SWiSE-Innovationstag, 29. März 2014, Zürich Leitfaden «Sicherer Umgang mit Chemikalien in Naturwissenschaften und Technik» Urs Näf, Jürg Sinniger und Corinna Nüesch Mit Chemikalien kann viel passieren 1
Überraschungen nicht ausgeschlossen Chemikalien in Schulen: Fragen Darf der Vulkanversuch noch gezeigt werden? Wohin mit dem alten Kalium? Was hat es mit der neuen Kennzeichnung auf sich? 2
und Missstände Lagerung von und Versuche mit verbotenen Stoffen Vernachlässigte Sammlungen Sinn und Zweck des Leitfadens Der Leitfaden vermittelt die Grundsätze des richtigen Umgangs mit Chemikalien an Volksschulen ist Arbeitsinstrument und Nachschlagewerk für Lehrer möchte dazu motivieren, im Unterricht Experimente zu zeigen oder von den Schülern durchführen zu lassen möchte Anregungen liefern, wie der verantwortungsvolle Umgang mit Chemikalien im Unterricht behandelt werden kann 3
Adressaten Direkt Betroffene Lehrerinnen und Lehrer Betreuerinnen und Betreuer der Chemikaliensammlungen Übergeordnete Stellen Schulleiterinnen und -leiter Schulbehörden Inhalt des Leitfadens (I) Broschüre Organisation der Sicherheit innerhalb der Schule Umgang mit Chemikalien Einkauf und Lagerung: Einrichtung und Unterhalt der Chemikaliensammlung Verwendung und Handhabung: Demonstrations- und Schülerexperimente Entsorgung Vorbereitung auf Notfälle: Bereitstellung und Instandhaltung der Einrichtungen Rechtlicher Bezug / wichtige Behörden- und nützliche Internetadressen 4
Beispiel: Chemikaliensammlung entrümpeln Unleserliche Etiketten Chemikalien in Lebensmittelgebinden Mehrfachbestände und richtig einrichten. 5
Antwort: Chemikalien zuerst nach ihren Eigenschaften gruppieren! Gruppierung der Chemikalien 6
Inhalt des Leitfadens (II) Beiblätter Experimentierregeln für Schülerinnen und Schüler Umgang mit Druckgasflaschen Klassierung häufig verwendeter Lösungen Bedeutung der Chemikalienkennzeichnung nach EU-Recht nach GHS Checkliste Chemikalien für Schulen Selbstkontrolle Checkliste für neue chemische Experimente Chemikalienliste Chemikalienkennzeichnung nach GHS (I) 7
Chemikalienkennzeichnung nach GHS (II) Chemikalienkennzeichnung nach GHS (III) 8
Checkliste Chemikalien für Schulen Selbstkontrolle Herausgeber und Autoren des Leitfadens Herausgeber: Kantonales Labor Zürich Der Leitfaden wurde von Vertretern des ChemNetZH erarbeitet, dem kantonalen Netz zur Koordination des Vollzugs des Chemikalienrechts Autoren: Urs Näf, Kantonales Labor Zürich Jürg Sinniger, AWEL, Abteilung Gewässerschutz mit Beiträgen von weiteren Vertretern des ChemNetZH Partner: Volksschulamt des Kantons Zürich, Corinna Nüesch 9
Verwandte Broschüren Veröffentlichung des Leitfadens Das Erscheinen des Leitfadens wurde über den Newsletter des VSA angekündigt. 1000 Exemplare des Leitfadens wurden gedruckt. Jede Schule, in der auf Sekundarstufe I unterrichtet wird, erhielt ein gedrucktes Exemplar. Einführungsveranstaltung: 2013 fanden 5 Einführungsveranstaltungen statt, an denen rund 60 Lehrer und Schulleiter der Sekundarstufe I teilgenommen haben. Weitere Veranstaltungen sind für dieses Jahr geplant. 10
Einführungsveranstaltung Themen: Chemikalien: Was sind gefährliche Stoffe, und wie wird über die Gefahren informiert? Sicherheit: Vorstellung des Leitfadens Ablauf der Veranstaltung (2½ h): Präsentationen Rundgang Diskussion Besuche des KLZH in Schulen Ziel: Die Chemikaliensammlungen aller Oberstufen I des Kantons sollen den Grundsätzen entsprechen, die im Leitfaden dargestellt sind. KLZH: Schulen werden bezirks- oder gemeindeweise angeschrieben Rundgang durch die Sammlung mit Hilfe der Checkliste Sammlung entrümpeln Vor- und Nachbereitung Schule: Bereitstellen von Stapelboxen für die Entsorgung Aufbieten eines Entsorgungsservices 11
Bezugsquelle Den Leitfaden kann man herunterladen: Startseite des Volksschulamtes (VSA) > Schulbetrieb & Unterricht > Fächer, Lehrpläne & Lehrmittel > Mensch & Umwelt Nehmen Sie einen Flyer mit Beachten Sie den GHS-Stand im Foyer Wir hoffen, der Leitfaden hilft Ihnen 12
unliebsame Überraschungen zu vermeiden! 13