Offenes Ganztagesangebot

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Kristin Baumgartner
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1 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Offenes Ganztagesangebot am Bunsen-Gymnasium Heidelberg 2016/17

2 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Das Konzept der offenen Ganztagesschule im Überblick Mit Beginn des Schuljahres 2009/10 Bereitstellung eines offenen Ganztagesangebots, dessen Konzept im Schuljahr 2008/09 von einer Steuerungsgruppe und von den schulischen Gremien beschlossen wurde Dieses Ganztagesangebot umfasst folgende Bereiche: Regelunterricht in rhythmisierter Form Pausengestaltung und Bistroangebote: Bewegung und Verpflegung Aufgabenbetreuung und -begleitung AG-Angebote der Schule, sowie zusätzliche Angebote von Kooperationspartnern 2 AbsolventInnen des Freiwilligen Sozialen Jahres (FSJ) gestalten und organisieren die Mittagspause im Bistro (vgl. Bistrodienst), den Lese-, Spieleund Ruhebereich, sowie den Pausensport. Eine Lehrkraft koordiniert die verschiedenen Bereiche des Ganztagesangebots und steht als Ansprechpartnerin zur Verfügung.

3 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Pausengestaltung: Bistro Das Schulbistro Chez Robert stellt ab 8:00 Uhr ein umfangreiches Angebot an kleinen Mahlzeiten (z.b. Laugengebäck, belegte Brötchen, Obst) sowie Getränke, zusätzliche Angebote in der Mittagspause, darunter ca warme Mahlzeiten pro Tag, bereit. Der Bistroaufsichtsdienst, der ein fester Bestandteil des Sozialen Curriculums der Schule bildet, wird von Schülerinnen und Schüler der Klassen 6-10 durchgeführt. Die beiden FSJ-Kräfte organisieren diesen Aufsichtsdienst und stehen vor Ort für die Schülerinnen und Schüler als Ansprechpartner zur Verfügung.

4 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Die Frühschicht Die Frühschicht findet täglich in der ersten Stunde statt. Sie ist für diejenigen gedacht, die bei Unterrichtsausfall der ersten Stunde dennoch früher kommen möchten. Die Frühaufsteher sind verpflichtet in dieser Zeit ins Bistro zu kommen. Studenten betreuen in dieser Zeit die Schüler der fünften bis siebten Klasse. Im Bistro können sich die Schüler unter Beaufsichtigung beschäftigen: Es werden Spiele angeboten, die Kinder können aber auch still lesen oder lernen.

5 Das Bistro eine beliebte Anlaufstelle

6 Die Bistroaufsicht

7 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Pausengestaltung: Stille-, Lese- und Spielebereich Während der Mittagspause ist die Schülerbibliothek geöffnet Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, diesen Ruheraum zu nutzen, sich in Bücher einzulesen, oder Bücher auszuleihen Vor der Schülerbücherei gibt es Tische und Sitzgelegenheiten, an denen die Schülerinnen und Schüler Brett- oder Kartenspiele spielen können

8 Der Spielebereich vor der Schülerbibliothek

9 Die Schülerbibliothek

10 Die Schülerbibliothek

11 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Pausengestaltung: Pausensport Sportstudenten und Sportstudentinnen der Universität leiten Schülerinnen und Schüler von Uhr bis Uhr zum Pausensport an Bei schönem Wetter können die Schülerinnen und Schüler auf dem Sportgelände der Schule Fußball, Basketball, Völkerball oder Tischtennis spielen Bei schlechtem Wetter stehen die beiden Sporthallen für den Pausensport zur Verfügung

12 Pausensport an der Tischtennisplatte

13 Fußballer im Pausensport Fußballer im Pausensport

14 Fußballer im Pausensport

15 Pausensport Pausensport

16 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Hausaufgabenbetreuung für die Klassen 5-7 Seit Beginn des Schuljahres 2008/09 wird am Bunsen -Gymnasium eine Hausaufgabenbetreuung angeboten Ca. 15 Mentoren und Mentorinnen der Klassen 10 und 11 betreuen in Kleingruppen jeweils zu zweit Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 Die Mentoren und Mentorinnen werden nach fachlichen und persönlichen Qualifikationsmerkmalen ausgewählt, in Workshops auf ihre Betreuungsaufgabe vorbereitet und fachlich geschult Zusätzlich werden Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 und 11 in Seminaren zu Mathematik oder Sprachmentoren ausgebildet, um jüngere Schüler speziell in diesen Fächern fördern zu können

17 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Schüler helfen Schülern bei den Hausaufgaben

18 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Offene Angebote am Nachmittag Seit Beginn des Schuljahres 2008/09 wird am Bunsen -Gymnasium eine Hausaufgabenbetreuung angeboten Ca. 15 Mentoren und Mentorinnen der Klassen 10 und 11 sowie 10 Lehramtsstudenten der Universität betreuen in Kleingruppen Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 Die Mentoren und Mentorinnen werden nach fachlichen und persönlichen Qualifikationsmerkmalen ausgewählt, in Workshops auf ihre Betreuungsaufgabe vorbereitet und fachlich geschult Zusätzlich werden Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 und 11 in Seminaren zu Mathematik oder Sprachmentoren ausgebildet, um jüngere Schüler speziell in diesen Fächern fördern zu können

19 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Offene Angebote am Nachmittag Die zusätzlichen Angebote decken sowohl den Musik-, Kunst- und Theaterbereich, als auch die naturwissenschaftlichen Felder ab, im Bereich der Sprachen soll die Fähigkeit zur aktiven Konversation gefördert werden Diese Angebote kommen sowohl von Lehrkräften der Schule selbst (AG Bereich), als auch von Lehrbeauftragten der Kooperationspartner der Schule Zu Beginn eines jeden Schulhalbjahres können sich die Schülerinnen und Schüler über einen Wahlbogen verbindlich für diese offenen Angebote am Nachmittag anmelden; die Angebote sind nur in wenigen, besonders kostenintensiven Fällen mit einer Zuzahlung verbunden Die Schülerinnen und Schüler erstellen sich somit ihren individuellen Stundenplan; der Pflichtunterricht geht den offenen Angeboten natürlich vor

20 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Angebote aus den Bereichen Sport und Spiele Sportangebote mit Kooperationspartnern der Schule: Reiten (Kooperation mit dem Reiterverein e.v. Heidelberg) Basketball (Kooperation mit dem USC Heidelberg) Fußball (Kooperation mit dem FC Dossenheim) Rugby (Kooperation mit dem TSV Handschuhsheim) Rudern (Kooperation mit der RGH Heidelberg) Badminton (Kooperation mit der TSG Dossenheim) Fechten (Kooperation mit der TSG Rohrbach) Tennis (Kooperation mit dem HTC Heidelberg)

21 Beim Reiterverein Beim Reiterverein

22 Die Basketballer Die Basketballer

23 Die Badminton-AG Die Badminton-AG

24 Die Badminton-AG

25 Die Tischtennis-AG

26 Die Tischtennis-AG

27 Die Schach-AG

28 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Angebote aus den Bereichen Musik und Kunst Angebote mit Kooperationspartnern der Schule: Handarbeit Angebote von Lehrern: Streichorchester Big Band Theater BunSELchor Kunst Schülerzeitung

29 Handarbeit bei Frau Stumpf Handarbeit mit Frau Born-Stumpf

30 Handarbeit mit Frau Born-Stumpf

31 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Angebote aus dem Bereich Sprachen English-Conversation Französisch Konversation Französisch - DELF Chinesisch

32 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Angebote aus dem naturwissenschaftlichen Bereich Explo Die Vermessung der Welt Orientierung früher - heute (zu Land und zu Wasser) Karten lesen, Verwendung von Kompass und Sextant Führung durch den naturwissenschaftl. Campus im Neuenheimer Feld Zooschule Den Zoo hinter den Kulissen erleben Das Leben der Menschenaffen Praktischer Einsatz für Zootiere Tierbeobachtung mit Verhaltensprotokoll Bedrohungsfaktoren und Schutzmöglichkeiten Die Schüler müssen sich eine Jahreskarte für den Zoo in Heidelberg anschaffen (18 ) Bienen Pflege der Bienenstöcke an der Schule Beobachtung der Bienen Im Sommer: Honig schleudern

33 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Angebote aus dem technisch-informatischen Bereich Robotik Konstruktion und Programmierung von LEGO Mindstorms EV3 Robotern Umsetzung eigener Projektideen Teilnahme an Wettbewerben, z.b. First Lego League, Robotik-Wettbewerb der Hopp Foundation Homepage Gestaltung der Schulhomepage Veranstaltungstechnik Betreuung von Theater- und Konzertveranstaltungen

34 FIRST LEGO League

35 FIRST LEGO League

36 Robotik-AG

37 Robotik-AG

38 Robotik-AG

39 Bienen-AG

40 Bienen-AG

41 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Abschließende Zahlen Die Bereitstellung der offenen Angebote am Nachmittag ab dem Schuljahr 2009 /2010 stieß von Beginn an auf große Resonanz: Ca. 210 von ca. 300 Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-7 melden sich im Schuljahr 2016/17 verbindlich für ein halbes Schuljahr für die offene Angeboten am Nachmittag an Pro Tag nehmen im Schnitt ca. 130 Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 die Nachmittagsangebote wahr Ca Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-7 werden täglich von Mentoren bei den Hausaufgaben betreut

42 Bunsen-Gymnasium Heidelberg Fazit Diese Zahlen belegen, dass eine Bereitstellung von offenen Ganztagesangeboten eine Antwort auf die pädagogischen und sozialen Fragen unserer Zeit und unserer Gesellschaft sein kann Jedem Schüler werden kreative Gestaltungsmöglichkeiten geöffnet Die Schüler können sich gemäß ihren Begabungen und Neigungen persönlich entfalten Die individuelle Förderung von Schülern stellt eine Antwort auf die gesteigerten Anforderungen im Zuge von G8 Redaktion: B. Rathke und das FSJ-Team

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