Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Can you tell me what she said? Das komplette Material finden Sie hier:

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1 Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Can you tell me what she said? Das komplette finden Sie hier: School-Scout.de

2 S 2 LEK Kontext Mediothek Sachanalyse: Worum geht es bei der Sprachmittlung? Sprachmittlung vs. Übersetzung Bei einer Übersetzung werden Inhalte möglichst originalgetreu in die Zielsprache übertragen. Anders stellt es sich bei der Sprachmittlung oder mediation dar: Der gemittelte Text unterscheidet sich oft erheblich vom Ausgangstext. Nicht alle Inhalte werden beibehalten, sondern gemäß der Fragestellung gekürzt. Das kann einerseits zu einer klassischen Zusammenfassung führen, die die Hauptfakten und -argumente beibehält, andererseits zu einem Herauspicken von kontext- und adressatenbezogenen Informationen. Des Weiteren können sich die Sprachebenen von Ausgangs- und Zieltext unterscheiden: von der mündlichen zur schriftlichen sowie von der informellen zur formellen Ausdrucksweise oder umgekehrt. Dabei werden Texte sowohl vom Deutschen ins Englische als auch umgekehrt gemittelt. Der Fähigkeit des Umschreibens (paraphrasing) kommt bei unbekannter Lexis eine besondere Bedeutung zu, denn das Sprachniveau des Ausgangstextes kann sich wesentlich von dem des Zieltextes unterscheiden. Bedeutung vs. sprachliche Genauigkeit Sprachliche Genauigkeit spielt bei der Sprachmittlung eine untergeordnete Rolle. Bei der Bewertung des Zieltextes wird eher gefragt, ob die wesentlichen Informationen verständlich wiedergegeben sind. Punkte für sprachliche Ungenauigkeiten werden nur abgezogen, wenn sie das Verständnis beeinträchtigen. Situativer Rahmen: ein Schüleraustausch nach London Den situativen Rahmen dieser Reihe bildet ein fiktiver Schüleraustausch mit einer englischen Schule. In der Reihe mitteln die Lernenden Alltagsinformationen wie z. B. eine Zugansage für eine englische Austauschschülerin aus dem Deutschen ins Englische. Im zweiten Teil der Einheit begeben sie sich selbst im Rahmen des Austauschsprogramms nach Greenwich. Der Londoner Stadtteil ist im Südosten gelegen. Früher war er das Zentrum der britischen Marine. So liegt auch der Tee- und Wollklipper Cutty Sark als Museumsschiff an einem Trockendock der Themse. In der 2. Stunde erhalten die Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Führung Informationen über das Schiff, die sie einem Mitschüler mitteln. Die Cutty Sark wurde 1869 als letztes Seehandelsschiff fertiggestellt und galt damals als das schnellste Segelschiff. Eine weitere Sehenswürdigkeit Greenwichs ist die Sternwarte Royal Greenwich Observatory durch die der Nullmeridian verläuft. Die Zeitzone Greenwich Mean Time ist nach ihm benannt. Anhand eines Sachtexts und einer Broschüre in Englisch verfassen die Lernenden einen Artikel für die Schülerzeitung auf Deutsch. Didaktisch-methodisches Konzept Dauer und Einbettung Für die Durchführung dieser Reihe sollten vier Stunden zur Verfügung stehen. In den gängigen Lehrwerken Green Line sowie G 21 werden für die Klassen 9 und 10 in fast jeder Lektion Übungen und Aufgaben zur Sprachmittlung angeboten. Die Einheit kann unabhängig vom Lehrwerk zur Vertiefung und Übung der Sprachmittlungskompetenz eingesetzt werden.

3 S 3 LEK Kontext Mediothek Zur Methodik Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Sprachmittlungskompetenz anhand von Hörtexten (M 2, M 5, M 10) und schriftlichen Texten (M 3, M 6 und M 7), die mal mündlich, mal schriftlich gemittelt werden. Bei allen Beispielen steht die Authentizität im Vordergrund: eine Zugansage (M 2), eine Wegbeschreibung (M 2), ein Wetterbericht (M 5) und eine Touristenführung (M 5). Die Sprachebene des Zieltextes unterscheidet sich dabei mitunter stark vom Ausgangstext: Inhalte eines Beipackzettels (M 3 und M 4) werden als Dialog wiedergegeben, Broschüren und Notizen (M 6 und M 7) werden zu einem Schülerzeitungsartikel verarbeitet. Weitere authentische Situationen bieten die Rollenspiele (M 8 und M 9). Schematische sübersicht Can you tell me what she said? Sprachmittlung in Reise- und Alltagssituationen trainieren (Klasse 9/10) 1. Stunde: The school exchange part 1: Mediating from German into English 2./3. Stunde: The school exchange part 2: Mediating from English into German 4. Stunde: Travelling in England practising mediation in role plays 5. Stunde: A family holiday in England listening comprehension (LEK) Minimalplan: Jede der Stunden kann als Einzelstunde unterrichtet werden. Den schriftlichen Test (M 10) können Sie mithilfe der Rollenkarten (M 8 und M 9) um einen mündlichen Teil erweitern. 1. Stunde The school exchange part 1: Mediating from German into English M 1 M 2, CD 10, Tracks 1 und 2, M 3 M 4 M 4, task 2 Tips for mediating / Formulieren von Tipps zur Sprachmittlung Paraphrasing words / Umschreiben von unbekanntem Wortschatz Listening comprehension: Berlin, here we come! / Wiedergeben der wesentlichen Informationen einer deutschen Zugansage und Wegbeschreibung auf Englisch Reading a package insert what is important? / Herausarbeiten der wichtigsten Informationen eines deutschen Medikamentenbeipackzettels Can I take these pills? / Ergänzen eines Dialogs mit den Informationen aus M 3 Homework: Complete the dialogue. Zusätzlich benötigtes : ggf. M 3 auf Folie kopiert, Folienstifte, OHP

4 S 4 LEK Kontext Mediothek 2./3. Stunde The school exchange part 2: Mediating from English into German M 4, task 2 M 5, CD 10, Tracks 3 und 4, M 6 M 7 CD 10 Evaluation of homework / Vortragen des Dialogs in verteilten Rollen Word field weather / Sammeln von Vokabeln zum Wortfeld Wetter Listening comprehension: A day in Greenwich / Wiedergeben der wesentlichen Informationen eines englischen Wetterberichts und einer Touristenführung auf Deutsch Reading a leaflet about Greenwich Mean Time / Herausarbeiten der wesentlichen Informationen einer englischsprachigen Broschüre Writing an article for the school magazine / Schreiben eines Artikels in deutscher Sprache unter Verwendung verschiedener englischsprachiger Ausgangstexte Understanding signs / Wiedergabe der Bedeutung von englischen Hinweisschildern (differenzierendes zu diesem Arbeitsblatt) Homework: If your article isn t ready yet, finish it. Das Verfassen des Artikels (M 7) sollte möglichst am PC geschehen. 4. Stunde Travelling in England practising mediation in role plays M 8, M 9 CD 10 Evaluation of homework / Vorlesen der Artikel A role play travelling in England / Sprachmitteln in verschiedenen Reisesituationen Travelling in England role cards 5 and 6 / zusätzliche Rollenkarten Zusätzlich benötigtes : M 8 und M 9 jeweils dreimal kopiert, zerschnitten; Büroklammern, um einzelne Rollenspiele zusammenzuhalten 5. Stunde (LEK) A family holiday in England listening comprehension M 10, CD 10, Tracks 5 und 6, Listening comprehension: A dialogue in a restaurant / Wiedergeben der wesentlichen Informationen eines englisch-deutschen Dialogs auf Deutsch bzw. Englisch Paraphrasing words / Umschreiben von englischen Wörtern

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