Auswertung JAM! Fragebogen: Deine Meinung ist uns wichtig! Im Rahmen des Projekts JAM! Jugendliche als Medienforscher wurden medienbezogene Lernmodule für den Einsatz an Hauptschulen entwickelt und bereits an zwei Hauptschulen implementiert. Nach der Durchführung des Lernmoduls Fernsehen wurden zwei Klassen mit insgesamt 33 Schülerinnen und Schüler der Hauptschule Bielefeld-Oldentrup zu ihrer Meinung zum Projekt JAM! befragt. Die befragten 33 Schülerinnen und Schüler gehen in zwei 9. Klassen und sind zwischen 15 und 17 Jahre alt (etwa gleich verteilt). An der Hauptschule Bielefeld Oldentrup kommen 60 % der Schülerinnen und Schüler aus Familien mit Migrationshintergrund. Frage 1: Wie groß ist Dein Interesse an Medien? Interesse an Medien Mittelwert 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 Casting Shows Internet/Chat Handy PC Spiele Das Balkendiagramm Interesse an Medien zeigt die Mittelwerte der genannten Interessensstufen 1: völlig uninteressant, bis 5: sehr interessant, in Bezug auf die vier Lernmodule des JAM! Projekts. Mit 2,88 Punkten bewerten die Schüler/innen das Modul Fernsehen (mit der Ausprägung Casting Shows), im Vergleich zu den anderen Modulen als das am wenigsten interessante. Das Fernsehmodul war vor der 1
Fragebogenerhebung das einzige Modul, das in den Klassen eingeführt werden konnte. Auf den kommenden Plätzen folgen dann die noch zukünftig zu implementierenden Module: PC-Spiele mit durchschnittlich 3,33 Punkten, Internet- Chat mit durchschnittlich 3,47 Punkten und schließlich das im Durchschnitt mit 3,85 Punkten als interessantestes Modul bewertete Handy-Modul. Wie groß ist Dein Interesse an Medien? PC Games Handy Chat sehr interessant eher interessant geht so eher uninteressant völlig uninsteressant Casting Show 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Schüler/innen Dieses Balkendiagramm ergänzt das vorhergehende durch die Darstellung der absoluten Zahlen. Auffällig ist bei der Bewertung des bekannten Fernsehmoduls, dass die Schüler/innen den vermeintlich neutralen Wert geht so mit insgesamt 16 Nennung am häufigsten angaben. Ein eindeutig negatives Votum wurde in den Werten eher uninteressant mit 3 Stimmen und völlig uninteressant mit 5 Stimmen, eher zurückhaltend abgegeben. Bei den Ausprägungen Chat und Handy ist diese Zurückhaltung ebenfalls klar zu erkennen, was mit den vorhergehenden Interessens-Mittelwerten korrespondiert. Demnach finden 16 Schüler/innen das Thema Handy und 8 Schüler/innen der insgesamt 33 Befragten das Thema Chat sehr interessant. Frage 2: Wenn Du jetzt in Deiner Freizeit fernsiehst, denkst Du dann manchmal an JAM!? Ziel war es mit dieser Frage den Einfluss des Projekts auf den Medienumgang der Schüler/innen im Alltag zu messen. Der weitaus größte Teil, nämlich 87% der Schüler/innen beschäftigte sich außerhalb des JAM! Unterrichts nicht mehr bewusst mit den gelernten Inhalten von JAM!. Nur 13 % der Schüler/innen gaben an, auch in ihrer Freizeit, während des Fernsehens an JAM! zu denken. 2
Frage 3: Wie findest Du das Projekt JAM!? Wie findest Du das Projekt JAM!? 5,0 4,5 4,0 3,5 Mittelwert 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0,0 langweilig lehrreich zu kompliziert macht Spaß JAM! Projekt fortführen JAM! wird von den Schülern im Mittel als Projekt bewertet, das in ähnlicher Form fortgeführt werden sollte (3,73 Punkte) und ihnen im Unterricht Freude bereitet hat (3,61 Punkte). In der Ausprägung lehrreich bewerten die Schüler/innen das Projekt im Durchschnitt mit 3,03 Punkten, während die Werte bei den Ausprägungen langweilig mit 1,88 und zu kompliziert mit 1,94 Punkten stark abfallen. Wie findest Du das Projekt JAM!? Ich möchte gerne mehr JAM Projekte machen JAM hat Spaß gemacht JAM ist viel zu kompliziert Ich stimme voll und ganz zu Ich stimme eher zu Ich bin untentschlossen Ich stimme eher nicht zu Ich stimme überhaupt nicht zu Ich habe bei JAM viel gelernt JAM ist langweilig 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415 Schüler/innen Oben stehend nun das ergänzende Balkendiagramm mit den absoluten Zahlen zu der Frage nach der Bewertung von JAM!. 3
Frage 4: Wenn du dem Projekt JAM! eine Schulnote geben würdest, welche wäre es? Schulnoten für JAM! 3 % 15% 1 2 3 36 % 4 46% 5 6 Altersverteilung der Befragten: Altersverteilung Befragten 17; 36% 15; 31% 16; 33% 4
Anhang JAM! Fragebogen: Deine Meinung ist uns wichtig! 5
Deine Meinung ist uns wichtig! 1. Wie groß ist Dein Interesse an Medien? Bitte kreuze jeweils an, wie interessant Du die vier verschiedenen Themen findest. Ich finde das Thema 1. Casting Shows im Fernsehen 2. Chatforen im Internet 3. Handy 4. Computerspiele völlig uninteressant eher uninteressant geht so eher interessant sehr interessant 2. Wenn Du jetzt in Deiner Freizeit fernsiehst, denkst Du manchmal an JAM!? ( ) ja, konkret denke ich dann an: ( ) nein, ich denke beim Fernsehen nicht am JAM! 3. Wie findest Du das Projekt JAM!? Bitte kreuze jeweils an, wie sehr Du den folgenden Aussagen über das Projekt JAM! zustimmst. JAM! ist langweilig. Ich habe bei JAM! viel gelernt. JAM! ist viel zu kompliziert. JAM! hat Spaß gemacht. Ich möchte gern mehr JAM! Projekte machen. überhaupt nicht zu. eher nicht zu. Ich bin unentschlossen. eher zu. 4. Wenn Du dem Projekt JAM! eine Schulnote geben würdest, welche wäre es? Trage hier bitte eine Schulnote (zwischen 1 = sehr gut und 6 = ungenügend ) ein, die Du dem Projekt JAM! geben würdest: voll und ganz zu. 5. Und hier ist noch Platz, uns in eigenen Worten noch Deine ganz persönliche Meinung zu JAM! zu sagen: 6. Zum Schluss bitten wir Dich noch um ein paar Informationen zu Deiner Person: Ich bin Ich bin ein Ich gehe zur Jahre alt. ( ) Junge ( ) Mädchen. ( ) Hauptschule Oldentrup (Bielefeld) Klasse 9a ( ) Hauptschule Oldentrup (Bielefeld) Klasse 9b ( ) Hauptschule Wuppertal-Cronenberg. Vielen Dank für Deine Meinung!