TAG DER MATHEMATIK 2008 DAS PROGRAMM

FACHBEREICH MATHEMATIK TAG DER MATHEMATIK 2008 DAS PROGRAMM 7. Juni 2008 Auf dem Campus der Universität Kaiserslautern

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3 Inhaltsverzeichnis Seite Einladung 2 Vorträge Mitmachvortrag für 5.-8. Klasse Moderne Rechenmaschinen Wie rechnet der Computer? 5 Für alle Klassenstufen Da hast Du Dich geschnitten Heiraten mit Mathematik 7 Eine kryptographische Zeitreise 9 Rechnen mit Bart und Fry 7 Die Erde im Wandel eine mathematische Herausforderung 5 Ab Sekundarstufe I Roboterplatzierung und eckige Kreise 8 Ab Sekundarstufe II FIMS: Früheinstieg ins Mathematikstudium 10 Der Vierfarbensatz 6 Aus dem Leben eines Technomathematikers oder Anwendungen - Modelle Simulationen 9 Für Lehrer und Schüler (alle Altersklassen bei Schülern und Lehrern) Der Mathekoffer Eine Einführung 19 Spiele, Workshops, Ausstellungen Wer wird Millionär? 18 Mathe macht Spass 12 Geomathematisches Experimentierzimmer 14 Das Geheimnis des Abakus 13 Streng geheim! 11 Optimierung zum Anfassen 15 Mathematisches Spielzimmer 16 Einparken für alle 17 Mathe-Spaß mit der Mathe-Fachschaft 21 Wettbewerbe und Shows Die Mathe-Rallye 21 Die Mathe-Show 26 Die Wettbewerbe 24

4 Information Studienberatung 22 Fachbereichsbibliothek 23 Mathe-Café 20 Allgemeine Hinweise Atrium Cafeteria (Essen und Trinken) 27 Erste Hilfe 28 Mit dem Bus zur Uni (Busfahrplan) 29 Die Universität (Lageplan und Wegbeschreibung) 30 Der Campus der Universität 31

5 Uwe Geisler: (10:15 11:15 Uhr, Raum 46-110, Mitmachvortrag für die 5. 8. Klasse) Moderne Rechenmaschinen Wie rechnet der Computer Lange bevor man mit dem Computer Texte schreiben, spielen oder im Internet surfen konnte, waren Computer reine Rechenmaschinen. Und in seinem Kern ist jeder Computer auch heute noch eine Rechenmaschine. Wer verstehen will, wie Computer funktionieren, muss im ersten Schritt also fragen, wie der Computer rechnet. Und diese Frage wird in diesem Mitmach-Vortrag auf spielerische und unterhaltsame Weise beantwortet. Es warten einige verblüffende Einsichten auf Euch. Prof. Dr. Willi Freeden: (10:15-11:00 Uhr, Raum 48-210, für alle Altersstufen) Die Erde im Wandel eine mathematische Herausforderung Die Erde wandelt sich: Erderwärmung und Klimawandel sind Themen, die in unserer Zeit die öffentliche Diskussion bestimmen. Unsere Zukunft und die unserer Kinder können wir nur dann positiv beeinflussen, wenn wir die Gegenwart aktiv mitgestalten. Ziel dieses Vortrages ist es zu zeigen, dass dazu mehr als je zuvor Mathematik von Bedeutung ist. Erdwissenschaftlich ausgerichtete Mathematik, d.h. Geomathematik, ist in der Tat die Schlüsseltechnologie zum Verständnis des Systems Erde und aller ihrer Subsysteme der Atmosphäre, der Hydrosphäre, der Kryosphäre usw. Die rasche Entwicklung der Messtechnik (auch mit Hilfe von Satelliten) und die heute verfügbaren Computertechnologien eröffnen dabei völlig neue Möglichkeiten zur Erstellung von Geopotenzialen und Erdmodellen, zur Dynamik des Systems Erde, zur Beschreibung von Klimaveränderungen, zur Dedektion von Naturgefahren etc.

6 Prof. Dr. Andreas Gathmann (10:15 11:00 Uhr, Raum 48-208, für Sekundarstufe II) Der Vierfarbensatz Wie viele verschiedene Farben benötigt man, um eine Landkarte so auszumalen, dass zwei aneinander grenzende Länder nie dieselbe Farbe haben? Dieser scheinbar einfachen Frage wollen wir in diesem Vortrag nachgehen und sehen, dass es darauf nicht immer eine einfache Antwort gibt. Wir werden den Fall untersuchen, dass man 5 Farben zur Verfügung hat, und uns überlegen, wieso es damit immer funktioniert. Die Frage, ob auch 4 Farben immer ausreichen, stellt sich als bedeutend schwieriger heraus.1852 zum ersten Mal formuliert, haben Mathematiker erst 1976 eine Antwort gefunden. Was die Antwort ist und wieso einem der Computer beim Beweis helfen muss erfahrt ihr dann im Vortrag...

7 Prof. Dr. Sven Krumke: (11:15-12:00 Uhr, Raum 48-210, für alle Altersstufen) Da hast Du Dich geschnitten: Heiraten mit Mathe Was schneiden Mathematiker und Mathematikerinnen durch, um zu beweisen, dass man nicht alle Männer und Frauen in einer Gruppe zufrieden nach ihren Wünschen verheiraten kann? Und was hat Heiraten mit Flüssen zu tun? Fliessen da etwa Tränen oder gar Blut? Natürlich geht bei uns alles sicher und friedfertig zu. Wenn Mathematikerinnen und Mathematiker vom Heiratssatz sprechen, dann ist das nicht das klassische Ja, ich will!. Stellen wir uns vor, dass in einer Gruppe von Frauen F jede Frau bekannt gibt, welche Männer der Gruppe M sie zu heiraten bereit ist. Ist es dann immer möglich, jeder Frau einen der kompatiblen Partner zuzuweisen ohne dass ein Mann mehrmals unter die Haube kommt? Es scheint klar, dass bei einer zu wählerischen Frauentruppe hier nichts auszurichten ist (wenn etwa jede Frau nur den einen Filmstar X für würdig befindet). Der Heiratssatz von Hall liefert eine Bedingung, die genau charakterisiert, wann wir alle Frauen wunschgemäß verheiraten können. Im Vortrag beschäftigen wir uns mit dem Heiratssatz und der Frage, wie man eine wunschgemäße Massen-Hochzeit ausrechnen kann. Dabei treffen wir dann kleine Schnitte und große Flüsse und stoßen auf ein lang geheim gehaltenes Papier des US Geheimdienstes. Dipl. Math. Oliver Wienand (11:15 12:00 Uhr, Raum 48-208, für alle Altersstufen) Rechnen mit Bart und Fry Die Fernsehserie "Die Simpsons" ist die am längsten laufende Zeichentrickserie weltweit. Ein Autor der Serie, David X. Cohen produzierte später zusammen mit Matt Groening, dem Erfinder der Simpsons, die Fernsehserie "Futurama". Beide Serien haben Einfluss auf die Kultur und Sprache mehrerer Generationen genommen. Weniger bekannt ist, dass viele Autoren und Produzenten der Serie Universitätsabschlüsse in Physik, Biologie, Informatik oder gar den Doktortitel der Mathematik besitzen. Im Verlauf der Serien werden in Springfield" und Neu New York" über hundert mathematische Sachverhalte angesprochen. Häufig finden sich darin versteckte Witze oder Kommentare zum Verhältnis von Mathematik und Gesellschaft. Die Themen reichen dabei von Geometrie über Analysis bis zur Arithmetik und Berechenbarkeit.

8 Wir werden einzelne Szenen der Serien sehen und darin Fermats letzten Satz, die Chaostheorie oder auch einfach nur Aufgaben, wie sie jeder Schüler kennt, entdecken. Wer die Qualen eines Schülers beim Lösen einer Textaufgabe durch Bart Simpsons nachvollziehen möchte oder die Serienummer (1729) des Roboters Bender aus Futurama" verstehen möchte, ist herzlich eingeladen. Natürlich sind Eltern und Lehrer ebenso willkommen. Die gezeigten Szenen werden Sie überzeugen, dass die Zeichentrickserien ihres Nachwuchses oder ihrer Schüler auch mathematisch anspruchsvoll sein können. Prof. Dr. Horst W. Hamacher (12:15 13:00 Uhr, Raum 48-210, ab Sekundarstufe I) Roboterplatzierung und eckige Kreise In der Schule lernt man, dass Kreise rund sind, dass sich Mittelsenkrechten eines Dreiecks in einem Punkt schneiden, dieser Punkt der Mittelpunkt des Umkreises ist, und viele andere interessante Dinge. Wenn man jetzt glaubt, man weiß (fast) alles über Kreise, wird man in diesem Vortrag die überraschende Tatsache erfahren, dass sie manchmal eckig sein müssen. Und noch schlimmer: Mittelsenkrechten können Knicke oder sogar Trichter haben und in einem Dreieck schneiden sie sich überhaupt nicht mehr in einem Punkt. Dennoch gibt es so etwas wie einen (eckigen!) Umkreis für Dreiecke. "Die Mathematiker spinnen halt", denkt da so mancher. Aber weit gefehlt: Eckige Kreise sind häufig nötig, um wichtige technische und wirtschaftliche Probleme zu lösen, z.b. die Platzierung eines Roboters. Wer also etwas - über eckige Kreise und Mittelsenkrechten und ihre Anwendungen erfahren möchte, - ein wenig über Kreisgeometrie weiß, - neugierig ist und - auch mal "querdenken" will ist herzlich eingeladen, zu meinem Vortrag zu kommen. Prof. Dr. Gerhard Pfister: (12:15 13:00 Uhr, Raum 48-208, für alle Klassen)

9 Eine kryptographische Zeitreise Die Suche nach Verfahren, die es erlauben, Daten von einem Sender zu einem Empfänger so zu übertragen, dass kein Bösewicht mithören kann, ist ein altes (oder besser uraltes) Problem der Menschheit. War es in früheren Zeiten hauptsächlich ein Problem für Diplomaten oder das Militär, so ist die abhörsichere Datenübertragung heutzutage längst ein Problem für jedermann. Wer möchte schon beim Surfen im Internet seine Passworte offenlegen, oder wer möchte schon, dass jemand anderes auf seine Kosten online einkaufen geht. Die Kryptographie ist die Wissenschaft vom Verschlüsseln und Entschlüsseln. Sie unterscheidet drei Ziele für die Verschlüsselung: Schutz gegen Abhören (Geheimcode), Schutz gegen Veränderung (Authentifizierung), Beweis der Urheberschaft (elektronische Unterschrift). Neben der Entwicklung von Verschlüsselungsverfahren ist ein wesentlicher Bestandteil der Kryp-tographie die Kryptoanalyse, bei der es darum geht, die Sicherheit der Verfahren gegen "Knackversuche" zu untersuchen. In dem Vortrag werden wir eine Zeitreise durch die Kryptographie zurücklegen, beginnend mit antiken Verschlüsselungssystemen, etwa Caesars Art, Briefe an Cicero zu verschlüsseln. Wir werden zeigen wie diese scheinbar sicheren Verfahren angreifbar sind. Andererseits werden wir das Verfahren der Einmal-Kladden (One-Time-Pads) kennenlernen, dass perfekte Sicherheit bietet, aber zu aufwändig ist. Schließlich werden wir uns der modernen Kryptographie mit ihren vielfältigen Anwendungen (z.b. EC-Karten, Chipkarten, Handys, Homebanking, etc.) zuwenden. Dabei werden wir asymmetrische Verfahren kennenlernen, die auf "Einwegfunktionen mit Hintertür" beruhen: Verschlüsseln kann jeder, entschlüsseln kann man nur mit Hilfe der Hintertür und knacken ist extrem schwer. Prof. Dr. René Pinnau (13:15 14:00 Uhr, Raum 48-210, für Sekundarstufe II) Aus dem Leben eines Technomathematikers oder Anwendungen - Modelle Simulationen Als Mathematiker muss man sich oft fragen lassen, was man eigentlich so den ganzen Tag lang macht. Zum Glück kann man als Technomathematiker diese Frage durchaus auch dem (interessierten) Laien verständlich und abendfüllend beantworten, da unsere Forschungsthemen sich meist aus Fragestellungen in der Industrie und Wirtschaft ergeben. Anhand von Fallbeispielen ("wie sieht das optimale Magnum-Eis aus", "wie vermeiden Mathematiker Staus?") sollen in diesem Vortrag verschiedene Vorgehensweisen mathematischer Modellbildung bis hin zu möglichen praxisrelevanten Lösungen der konkreten Probleme vorgestellt werden. Dipl. Math. Lars Allermann

10 (13:15 14:00 Uhr, Raum 48-208, für Sekundarstufe II) FIMS: Früheinstieg ins Mathematikstudium Der Fachbereich Mathematik der Technischen Universität Kaiserslautern bietet unter dem Kürzel FIMS einen Fernstudiengang für den Einstieg in das Mathematikstudium an. Die Vermittlung des Lehrstoffes erfolgt via Internet. Zielgruppe von FIMS sind neben dem traditionellen Fernstudenten auch Schüler der Abschlussklassen von Gymnasien sowie Wehr- und Zivildienstleistende. Die Studenten von FIMS haben die Gelegenheit qualifizierte Scheine zu erwerben, die an deutschen Universitäten als Studienleistung eingebracht werden können. Mit anderen Worten: FIMS soll das eigentliche Studium spürbar entlasten. Wie sieht FIMS konkret aus? Der Vortrag will darauf eine Antwort geben.

11 Streng geheim! Die Kunst, Informationen und Nachrichten zu verbergen, ist so alt wie es Geheimnisse zwischen Menschen gibt, die anderen verborgen bleiben sollen. Ob es nun die Zettelchen sind, die im Klassenzimmer kursieren und die der Lehrer nicht lesen darf, oder um Top-Secret-Informationen beim Geheimdienst. Ein Blick in die Geschichte der Geheimbotschaften zeigt, wie erfinderisch man dabei vorgegangen ist. Eine sehr alte Methode besteht darin, die Originalnachricht selbst zu verstecken, z. B. durch unsichtbare Geheimtinte. Cäsar hat eine neue Methode erfunden, indem er Buchstaben des Alphabets durch andere ersetzte. Heute wird für das Verschlüsseln von Texten der Computer benutzt. Bei uns könnt ihr einen Streifzug durch die Geschichte der Kryptographie (der Wissenschaft vom Verschlüsseln von Texten) machen. Mit unsichtbarer Tinte schreiben, Rätsel mit der Cäsarscheibe lösen oder verschlüsselte Texte interaktiv mit dem Computer knacken! Wann: 10.00 Uhr, 11.00 Uhr und 12.00 Uhr Wo: Raum 48-419 Leitung: Falk Triebsch

12 Mathe macht Spaß Basteln von Polyedern Wer kennt ihn nicht, den Würfel oder auch Hexaeder, der bei fast jedem Brettspiel zu finden ist. Bei uns steht er im Rampenlicht! Ebenfalls haben die Würfel der Rollenspieler (Tetraeder, Dodekaeder, Ikosaeder, Oktaeder) ihren Auftritt zugesagt! Gespannt erwarten wir auch das Erscheinen des Ikosaederstumpfes, der wohl das Herz jedes Fußballfans höher schlagen lässt. Allerdings ist er bei uns aus Papier und nicht aus Leder. Vielleicht gibt es auch noch interstellare Überraschungsgäste... Unendliche Weiten... Wir befinden uns im Jahre Zweitausendundsechs. Dies sind nicht die Abenteuer des Raumschiffs Enterprise, sondern die faszinierende Welt der Unendlichkeit. Mit Hilfe von Spiegeln werfen wir einen kleinen Blick hinein... Seifenblasen Es macht irre Spaß, Seifenblasen zu pusten, aber was hat das mit Mathematik zu tun? Mit Seifenlauge und Draht stellen wir kleine Kunstwerke her. Und wer Lust hat, kann sich auch mit den entsprechenden mathematischen Gleichungen beschäftigen! Dies und viele andere Knobeleien könnt Ihr bei uns entdecken! Wir freuen uns auf Euch!!! Wann: von 10.00 bis 14.30 Uhr Wo: Raum 48-538 Leitung: Jessica Rigden und Evelin Dumbach

13 Lea Triebsch und Zou Yang: (10.00 Uhr, 11.00 Uhr und 12.00 Uhr in 48-519, alle Jahrgangsstufen) Das Geheimnis des Abakus Dieser Workshop ist für alle Altersklassen geeignet. Zuerst findet eine Einführung in die in Vergessenheit geratene Kunst des Rechnens mit dem Abakus statt. Dabei lernen wir auf einem Suan Pan (Chinesischer Abakus) Zahlen zu addieren und subtrahieren, aber auch zu multiplizieren und zu dividieren. Nach einigem Training wollen wir herausfinden, wer die Rechenaufgaben am schnellsten lösen kann und ob der Abakus nicht vielleicht sogar schneller ist als ein Taschenrechner.

14 AG Geomathematik (10:00 14:00 Uhr, in 48-306, alle Jahrgangsstufen) Geomathematisches Experimentierzimmer Die Geomathematik beschäftigt sich mit der mathematischen Modellierung von Problemen rund um unsere Erde. Das sind zum Beispiel Gravitation, Seismologie, Magnetik und Strömungen. Im Experimentierzimmer gehen wir einigen Phänomen der Erde und ihrer mathematischen Darstellung auf den Grund. Mit der Erdbebenmaschine machen wir unser eigenes Erdbeben und untersuchen es. Warum gibt es überhaupt Erdbeben? Warum sind sie unterschiedlich stark? Kann man Erdbeben vorhersagen? Wie kommt es zu einem Nachbeben? Erdbeben werden mit einem Seismometer aufgezeichnet. Wir erkunden die Funktionsweise eines solchen Seismometers und was man aus einem Seismogramm erfährt. In einem weiteren Experiment beschäftigen wir uns mit dem Wind. Mit Hilfe eines Geländemodells von Rheinland-Pfalz entdecken wir Eigenarten des Windes und messen seine Richtung. Eine Simulation der Ergebnisse am PC liefert uns eine Windfeldkarte.

15 Optimierung zum Anfassen Für Schülerinnen und Schüler aller Jahrgangsstufen Wer gerne knobelt, ist hier genau richtig! Ein paar Beispiele: Wie viele Farben braucht man, um eine Landkarte einzufärben, so dass benachbarte Länder nie die gleiche Farbe haben? Wer kann den Rucksack möglichst voll packen, ohne dass die Nähte platzen? Wer kann einen guten abwechslungsreichen Stundenplan für mehrere Klassen, Lehrer und Fächer erstellen? Wie könnt ihr ohne Schiedsrichter einen Kuchen fair unter euch aufteilen? Wo: Wann: Leitung: Gebäude 48, Foyer-West im 5.Stock 10 bis 14 Uhr Dr. Florentine Bunke, Arbeitsgruppe Optimierung

16 MATHEMATISCHES SPIELZIMMER Der Mensch ist nur da ganz Mensch, wo er spielt (Friedrich Schiller) Spiele faszinieren die meisten Menschen unabhängig von Alter und Herkunft. Aber welche Spiele machen eigentlich am meisten Spaß? Häufig sind das Spiele mit besonders einfachen Regeln, die aber dennoch genügend Abwechslung bieten, um nicht langweilig zu werden. Außerdem sollte eine gesunde Mischung aus Glück und cleverem Spiel notwendig sein, um das Spiel zu gewinnen, so dass der geübte Spieler gegen den Anfänger meistens (aber nicht immer) gewinnt. Im Mathematischen Spielzimmer könnt ihr eine ganze Reihe von einfach aussehenden Spielen ausprobieren. Ihr könnt allein, miteinander, gegeneinander oder gegen mathematisch geschulte Superhirne spielen, je nachdem worauf ihr Lust habt. Es soll dabei stets der Spaßfaktor im Vordergrund stehen, während Mathematik wie ja auch im wirklichen Leben - scheinbar eine untergeordnete Rolle spielt. Themen: - Nim, Hackenbush: Spiel 1 gegen 1 und Simultanspiel gegen mehrere Gegner - Wettbewerb: Wer findet den kürzesten Weg durch Europa? - Spiele/Knobeleien für eine Person: Solitär, Zauberwürfel, Schiebefax, etc. - und jede Menge andere Spiele und Denksportaufgaben... Jahrgangsstufen: alle Ansprechpartner: Michael Cuntz, Stefan Steidel Veranstaltungsort: Gebäude 48, Raum 438 Veranstaltungstermin: 12:00-15:00 Uhr

17 AG Technomathematik (10:00-14:00 Uhr, in 48-582, Workshop für alle Altersstufen) Einparken für alle Jeder hat schon einmal einen Einparkvorgang in eine Parklücke (rückwärts, parallel zur Fahrbahn) beobachtet oder selbst als Mitfahrer erlebt. Je nach Erfahrung und Geschick des Fahrers dauert dieser Vorgang mehr oder weniger lange und ist auch für verschiedene Größen von Parklücken und Fahrzeugen erfolgreich manchmal leider auch nicht... Inzwischen gibt es verschiedene Einparkhilfen, bei denen mit Hilfe von Sensoren der Abstand des eigenen Autos zu Hindernissen überwacht und ggf. bei Unterschreiten kritischer Werte auch sig-nalisiert wird. Es gibt sogar erste Serienautos, bei denen der Fahrer während des Einparkvorgangs lediglich Gas gibt der Rest wird vom Fahrzeug u.a. mit Hilfe von Sensoren automatisch erledigt. In diesem Dauerworkshop wird gezeigt, wie man mit Hilfe mathematischer Methoden den Einparkvorgang automatisieren kann. Es gibt ein Modell, welches die vorgestellten Methoden umsetzt und ihre Effizienz zeigt. Weiter können die Besucher sich daran versuchen, das Modellauto handgesteuert und vielleicht besser als die Automatik?! in die Parklücke zu befördern.

18 Dr. Simone Göttlich (12:30 13:30 Uhr, in 46-110, Workshop ab Sekundarstufe 1) Wer wird Millionär? In dieser Quiz-Show, moderiert von Simone Göttlich, geht es um (mathematische) Fragen des täglichen Lebens. Teilnehmen kann jeder, der mit den gängigen Spielregeln dieses Quiz vertraut ist. Das heißt konkret, pro Frage gibt es vier mögliche Antworten, die man mit Hilfe eines Publikumsjokers beantworten soll. Dem Gewinner winken lukrative Preise. Lasst euch überraschen!!

19 Akad. Dir. Norbert Christmann (10:15 11:45 Uhr, Raum 36-265, für Lehrer) Mathe aus dem Mathekoffer Der Mathekoffer entstand auf Initiative und nach einer Idee des Fördervereins MNU (in persona Bundesvorstandsmitglied Hans-Jürgen Elschenbroich). In den Vorbereitungen zum Jahr der Mathematik wurde schnell klar und von MNU immer wieder vertreten, dass das Jahr der Mathematik auch sichtbar und spürbar in den Schulen ankommen muss. Dafür brauchen die Lehrkräfte Unterstützung und Material. Ein Beitrag dazu ist der Mathekoffer, der in diesem Workshop vorgestellt wird. Akad. Dir. Norbert Christmann (12:00 14:30, Raum 36-265, Schüler Klassen 5-10) Stationen aus dem Mathekoffer An verschiedenen Stationen können die Schülerinnen und Schüler mit Materialien aus dem Mathekoffer experimentieren und dabei mathematische Erkenntnisse gewinnen.

20 Müde? Leerer Bauch? Trockene Kehle? Dann kommt doch ins Mathe-Café! Dort bekommt Ihr Kaffee und Kuchen und die Gelegenheit zum Gespräch mit Professoren, Mitarbeitern und anderen Originalen. Im Umfeld des Cafés gibt es einige Zimmer, in die es sich lohnt, hinein zu schauen... Mathe-Café! Gebäude 48! 4. Stock!

21 Mathe-Spaß mit der Mathe-Fachschaft (10:15-14:00 Uhr, Raum: 538a, Sekundarstufe I) Fachschaft Mathematik, das sind alle Mathematikstudenten und Mathematikstudentinnen an der TU Kaiserslautern. Solltest Du Dich irgendwann für ein Mathematikstudium in Kaiserslautern entscheiden, gehörst Du also auch dazu. Die Fachschaft wird durch den Fachschaftsrat vertreten, welcher Dir auch immer gern bei Fragen zum Studium zur Verfügung steht (Gebäude 48, Raum 507). Am Tag der Mathematik wird die Fachschaft zeigen, wie man sich spielerisch mit Mathematik auseinandersetzen kann und so warten wir auf Dich: - Die spannende Mathematik hinter Bluff und Zug um Zug - Das intelligenteste Verhalten in spieltheoretischen Situationen - Die Frage, was geknotete Seile mit Mathematik zu tun haben - Und eine kleine Bastelecke (bitte Geodreieck mitbringen) Schaut einfach mal vorbei, es lohnt sich! M a t h e R a l l y e Für die Schülerinnen und Schüler der Orientierungsstufe wird vom Fachbereich Mathematik eine Matheralley angeboten, an der alle Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klasse teilnehmen können. Diese Ralley läuft unabhängig vom Wettbewerb für die Orientierungsstufe. Bei dieser Veranstaltung ist im Gegensatz zum Wettbewerb keine Voranmeldung nötig; die Teilnehmerzahl ist auch nicht beschränkt. Als Belohnung winken verschiedene Sachpreise, die im Rahmen der Abschlussveranstaltung um 14.30 Uhr im Audimax vergeben werden. Die Rallye startet um 11.00 Uhr in Hörsaal 220 in Gebäude 46.

22 Studienberatung Der Fachbereich Mathematik an der Universität Kaiserslautern bietet neben dem klassischen Diplomstudiengang Mathematik auch Diplomstudiengänge für Technomathematik Wirtschaftsmathematik an, in denen die Verzahnung der Mathematik mit ihren Anwendungen besonders betont wird. Außerdem werden in unserem Fachbereich drei Studiengänge für das Lehramt angeboten: Lehramt an Gymnasien Lehramt an Realschulen Lehramt an berufsbildenden Schulen und Interessiert? Noch Fragen? Für individuelle Studienberatung hält sich Herr Dr. habil. Christoph Lossen (Geschäftsführer) von 10.00 Uhr bis 12.00 Uhr in Gebäude 48, Raum 510 bereit.

23 Fachbereichsbibliothek Mathematik / Physik Auch die Fachbereichsbibliothek ist am Tag der Mathematik 2008 geöffnet. 10.00 Uhr 15.00 Uhr Natürlich wird man in der kurzen Zeit nicht alle 108.000 Bände durchlesen können. Die Zeit wird auch nicht ausreichen, um in jede der 200 Zeitschriften hineinzuschauen. Ob man sich über Literaturrecherchen in Datenbanken informieren oder im Internet in den elektronischen Büchern und Zeitschriften stöbern will, ein Rundgang durch die Bibliothek dürfte interessant und informativ sein. Auf Wunsch kann auch eine konkrete Literaturrecherche zu einem mathematischen Thema sofort erfolgen. Es werden auch gerne Fragen zum Aufbau der Bibliothek, zur Organisation der Bibliothek, auch zum Beruf der Bibliothekarin bzw. des Bibliothekars beantwortet. Die Fachbereichsbibliothek befindet sich im 3. Stock in Gebäude 48

24 Die Wettbewerbe Die Wettbewerbe finden von 10:00-11:30 Uhr statt. Wettbewerb Orientierungsstufe Für diesen Wettbewerb ist ausgeschrieben der Preis des Fachbereichs Mathematik der Technischen Universität Kaiserslautern Siegreiches Team: 250,- 2. Team: 150,- 3. Team: 100,- Der Wettbewerb Orientierungsstufe steht unter Leitung von Herrn Dr. Rüdiger Brombeer. Wettbewerb Sekundarstufe Ia Für diesen Wettbewerb ist ausgeschrieben der Preis des Fachbereichs Mathematik der Technischen Universität Kaiserslautern Siegreiches Team: 250,- 2. Team: 150,- 3. Team: 100,- Der Wettbewerb Sekundarstufe Ia steht unter der Leitung von Herrn Prof. Dr. Bernd Rosenberger. Wettbewerb Sekundarstufe Ib Für diesen Wettbewerb ist ausgeschrieben der Preis des Freundeskreises der Technischen Universität Kaiserslautern Siegreiches Team: 250,- 2. Team: 150,- 3. Team: 100,- Der Wettbewerb Sekundarstufe Ib steht unter Leitung von Herrn Dr. Joachim Türk. Wettbewerb Sekundarstufe II Für diesen Wettbewerb ist ausgeschrieben der Preis des Präsidenten der Technischen Universität Kaiserslautern Siegreiches Team: 300,- 2. Team: 200,- 3. Team: 150,- Der Wettbewerb Sekundarstufe II steht unter Leitung von Herrn Dr. Martin Bracke.

25 Weiter sind ausgeschrieben der Preis der Ministerin für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur in Höhe von 260,- für die beste teilnehmende Schule sowie der Sonderpreis des Fraunhofer Instituts für Techno- und Wirtschaftsmathematik in Höhe von 300,- für die realistischste Lösung einer Aufgabe aus dem Wettbewerb der Sekundarstufe II und der Sonderpreis Innovativer Mathematikunterricht des Fachbereichs Mathematik der Technischen Universität Kaiserslautern Siegreiches Team: 200,- 2. Team: 125,- 3. Team: 100,- Und noch etwas. Wie bei allen derartigen Wettbewerben, so gilt auch hier: Der Rechtsweg ist ausgeschlossen!

26 Die Mathe-Show (Gebäude 42, Raum 115 Audi-Max, 14:30 Uhr-Ende) Die Mathe-Show bietet einen Querschnitt durch interessante Aspekte der Mathematik wie z.b.: Was ist das Jahr der Mathematik 2008? Was ist im Mathekoffer? Wie sind die Berufsaussichten für Mathematiker? Schaffen wir einen Weltrekord? All das ist aber nur der Rahmen für die wahren Stars des Tags der Mathematik, die Preisträger aus den verschiedenen Wettbewerben. Wie jedes Jahr werden sie auch diesmal bei der Preisverleihung im Mittelpunkt stehen. Dieses Jahr werden folgende Preise vergeben: Preis der Ministerin für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Preis des Präsidenten der Technischen Universität Kaiserslautern Preis des Freundeskreises der Technischen Universität Kaiserslautern Preise des Fachbereichs Mathematik der Technischen Universität Kaiserslautern Preis des Fraunhofer Instituts für Techno- und Wirtschaftsmathematik Sonderpreis des Fachbereichs Mathematik: Mathematik im Jahr der Mathematik

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28 E R S T E H I L F E Im Foyer von Gebäude 46 (Ost-Eingang / Raum 208) hält sich der MALTESER HILFSDIENST den ganzen Tag bereit.

29 BUSVERBINDUNGEN 7. Juni 2008 LINIE 5 Zur Uni Rathaus ab: 8.15 8.45 9.15 9.45 10.15 10.45 11.15 11.45 12.15 12.45 13.15 Hbf ab: 8.21 8.51 9.21 9.51 10.21 10.51 11.21 11.51 12.21 12.51 13.21 Uni-Ost an: 8.31 9.01 9.31 10.01 10.31 11.01 11.31 12.01 12.31 13.01 13.31 Rückfahrt Uni Ost ab: 12.38 13.08 13.38 14.08 14.23 *) 14.53 *) 15.23 *) 15.53 *) 16.23 *) 17.23 *) Hbf ab: 12.49 13.19 13.49 14.19 14.36 15.06 15.36 16.06 16.36 17.36 Rathaus an: 12.57 13.27 13.57 14.27 14.42 15.12 15.42 16.12 16.42 17.42 *) mit der Linie 7 über Casimirring