Lehrgang Skillstraining Wien

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1 Weiter kommen Lehrgang Skillstraining Wien Österreichische Akademie für Psychologie (AAP) AAP, Vereinsgasse 15/EG 1020 Wien Herbst 2016 Seite 1 von 7

2 1 Lehrgangsmotivation Das Skills-Training basiert auf den Elementen der Dialektisch- Behavioralen Therapie (DBT) von Marsha M. Linehan und wird bereits im stationären und ambulanten Bereich erfolgreich eingesetzt. Die emotionalen, verhaltensbezogenen, kognitiven und zwischenmenschlichen Fehlregulationen sowie die Identitätsproblematik mit ihren spezifischen Mustern liefern die Grundlage für den Aufbau des Trainings. Das Training im herkömmlichen Sinn dient u.a. der Vermittlung von Skills, die helfen, belastende Verhaltens-, Gefühls- und Denkmuster zu verändern und Handlungskompetenz zu erwerben. Das Skills-Training besteht aus 5 Modulen (Achtsamkeit, Stresstoleranz, Emotionsregulation, Zwischenmenschliche Skills, Selbstwert), die sich direkt auf die diagnostischen und spezifischen Muster der BLS und deren Komorbiditäten beziehen. Das Weiterbildungscurriculum besteht aus 5 Kompaktseminaren inkl. Abschluss- Supervision mit eigener Falldarstellung. 2 Zertifizierung Voraussetzungen für die Ausstellung des Zertifikats SkillstrainerIn sind mind. 90 % Anwesenheit im Lehrgang Präsentation eines vorbereiteten Stundenbildes im Gruppenrollenspiel Reflexion der Skillsarbeit im eigenen Arbeitsumfeld und persönliche Erfahrungen Der Abschluss der Weiterbildung wird von der Österreichischen Gesellschaft für Dialektisch Behaviorale Therapie und Skills-Training (ÖDBT) mit dem Zertifikat Skills-Trainer/Skills-Trainerin zertifiziert. Seite 2 von 7

3 3 ReferentInnen Mag. Dr. Alice Sendera Doktorat in Psychologie Diplompädagogin Lehrtherapeutin für VT (AVM) Zusatzausbildung in Klinischer Hypnose Trainerin in Dialektisch Behavioraler Therapie (DBT) und Skills-Training Publikationen und Fachbücher und weitere ReferentInnen der ÖDBT Seite 3 von 7

4 4 Organisatorisches 4.1 Termine Wien Kompaktseminar I 21./22. Okt 2016 Kompaktseminar II 18./19. Nov Kompaktseminar III 20./21. Jan.2017 Kompaktseminar IV 3./4.März.2017 Kompaktseminar V 24./25. März.2017 Lehrgangsumfang: 80 Einheiten Uhrzeit jeweils 9:00 17:00 Uhr 4.2 Ort AAP, Vereinsgasse 15/EG, 1020 Wien 4.4 Ihre Investition in den Lehrgang Ab EUR 2.180,- inkl. USt. 4.5 Fördermöglichkeiten Die Österreichische Akademie für Psychologie (AAP) ist Ö-Cert zertifiziert und daher als förderungswürdiger Bildungsanbieter durch alle neun Bundesländer anerkannt. Details entnehmen Sie bitte unserem gesonderten Förderungsüberblick. 4.6 Anmeldeschluss Zwei Wochen vor Lehrgangsstart Seite 4 von 7

5 4.7 Kontakt und Feedback Österreichische Akademie für Psychologie (AAP) Mag. Birgit Kanzler Vereinsgasse 15/EG, 1020 Wien Tel. 01 / , Fax 01 / [email protected], Internet: 5 Inhalte Das Skills-Training basiert auf den Elementen der Dialektisch- Behavioralen Therapie (DBT) von Marsha M. Linehan und wird bereits im stationären und ambulanten Bereich erfolgreich eingesetzt. Die emotionalen, verhaltensbezogenen, kognitiven und zwischenmenschlichen Fehlregulationen sowie die Identitätsproblematik mit ihren spezifischen Mustern liefern die Grundlage für den Aufbau des Trainings. Das Training im herkömmlichen Sinn dient u.a. der Vermittlung von Skills, die helfen, belastende Verhaltens-, Gefühls- und Denkmuster zu verändern und Handlungskompetenz zu erwerben. Das Skills-Training besteht aus 5 Modulen (Achtsamkeit, Stresstoleranz, Emotionsregulation, Zwischenmenschliche Skills, Selbstwert), die sich direkt auf die diagnostischen und spezifischen Muster der BLS und deren Komorbiditäten beziehen. Das Weiterbildungscurriculum besteht aus 5 Kompaktseminaren inkl. Abschluss- Supervision mit eigener Falldarstellung. Kompaktseminar I Diagnostik und Differentialdiagnostik der Borderline-Persönlichkeitsstörung (BLS) und Überblick über komorbide Störungsbilder Theroretische Grundlagen, Ätiologie und Konzepte der BLS Überblick über Emotionstheorien und Bindungstheorien Dysfunktionale Schemata bei BLS Einführung und Besonderheiten der Dialektisch Behavioralen Therapie (DBT) und des Skills-Trainings (S-T) (u.a. dynamische Hierarchisierung, Timing der Interventionen, Einsatz von Arbeitsblättern und Protokollen...) Überblick über die Gesprächs- und Behandlungsstrategien Information über den Ablauf des Kompaktseminars V (Supervision) Kompaktseminar II Einführung in das Skills-Training mit den Modulen Achtsamkeit, bewusster Umgang mit Gefühlen, Stresstoleranz, Selbstwert, zwischenmenschliche Fertigkeiten Rahmenbedingungen und strukturelle Aspekte für die Durchführung des Skills- Trainings im teilstationären, stationären und ambulanten Setting Seite 5 von 7

6 Besonderheiten und mögliche Probleme im Umgang mit Gruppen und dem Rollenbild des/der Skills-TrainerIn und des/der Co-TrainerIn optional: Tiergestützte Therapie Kompaktseminar III (workshop 2 TrainerInnen) Einführung in die Körpertherapie bei PatientInnen mit schweren Störungen der Körperwahrnehmung und des Körperbezugs Körperorientierte Stabilisierungstechniken Basisübungen und praktische Methoden zur Emotionsregulation, Impulskontrolle, Nähe- Distanz-Regulation, Spannungsregulation und affektiven Stabilisierung Achtsamkeit in der Körpertherapie Gesprächsführung und Behandlungsstrategien (Kommunikationstraining) Validierungs- Strategien Dialektische Strategien Commitment-Strategien Veränderungsstrategien Stilistische Strategien Kompaktseminar IV (workshop) Vertiefung der Skillsarbeit und Anwendungsmöglichkeiten (praxisorientierte Übungssequenzen) Skillsarbeit, Gruppenführung, Einsatz der methodenspezifischen Strategien und Methoden Erarbeitung von Stundenbildern Optional : Einführung in die dysfunktionalen Schemata bei BLS Komorbidät(Sucht) bei BLS) Kompaktseminar V incl Abschlussprüfung- 2 TrainerInnen Praktische Umsetzung (Vorbereitete Darbietung einer Gruppenstunde im Rollenspiel) Fallkonzeptionalisierung Seite 6 von 7

7 Gruppensupervision Eigene Falldarstellungen sollen auf DVD oder in schriftlicher Form vorgestellt werden und an Hand von Dokumentationssequenzen soll der Verlauf der Skillsarbeit dokumentiert und kommentiert werden. Im Anschluss an die Falldokumentation erfolgt ein kurzes kollegiales Fachgespräch, in dem die Grundlagen der Seminarinhalte in Beziehung gesetzt und diskutiert werden. Methoden Vortrag Arbeit in Kleingruppen Interaktives Training Einsatz von multimedialen Lehrfilmen Seite 7 von 7