Elternabend vom 2. Juli 2015 Vom Kindergarten in die Unterstufe Mitarbeiter/-innen Unterstufe Hirzel 2015/16: Beatrice Ryser (Klassenlehrerin) Eva Illi (Klassenlehrerin) Belinda Camardese (Englisch und Teamteaching) Nadja Dougan (Klassenlehrerin) Gabriela Zollinger (Klassenlehrerin) Franziska Huber (Klassenlehrerin) Franziska Rutishauser (Klassenlehrerin) Simone Lüscher (Schwimmlehrerin, Englisch und Handarbeit) Antonetta Boosert (Handarbeit) Selma Rota (Handarbeit) Laura Buttò (Integrierte Sonderschulung Regelkasse und DaZ) Priska Hartmann (schulische Heilpädagogin) Heide Keller (Musikalische Früherziehung) Monica Eggenberger (Logopädin) Andreas Eggenberger (Logopäde) Ernst Gyr (Hauswart) Schulsozialarbeit: Michelle Berner Schulpflege: Ressort Schülerbelange Isabelle Böckli 1
Vorwissen beim Eintritt in die 1. Klasse Lesen 5% 36% 30% 14% 15% ungenügend vorbereitet gut vorbereitet auf 1. Klasse Teile des 1.- Kl.- Stoffs gesamter 1.- Kl.- Stoff Teile des 2.- Kl.- Stoffs Mathematik 1% 26% 52% 24% 3% ungenügend vorbereitet wenige Teile des 1.- Kl.- Stoffs grössere Teile des 1.- Kl.- Stoffs mehr als 1.- Kl.- Stoff grosse Teile des 2.- Kl-.- Stoffs Zürcher Lernstandserhebung zu Beginn der 1. Klasse, 2005 3 Mathematik Primar Kinder brauchen sicheres Wissen und Können. Mathematik lernen heisst Sprache lernen. Kinder lernen von Kindern. Aktiv auf eigenen Wegen Mathematik lernen Argumentieren und Begründen als zentrale Tätigkeit 2
Vier Lernphasen 1. Erfahrungen sammeln 2. Zusammenhänge erkennen 3. Fertigkeiten erwerben 4. Anwenden http://www.lehrmittelverlag-zuerich.ch/lehrmittel-sites/ MathematikPrimarstufe/ÜberdasLehrmittel 3
Etappen des Schriftspracherwerbs Lesen und Schreiben lernen als Denkentwicklung Etappen des Schriftspracherwerbs 1. Einsicht: Schreiben ist kein beliebiges Spuren machen, mit Schrift wird Bedeutung festgehalten. 4
Etappen des Schriftspracherwerbs 2. Einsicht: Unser Schriftsystem besteht aus verabredeten Zeichen, den Buchstaben. 5
Etappen des Schriftspracherwerbs 3. Einsicht: Das Grundprinzip unserer Schrift ist das Alphabetsystem: Die Buchstaben stehen für Sprechlaute und man kann selbstständig ohne die Hilfe der Erwachsenen schreiben, was man möchte! 6
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Etappen des Schriftspracherwerbs 4. Einsicht: Unsere Schrift ist keine reine Lautschrift, sondern ein genormtes System mit verabredeten Schreibweisen. Vom Anlaut über die Skelettschreibung und die lautgerechte Verschriftung zur orthografisch korrekten Schreibweise... 8
B BL BAL BALL 9
Zusammenfassung Wenn wir Erwachsenen lesen können, was das Kind geschrieben hat, ist das ein grosser Erfolg. Kinder lernen, dass unsere Schrift keine reine Lautschrift ist. Die Fähigkeit zum orthografisch korrekten Schreiben entwickelt sich nur langsam und ist am Ende der Unterstufe noch lange nicht abgeschlossen. 10
Stundenplan 1.-3. Klasse 2015/16 Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 8.10-8.20 Blockzeiten- Anfang Blockzeiten- Anfang Blockzeiten- Anfang Blockzeiten- Anfang Blockzeiten- Anfang 8.20-9.05 Ha/X* X MF X X X X 9.10-9.55 Ha/X* X X X X 10.15 11.00 Ha/X* x X X X 11.05 11.50 Ha/X* Schwimmen X X Sport 13.45 14.30 X E Sport 14.40 15.25 X E X 11
Kurs - Form des direkten, lehrerzentrierten Unterrichtes - Kursgruppen werden gebildet nach Fach, Jahrgangsstufen, Interesse, Auftrag - Selbständiges Arbeiten an einem Auftrag - oft nach einem Kurs zum Vertiefen des Gelernten - Fächer: Deutsch, Mathe, Englisch,... 12
Planarbeit - selbständiges Lernen und Arbeiten - alleine, zu zweit, in kleinen Gruppen - Lehrpersonen helfen und beraten bei Lernproblemen Fächer: Sprachen, Mathematik z.t. Englisch Mensch und Umwelt Thema - thematisches, fächerübergreifendes und erlebnisorientiertes Lernen - gemeinschaftsbildende Projekte Jahresthema M&U Handarbeitsmorgen Morgenkreis Klassenrat 13
16.08.15 Schwimmunterricht Unterstufe 1.-3.Klasse zusammen Handarbeitsmorgen 14
Schulsozialarbeit (SSA) Michelle Berner Eine unabhängige Anlaufstelle für Schüler/Schülerinnen, Eltern & Fachpersonen der Schule Erreichbarkeit: Beim Schulhaus Herrenrainli im Wagen Tel. 079 922 88 43 Mail: schulsozialarbeit@schulehirzel.ch VormiKag NachmiKag MO DI MI DO FR Danke für das Interesse! 15
Diverses Schulkalender online auf www.schulehirzel.ch 16