Masterarbeit: Fragebogen zur Erhebung der Nachhilfesituation von Schulkindern zwischen Jahren

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1 Masterarbeit: Fragebogen zur Erhebung der Nachhilfesituation von Schulkindern zwischen 1-14 Jahren Daten zur Untersuchung Grundgesamtheit: steirische Eltern mit Schulkindern zwischen 1-14 Jahren Erhebungsgebiet: Steiermark Stichprobenumfang: 41 ausgefüllte Fragebögen, davon 383 vollständig abgeschlossene Fragebögen Art der Befragung 1. Online: mittels SoSci Survey (soscisurvey.de). Die Verbreitung des Links verlief über die Elternvereine 2. persönlich-direkt: an Elternsprechtagen 3. über Dritte: LehrerInnen und DirektorInnen, bzw. LernbetreuerInnen Befragungszeitraum: April bis Mai 215 Durchführung: Maria Perner, Bakk. Kurzbeschreibung der Daten Die Stichprobe umfasst alle Schulstufen der Sekundarstufe 1 (5.,6.,7. und 8.) bzw. deren Schultypen (Hauptschule, Neue Mittelschule und AHS-Unterstufe), sowie eine bestimmte Region (gesamte Steiermark). Insgesamt wurden von 383 Elternteilen bzw. deren Schulkinder vollständige Daten erhoben. Der Fragebogen gliedert sich in drei Abschnitte. Zu Beginn werden allgemeine Angaben zum Schulkind abgefragt (Schulform, Schulstufe, Gründe für Schulbesuch, Schulnoten, erwünschter Bildungsabschluss für das Kind, Schulengagement der Eltern und Volksschulempfehlung). Der nächste Abschnitt behandelt Fragen rund ums Lernen, Unterstützung und Lernhilfe (bezahlt, unbezahlt, Förderunterricht in der Schule), der dritte und letzte Abschnitt bezieht sich auf soziodemographische Daten. 1

2 Ergebnisse 1a.Schultyp Verteilung der Stichprobe nach Schultyp AHS-Unterstufe 62, Neue Mittelschule 32,7 Hauptschule 5,3, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (n=395, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) Tatsächliche Verteilung der steirischen SchülerInnen nach Schultyp AHS-Unterstufe 31,3 NMS 37,9 HS 3, Quelle: Landesstatistik Steiermark 213/14, eigene Darstellung und Berechnung 2

3 1b. Schulstufe Verteilung der Stichprobe nach Schulstufe 35, 3, 26, 31, 28,8 25, 2, 15, 14,2 1, 5,, 5. Schulstufe 6. Schulstufe 7. Schulstufe 8. Schulstufe (n=393, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 2. Warum haben Sie sich für diese Schulform entschieden? Gründe für den Besuch für diesen Schultyp Mein Kind hat diese Schule ausgewählt. 61,4 Die Schule liegt in der Nähe unseres Wohnortes. 49,6 Diese Schule bietet eine interessante Fachrichtung/einen interessanten Schulzweig an. 28,4 Interesse des Kindes am Schulangebot. 23,5 Andere Familienmitglieder haben auch diese Schule besucht. Der Ruf dieser Schule ist besser als der der anderen Schulen in diesem Bezirk. 2,8 18,6 Mein Kind bekam eine Empfehlung für diese Schulform. 11,, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (n = 49, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 3

4 3.Welchen Bildungsabschluss soll Ihr Kind einmal machen? Erwünschter Bildungsabschluss Universität, Hochschule 34,6 Matura an einer Berufsbildenden Höheren Schule (z.b. HTL, HAK etc.) Matura an einem Gymnasium (AHS, BORG etc.) 22,6 25,1 Mittleren Abschluss (z.b. an einer Berufsbildenden Mittleren Schule) 6, Lehre 11,8, 5, 1, 15, 2, 25, 3, 35, 4, (n = 399, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, nur eine Auswahl möglich) 4a.Wie zufrieden sind Sie mit den Schulnoten Ihres Kindes in Deutsch und Mathematik? Durchschnittsnoten in Deutsch 1,5 14,5 26,8 57,1 über Durchschnitt = Schulnote 1 in etwa Durchschnitt = Schulnote 2-3 unter Durchschnitt = Schulnote 4 deutlich unter Durchschnitt = Schulnote 5 (n = 395, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, nur eine Auswahl möglich) 4

5 Durchschnittsnoten in Mathematik 3,4 19,5 27,6 49,5 über Durchschnitt = Schulnote 1 in etwa Durchschnitt = Schulnote 2-3 unter Durchschnitt = Schulnote 4 deutlich unter Durchschnitt = Schulnote 5 (n = 384, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, nur eine Auswahl möglich) 4b.Wie zufrieden sind Sie insgesamt mit den Schulleistungen Ihres Kindes? Zufriedenheit mit Schulnoten 16% 1% 38% 45% sehr zufrieden eher zufrieden eher unzufrieden sehr unzufrieden (n = 392, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, nur eine Auswahl möglich) 5

6 5.Inwieweit treffen folgende Aussagen auf Sie zu? Aussagen zur Beteiligung in schulischen Belangen/Engagement der Eltern Ich kenne die meisten LehrerInnen meines Kindes 59, 27, 11,7 2,3 Ich engagiere mich bei schulischen Aktivitäten (z.b. Begleitung bei Schulausflügen, Schulfesten etc.) 12,7 23,2 36,9 27,2 Ich nehme regelmäßig an Elternsprechtagen/-abenden teil. 68,5 21,5 7,42,6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, trifft zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu (n = 393, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, nur eine Auswahl möglich) 6. Haben Sie nach der Volksschule eine Empfehlung für Ihr Kind zum Besuch einer bestimmten Schulform erhalten? Volksschulempfehlung für weiterführende Schule Ja, für das Gymnasium/die AHS-Unterstufe 42,7 Ja, für die Neue Mittelschule 13,5 Ja, für die Hauptschule 4,6 Ja, für eine andere 1,3 Nein, es gab keine Empfehlung 36,9 Weiß ich nicht mehr 4,8, 5, 1, 15, 2, 25, 3, 35, 4, 45, (n = 393, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 6

7 7. Für viele Eltern ist es wichtig, was ihre Kinder später einmal beruflich machen werden. Bitte sagen Sie mir, wie stark Sie alleine schon die Tatsache stören würde, wenn Ihr Kind einen weniger angesehenen Beruf als sie selbst erreichen würde? Ansehen Beruf gar nicht stören 62,3 teils-teils 24,8 sehr stören 12,9, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (n = 387, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, nur eine Auswahl möglich, 7-stufige Skala wurde zusammengefasst) 8. Hat Ihr Kind eine Nachmittagsbetreuung? Nachmittagsbetreuung Nein, keine Nachmittagsbetreuung. 66,9 Ja, hat eine schulische Nachmittagsbetreuung. 14,2 Ja, anderes 9,4 Ja, ist in einer Ganztagsschule. 5,9 Ja, bei Verwandten/Bekannten. 4,3, 2, 4, 6, 8, (Nennungen für anderes: Eltern/Mutter: 11, Caritas-Lerncafe: 9, Hort: 7, unregelmäßige Nachmittagsbetreuung in der Schule: 4, restliche Nennungen: Kindermädchen, Nachhilfe- Lehrer, Tagesmutter, Lernbetreuung zuhause, privat; absolute Angaben) (n = 393, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 7

8 9a. Hausaufgabenhilfe der Eltern Inwiefern treffen folgende Aussagen auf Sie zu? Ich überprüfe, ob mein Kind seine Hausübungen gemacht hat. 36,1 35,3 13,4 15,2 Ich überprüfe, ob die Hausübungen richtig gemacht sind. 17,1 32,9 25,6 24,4 Ich übe mit meinem Kind gemeinsam. 31,1 42,4 19,5 Ich gebe meinem Kind Ratschläge und Tipps für das Lernen. 49,4 37,2 1,6 2,8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, trifft zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu (n= zwischen , Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 9b. Unterstützungsleistungen der Eltern Wenn es Probleme in der Schule bzw. bei Hausübungen gibt... kann ich meinem Kind helfen. 54,5 35,6 9,2,8... können Familienmitglieder oder Bekannte helfen. 53, 28,2 11,6 7,2... kann mein Kind Förderunterricht in der Schule nehmen. 36, 22,3 2,9 2,9... kann ich eine Nachhilfe finanzieren. 46,8 2,4 13,8 19,, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, trifft zu trifft eher zu trifft eher nicht zu trifft nicht zu (n= zwischen , Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 8

9 1. Hat Ihr Kind in den letzten 12 Monaten Nachhilfe/Lernhilfe/Förderunterricht bekommen? Nachhilfe/Lernhilfe/Förderunterricht Ja, Förderunterricht in der Schule 21,9 Ja, bezahlte Nachhilfe 21,6 Ja, unbezahlte Lernhilfe 16,5 Nein, es war keine Lernhilfe/Nachhilfe/Förderunterricht nötig 47,6 Nein, ist mir zu teuer 4,6, 5, 1, 15, 2, 25, 3, 35, 4, 45, 5, (n = 393, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 11. Wenn Lernhilfe/Nachhilfe/Förderunterricht nötig war, aus welchen Gründen? (Fragen Filterfragen) Gründe für Lernhilfe/Nachhilfe/Förderunterricht um eine schlechte Note zu verhindern/das Aufsteigen zu ermöglichen 47,9 weil ein Nicht Genügend droht weil das Kind den vielen Stoff des Lehrplans nicht bewältigen kann 27,8 27,8 um einen besonders guten Erfolg zu erreichen um eine Note auszubessern, die die Aufnahme in die AHS-Oberstufe ermöglicht um eine Note auszubessern, die die Aufnahme in die BHS (z.b.hak, HTL etc.) ermöglicht 8,2 9,8 24,2, 1, 2, 3, 4, 5, (n = 194, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 9

10 13. Für welche Schulfächer war/ist Lernhilfe/Nachhilfe/Förderunterricht nötig? Nachhilfe-Schulfächer Mathematik 63,9 Englisch/Fremdsprachen 44,8 Deutsch 38,1 Andere: Naturwissenschaftliche Fächer, Geschichte, Musik 4,1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (n = 194, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 14. Wann war Lernhilfe/Nachhilfe/Förderunterricht nötig? Zeitpunkt der Nachhilfe vor Schularbeiten/Tests 61,9 regelmäßig während des Schuljahres 46,4 vor Nachprüfungen 4,6 zu einem anderen Zeitpunkt und zwar: intensiv in Semesterferien vor einer Aufnahmeprüfung (z.b. um in einen erwünschten Schultyp zu wechseln) 2,6 2,1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, (n = 194, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 1

11 15. Wie viel Euro haben Sie ungefähr während des laufenden Schuljahres (seit September 214) für Nachhilfe für das besagte Kind ausgegeben? Ausgaben für bezahlte Nachhilfe bis 49 5% % % Bezahle nicht für Nachhilfe 51% % 3 und mehr 22% bis und mehr Bezahle nicht für Nachhilfe (n = 194, Basis: gültige Werte) 16. Sind Ausgaben für bezahlte Nachhilfe für Sie eine finanzielle Belastung? Bezahlung Belastung 27% 24% 14% 23% 12% Ja, belastet mich ein wenig Belastet mich so gut wie gar nicht Ja, ist eine sehr starke Belastung Ja, eine spürbare Belastung Bezahle nicht für Nachhilfe (n = 179, Basis: gültige Werte; Angaben für bezahlte nicht für Nachhilfe sind hier geringer wie in Frage 15, weil einige Eltern, die zwar nicht für Nachhilfe bezahlen, angegeben haben, dass bezahlte Nachhilfe eben für sie eine finanzielle Belastung wäre) 11

12 17. Wer hat den Fragebogen ausgefüllt (sozialdemographische Fragen wieder für alle zum Ausfüllen )? 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,, Mutter Vater beide andere/r: ErziehungshelferIn, BetreuerIn (n = 389, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 18. Alter der Eltern bzw. Befragten 5-59 Jahre; 14,6% >59 Jahre;,3% Jahre; 26,8% 4-49 Jahre; 58,3% (n = 384, Basis: gültige Werte) 12

13 19a. Geschlecht des Schulkindes 47,2 52,8 männlich weiblich (n = 388, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 19b. Alter der Schulkinder 35 31, , , ,1 2,8 1 Jahre 11 Jahre 12 Jahre 13 Jahre 14 Jahre 15 Jahre (n = 389, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 13

14 19c. Weitere Kinder Kind 3. Kind weitere Kinder (n = 39, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 2. Familienstand der Befragten 1,8 1,8 3,1 11,3 13,3 65,1 ledig verheiratet in einer Lebensgemeinschaft geschieden alleinerziehend verwitwet (n = 39, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen möglich) 14

15 21. Höchste Bildungsabschlüsse der Eltern höchster Bildungsabschluss der Mutter Fachhochschule/Universität AHS/BHS-Matura (z.b.htl, HAK, BORG etc.) Berufsbildende oder Allgemein Mittlere Schule Lehre Pflichtabschluss/Hauptschulabschluss Kein Pflichtschulabschluss, 5, 1, 15, 2, 25, 3, 35, 4, (n = 376, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) höchster Bildungsabschluss des Vaters Fachhochschule/Universität AHS/BHS-Matura (z.b.htl, HAK, BORG etc.) Berufsbildende oder Allgemein Mittlere Schule Lehre Pflichtabschluss/Hauptschulabschluss Kein Pflichtschulabschluss, 5, 1, 15, 2, 25, 3, 35, 4, (n = 361, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 15

16 22. Beschäftigungsausmaße der Eltern 1, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,, Vollzeit Teilzeit geringfügig Elternkarenz derzeit auf Arbeitssuche Vater Datenreihen1 Mutter Datenreihen2 Anderes: selbständig, Pension, Studium (n = 39 (Mutter) und 355 (Vater), Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 24a. Sprachen, die zuhause gesprochen werden: 1, 9, Andere Sprache Deutsch (n = 39, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 16

17 24b. Sprachen, außer deutsch, die zuhause gesprochen werden: bosnisch, serbisch, kroatisch kurdisch/türkisch russisch/tschetschenisch ungarisch albanisch griechisch arabisch slowenisch, englisch spanisch rumänisch polnisch niederländisch mandarin bulgarisch bengali (n = 52, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 24c. Staatsbürgerschaft 4,1 4,6 91,2 Österreich EU-Staatsbürgerschaft Nicht-EU Staatsbürgerschaft (n = 388, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 17

18 25.Wieviele Bücher haben Sie zuhause? über 2 5, , , , -1 2,6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, (n = 386, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 26. Welche der folgenden Dinge haben Sie zuhause? 1,1 7,3 47,4 88,1 39,8 1,8, 5,5 Geschirrspülmaschine Tablet-PC 2,1 35,7 31,3 31, Autos 2,1 35,7 31,3 31, Computer/PC 5,9 32,8 3,5 3,7 TV-Geräte,52,6 15,8 81,1 Handys, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, oder mehr (n = zwischen 381 und 387, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 18

19 27. Welche Aktivitäten üben Sie regelmäßig aus? 23,4 5,9 18,6 5,5 1,6 Besuch von Oper/Theater/ Museum 22,6 22, 14,4 22, 18,9 künstlerische und musische Tätigkeiten 1,,8,8 11,2 86,2 Internet nutzen 2,91,4,5 1,7 8,9 Zeitung lesen 6, 14,1 1,5 23, 46,3 Bücher lesen, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, nie oder fast nie ein paar Mal im Jahr etwa einmal im Monat mehrmals im Monat mehrmals in der Woche (n = zwischen 381 und 385, Basis: gültige Werte, Angaben in Prozent) 19