.A. und M Ed. LG Zweitfach: 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium M Ed. LG Erstfach: 8 LP/ 240 Std. (die Studierenden erbringen entsprechend weniger - 30 Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen FüB.A.: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (10 Seiten), Präsentation (20 Minuten) oder Klausur (90 Minuten) M. Ed. LG: Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (15-20 Seiten), Präsentation (20 Minuten) oder Klausur (90 Minuten) Exemplarische Kenntnisse der Erscheinungsformen, Funktionen und Medien von Geschichtskultur verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Die Lehrveranstaltungen befassen sich mit Theorie und Geschichte der Geschichtskultur, d.h. ihren Dimensionen, Konzeptionen, Institutionen und Publika. Themen sind Formen, Medien und Funktionen der historischen Erinnerung in interkultureller Perspektive, Typen narrativer Sinnbildung und historischer Orientierung, Theorien des kommunikativen, kollektiven, kulturellen Gedächtnisses, ausgewählte geschichtskulturelle Objektivationen wie Museen, Film/Fernsehen, journalistische Erzeugnisse, digitale Zeitzeugenarchive, der Beruf des Public Historian, Ziele und Methoden der Erwachsenenbildung. Erkennen und Beurteilen von Geschichtskultur als gegenwartsverbundener Umgangsform mit Geschichte; Entwicklung eigener Fragestellungen im Zuge der kritischen Auseinandersetzung mit der Instrumentalisierung und Mythologisierung von Geschichte im öffentlichen Diskurs; Problematisierung und Differenzierung narrativer Sinnbildung; Selbstreflexion als professionelle/r Mittler/In von Geschichte

19 , Stand: 12. Juli Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

20 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach) Häufigkeit des Angebots Fachdidaktik Prof. Dr. Barricelli Jedes Semester FüB.A. Erstfach: Empfohlen ab 3. Semester FüB.A. Zweitfach: Empfohlen ab 3. Semester Fächerübergreifender Bachelor Modul- Code: FD Vorlesung (2 SWS) und Seminar (2 SWS); oder 2 Seminare (je 2 SWS) ECTS-LP/Workload 10 LP / 300 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Mündliche Prüfung (20 Minuten), Hausarbeit (10 Seiten), Klausur (90 Minuten) oder Präsentation (20 Minuten) Exemplarische theoretische Kenntnisse zum Verhältnis von Instruktion und Konstruktion bei Prozessen des historischen Lernens (Schwerpunkt Narrativität); (methodische) Kenntnisse im Hinblick auf die Qualitätssicherung von Geschichtsunterricht verantwortlich), Referat, didaktischer Entwurf, kleinere schriftliche und mündliche Leistungen Die Veranstaltungen behandeln die Arbeitsfelder der Geschichtsdidaktik (v.a. Geschichtsbewusstsein, Geschichtsunterricht, Geschichtskultur, empirische Lehr-Lern-Forschung), Theorien des historischen Lernens unter besonderer Berücksichtigung der Narrativität, kompetenzbasierte Modelle der Unterrichtsplanung (ggf. anhand ausgewählter lehrplanrelevanter Themen), Typen historischer Sinnbildung, Bedeutung von diversity (v.a. Interkulturalität, Gender) für das Geschichtslernen, Probleme der Diagnose und Evaluation von Lernprozessen, Professionalisierung des Lehrerberufs. Geschichtsdidaktische Planungs- und Handlungskompetenz, Methodenkompetenz, Diagnosekompetenz Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

21 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul (FüB.A. Erst- und Zweitfach) Forschungslernmodul Modul- Code: FL Prof. Dr. Hauptmeyer Häufigkeit des Angebots Jedes Semester FüB.A.: Empfohlen ab 4. Semester ECTS-LP/Workload Fächerübergreifender Bachelor Projektarbeit in Arbeitsgruppen unter Supervision (2 SWS) 6 LP / 180 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Das Modul schließt unbenotet und ohne Prüfungsleistung ab. Vertiefung der Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur des gewählten Forschungsthemas. Präsentation (20 Minuten) Die Projekte erlauben eine inhaltliche Schwerpunktsetzung. Teamarbeit, soziale und kommunikative Fähigkeiten und selbst organisierte Projektarbeit der Studierenden sind wesentliche Bestandteile des Moduls. Über die Beratung mit und durch am Bachelorstudiengang beteiligte Lehrpersonen hinaus werden vorhandene universitäre Netzwerkstrukturen und Einrichtungen genutzt (z.b. summer schools; interdisziplinäre Kolloquiumsreihen). Auch an bestehende Kooperationsbeziehungen mit universitären sowie außeruniversitären Partnern (u. a. Forschungszentren, Museen, Medien, Archiven, Verlage, Politik) wird angeknüpft werden. Dies kann in Verbindung mit den durch das Modul Praxis erworbenen Kontakten erfolgen. Dieses Modul soll die Fähigkeit der Studierenden fördern, eigene Forschungsideen im Dialog mit den Lehrenden sowie den Kommiliton/Innen zu entwickeln, sich in empirische, konzeptionelle und theoretische Verfahrensweisen einzuarbeiten und kleinere daraus entwickelte individuelle und kooperative Forschungsprojekte in studentisch organisierten und moderierten Foren vorzutragen und zu diskutieren. Die Forschungsprojekte sollen die Masterarbeitsphase vorbereiten. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit zur systematischen Kontextualisierung von Wissensbeständen und deren Reflexion. Mündliches und schriftliches Ausdrucksvermögen werden durch Anwendung vorher eingeübter Präsentations- und Argumentationstechniken trainiert, die im Bereich von Forschung und höherem Management unabdingbar sind. Eine Literaturauswahl wird individuell und in Absprache mit den betreuenden Lehrenden zusammengestellt.

22 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul (M. Ed. LG Erst- und Zweitfach) Fachpraktikum Prof. Dr. Barricelli Häufigkeit des Angebots Jedes Semester Ein Semester M. Ed. LG: Ab 1. Semester Modul- Code: FP Master of Education Lehramt an Gymnasien Ein Seminar (2 SWS) zur Didaktik der Geschichte und Praktikum ( 5 Wochen) ECTS-LP/Workload 7 LP / 210 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Portfolio (20 Seiten) Exemplarische theoretische und praktisch verwertbare Kenntnisse zum Verhältnis von Instruktion und Konstruktion im Geschichtsunterricht, methodische Kenntnisse, Selbstreflexion als Lehrer/In verantwortlich), didaktischer Entwurf Die Lehrveranstaltung behandelt Theorien des historischen Lernens mit konkretem Anwendungsbezug, kompetenzbasierte Modelle der Unterrichtsplanung, Typen historischer Sinnbildung, Bedeutung von diversity (v.a. Interkulturalität, Gender) für das Geschichtslernen, Probleme der Diagnose und Evaluation von Lernprozessen. Geschichtsdidaktische Planungs- und Handlungskompetenz, narrative Kompetenz, Fähigkeit zur Förderung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins bei (jungen) Lernenden sowie zur Diagnose und Evaluation von Lehr- und Lernprozessen Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

23 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul M. Ed. LG Erstfach Geschichtswissenschaftliche Vertiefung Modul- Code: GVT Häufigkeit des Angebots ECTS-LP/Workload Prof. Dr. Rauh, Prof. Dr. Reinwald, Prof. Dr. Wagner-Hasel, Prof. Dr. Barricelli Jedes Semester M. Ed. LG Erstfach: Ab dem 1. Semester Master of Education Lehramt an Gymnasien Seminar (2 SWS) 5 LP / 150 Std Std. Kontaktzeit Std. Selbststudium Prüfungsleistungen Mündliche Prüfung (20 Minuten) oder Klausur (90 Minuten) Vertiefte Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur; vertiefte Kenntnisse zu zwei ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes verantwortlich), kleinere schriftliche und/oder mündliche Leistungen (z.b. Referat/Präsentation, Hausarbeit) Vermittelt werden eigenständige Kenntnisse in Literaturrecherche, Interpretation, kritische Auseinandersetzung mit Forschungsliteratur, Bewertung von Forschungspositionen und unterschiedlichen methodischen und theoretischen Zugängen, vertiefte Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten sowie Kenntnis verschiedener periodischer und systematischer Zugänge. Selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Entwicklung eigener Fragestellungen in schriftlichen und mündlichen Präsentationen, Bewusstsein der Perspektivität von Geschichtswissenschaft, Befähigung zur kritischen Auseinandersetzung mit Forschungspositionen, Fähigkeit zur Teamarbeit Eine aktuelle Literaturauswahl zur jeweiligen Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

24 , Stand: 12. Juli Pflichtmodul FüB.A. Erstfach Bachelorarbeit Häufigkeit des Angebots Jedes Semester ECTS-LP/Workload Alle hauptamtlich Lehrenden des Historischen Seminars FüB.A. Erstfach: Frühestens empfohlen ab 5. Semester Fächerübergreifender Bachelor Modul- Code: BA Nachweis von mindestens 120 LP inklusive aller Einführungsmodule und zweier Wahlpflichtmodule Alle Lehrenden des Historischen Seminars und Prüfungsberechtigte Eine Lehrveranstaltung (1 SWS) FüB.A. Erstfach: 10 LP / 300 Stunden Prüfungsleistungen Bachelorarbeit (30-35 Seiten) Vertiefte Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur und deren schriftliche Darstellung; vertiefte Kenntnisse zu einem ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes Das Modul besteht aus einer Veranstaltung und dem eigenständigen Verfassen der Bachelorarbeit. Vermittelt und angewendet werden eigenständige Literaturrecherche, Interpretation, Kritik und Vergleich verschiedener Quellensorten, kritische Auseinandersetzung mit Forschungsliteratur, Bewertung von Forschungspositionen und unterschiedlichen methodischen und theoretischen Zugängen, Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten; Kenntnis verschiedener periodischer und systematischer Zugänge. Festigung der Lernziele der Vertiefungsmodule: Bearbeitung einer eigenen Fragestellung in schriftlicher Präsentation, selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Nachweis des Bewusstseins der Perspektivität von Geschichtswissenschaft sowie kritischer Auseinandersetzung mit Forschungspositionen Eine aktuelle Literaturauswahl zur begleitenden Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.

25 , Stand: 12. Juli Wahlpflichtmodul M. Ed. LG Erst- oder Zweitfach Masterarbeit Häufigkeit des Angebots Jedes Semester Alle hauptamtlich Lehrenden des Historischen Seminars M. Ed. LG Erst- und Zweitfach: Empfohlen im 4. Semester Modul- Code: MA ECTS-LP/Workload Master of Education Lehramt an Gymnasien Nachweis von mindestens 75 LP Alle hauptamtlich Lehrenden des Historischen Seminars und Prüfungsberechtigte Examensseminar (2 SWS) M Ed. LG Erst- und Zweitfach: 25 LP / 750 Std. Prüfungsleistungen Masterarbeit (60-65 Seiten) und mündliche Prüfung (60 Minuten) Vertiefte Kenntnisse zu Quellen, Methoden, Interpretationen und Fachliteratur und deren schriftliche Darstellung; vertiefte Kenntnisse zu zwei ausgewählten Bereichen des Schwerpunktes Das Modul besteht aus einer Veranstaltung und dem eigenständigen Verfassen der Masterarbeit sowie der mündlichen Prüfung (Kollegialprüfung). Vermittelt und angewendet werden eigenständige Literaturrecherche, Interpretation, Kritik und Vergleich verschiedener Quellensorten, kritische Auseinandersetzung mit Forschungsliteratur, Bewertung von Forschungspositionen und unterschiedlichen methodischen und theoretischen Zugängen, Kenntnis wissenschaftlicher Paradigmenwechsel und Debatten; Kenntnis verschiedener periodischer und systematischer Zugänge. Festigung der Lernziele der Vertiefungsmodule: Bearbeitung einer eigenen Fragestellung in schriftlicher Präsentation, selbstständige systematische Recherche wissenschaftlicher Literatur, Nachweis des Bewusstseins der Perspektivität von Geschichtswissenschaft sowie kritischer Auseinandersetzung mit Forschungspositionen Eine aktuelle Literaturauswahl zur begleitenden Lehrveranstaltung wird von den vorgestellt.