Teil 3: Verwandle deine Rede Einheit 3: Ermutigende Rede

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1 Teil 3: Verwandle deine Rede Einheit 3: Ermutigende Rede Schlüsselvers Sprüche 12,18: Die Worte eines gedankenlosen Schwätzers verletzen wie Messerstiche; was ein weiser Mensch sagt, heilt und belebt. Schlüsselgedanke Die Bibel sagt uns, dass wir andere Menschen mit unseren Worten ermutigen sollen, anstatt sie zu verletzen. Ziele Was war? Die Kinder hören, dass unsere Worte die Macht haben, zu verletzen oder Gutes zu bewirken. (Plenum) Was gilt? Die Kinder lernen, dass sich ihr Leben verändert, wenn sie andere Menschen mit ihren Worten ermutigen. (Plenum) Was jetzt? Im Rahmen einer Aktivität üben die Kinder, ermutigende Dinge zu sagen. (KG) Geistlicher Grundgedanke Ermutigung/Freundlichkeit Materialien, die von Ihrem Organisator bereitgestellt wurden Altersstufe Kindergarten bis 2. Klasse Giftkäfer-Zielscheibe (jeweils 1 für bis zu vier Gruppen) Fliegenklatschen oder Kochlöffel kleine Plastikkäfer oder Schokoladenkäfer Punktetabellen und Bleistifte (je 1 pro Zielscheibe) Trillerpfeife Altersstufe 3. bis 5. Klasse Giftkäfer-Zielscheibe (jeweils eine für bis zu vier Gruppen) Fliegenklatschen oder Kochlöffel kleine Plastikkäfer oder Schokoladenkäfer Punktetabellen und Bleistifte (je 1 pro Zielscheibe oder Gruppe) Trillerpfeife Zur Vorbereitung Bereiten Sie das Bibelvers-Schild vor. Fotokopieren Sie die Bibelvers-Karten und schneiden Sie sie auseinander (Handbuch für die Organisation, S. 31) eine pro Kind. Legen Sie die Sammelbibeln der Kinder bereit. Entscheiden Sie, wie viele Gruppen Sie für die Altersstufen Kindergarten bis 2. Klasse bzw. 3. bis 5. Klasse bilden wollen. Die Aktivität lässt sich am besten mit ungefähr fünf Kindern pro Gruppe durchführen. Besorgen Sie Fliegenklatschen eine pro Gruppe. Sie sollten aus möglichst festem Material bestehen. Besorgen Sie kleine Plastikkäfer einen pro Gruppe. Man bekommt sie in den meisten Spielwarengeschäften. Legen Sie Bleistifte bereit einen pro Gruppe. Fotokopieren Sie die Punktetabellen und schneiden Sie sie auseinander (Handbuch für die Organisation, S. 32) (eine pro Zielscheibe in der Altersstufe Kindergarten bis 2. Klasse; eine pro Gruppe in der Altersstufe 3. bis 5. Klasse). Kleben Sie mit Klebeband eine oder mehrere große Zielscheiben auf den Boden des Kleingruppenbereichs, und markieren Sie, wo die Gruppen sich um die Scheibe versammeln sollen (siehe Zeichnung). Jede Zielscheibe sollte Ringe für 10, 20, 30 und in der Mitte 50 Punkte haben. Abhängig von der Größe der Zielscheiben benötigen Sie eine Scheibe für jeweils bis zu vier Gruppen. Machen Sie die Zielscheiben so groß wie möglich. Da Sie für dieses Spiel mehr Platz 25

2 Team 1 Team 8 Team 7 Team Team 2 Team 4 Team 3 Team 5 benötigen, können evtl. mehrere Gruppen im Plenumsbereich bleiben. Legen Sie für jede Gruppe eine Fliegenklatsche, einen Kochlöffel oder etwas Ähnliches zum Werfen bereit. Kleingruppe (20 Minuten) Rückblick Sagen Sie: Willkommen in der Kleingruppe! Ich finde, die Insektentheatergruppe hat sich diesmal wirklich selbst übertroffen. Welche Stelle in der,geschichte von den giftigen Käfern hat euch am besten gefallen? Würdet ihr gerne mehr darüber wissen? Die ganze Geschichte stützt sich auf einen Bibelvers aus dem Buch der Sprüche, Kapitel 12, Vers 18, unserem Vers der Woche. Halten Sie das Bibelvers-Schild hoch, während Sie mit den Kindern den Vers wiederholen: Die Worte eines gedankenlosen Schwätzers verletzen wie Messerstiche; was ein weiser Mensch sagt, heilt und belebt. Sagen Sie: Dieser Bibelvers und die Geschichte, die wir heute gesehen haben, können uns helfen, mehr darauf zu achten, wie wir mit anderen reden. Die Geschichte hat uns sehr deutlich vor Augen geführt, was in jemandem vorgeht, wenn wir verletzende oder hasserfüllte Dinge sagen. 26

3 Diese Worte wirken wie eine Waffe, sie verwunden und zerstören. Die wenigsten von uns machen das absichtlich, aber trotzdem passiert es ziemlich oft. Wir wollen versuchen, das zu ändern. Wir wollen, dass Gott dieses Verhalten verändert damit er uns zu neuen Menschen werden lassen kann, die mit den Worten, die sie gebrauchen, gut und einfühlsam umgehen. Aktivität: Giftkäfer-Werfen Diese Aktivität soll die Kinder zum Nachdenken darüber anregen, wie sie andere mit ihren Worten ermutigen können. Aufbau Erklären Sie den Kindern: Dieses Spiel heißt Giftkäfer-Werfen. Ich möchte euch bitten, dass sich vier Teams um die Zielscheiben herum stellen. Jedes Team hat seine eigene Fliegenklatsche (oder Kochlöffel), und es geht darum, mit dieser Fliegenklatsche den Giftkäfer für eure Gruppe auf die Zielscheibe zu werfen. Anleitung Sagen Sie: Jede Zielscheibe hat vier Ringe. Wenn euer Käfer ganz außen landet, bekommt ihr 10 Punkte. Wenn ihr in den 20- oder 30- Punkte-Ring trefft, dürft ihr eine Frage beantworten. Diese Fragen werden euch Gelegenheit geben, darüber nachzudenken, wie ihr in verschiedenen Situationen nett zu anderen sein könnt. Wenn ihr die Frage richtig beantwortet, bekommt ihr die doppelte Punktzahl also 40 oder 60 Punkte für einen Wurf. Wenn euer Käfer in der Mitte landet, gewinnt eure Gruppe 50 Punkte. Wenn euer Käfer auf einer Linie liegt, bekommt eure Gruppe die höhere Punktzahl der beiden angrenzenden Ringe. Wenn er zum Beispiel auf der Linie zwischen 10 und 20 Punkten landet, erhaltet ihr 20 Punkte. Wenn ihr die Zielscheibe gar nicht trefft, gibt es auch keine Punkte für eure Gruppe. Bitten Sie die Kinder, sich in ihren jeweiligen Gruppen hintereinander aufzustellen. Erklären Sie den Kindern: Derjenige, der jetzt ganz vorne steht, nimmt die Fliegenklatsche und legt den Käfer vor sich auf den Boden. Wenn ich pfeife, schiebt ihr die Fliegenklatsche unter euren Giftkäfer, ohne ihn dabei mit euren Händen zu berühren, und werft ihn auf die Zielscheibe. Wenn ich wieder pfeife, bleibt jeder stehen und hört auf zu reden. Als Nächstes lese ich die Frage für diejenigen vor, deren Käfer im 20- oder 30-Punkte-Ring gelandet sind. Wenn ihr richtig antwortet, verdoppeln sich eure Punkte. Dann macht sich der Nächste in der Reihe für seinen Wurf bereit. Denkt daran, auf die Pfeife zu warten, bevor ihr den Käfer werft. Sagen Sie: Erinnert euch daran: Jedes Mal, wenn ihr euren Giftkäfer werft, wollt ihr gemeine, verletzende Worte daran hindern, euren Mund zu verlassen. Übt das, indem ihr eine Hand vor euren Mund legt, während ihr mit der anderen Hand euren Giftkäfer auf die Zielscheibe befördert. Denkt daran: Gott möchte, dass wir andere mit ermutigenden Worten aufbauen. Hinweise für die Kleingruppenleiter Vor allem bei der Altersstufe Kindergarten bis 2. Klasse benötigen Sie noch einen Mitarbeiter, der die Punktezahlen der jeweiligen Gruppen notiert. Überlegen Sie, ob die Kinder ihre Käfer auf verschiedene Arten werfen können, etwa mit geschlossenen Augen oder mit dem Rücken zur Zielscheibe. Wenn Sie genügend Zeit haben, können Sie auch einen Wettkampf zwischen den zwei oder drei Gruppen mit den höchsten Punktzahlen veranstalten. Fragen zum Verdoppeln der Punkte Suchen Sie sich die Fragen entsprechend dem Entwicklungsstand der Kinder Ihrer Kleingruppe aus. Überlegen Sie sich gegebenenfalls eigene Fragen. Die Fragen stellen nur eine Möglichkeit dar, intensiver über das Thema zu sprechen. Sollte durch die Fragen ein gutes Gespräch entstehen, sollten Sie dies nicht unterbrechen, um weiterzuspielen. Es ist viel wichtiger, die Fragen, 27

4 die die Kinder zu dem Thema haben, zu beantworten oder darüber zu reden. Fragen (Altersstufe Kindergarten 2. Klasse) 1. Was war das für ein Gift, das die Giftkäfer versprüht haben? (die gemeinen Worte, die sie gesagt haben) 11. Wann fällt es besonders schwer, ermutigende Dinge zu sagen? 12. Einige Kinder sind gemein zu einem neuen Kind in der Nachbarschaft. Welche netten Dinge kannst du dem Kind sagen? 2. Woher kam die Heilkraft des Schmetterlings? a) Vom Berg Merimir. b) Von dem Elixier, das er trinkt. c) Von den un-giftigen Worten, die er sagt. 3. Wozu können wir Worte verwenden? a) Um unsere Gedanken zu erklären. b) Um anderen unsere Gefühle mitzuteilen. c) Als Waffe. d) a) bis c). 4. Wie viele ermutigende Sätze fallen dir in 20 Sekunden ein? (z.b.: Das kannst du aber gut! ) 5. In der Bibel steht, dass Worte Menschen verletzen können. Wie kann das passieren? 6. Woran sollst du denken, wenn du deinen Giftkäfer wirfst? (Ich soll aufhören, verletzende oder gemeine Dinge zu sagen.) 7. Was kann dir helfen, wenn du immer mehr darauf achten möchtest, was du sagst? a) Gute Bücher lesen. b) Sich sehr bemühen, gut zu sein. c) Die Bibel lesen. d) Die Bibel lesen und tun, was darin steht. 8. Welche netten Dinge kannst du zu deinem Freund/deiner Freundin sagen, nachdem ihr einen schönen Tag im Schwimmbad verbracht habt? 9. Überlege dir vier Dinge, die du zu jemandem in der Schule sagen könntest, der dich oft ärgert. 10. Überlege dir, was du sagen könntest, um einen Freund/Freundin zu trösten, der/die einen Fahrradunfall hatte. Fragen (Altersstufe Klasse) 1. Was war das für ein Gift, das die Giftkäfer versprüht haben? (die gemeinen Worte, die sie gesagt haben) 2. Woher kam die große Heilkraft des Schmetterlings? a) Vom Berg Merimir. b) Von dem Elixier, das er trinkt. c) Von den un-giftigen Worten, die er sagt. 3. Nennt zwei Arten, wie wir Worte verwenden können. (um unsere Gefühle auszudrücken, um unsere Gedanken zu erklären, um anderen Leuten Gutes zu tun, oder als Waffe) 4. Wie kannst du dich verhalten, wenn dir jemand ein Schimpfwort nachruft? (Man kann versuchen, nichts Gemeines zu sagen. Man kann versuchen, stattdessen etwas Nettes zu sagen.) 5. Wie viele un-giftige Worte fallen dir für die folgende Situation ein: Deine Mannschaft verliert sehr knapp und eine andere Mannschaft nennt euch die Loser? 6. Wie lautet unser heutiger Bibelvers? Kannst du ihn uns mit deinen eigenen Worten erklären? 28

5 7. Woran sollst du denken, wenn du deinen Giftkäfer wirfst? (Wir sollen aufhören, verletzende oder gemeine Dinge zu sagen.) 8. Was kann dir helfen, wenn du immer mehr darauf achten möchtest, was du sagst? a) Gute Bücher lesen. b) Sich sehr bemühen, gut zu sein. c) Die Bibel lesen. d) Die Bibel lesen und tun, was darin steht. 9. Überlege dir vier Dinge, die du zu jemandem in der Schule sagen könntest, der dich oft ärgert. 10. Überlege dir, was du sagen könntest, um einen Freund/Freundin zu trösten, der/die einen Fahrradunfall hatte. 11. Wann fällt es besonders schwer, ermutigende Dinge zu sagen? 12. Einige Kinder sind gemein zu einem neuen Kind in der Nachbarschaft. Welche netten Dinge kannst du dem Kind sagen? Zusammenfassung Fragen Sie: Erinnert ihr euch noch, welche Aufgabe der Plenumsleiter uns heute gestellt hat? Versucht, lieber nichts zu sagen, wenn ihr merkt, dass ihr etwas Gemeines sagen wollt. Werft den Giftkäfer fort! Denkt daran, wie sehr eure Worte andere verletzen können. Und statt etwas Gemeines zu sagen, bittet Gott, dass er euch hilft, damit euch etwas Nettes einfällt und dann sagt es einfach. Verwendet freundliche Worte, die heilen. Helft anderen, sich durch die ermutigenden Dinge gut zu fühlen. Bibelvers Halten Sie das Bibelvers-Schild hoch und sagen Sie: Im Buch der Sprüche heißt es: Die Worte eines gedankenlosen Schwätzers verletzen wie Messerstiche; was ein weiser Mensch sagt, heilt und belebt. Erinnert euch: Die Bibel sagt uns, dass wir andere Menschen mit unseren Worten ermutigen sollen, anstatt sie zu verletzen. Gebetsvorschlag Wir danken dir, Gott, für die Wahrheit, die du uns in der Bibel mitteilst und die uns hilft, unser Verhalten so zu verändern, dass du uns verwandeln kannst. Hilf uns, anderen ermutigende Dinge zu sagen, Dinge, die heilen. Hilf uns, dass wir keine verletzenden Worte aussprechen. Amen. (Geben Sie den Kindern die Bibelvers-Karten und kleben Sie sie zusammen mit den Kindern in die Sammelbibeln. Sammeln Sie diese wieder ein, bevor die Kinder nach Hause gehen.) 29