Schulpsychologisches Arbeiten Mag. Heinz Teufelhart 10.01.2014
Personen im System Schule
Personen im System Schule Schülerinnen Eltern Lehrerinnen Direktor. andere z.b. Schulärztinnen
Schulpsychol. Personen im S y s t e m S c h u l e 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Schuljahre integr. Berufssch. Berufs- und Lehre berufsb. berufsbild. ausb. mittlere höhere AHS Schulen Schulen Oberstufe Ber.v.Jahr Polyt. Schule Sonder pädag. Neue Allgem. bildende Hauptschule Mittelschule höhere Schule Unterstufe Volksschule 13 18 12 17 11 16 10 15 914 813 712 611 510 49 38 27 16 Alter
der AHS-sstelle Schülerinnen Eltern Lehrerinnen Direkt. andere z.b. Schulärztinnen x 12 000
der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Lernen + Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen
der AHS-sstelle Lernen + Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen
der AHS-sstelle Tätigk./Interv.formen Lernen + Leistung: Intelligenz, Konzentration, Arbeitsverhalten, Legasthenie Klinische : Depression, Angst, Aufmerksamkeit Verhalten: Gewalt, Übergriffe, Unterr.störungen Laufbahn/ Bildungsentscheidungen Drogen
der AHS-sstelle Verhalten, diszipl. Schw. Konflikte Mobbing
der AHS-sstelle Krisenintervention Suizidgefahr Gewalt-, Amokankündigung Tod
der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Konflikte Mobbing meist in Form von oder Einzelberatung (Schüler, Eltern, Lehrer) manchmal über Direktor oder LSI
der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation: mit Personen im Schulsystem und außerhalb Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen : fallbezogen/bezogen auf Klasse/Konferenz+themenbezogen
der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. z.b.: 18plus Familie Konflikte z.b.: Peer-Mediation Mobbing Drogen
der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung z.b.: Schülerberater/innen im Rahmen des Ausbildungscurriculums Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen z.b.: Lese-Rechtschreibschwäche z.b.: 18plus z.b.: Burnout-Prophylaxe
der AHS-sstelle Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Lernen, Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen
APS+AHS+ BMHS+BPS APS AHS BMHS BPS
im Kontakt mit Schulärztinnen Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Lernen + Leistung Verhalten Laufbahn, Bildungsentsch. Familie Konflikte Mobbing Drogen
im Kontakt mit Schulärztinnen Krisenintervention Konfliktregelung Kooperation Projekte Lehrerfortbildung Vorträge, Präsentationen Stationen der Kooperationsqualität: 1. einander kennen 2. Gespräch(e) zum Einstieg in die Kooperation: Wer ist wofür zuständig? (große Differenzen zwischen Schulärztinnen) grundsätzliche Abläufe (z.b. gegens. Überweisung, Synergie, Datenschutz) 3. laufende Kooperation: spontan, fallbezogen regelmäßige, strukturierte Besprechungen (z.b. am schulpsychol. Sprechtag)