Curriculum zum theoretischen Ausbildungsteil Kurs BVL-zertifizierte Weiterbildungen Dyslexietherapeut nach BVL. Dyskalkulietherapeut nach BVL

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Curriculum zum theoretischen Ausbildungsteil Kurs 2018 BVL-zertifizierte Weiterbildungen Dyslexietherapeut nach BVL (Aufbau- und Kompakt-Weiterbildung) therapeut nach BVL (Aufbau- und

1 Curriculum zum theoretischen Ausbildungsteil Kurs 2018 BVL-zertifizierte Weiterbildungen Dyslexietherapeut nach BVL (Aufbau- und Kompakt-Weiterbildung) therapeut nach BVL (Aufbau- und Kompakt-Weiterbildung) Kombinations-Weiterbildung (Dyslexietherapeut und therapeut nach BVL in Kombination) Weiterbildung Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinations-Weiterbildung Kurs 2018, Curriculum Theoretischer Teil (Stand 02_2018) 1

2 Curriculum der Weiterbildungen Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinationsweiterbildung Kurs 2018 Block Themenbereich Seminarinhalt U E* Dozent(in) Datum Teilnahme Weiterbildungs- Modalität Kombination Dyslexie Kompakt Kompakt Aufbau I Grundlagen und Psychologische Grundlagen von und, Symptome von und, Auswirkungen auf Entwicklung und Lebensverlauf I Diagnostik Wie läuft kinder- und jugendpsychiatrische Diagnostik ab? Grundlagen Grundkenntnisse Testtheorie, Psychiatrische Diagnostik; und Testverfahren zur Entwicklungs-Diagnostik II Diagnostik Komorbide Störungen der Lernstörungen (Schwerpunkt AD(H)S), Wissen zur Medikation von AD(H)S II Behandlung und Förderung Gesprächsführung und Beratung: die Basics der lösungsorientierten und der systemischen Therapie. Know-how für die Elternarbeit praktisch erarbeitet! III Diagnostik & Diagnostik der Lese- und Rechtschreibleistungen: Grundlagen IQ-Tests, standardisierte Testverfahren, Diagnostik nach Schriftspracherwerb den S3-Leitlinien, qualitative Screening-Verfahren Grundlagen der Linguistik (Studienbrief) (Sa) Gollwitzer, Klaus (So) 10 Gollwitzer, Klaus (Sa) 10 Mair, Alexandra (So) 9 Rosenlehner-Mangstl, (Sa) Weiterbildung Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinations-Weiterbildung Kurs 2018, Curriculum Theoretischer Teil (Stand 02_2018) 2

3 III Behandlung und Förderung Therapeutische Schatzkiste : Psychotherapeutische Ansätze im Rahmen der - und - Therapie (u. a. Therapie-Tools Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie von Petermann) III Formale Rahmenbedingungen Gesetzliche Grundlagen und Hilfestellungen, Netzwerkmanagement, Grundlagen / Leg. & Dysk. im schulischen Kontext Praxisorganisation und -management IV Behandlung und Förderung Kritische Auseinandersetzung mit Alternativverfahren; Therapieformen/-settings; Therapieplanung (Aufbau der Behandlung, Kontrollen des Therapieerfolges), Falldokumentation; Überblick, theoretische Fundierung und praktische Einübung von Förderprogrammen für die Rechtschreib- und Lesetherapie (u. a. Kieler Lese- und Rechtschreibaufbau) IV Behandlung und Förderung Systematisch-integratives Therapiemodell zur Rechtschreibtherapie; Qualitative Fehleranalyse, Vertiefung Therapieplanung und -methoden IV Behandlung und Förderung Systematisch-integratives Therapiemodell zur Lesetherapie; Qualitative Fehleranalyse Vertiefung Therapieplanung und -methoden V Behandlung und Förderung Verhaltenstherapeutische Grundlagen, Methoden und Materialien, u.a. vermittelt anhand des Manuals THOP V Grundlagen Entwicklung der Psychologische und neurobiologische Voraussetzungen Rechenleistungen und der, Modelle und Konzepte, Biologische 7 Werner-Frommelt, 3 Höck, Christine (So) ** (Mo) (Fr) (Sa) (So) 10 Molina, Rubén (Sa) 10 Prof. Dr. Schipper, Marc (So) Weiterbildung Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinations-Weiterbildung Kurs 2018, Curriculum Theoretischer Teil (Stand 02_2018) 3

4 Grundlagen Grundlagen der höchst spannend vermittelt! VI Diagnostik Tests zur Feststellung der Rechenleistungen: standarisierte Testverfahren, Diagnostik nach den S3- Leitlinien, qualitative Screening-Verfahren VI Grundlagen und Therapieformen und Therapiesetting; Therapieplanung, Behandlung und Förderung Falldokumentation; Förderprogramme zur Rechentherapie, Therapieaufbau, -planung, -methoden (Veranschaulichung, Null-Fehler-Grenze, handlungsbegleitende Sprache); Systematisch-integrativer Therapieaufbau der Rechentherapie: Methoden und Materialien für die Therapie der basalen mathematischen Kompetenzen VI Behandlung und Förderung Systematisch-integrativer Therapieaufbau der Rechentherapie: Therapieplanung, Methoden und Materialien in systematischem Therapieaufbau VI Behandlung und Förderung Systematisch-integrativer Therapieaufbau der Rechentherapie: Therapieplanung, Methoden und Materialien in systematischem Therapieaufbau VII Grundlagen Schriftspracherwerb und Psychologische und neurophysiologische Voraussetzungen, Modelle und Konzepte; Biologische Grundlagen der höchst spannend! VII Grundlagen Störungen der visuellen Informationsverarbeitung und und ihre Bedeutung bei und : Diagnostik, Therapiemethoden und -materialien 10 Wirth, Pia (Sa) 10 Prof. Dr. Schulte-Körne, Gerd (S0) (Mo) (Di) (Sa) 10 Dr. Tischler, Lars (So) ** Weiterbildung Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinations-Weiterbildung Kurs 2018, Curriculum Theoretischer Teil (Stand 02_2018) 4

5 VIII Behandlung und Förderung Lernen lernen : Interventionen bei Lern- und Leistungsstörungen, u. a. Vorstellung von SELBST Leistungsprobleme im Jugendalter (Walter & Döpfner) VIII Prüfungsrelevantes Seminar Prüfungsvorbereitungstag zur Zwischenprüfung*** IX Hospitation Video-Hospitations-Tag therapie*** (es werden 10 Hospitationsstunden angerechnet) IX Hospitation Video-Hospitations-Tag therapie*** (es werden 10 Hospitationsstunden angerechnet) X Prüfungswesen Schriftliche Zwischenprüfung 6 Rosenlehner-Mangstl, (Sa) (So) *** (Sa) (So) *** ** *** *** *** *** *** *** *** (Sa) Praktischer Teil Erster Termin Supervision (alle Folgetermine werden noch bekannt gegeben) Praktischer Teil Erster Termin Supervision (alle Folgetermine werden noch bekannt gegeben) XI Behandlung und Förderung Praktischer Vertiefungstag therapie: Workshop zum Einüben der Therapie-Methoden XI Behandlung und Förderung Erweiterte Therapie-Module der -Therapie (Multiplikation, große Zahlenräume, Brüche, Maße & Gewichte, etc.) 8 Supervisor Gruppe 8 Supervisor Gruppe (Sa) (So) (Sa) (So) Weiterbildung Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinations-Weiterbildung Kurs 2018, Curriculum Theoretischer Teil (Stand 02_2018) 5

6 XII Behandlung und Förderung Praktischer Vertiefungstag therapie (Sa) *UE = Unterrichtseinheit zu je 45 Minuten ** falls dieses Seminar noch nicht im Rahmen einer bisherigen Kompakt-Weiterbildung besucht worden ist *** auf freiwilliger Basis, nicht verpflichtend für die Zertifizierung (zusätzliche Seminarkosten pro Tag: 115 ) Organisation Seminarort Seminartage Dauer Mittagspause Wege für Kinder Therapie und Weiterbildung, Uhdestraße 5a, Starnberg jeweils 9.00 bis Uhr bis Uhr Möglichkeit, am Starnberger See Mittag zu essen (zu Fuß erreichbar) Dozent(inn)en Prof. Dr. med. Gerd Schulte-Körne (Leiter der Kinder- und Jugendpsychiatrie der LMU München) Rosenlehner-Mangstl (Diplom-Psychologin, Ausbildungs- und Praxisleitung Wege für Kinder Therapie und Weiterbildung) Klaus Gollwitzer (Kinder- und Jugendpsychiater, Starnberg) Christine Höck (Diplom-Sozial-Pädagogin, Dyslexie-Therapeutin nach BVL, -Therapeutin nach BVL, Stellvertretende Praxisleitung und Therapeutin, Dozentin und Supervisorin bei Wege für Kinder) Alexandra Mair (Staatlich anerkannte Heilpädagogin, Systemische Paar- und Familientherapeutin) Rubén Molina (Diplom-Pädagoge, Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut, Augsburg) Prof. Dr. Marc Schipper (Neuropsychologe, Universität Bremen) Dr. Lars Tischler (Diplom-Psychologe, MSH Medical School Hamburg, University of Applied Sciences and Medical University) Werner-Frommelt (Sonderpädagogin, Heckscher Klinik München) Pia Wirth (Master-Psychologin, Dyslexietherapeutin nach BVL, Therapeutin, Dozentin und Supervisorin bei Wege für Kinder) Weiterbildung Dyslexietherapeut nach BVL, therapeut nach BVL und Kombinations-Weiterbildung Kurs 2018, Curriculum Theoretischer Teil (Stand 02_2018) 6

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