38 Wochen/152h: Gesamtzahl der Unterrichtswochen eines Schuljahres 3 Wochen/12h: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von schriftlichen Tests 4 Wochen/16h: Unterrichtsausfall durch Projektwochen, Schullandheimaufenthalte, Auslandsfahrten, Krankheit etc. 3 Wochen/12h: zeitlicher Puffer/zur freien Verfügung 28 Wochen/112h: Hier zugrunde gelegte Unterrichtszeit. Im Stoffverteilungsplaner sind nur die Materialien des Schülerbuchs aufgeführt. Die Arbeit in jeder Unterrichtseinheit schließt aber natürlich auch weitere Materialien wie z. B. im Workbook oder Kopiervorlagen ein, auf die im Schülerbuch bzw. der Lehrerfassung (ISBN 978-3-12-834122-4 bzw. 978-3-12-834132-3) und im Digitalen Unterrichtsassistenten (ISBN -3-12-834100-2 bzw. 978-3-12-834101-9) verwiesen wird. Legende: < > = fakultative Inhalte des Schülerbuchs x = gekürzt UW = Unterrichtswoche HV/LV = Hörverstehen/Leseverstehen Green Line 2 Baden-Württemberg Across cultures 2: London: A special city Die S lernen Sehenswürdigkeiten, besondere Orte und typische Gegebenheiten in London kennen. 1 1 34/35 ex. 1-2 Fakten über London, Film 2 35 ex. 3-4 HV, Londons Sonderstellung x ex. 5 Städte in Deutschland Unit 2: London is amazing! Die S erfahren, was man in London unternehmen kann. Sie lernen, über geplante Aktivitäten zu sprechen (future with going to ). Sie lernen Wortkonstruktionen mit some, any, every und no. Die S lernen, Handlungen zu beschreiben (adverbs). 3 36 Check-in London is amazing!, Sehenswürdigkeiten in London, HV ex.1-2 4 37 ex. 3-4 Wortschatz London 2 5 38 Station 1 It s going to, ex. 1-2 Hör-/Lesetext, future with going to 6 38/39 ex. 3-4 future with going to 7 39 ex. 5-6 HV, unterwegs sein mit der Tube 8 40/41 Station 2 Good idea!, ex. 7-8 Hör-/Lesetext, Wiederholung: Vergleiche von Adjektiven (than, as) 3 9 41 ex. 9-10 Zusammensetzungen mit some und any, every und no 1
10 41 ex. 11 Präsentation des eigenen Wohnortes 11 42 Station 3 They can, ex. 12- Hör-/Lesetext 13 12 43 ex. 14-15 Adverbs, einen Text über einen besonderen Ort in London schreiben 4 13 44 Action UK! A day out, ex. 1-3 Film 14 44 ex. 4 Film 15 45 Skills ex. 1-3 How to find information on the internet 16 46/47 Unit task Steps 1-2 Our London tour 5 17 47 Step 3 18 47 Step 4 19 47 Step 5 20 48-50 Story I m a mudlark, ex. 1 Hör-/Lesetext 6 21 50 ex. 2-3 LV 22 50 ex. 4 eine Geschichte über einen Gegenstand schreiben 23 51 Check-out Can you, ex. 1-3 Wiederholung <Story 2: The copper treasure> Die S lesen und verstehen einen Auszug aus einem Jugendroman. 52/53 x <Story> Hör-/Lesetext Unit 3: Sport is good for you! Die S lernen, über Sport, Gesundheit und Unfälle zu sprechen. Dabei lernen sie die Sprache der Berichterstattung kennen. Sie lernen über Dinge zu sprechen, die schon stattgefunden haben und aktuell noch von Bedeutung sind (present perfect). 24 54 Check-in Sport is, ex. 1-2 Hör-/Lesetext 7 25 55 ex. 3-4 HV, Wortschatz zum Thema Sport 26 56/57 Station 1 Have you, ex. 1-2 Hör-/Lesetext, HV, present perfect 27 57 ex. 3-4 present perfect simple 28 58 Station 2 Have you, ex. 5-6 Hör-/Lesetext, present perfect 8 29 59 ex. 7-9 present perfect simple Wortschatz zum Thema körperliche Verletzung / Krankheit, Sprachmittlung 30 60 Action UK! A picnic, ex. 1-3 Film 31 61 Skills ex. 1-2 How to understand news reports and take notes 32 62 Unit task Step 1 The aliens have landed 9 33 Step 2 34 63 Step 3 35 63 Step 4 36 64-66 Story Hey, don t, ex. 1 Hör-/Lesetext 10 37 66 ex. 2-3 LV, Verhalten bewerten 2
38 66 ex. 4 eine alternative Geschichte schreiben 39 67 Check-out Can you, ex.1-3 Wiederholung <Story 3: The summer table> Die S lesen und verstehen einen Auszug aus einem Jugendroman. 68/69 x <Story> Hör-/Lesetext <Revision B> Die S wiederholen und festigen auf der fakultativen Doppelseite die Inhalte der Units 2 und 3. 70/71 x <ex. 1-4> Wiederholung Unit 2+3 Across cultures 3: English around the world Die S werden sich der weltweit großen Bedeutung von Englisch bewusst. Sie lernen geschichtliche Hintergründe der Sprache und lernen verschiedene Varietäten kennen. 40 72 ex. 1-3 englischsprachige Länder, Film, Englisch als Weltsprache, 11 41 73 ex. 4-5 HV, Ähnlichkeiten Englisch und Deutsch Unit 4: Stay in touch Die S lernen über Kommunikation zu sprechen und machen sich mit medienrelevantem Wortschatz vertraut. Sie lernen, Ratschläge zu empfangen und zu geben, die Modalverben und deren Ersatzformen. Sie lernen die Struktur und Regeln von Leserbriefen kennen. 42 74/75 Check in ex. 1-3 Lesetext und Wortschatz zum Thema Medien, HV 43 76/77 Station 1 Dear Ruby, ex. 1-2 Hör-/Lesetext, linking words 44 77 ex. 3-4 Textproduktion, Wortschatz/Phrasen zum Thema Ratschläge 12 45 78 ex. 5 Learn how to mediate in a fight 78 x <ex. 6> <A song: Friends> 46 79/80 Station 2 Forum?, ex. 7-8 Hör-/Lesetext 47 80 ex. 9-11 Must, mustn't, needn't, have to/don't have to; should, shouldn t, und could 81 x HA: ex. 12 Selbsttest Mediengebrauch 48 82 Action UK! Where s Maisie?, ex. Film 1-3 13 49 83 Skills ex. 1-2 How to write a letter and a reply 3
50 84 Unit task Steps 1-2 Advice letters and replies: Our collection 51 85 Step 3 52 85 Step 4 14 53 85 Steps 5-6 54 86-88 Story It s a disaster, ex. 1 Hör-/Lesetext 55 88 ex. 2 über Vor- und Nachteile schreiben 56 89 Check out ex. 1-3 Wiederholung <Story: Ten-tonne truck> Die S lesen und verstehen einen Auszug aus einem Jugendroman. 90/91 x <Story> Hör-/Lesetext Unit 5: Goodbye Greenwich Die S lernen die Britischen Inseln kennen. Sie lernen, Orte zu beschreiben und über ihre Reisepläne zu sprechen. Sie lernen über die Zukunft zu sprechen (future with will/won t) und Bedingssätze zu bilden (conditional clauses type 1+2). 15 57 92 Check-in Goodbye, ex. 1-2 Bilder von den Britischen Inseln auf einer Landkarte verorten, HV 58 93 ex. 3 Wortschatz zum Thema Orte 59 94/95 Station 1 Moving to, ex. 1-2 Hör-/Lesetext, LV, will future 60 95 ex. 3-4 will future, HV 16 61 96 ex. 5-6 Wortschatz zum Thema Reisen, Sprachmittlung 62 97 Skills ex. 1-2 How to get information 63 97 ex. 3 64 98 Station 2 Dave says, ex. 7 Hör-/Lesetext, 17 65 99 ex. 8-9 Direct and indirect speech 66 99 ex. 10-11 Cornish, HV 67 100 ex. 12 Reiseinformationen einholen und geben 68 100 ex. 13 ein Gedicht über die Römer verstehen 18 69 101 Action UK! The caves, ex. 1-3 Film 70 101 ex. 4 eine Filmszene schreiben und filmen 71 102 Unit task Steps 1-2 Our big British Isles quiz 72 103 Step 3 19 73 103 Step 4 74 103 Step 5 75 104-106 Story Things will get, ex. Hör-/Lesetext, LV 1 76 106 ex. 2-3 einen Tagebucheintrag schreiben 20 77 107 Check-out Can you, ex. 1-3 Wiederholung 4
<Story 5: A harp on the water - a Welsh legend > Die S lesen und verstehen eine Sage. 108/109 x <Story> Hör-/Lesetext <Revision C> Die S wiederholen und festigen auf der fakultativen Doppelseite die Inhalte der Units 4 und 5. 110/111 x <ex. 1-4> Wiederholung Unit 4+5 Across cultures 4: British stories and legends Die S lernen wichtige britische Heldinnen und Helden kennen. 78 112/1 ex.1-3 typische Inhalte einer Legende 13 kennenlernen; Film 79 113 ex. 4 Film Green Line 3 Baden-Württemberg Unit 1: Find your place Die S lernen, darüber zu sprechen, was sie selbst und andere Personen in verschiedenen Situationen machen würden (conditional clauses type 1 und 2). Sie sprechen über verschiedene Interessen und Persönlichkeiten und erwerben die sprachlichen Mittel für Zustimmung, Widerspruch und Kompromissfindung. 80 8 Introduction ex. 1 über persönliche Neigungen und Fähigkeiten sprechen, English sayings 21 81 9 ex. 2-3 HV: eine Radiosendung verstehen, Useful phrases: different interests and personalities 82 10 Station 1 I want to be, LV ex. 1 83 11 ex. 2-3 Find the rule: Conditional clauses type 1and 2 84 12 ex. 4-5 conditional clauses type 2 5
22 85 13 ex. 6, ex. 8 Mediation: Informationen über einen Talentwettbewerb zusammenfassen, Wunschvorstellungen ausdrücken x <ex. 7> <A song: Holiday> 86 14 Station 2 You have to, ex. 9 LV, Schlüsselbegriffe finden 87 15 ex. 10-11 reflexive pronouns 88 16 Station 3 An interview with, ex. 12-13 Hör-/Lesetext, Signalwörter für present perfect 23 89 17 ex. 14-15 present perfect / simple past 90 17 ex. 16-17 simple past / present perfect simple 91 18 Skills ex. 1 einen Kompromiss finden 92 18 ex. 2 eine Familiendiskussion verstehen 24 93 18 ex. 3 Role play: an einem Video-Chat teilnehmen 19 Unit task Step 1 einen Persönlichkeitstest erstellen 94 19 Steps 2-3 95 20-22 Story Hang out, ex. 1 LV 96 22 ex. 2 (ex. 3) Hauptthemen einer Geschichte identifizieren Word bank: Themes in a story 25 97 22 ex. 3 Role play: Wendepunkte in einer Geschichte 98 22 ex. 4 das Ende einer Geschichte schreiben 99 23 Action UK! When Sean came, ex. 1-2 die Handlung einer Filmsequenz zusammenfassen 100 ex. 3 die Charaktere einer Filmsequenz beschreiben <Revision A> Die S wiederholen und festigen auf zwei fakultativen Doppelseiten die Inhalte von Unit 1. 24-27 <ex. 1-12> Wiederholung Unit 1 Text smart 1: Poems and songs Die S lernen verschiedene Gedichte und einen Song und deren Wirkungsweise kennen. 26 101 28 Introduction ex. 1-2 HV/LV 102 29 Station 1 Say it with, ex. 3-4 ein Gedicht verstehen, Struktur eines Gedichts erkennen, Reimschema, Rhythmus und Betonung erkennen 103 29 ex. 5 ein Gedicht umschreiben 104 30 ex. 6-8 ein Gedicht verstehen und einen persönlichen Bezug dazu herstellen, über Freundschaft schreiben 6
27 105 31-32 Station 2 Say it with a song!, ex. 9, ex. 10 a) einen Popsong verstehen, Reimwörter erkennen 106 32 ex. 10 b)-d) 107 32 ex. 11 Word bank: Themes in pop songs 108 33 Options ex. 12 A: die Hintergrundgeschichte zu einem Gedicht schreiben B: einen passenden Song zu einem Bild finden C: einen Song präsentieren D: ein Gedicht vortragen Across cultures 1:Reacting to a new situation Die S lernen die sprachlichen Mittel, um über Essen zu sprechen und Reaktionen zu beschreiben. Sie lernen höfliche und unhöfliche Phrasen. 28 109 34 ex. 1-2 eine Filmsequenz verstehen und über Essen/Frühstücksgewohnheiten sprechen, Word bank: Talking about food 110 34 ex. 3 eine Filmsequenz verstehen und Schlüsselbegriffe daraus notieren 111 35 ex. 4 zwei Versionen einer Szene vergleichen und bewerten, Word bank: describing reactions, polite and impolite phrases 112 35 ex. 5 Role play: eine Filmsequenz nachspielen 7