Referat von Ursula Sykora LEGASTHENIE & DISKALKULIE
Wann spricht man von Legasthenie / Dyskalkulie? Zeitweise Unaufmerksamkeit beim Schreiben, Lesen und/oder Rechnen Differenzierte Sinneswahrnehmungen Wahrnehmungsfehler
Definition Ein legasthener Mensch, bei guter oder durchschnittlicher Intelligenz, nimmt seine Umwelt differenziert anders wahr, seine Aufmerksamkeit lässt, wenn er auf Symbole, wie Buchstaben oder Zahlen trifft, nach, da er sie durch seine differenzierten Teilleistungen anders empfindet als nicht legasthene Menschen, dadurch ergeben sich Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Schreibens oder Rechnens. Dr. Astrid Kopp - Duller 1995
Biogenetische Ursachen Legasthenie und Dyskalkulie sind im Menschen vorhandene genbedingte, durch Vererbung weitergegebene Veranlagungen. Durch gengesteuerte Entwicklungsprozesse im Gehirn werden die Sinneswahrnehmungen beeinflusst. Dies haben wissenschaftliche Forschungen bewiesen.
Anzeichen für Legasthenie / Dyskalkulie keine oder verkürzte Krabbelphase verspäteter Sprachbeginn verspäteter Gehbeginn gute schlechte Tage fällt über Dinge, die nicht da sind Ungeschicklichkeit mit Messer, Gabel, Schere, beim Maschenbinden usw. Schwierigkeiten beim Erlernen von Sportarten verwechselt richtungsweisende Bezeichnungen schnelleres Denken als Handeln Begriffsverwechslungen Schwierigkeiten mit Farbbezeichnungen erfindet Worte
Anzeichen für Legasthenie / Dyskalkulie kein Interesse an Symbolen genießt das Vorlesen wenig Interesse an Kinderreimen, Kinderliedern kann Rhythmen nicht nachklopfen wenig Interesse an Memoryspielen kann Reihen schlecht nachvollziehen Orientierungsprobleme malt über den Rand eigene Ordnung in Alltagssituationen auffallend wach und interessiert hohe Merkfähigkeit hohe Kreativität hohes technisches Verständnis liebt Konstruktionsspiele
Anzeichen für Legasthenie / Dyskalkulie im Schulalter zeitweise Unaufmerksamkeit beim Schreiben, Lesen und / oder Rechnen und mühevolles Zurückfinden zur Sache differente Sinneswahrnehmungen Auffälligkeiten im optischen, akustischen und/oder räumlichen Bereich Fehler bzw. Wahrnehmungsfehler beim Schreiben, Lesen und/oder Rechnen
Legasthenie - LRS PRIMÄRLEGASTHENIE Abhilfe: Training der Aufmerksamkeit Training der Funktionen Training der Symptomatik SEKUNDÄRLEGASTHENIE Abhilfe: Training der Aufmerksamkeit Training der Funktionen Training der Symptomatik Eventuelle Unterstüt zung durch Medizin + Psychologie LRS Abhilfe: Training der Symptomatik Eventuelle Unterstützung durch Medizin + Psychologie
Primärlegasthenie LEGASTHENIE (SPEZ. LRS) Ursachen: genbedingt Vererbung Anlage äußert sich: zeitweise Unaufmerksamkeit beim Lesen Schreiben Symbole Rechnen diff. Sinneswahrnehmung (Funktionen) Fehl er - Symptomatik PRIMÄRLEGASTHENIE Abhilfe: Training der Aufmerksamkeit Training der Funktionen Training der Symptomatik
Sekundärlegasthenie LEGASTHENIE (SPEZ. LRS) Ursachen: genbedingt Vererbung Anlage verstärkt durch : psych. Ursachen physische Ursachen familiäre Ursachen Unterrichtsmethoden Lerndefizite Minderbegabung etc. äußert sich: zeitweise Unaufmerksamkeit beim Lesen Schreiben Symbole Rechnen diff. Sinneswahrnehmung (Funktionen) Fehler - Symptomatik SEKUNDÄRLEGASTHENIE Abhilfe: Training der Aufmerksamkeit Training der Funktionen Training der Symptomatik Eventuelle Unterstützung durch Medizin + Psychologie
egasthenie & Diskalkulie st keine. Schwäche Störung Behinderung Krankheit Legasthene Menschen - mindestens 15% der Weltbevölkerung - benötigen durch ihre differenten Sinneswahrnehmungen lediglich individuelle Methoden um das Schreiben, Lesen und/oder Rechnen zu erlernen!
Feststellungsverfahren Durch Beobachtung Durch Testverfahren Pädagogischer AFS-Test Sindelar Test Verschiedene Lese-/Rechtschreibtests Spezialist verhilft zu individuellem Training
Multiaxiale Diagnostik Feststellungsverfahren Primärlegasthenie Sekundärlegasthenie PÄDAGOGISCHE EBENE Pädagogischdidaktische Förderdiagnose PSYCHOLOGISCHE EBENE Psychosomatische Erkrankungen MEDIZINISCH- PSYCHIATRISCHE EBENE Psychopathologische Erkrankungen
A F S - Training Aufmerksamkeit Attention Verbesserung der A. beim Schreiben Lesen und/oder Rechnen Autogenes Training Einstellskala Geschicklichkeitsübungen Entspannungsübungen Yoga Zeitempfindungsübungen Koordinationsübungen weitere Übungen... Atemübungen Musik Stressabbauübungen Bewusstseinsübungen NLP Gedankenreisen EDU-Kinästhetik ausgewählte Übungen Hara Shiatsu kreative Tätigkeiten
Begleitsymptome
Mögliche Sichtweisen des legasthenen Menschen Verwischte Form leicht
Mögliche Sichtweisen des legasthenen Menschen 2 Wirbelnde Form leicht
Mögliche Sichtweisen des legasthenen Menschen 3 Heiligenschein mittelschwer
Mögliche Sichtweisen des legasthenen Menschen 4 Geschüttelte Form schwer
A F S - Training Funktion Function Verbesserung der Sinneswahrnehmungen Funktionsübungen mit /ohne Symbole(n) entspricht oft dem Symptomtraining Teilbereiche einzeln trainieren laut Diagnose individuelle Teilbereiche kombiniert trainieren Schwierigkeitsgrade anpassen Optik optische Differenzierung optisches Gedächtnis optische Serialität Akustik akustische Differenzierung akustische Gedächtnis akustische Serialität Raumwahrnehmung Raumorientierung Körperschema
Funktionen OPTIK: OPTISCHE DIFFERENZIERUNG OPTISCHES GEDÄCHTNIS OPTISCHE SERIALITÄT AKUSTIK: AKUSTISCHE DIFFERENZIERUNG AKUSTISCHES GEDÄCHTNIS AKUSTISCHE SERIALITÄT RAUMWAHRNEHMUNG: RAUMORIENTIERUNG KÖRPERSCHEMA
Textbeispiel
A F S - Training Symptom Symptom ABC-Training Buchstabenerarbeitung (Phonem-Graphembeziehung) Arbeiten an den Fehlern Erarbeitung des Wortbildes Wortbilddurchgliederung Wortauf- und Wortabbau (Morphemschreibweise) Arbeit am Wortklang lautieren (Phoneme), buchstabieren, reimen, silbieren Erarbeitung der Wortbedeutung Computereinsatz Abspeicherungsübungen Lernen mit ALLEN Sinnen sehen, formen, darstellen, bauen, tasten, fühlen, empfinden, hören schmecken, etc. Lese-Lerntechniken
Legasthene Menschen machen Wahrnehmungsfehler Fehler treten bei häufig geschriebenen, sogenannten leichten Wörtern auf in einem Text wird ein und dasselbe Wort unterschiedlich geschrieben kahm giebt unt spillen spilen spielen spieln schwierige Wörter werden nahezu mühelos geschrieben
Dyskalkulie Motivation Steigerung der Aufmerksamkeit beim Rechnen Verbesserung der Sinneswahrnehmungen Symptomtraining Spezielle und anschauliche Erarbeitung der Zahlensymbole Spezielle und anschauliche Erarbeitung der Basis aller mathematischen Operationen - das Zählen Spezielle und anschauliche Erarbeitung der Grundrechenarten
Leistungsbeurteilung http://www.legasthen.de/recht Erlässe aller Bundesländer in Deutschland Österreichisches Bundesgesetz: 16 (1) Leistungsbeurteilung INHALT AUSDRUCK SPRACHRICHTIGKEIT SCHREIBRICHTIGKEIT Ist für wohlwollende Lehrer die gesetzliche Grundlage bei der Beurteilung von schriftlichen Arbeiten legasthener Kinder
Legasthenie im Internet? Erster Österreichischer Dachverband Legasthenie http://www.legasthenie.at Dachverband Legasthenie Deutschland http://www.dvld.de Kärntner Landesverband Legasthenie http://www.legasthenie.com AFS-Test http://www.dyslexiatest.com Fernstudium zum diplomierten Legasthenietrainer http://www.dyslexia.at Kurzinformation zum Thema http://www.legasthenie-lrs- Dyskalkulie.com Gratis CD-ROM http://www.legasthenie-und-dyskalkulie.com Diplomierte Legasthenietrainer in 30 Ländern der Welt http://www.legasthenietrainer.com 30 Fragen zum Thema Legasthenie/LRS/Dyskalkulie http://www.30fragen.com Information und Therapie Dr. Brigitte Sindelar www.sindelar.at
WICHTIG! Stärkung des Selbstwertgefühles Besondere Begabungen Lob auch für geringe Fortschritte Zeitfaktor Interesse Einfühlungsvermögen Verständnis
Herzlichen Dank für eure Aufmerksamkeit!