Unser Pausenladen läuft gut!

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Katarina Heintze
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1 Unser Pausenladen läuft gut! Sechstklässler und Sechstklässlerinnen vom Schulhaus Feldli in St. Gallen bieten in ihrem Pausenkiosk eine gesunde Zwischenverpflegung an. 1 Larissa, Maria, Saskia und Marcel belegen Brötchen mit Fleisch, Käse und Gurken- 2 scheiben. Sie schneiden das dunkle Brot in Stücke und waschen die Äpfel. Milch und 3 Apfelsaft vervollständigen das heutige Angebot im Pausenkiosk. Gesund soll es sein 4 und deshalb wenig Fett und Zucker enthalten ausserdem soll es frisch sein - und 5 zur Jahreszeit passen. Äpfel im Herbst, Orangen im Winter. Wir möchten Vorbilder 6 sein und zeigen, dass man auch ohne Chips und Schokolade gut isst, sagt Adrian. 7 Diejenigen, die für das Kioskangebot verantwortlich sind, kommen schon um halb acht 8 in die Schule. Bis acht muss alles fertig sein. Dann beginnt der Unterricht. Vor der 9 grossen Pause stellen Adrian und Larissa die Esswaren und Getränke auf den Tisch, 10 der hinter dem Fenster zum Pausenhof montiert ist, und mit dem Läuten zur Pause 11 öffnen sie das Fenster. Sofort sind sie von hungrigen Kindern umgeben. Die Sandwichs 12 zu einem Franken fünfzig sind besonders schnell weg. Inzwischen wird in der Küche 13 bereits weggeräumt und sauber gemacht. 14 Nach der Pause sind alle wieder im Schulzimmer. Am Nachmittag verkaufen sie Brot 15 und Getränke und notieren, was sie für den nächsten Tag brauchen. Brot bestellt 16 Saskia telefonisch beim Bäcker. Daniel erledigt die anderen Einkäufe nach der Schule. 17 Er bezahlt mit seinem eigenen Geld, das er freitags von Marcel, der für die Kasse 18 verantwortlich ist, wieder zurückbekommt. 19 Klassenlehrer Bruno Broder hat ein Auge auf den Pausenkiosk, lässt seine 20 Schülerinnen und Schüler aber selbst die Verantwortung für ihr Unternehmen tragen. 21 Das gefällt ihnen. Jede Woche ist ein anderes Team aus der Klasse an der Arbeit. 22 Am Freitag gibt es eine Sitzung im Klassenzimmer, geleitet von einer Schülerin oder 23 einem Schüler. Die vergangene Woche wird besprochen und das Angebot für die 24 kommende Woche festgelegt. Im Monat kosten Brot, Früchte, Zutaten und Getränke 25 etwa 300 Franken. Nach einem halben Jahr Schulkiosk liegen rund tausend Franken 26 in der Klassenkasse. 27 Wir kaufen günstig ein und berechnen die Verkaufspreise so, dass die Kinder und 28 auch wir etwas davon haben, sagen die Kiosk-Profis. Schwierig ist die Mengenbe- 29 rechnung. Anfangs hatten wir zu viele Sachen. Jetzt haben wir das Angebot verein- 30 facht. Die Kiosk-Verantwortlichen testen auch Neues und bieten manchmal 31 Überraschungen an. 32 Bald muss diese Klasse den Kiosk der anderen sechsten Klasse übergeben. Alle sind 33 sich einig: Auch wenn es viel zu tun gibt, der Kiosk macht Spass. Und mit dem Geld, 34 das wir verdient haben, leisten wir uns etwas, einen Ausflug zum Beispiel.

2 I. Compréhension A. Cochez la bonne réponse. Justifiez chaque fois votre réponse par un élément du texte. Texte richtig falsch 1. Im Pausenladen der Feldi-Schule in St.Gallen kann man selbst belegte Brötchen machen. 2. Zum Trinken gibt es Apfelsaft und Milch. 3. Die Verpflegung soll zur Jahreszeit passen. 4. Wer für den Pausenladen arbeitet, muss nach der Schule länger dableiben. 5. Die Sandwichs sind sehr beliebt. 6. Am Nachmittag wird nichts verkauft. 7. Das Verkaufsteam will möglichst billig an die Schüler verkaufen, weil die Schüler nicht viel Geld haben. 8. Jeden Freitag wird das Angebot für die nächste Woche festgelegt. 9. Die Klasse hat in einem halben Jahr keinen Gewinn gemacht. 10. Die Kiosk-Profis wollen das Angebot grösser machen.

3 II. Compétences linguistiques A. Structure de la phrase A l'aide des mots suivants composez des phrases en commençant par le mot souligné 1. kann etwas Gesundes kaufen man im Pausenladen zum Essen und Trinken Au kiosque on peut acheter quelque chose de bon pour manger et boire. 2. Mit dem verdienten Geld die Schüler einen Ausflug machen - wollen Les élèves veulent faire une excursion avec l'argent.. 3. Die Kinder hungrig und kommen viele Sachen - kaufen Les enfants viennent affamés et achètent beaucoup de choses.. B. Comparatif, superlatif: complétez les phrases par les mots manquant 4. Ein Apfel ist. als Schokolade. Une pomme est mieux ( gut ) que du chocolat. 5. Die Sandwichs des Kiosks sind am... Les sandwichs du kiosque sont les plus grands ( gross ). 6. Die.Bananen kommen aus den USA. Les bananes les moins chers ( billig )viennent des Etas-Unis 7. Der Sommer ist als der Winter. L'été est plus chaud ( warm ) que l'hiver. 8. Die Pause ist für die Verkäufer... als für die anderen. La pause est plus longue ( lang ) pour les vendeurs que pour les autres.

4 C. Mettez les verbes en italique au présent. 9. sein Heute.. viele Kinder beim Kiosk. 10. können Ich. ein feines Sandwich kaufen. 11. einkaufen "Ihr etwas Gesundes...!", sagt die Mutter. 12. haben Meine Schwester immer Hunger 13. essen Mein Bruder. einen Apfel. D. Dans les phrases suivantes, placez les verbes ci-dessous au prétérit (imparfait). essen trinken helfen sein - verkaufen 14. Gestern... die Schüler alle Sachen. 15. Die ganze Klasse... in der Pause. 16. Viele Kinder... Apfelsaft und Wasser. 17. Ein Schüler... drei Sandwichs! 18. Nach der Pause... alle Kinder glücklich. E. Complétez la phrase manquante en entourant la bonne réponse 19. Larissa hilft... Morgen beim Vorbereiten des Essens. a) des b) am c) im d) um 20. Was.. Sie trinken? Einen Saft oder Tee? a) möchten b) darf c) müssen d) haben bestellt sie das Brot? Beim Bäcker. a) wohin b) wann c) warum d) wo 22. Marcel kauft... Freundin eine Orange. a) seiner b) ihr c) sein d) sie 23. Sie möchten Sirup trinken? Wir haben leider. Sirup. a) nicht b) keinen c) kein d) keine

5 24. Das Geld,... sie verdienen, kommt in die Klassenkasse. a) den b) mit dem c) dies d) welches F. Complétez par le mot ayant le même sens. Früchte froh billig jeder Mensch nicht krank sprechen 25. günstig 26. Obst 27. gesund. 28. glücklich. 29. reden. 30. alle. G. Dérivation des noms Trouvez les verbes dérivés des noms suivants. Exemple: die Fahrt - fahren 31. das Spiel 32. der Sprung 33. der Verkauf 34. das Gehör 35. der Tänzer

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