Vorträge 2003-2015 Heiner Böttger 2015 05.12. Stuttgart: Diversity management im fremdsprachlichen Unterricht. Differenzieren, individualisieren, inkludieren. 27.11. Shanghai: Towards justice and democracy in language education: Gender distinction in language learning. Shanghai-Universität, Gastvortrag. 24.11. Auckland: Towards justice and democracy in language education: Gender distinction in language learning. 4th International Conference on Language, Education and Diversity (LED 2015). Vortrag. 21.11. Tokio: Towards justice and democracy in language education: Gender distinction in language learning. Universität Tokio, Gastvortrag. 17.11. Eichstätt: `Bout Boyzz`n`Girlzz - Genderdifferenzierung im Fremdsprachenunterricht. Lehrerfortbildung, Vortrag. 26.09. Ingolstadt: Lernen 4.0 Kompetenz vs. Wissen. Wie viel Wert hat Wissen im digitalen Zeitalter? SchuleWirtschaft-Tagung, Vortrag. 10.07. Augsburg: Bilingual primary education is a superior concept. Auftakt Schulversuch Bilinguale Grundschule Bayern, Vortrag. 21.05. Rosenheim: Nebulöse Worthülse oder Time for a change? Kompetenzorientierung in der Mittelschule - ganz konkret und am Beispiel Englischlernen. Lehrerfortbildung, Vortrag. 24.04. NYU New York City: Research in foreign language acquisition. Sensitive periods for language development: Years 4 to 8. Vortrag. 22.04. NWU Lincoln/Nebraska: Research in foreign language acquisition. Sensitive periods for language development: Years 4 to 8. Vortrag. 20.04. Chicago(Illinois): Towards justice and democracy in language education: Gender distinction in language learning. Gender-specific functional differences and didactical consequences. AERA 2015, Vortrag. 25.03. Augsburg: Handlungsorientierung revisited. Sprache produktiv und implizit lehren und lernen im Englischunterricht an GS und MS. Lehrerbildungsinitiative, 24.01. Chemnitz: Allheilmittel - oder Jugendliche ernstgenommen? Differenzieren und Inklusion im Englischunterricht an Oberschulen. Lehrertag, Vortrag. 2014 19.12. Thessaloniki: Gender distinction in foreign language teaching: Gender-specific functional differences in the neuronimal organization and didactical consequences. 13.12. Berlin: Differenzieren und Inklusion - alle teilhaben lassen. Lehrertag, 28.11. Nürnberg: Nebulöse Worthülse oder Time for a change? Kompetenzorientierung in der Realschule - ganz konkret. Lehrerfortbildung, Dinnertalk. 14.11. München: Nebulöse Worthülse oder Time for a change? Kompetenzorientierung in der Realschule - ganz konkret. Lehrerfortbildung, Dinnertalk. 04.11. Augsburg: Kompetent und kompetenzorientiert Englisch in Grund- und Mittelschulen unterrichten. Lehrerbildungsinitiative, 17.10. Nürnberg: Ohne Wenn und Aber: Genderdifferenzierung im Fremdsprachenunterricht. GMF Bayern, Allheilmittel oder Jugendliche ernstgenommen? Differenzieren und Inklusion im Englischunterricht an Mittelschulen. Lehrerfortbildung, Dinnertalk. 11.09. MC New York: Gender distinction in foreign language teaching: Gender-specific functional differences in the neuronal organization and didactical consequences. Vortrag. 08.09. NWU Lincoln/Nebraska: Dealing with bilingual children - chances and challenges of early multilingualism - or: What children might be able to do (foreign) language-wise if we would only let them! 08.09. NWU Lincoln/Nebraska: Gender distinction in foreign language teaching: Gender-specific functional differences in the neuronal organization and didactical consequences. Vortrag. 03.09. NYU New York: Gender distinction in foreign language teaching: Gender-specific functional differences in the neuronal organization and didactical consequences. Symposiumsbeitrag. 17.07. München: Kompetent und kompetenzorientiert Englisch unterrichten an Mittelschulen. Lehrerfortbildung, 10.05. Eichstätt: Bilingualer Unterricht. Lehrertag, Vortrag. 07.05. Augsburg: Kompetent und kompetenzorientiert Englisch in Grundschulen unterrichten. Lehrerbildungsinitiative, 26.02. Augsburg-Pfersee: Handlungsorientierung & Differenzierung im Englischunterricht. Lehrertag, 11.02. Laborschule Bielefeld: English Any Time. Lehrerfortbildung,
24.01. Leipzig: Differenzieren und Inklusion - alle teilhaben lassen. Lehrertag, 2013 29.11. München: Allheilmittel oder Jugendliche ernstgenommen? Differenzieren und Inklusion im Englischunterricht an Mittelschulen. Lehrertag, 22.11. Nürnberg: Nebulöse Worthülse oder Time for a change? Kompetenzorientierung in der Realschule - ganz konkret. Lehrertag, 13.11. Augsburg: Kompetenzorientierung im Englischunterricht an Mittelschulen. Der neue LehrplanPLUS hinter den Kulissen. Lehrerbildungsinitiative, 12.11. München: Sehr früh Sprache(n) erwerben: Kinder könnten, wenn man sie nur ließe. BLLV kontrovers - Spracherwerb neu denken! Was Kinder können könnten und was nicht. Vortrag und Podiumsdiskussion. 06.11. Ingolstadt: Mit zweisprachigen Kindern umgehen. Chancen und Herausforderungen früher Mehrsprachigkeit. Audi Akademie, 02.11. Rostock: Differenzierung und Inklusion alle teilhaben lassen. Gedanken zu einem Prozessfeld. Lehrertag, 02.11. Rostock: Gezielt Englisch schreiben lernen. Vom Wert der Kollokationen. Lehrertag, 21.09. Duisburg: Differenzieren und Inklusion - alle teilhaben lassen. Gedanken zu einem Prozessfeld nicht nur der Gesamt-, Real- und Sekundarschulen in NRW. Lehrertag, 20.09. Hamburg: Was Kinder (fremd-) sprachlich könnten wenn man sie nur ließe. Englischlernen in der Grundschule und darüber hinaus nach neuen Erkenntnissen der Hirnforschung. Fremdsprachentage, 16.05. Augsburg: Den Englischunterricht an Mittelschulen entwickeln. Zu möglichen Prozessund Handlungsfeldern mit dem neuen Lehrplan. Lehrerbildungsinitiative, 07.05. Nürnberg: Zukunft der Lehrerbildung nach dem Wegfall der Studiengebühren. BLLV Runder Tisch, Diskussionsbeitrag. 28.02. Augsburg: Von der Bedeutung des Englischunterrichts an Mittelschulen. Ausgewählte Aspekte aus der Sicht der (Fremd-)Sprachendidaktik. Lehrerbildungsinitiative, 26.02. Augsburg: Kompetenzorientierung im Englischunterricht an Grundschulen. Modeerscheinung oder gutes Entwicklungspotenzial? Lehrerbildungsinitiative, 11.01. Ingolstadt: Was wir über den frühen (Fremd-) Spracherwerb wissen. Eigentlich. Freie Wähler Bildungsinitiative, 2012 11.12. Ingolstadt: Neueste Entwicklungen in der Englischdidaktik. Audi Akademie Fortbildung, 17.11. München: Der O!KAY!-Webcoach ein probates Fortbildungsmittel. BLLV Lehrertag, Vortrag 13.11. Bielefeld: Wozu Kinder (fremd-)sprachlich eigentlich fähig wären. Eine kritische Betrachtung auch aus neurodidaktischer Sicht. Bielefelder Grundschultag, Plenarvortrag 02.11. Bonn: Frühkindliches Lernen im 21. Jahrhundert. Was wir über den (Fremd-) Spracherwerb wissen und wie wir dies nützen können. Dbb-Forum, 13.10. Ottobeuren: Neurodidaktik & (Fremd)Sprachenlernen Was wir über den Spracherwerb wissen und wie wir dies nützen können. Schwäbischer Lehrertag, 25.09. Augsburg: Englisch in der Grundschule- Sprachkompetenzen aufbauen. Lehrerbildungsinitiative, 24.07. Hamburg: Frühes Englischlernen nach neuen Erkenntnissen. Schulanfangstagung LI Hamburg, 18.06. München: Bilingualer Unterricht in der Grundschule eine Chance? BLLV-Tagung, Plenarvortrag 05.05. Bremen: Individuell Englisch lernen - in der Schule?! Anmerkungen zu Differenzierung & Individualisierung im Englischunterricht. Lehrertag, 26.04. Gauting: Global citizenship & Mehrsprachigkeit. Der Englischunterricht an Realschulen als Chance zur Kollaboration - über den Tellerrand hinaus. Englischtagung für Realschullehrkräfte, Plenarvortrag 21.04. Hannover: Individuell Englisch lernen - in der Schule?! Anmerkungen zu Differenzierung & Individualisierung im Englischunterricht. Lehrertag, Anmerkungen zu Differenzierung & Individualisierung im Englischunterricht 30.03. Nürnberg: Multilinguale Settings in der Grundschule. E&M Bundeskongress, Sektionsleitung und Vortrag Grundlagen, Voraussetzungen, praktische Umsetzung 08.02. Münster (Universität: Differenzieren in der Schule?! CELT-Day, Plenarvortrag 24.01. Eichstätt (KU): Aspekte der Lernerindividualität, Lehrerfortbildung. 2
2011 14.12. San Diego (State University): Learning more than one language - neurofunctional predispositions, Internationales Symposium (Plenar) 07.12. München (Grundschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven 03.12. Würzburg (Freie Wähler): Wo die Sprache herkommt. Ein veränderter Blick auf die kognitiven Verarbeitungswege von Fremd- und Muttersprache - und was das für das Sprachenlernen in der Vorschule bedeutet, Politischer Informationsabend 19.11. Gmünd (Grundschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven 20.10. Landshut (GMF Fachhochschule Landshut): Neueste Erkenntnisse der Hirnforschung und ihre Auswirkungen auf das Sprachenlernen, Plenarvortrag GMF 19.10. Reutlingen (Realschulseminar): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven Verarbeitungswege von Fremd- und Muttersprache und was das für das vorschulische und schulische Fremdsprachenlernen bedeutet, Fremdsprachentag 04.10. Dingolfing (Freie Wähler): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven Verarbeitungswege von Fremd- und Muttersprache - und was das für das Sprachenlernen in der Vorschule bedeutet, Politischer Informationsabend 30.09. Eichstätt (Kath. Universität): Differenzierung im Englischunterricht, Lehrertag 12.07. Basel-Land (Kultusministerium): Neurodidaktische Grundlagen für das vorschulische Sprachenlernen, Parlamentarische Informationsveranstaltung 06.06. Münster (Kultusministerium): Differenzierung im Englischunterricht an Grundschulen, Überregionale Lehrerfortbildung 24.05. München (Bayerischer Landtag): Wo die Sprache zuhause ist - neurodidaktische Erkenntnisse und Englischunterricht, Parlamentarischer Abend 11.05. Thessaloniki (Aristoteles Universität): Neurodidactical findings in foreign language learning, Internationale Konferenz (Plenar) 29.04. Thessaloniki (Konferenz ididactics): Textbook 3.0, Internationale Konferenz (Plenar) 13.04. Moosburg (Gymnasium): Ein veränderter Blick auf die kognitiven Verarbeitungswege von Fremd- und Muttersprache, Seminarveranstaltung 05.04. Wörth (Grundschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven 31.03. Freising (Realschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven Verarbeitungswege von Fremd- und Muttersprache, Realschultag (Plenar) 30.03. Meitingen (Grundschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven 29.03. Schwarzenfeld (Grundschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven 22.03. Wachendorf (Grundschule): Wo die Sprache zuhause ist. Ein veränderter Blick auf die kognitiven 2010 06.10. München (BLLV-Lehrertag) Wo die Sprache herkommt - neurodidaktische Erkenntnisse und Englischunterricht, "Lesefit"-Lehrerfortbildung 05.06. Hannover (Kultusministerium Niedersachsen) Wo die Sprache herkommt - neurodidaktische Erkenntnisse und Englischunterricht, Überregionale Lehrerfortbildung 13.04. Erlangen (Regierung von Mittelfranken) Der Übergang von der Hauptschule in die Fachoberschule, Überregionale Lehrerfortbildung 12.03. Nürnberg (Universität Erlangen-Nürnberg) Differenzierung im Englischunterricht der Grundschule, Plenarvortrag Konferenz Differenzierung 01.03. Nürnberg (Universität Erlangen-Nürnberg) Mehrsprachigkeit Symposium Kompetenzorientierung 23.02. Nürnberg (Regierung von Mittelfranken) Differenzierung und Individualisierung, Fortbildungstag für Realschullehrkräfte Bayerns 2009 09.12. Münster (Kultusministerium NRW) Der Paradigmenwechsel im Englischunterricht Fortbildungstagung für Lehrkräfte aller Schularten 12.11. Mainz (Kultusministerium Rheinland-Pfalz) Forschungsergebnisse und didaktische Konsequenzen zum Übergang, Fachtagung zum Fremdsprachenunterricht als Kontinuum 14.09. Augsburg (Regierung von Schwaben) Der Übergang in die Haupt- und Realschule. Tagung der SeminarleiterInnen Schwabens 22.09. Herford (Verband Bildung und Erziehung) Englischlernen als Kontinuum. Landesweite Lehrerfortbildung 21.09. Münster (Verband Bildung und Erziehung) Der Übergang in die weiterführenden Schulen. Landesweite Lehrerfortbildung 3
13.07. München (Kultusministerium Bayern) Innovative Lehrerbildung: Virtuelle Hospitation - Webcoaching, Multiplikatoren Moderne Fremdsprachen - Arbeitstagung 26.06. Kronshagen (Kultusministerium Schleswig-Holstein) Innovative Lehrerbildung: Virtuelle Hospitation - Webcoaching, Landesweite Lehrerfortbildung 25.06. München (Kultusministerium Bayern) Innovative Lehrerbildung: Virtuelle Hospitation - Webcoaching, Englisch lernen in der 5. Klasse, Vorträge zur Harmonisierung des Übergangs 4./5. Klasse 26.05. Düsseldorf (Kultusministerium NRW) Englisch lernen in der 5. Klasse, Vortrag und Podiumsdiskussion zur Übergangsproblematik 25.04. Nürnberg (Bayerischer Lehrerinnen- und Lehrerverband BLLV) Englisch lernen in der 4. und 5. Klasse, Vortrag und Podiumsdiskussion zur Übergangsproblematik 02.04. Basel/Liestal (Regierung von Basel Landschaft/Schweiz) Frühes Fremdsprachenlernen und Mehrsprachigkeit, Vortrag vor der Kommission Bildung des Kantons Basel/Land) 19.03. Realschule Roth, Englischunterricht in der 5. Klasse der Realschule - von Neuem beginnen? Realschullehrertag Mittelfranken 18.03. Gymnasium Eckental, Der Übergang von der Grundschule an weiterführende Schulen, Lehrerfortbildung Grundschule/Gymnasium 29.01. Köln (Verband Bildung und Erziehung) Innovative Lehrerbildung: Virtuelle Hospitation - Webcoaching, Landesweite Lehrerfortbildung 28.01. Mönchengladbach (Verband Bildung und Erziehung) Innovative Lehrerbildung: Virtuelle Hospitation - Webcoaching, Landesweite Lehrerfortbildung 19.01. Nürnberg (Universität Erlangen-Nürnberg) 2, Bilingualismus - das methodischdidaktische Konzept für das Fach Englisch (Gastvortrag in der Vorlesung von Prof. Dr. Bernd Nussinger, Schulpädagogik) 15.01. Dortmund (Verband Bildung und Erziehung) Innovative Lehrerbildung: Virtuelle Hospitation - Webcoaching Landesweite Lehrerfortbildung 2008 11.11. Würzburg (Regierung von Unterfranken) Lernstandsermittlung, Förderung und Bewertung im Fremdsprachenunterricht der Grundschule 31.10. Thessaloniki (University of Saloniki/Greece) Aspects of excellent teaching and learning on a university level. 20.10. Dortmund (Verband Bildung und Erziehung) WebCoaching - eine neue Dimension der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Englischlehrkräften in der Grundschule. 13.07. Nürnberg (Universität Erlangen-Nürnberg) The paradigm shift in English didactics - eine kritische Würdigung des Status quo. 18.04. Neumarkt (BLLV) Der Paradigmenwechsel - eine kritische Würdigung des Status quo, Landesfachtagung der Fachgruppe Englisch im BLLV 09.04. Dillingen (Akademie Dillingen) Der Paradigmenwechsel - eine kritische Würdigung des Status quo, Fachkongress Englisch für Grund- und Hauptschullehrkräfte 28.03. Leipzig (Universität Leipzig GMF-Kongress) Besserer Englischunterricht an Grundschulen durch Standards in der Lehrerbildung? 26.03. Thessaloniki (University of Saloniki/Greece) The paradigm shift in English Didactics - a critical review of the status quo 07.03. Eichstätt (KU Eichstätt-Ingolstadt) CLIL - der aktuelle Status quo aus didaktischer Sicht, Fortbildung für Realschul- und Gymnasiallehrkräfte 22.02. Karlsruhe (Pädagogische Hochschule Karlsruhe) Das Englischlernen Erwachsener im betrieblichen Kontext 2007 17.11. Nürnberg (NLLV im BLLV) Fair play in the English classroom. Differenzierung als fachdidaktisches MUST. Tagung der bayerischen FachberaterInnen 26.04. Thessaloniki (University of Saloniki/Greece) Travelling a seven bridges road - from preprimary to tertiary foreign language learning. 20.10. Hof (Fachhochschule Hof) Die Vorbereitung des bilingualen Sachfachunterrichts in den Klassen 5 und 6. GMF-Tagung 05.10. Gießen (Universität Gießen) Englischunterricht an Hauptschulen nach DESI. (Vortrag und Leitung in einer AG beim DGFF Gießen) 20.09. Hildesheim (Universität Hildesheim) Kommunikative Unterrichtsformen und Feststellung des Lernfortschritts im Fremdsprachenunterricht an Grundschulen. 3 22.06. Erlangen (Universität Erlangen-Nürnberg) Wie viel Grammatik braucht der Mensch? Grammatikterminologie im Schulunterricht. (Podiumsdiskussion) 10.03. Nürnberg (Universität Erlangen-Nürnberg) Kommunikative Unterrichtsformen und Feststellung des Lernfortschritts im Fremdsprachenunterricht an Grundschulen. 4
09.03. Nürnberg (Universität Erlangen-Nürnberg) Leitung Podiumsdiskussion (Konferenz Fortschritte im frühen Fremdsprachenlernen Nürnberg): Standards in der Lehrerbildung. 26.01. Eichstätt (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt) Das englischdidaktische Potenzial der Standardorientierung. 2006 20.10. Landshut (Tagung Fachverband Moderne Fremdsprachen) Aspekte eines an Standards orientierten Englischunterrichts. 28.09. Hannover (Sprachentag Fachverband Moderne Fremdsprachen) Standards im Englischunterricht an Grundschulen. 30.06. Berlin (Freie Universität Berlin) Aspekte eines an Standards orientierten Englischunterrichts. 11.04. Nürnberg (Tagung Fachverband Moderne Fremdsprachen) Wege zum autonomen frühen Fremdsprachenlernen. 01.04. Erding (Tagung Fremdsprachen Bay. Lehrer-& Lehrerinnenverband) Aspekte eines an Standards orientierten Fremdsprachenunterrichts. 28.03. Fürth (Fortbildungstag GrundschullehrerInnen) Aspekte der Ausspracheschulung 21.03. Germering (Grundschullehrertag Oberbayern) Didaktik und Methodik der Ausspracheschulung. 20.02. Nürnberg (Pädagogisches Institut) On Life-long Englisch learning. 14.02. Gießen (Justus-Liebig-Universität) Fremdsprachenlernen im Erwachsenenalter. 10.02. Berlin (Kompetenztagung des Cornelsen-Verlags) How to teach and learn English in German Hauptschul-classes. 12.01. Roth (Realschullehrertagung Mittelfranken) Englisch als Kontinuum - Besonderheiten der 5. Klassenstufe. 2005 15 Vorträge an Lehrerbildungsinstitutionen im Raum München, Stuttgart, Augsburg, Würzburg, Dillingen, Raum Nürnberg-Fürth u.a. zu Themen der aktuellen Englischdidaktik 2004 18 Vorträge an Lehrerbildungsinstitutionen im Raum München, Weingarten, Augsburg, Würzburg, Ottobeuren, Passau, Dillingen, Raum Nürnberg-Fürth u.a. zu Themen der aktuellen Englischdidaktik 2003 diverse Vorträge in Süddeutschland zu aktuellen Bereichen der Deutsch- und Englischdidaktik 5