Ich möchte gerne Wünsche

Transkript

1 Ich möchte gerne Wünsche Didaktische Hinweise Was sind die Wünsche des einzelnen Kindes? Diese vielschichtige Frage wird vordergründig viel zu leicht von den Medien beantwortet. Kinder übernehmen häufig unkritisch diese ihnen suggerierten Wünsche. In der Regel geht es dabei um gezielt gesteuerte Konsumerwartungen des Kindes die von Herstellern erzeugt werden, um einen wirtschaftlichen Markt zu beleben. Dies darf bei der Frage danach, was ein Kind gerne möchte, nicht außer Acht gelassen werden. Dennoch haben Kinder häufig noch andere Wünsche, wie Gesundheit der Familie, keinen Streit, gute Leistungen, Lob und Anerkennung, ein Lieblingstier, Die Kinder sollen ihre Wünsche, auch materielle, verbalisieren und sich somit vergegenwärtigen. Später kann es um das Finden einer Reihenfolge (Wertung) gehen sowie um die Beantwortung der Frage nach einer Anstrengungsbereitschaft, damit diese Wünsche auch erfüllt werden können. Unterrichtsverlauf Unterrichtsstunde: Wünsche Material: Arbeitsblatt Preisausschreiben (KV 1.11), Bildkarten Rollenspiele (KV 1.12), Arbeitsblatt Umzug (KV 1.13), Arbeitsblatt Mein Lieblingsessen (KV 1.14) Ablauf: Einstieg: Die Schüler stellen sich vor, dass sie bei einem Preisausschreiben gewonnen haben. Möglicher Impuls: Du hast an einem Preisausschreiben teilgenommen und den ersten Preis gewonnen: Du darfst eine ganze Stunde lang in einem Kaufhaus alles umsonst mitnehmen, was dir gefällt. Male auf das Arbeitsblatt Preisausschreiben (KV 1.11) drei Dinge, die du unbedingt mitnehmen würdest. Arbeitsphase: Zuerst wird die Frage Was ich mir so alles wünsche! herausgearbeitet. Die Schüler kommen dazu mit ihren Arbeitsblättern im Sitzkreis zusammen. Die Ergebnisse (Dinge) der Schüler werden gesammelt, angeschrieben und nach verschiedenen Kriterien geordnet: nach der Größe nach: für alleine zu zweit/mehreren nach: drinnen draußen nach Beliebtheit in der Klasse Im nächsten Schritt leitet die Lehrperson auf die Frage Was ich auch für Geld nicht kaufen kann über, indem sie die Situation vom Preisausschrei- ben fortführt: Luka hat den Hauptpreis gewonnen drei Tage lang hat er nur gespielt. Aber langsam wird ihm langweilig, trotz der vielen Spiele. Ihm fehlt etwas! Die Schüler machen Vorschläge, z. B. Freunde, Tiere, Familie. Der Gedanke wird durch verschiedene Rollenspiele vertieft: Ein Kind spielt alleine mit einem Ball drei Kinder spielen gleichzeitig gemeinsam mit einem Ball. Ein Kind spielt alleine Seilhüpfen drei Kinder spielen gemeinsam Seilhüpfen. Ein Kind ist alleine traurig ein Kind ist traurig, zwei Kinder trösten es. Zur Visualisierung oder zur Zuteilung der Gruppen können die Bildkarten (KV 1.12) verwendet werden. Als wertendes Fazit ergibt sich: Alleine mit vielen Geschenken macht es oft nur am Anfang Freude. Gemeinsam ist es einfach viel schöner. Anhand von Beispielen wird das Fazit nochmals verdeutlicht: radeln, übernachten, Ausflüge, lachen usw. Die Lehrperson erweitert das Thema Wünsche um den Aspekt Auf was möchte ich nicht verzichten, indem sie den Schülern eine neue Situation vor Augen führt: Deine Familie muss umziehen, weil dein Vater eine neue Stelle hat. Du musst in eine neue Schule in einer fremden Stadt. Wen oder was vermisst du am meisten? Die Kinder malen in die freien Kästchen auf dem Arbeitsblatt Umzug (KV 1.13) je zwei Personen und Gegenstände, die sie besonders vermissen würden. Die Ergebnisse werden anschließend in einem Unterrichtsgespräch erörtert. Die Schüler tragen ihre Entscheidung vor und begründen sie. Vertiefung/Reflexion: Die Schüler sollen nochmals intensiv über ihre tiefsten Wünsche nachdenken. Möglicher Impuls: Du findest im Garten einen seltsamen, glänzenden Stein. Er funkelt im Sonnenlicht. Vorsichtig fasst du ihn an und streichst über ihn. Auf einmal spürst du etwas kribbeln. Verwundert schaust du dich um. Neben dir spricht auf einmal eine Stimme: Hallo, ich bin es, deine Freudenzauberin. Du hast Glück, heute ist mein Geburtstag. Ich möchte, dass du dich freust. Dafür darfst du dir zwei Dinge wünschen, die dir ein Leben lang Freude bereiten sollen. Überlege gut! Was würdest Du Dir wünschen? Ausklang/Abrundung: Die Lehrperson teilt das Arbeitsblatt Mein Lieblingsessen (KV 1.14) aus und erteilt den Arbeitsauftrag: Zu Deinem Geburtstag gibt es dein Lieblingsessen. Male es in das Arbeitsblatt. 21 Referendarsmappe GS_2013_ indd 44 44

2 Preisausschreiben Du hast den ersten Preis im Preisausschreiben gewonnen und hast freie Auswahl. Welche drei Dinge würdest du dir auf jeden Fall aussuchen? Male. 22 KV 1.11 Referendarsmappe GS_2013_ indd 45 45

3 Rollenspiele 23 KV 1.12 Referendarsmappe GS_2013_ indd 46 46

4 Umzug Das möchte ich bei einem Umzug unbedingt mitnehmen: Dinge: Menschen: 24 KV 1.13 Referendarsmappe GS_2013_ indd 47 47

5 Mein Lieblingsessen 25 KV 1.14 Referendarsmappe GS_2013_ indd 48 48