IV Musik hören Musik verstehen Beitrag 15 Musik malt und erzählt 1 Blitz, Donner, Fliegender Holländer, Ikarus: Musik malt und erzählt von Rudolf Frisius, Klaus Maichel, Günter Klüh, Karlsruhe Der Fliegende Holländer. Bühnenbildentwurf von M. Echter. Deutsches Theatermuseum, München. Musik, die malt oder etwas erzählt, ist sicherlich immer noch die Möglichkeit, wie Sie Ihren Schülerinnen und Schülern den Zugang zur Musik erleichtern können zu jeglicher Musik! Mit mehrfach erprobten Materialien und Klangbeispielen können Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler neue Entdeckungen abseits der ausgetretenen Programmmusik-Pfade machen. Neben eher selten im Unterricht eingesetzte Beispiele aus der klassischen Oratorien- und Opernliteratur kann man Beispiele neuer Musik stellen, wobei dieser Begriff in seiner ganzen Breite ausgelegt wird: Musique concrète, Rock- und Popmusik, Film- bzw. Geräuschmusik. Thematisch reichen die Materialien von Naturereignissen (Gewitter) bis hin zu alten Sagen ( Der Fliegende Holländer, Dädalus und Ikarus ) oder französischen Cartoon-Trickfilmen der Sechziger- und Siebzigerjahre ( Les Shadoks ). Klassenstufe: Klasse 5/6 Dauer: 8 Unterrichtsstunden Themenaspekte: Musik und Naturgewalten Erzählende Musik Klangbeispiele: RAAbits Realschule Musik-CD 13 (Februar 2011), Track 19 45
IV Musik hören Musik verstehen Beitrag 15 Musik malt und erzählt 7 Schnell, Dorothee: Programmmusik Ein Gewitter musikalisch darstellen (Unterrichtsplanung Musik 6. Schuljahr). München: GRIN 2008. Unterrichtsentwurf zur Programmmusik mit dem Schwerpunkt, Schüler selbst etwas musikalisch darstellen zu lassen. Enthält alle wichtigen Punkte wie: Sachanalyse, didaktische Analyse, Voraussetzungen für den Unterricht, Lernziele, Überlegungen zur Unterrichtsmethode, die Kurzplanung, das Tafelbild und Nachbereitung. Noten Joseph Haydn: Jahreszeiten. Edition Eulenburg Nr. 987. Richard Wagner: Das Rheingold. Edition Eulenburg Nr. 907. Richard Wagner: Der Fliegende Holländer. Edition Eulenburg Nr. 902. CDs Black Sabbath: Black Sabbath. ESM CD 301, GAS 0000301 ESM. Joseph Haydn: Die Jahreszeiten. Janowitz, Schreier, Talvela; Wiener Singverein, Wiener Symphoniker; Böhm. DG 423 922-2 (2 CDs). Klangwelten: CD-Beilage zum Beitrag Konkrete Musik von Rudolf Frisius (Zeitschrift für Neue Musik 1997, Heft 5). Produktionen des Studios INA-GRM Paris. WER 30 252. Richard Wagner: Rheingold. Balsborg, Flagstad, Plümacher, Madeira, Malianuk, Watson, Kmentt, Kuen, Svanholm, Wächter, London, Böhme, Kreppel, Neidlinger; Wiener Philharmoniker; Solti. Decca 414 101-2 ZB (3 CDs). Richard Wagner: Der Fliegende Holländer. Jones, Wagner, Ek, Esser, Stewart, Ridderbusch; Chor und Orchester der Bayreuther Festspiele; Böhm. DG 437 710-2 (2 CDs). Materialübersicht (Zeitbedarf in Min.) Seite M 1 Textvorlage zu Joseph Haydn: Gewitter (aus: Die Jahreszeiten ) (40) 9 M 2 Notenbeispiele zu Joseph Haydn: Gewitter (aus: Die Jahreszeiten ) (40) 10 M 3 Aus einer alten Sage: Eine Textvorlage als Anregung zur szenischen (40) 11 Gestaltung M 4 Aus dem Textbuch zu: Richard Wagner: Gewitter (aus: Rheingold ) (40) 12 M 5 Das nächtliche Unwetter und die rätselhafte Frau (inkl. Farbfolie) (40) 14 M 6 Eine Spielpartitur mit Gewitter-Geräuschen (40) 16 M 7 Eine alte Geschichte für das Musiktheater Richard Wagner: (40) 17 Der Fliegende Holländer (inkl. Farbfolie) M 8 Zwei erzählende Hörstücke: Die Shadoks Der Sturz des Ikarus (40) 20 (inkl. Farbfolie) M 9 Musik malt und erzählt Testaufgaben (40) 23 Erläuterungen 26
8 Musik malt und erzählt Musik hören Musik verstehen Beitrag 15 IV Übersicht über die Klangbeispiele auf der CD 13 (Februar 2011) Track Inhalt Dauer 19 26 Joseph Haydn: Die vier Jahreszeiten. Gewitterszene 4:49 (Wiener Singverein, Wiener Symphoniker, Böhm) 19 Ruhe vor dem Sturm 20 Ausbruch des Unwetters 21 Blitze 22 Regen 23 Donner 24 Erdbeben, Anfang (erster Themeneinsatz) 25 dto., Fortsetzung der Fuge 26 dto., Beruhigung 27 32 Richard Wagner: Rheingold. Szene mit Donner/Gewitter (Wiener Philharmoniker, Solti) 3:04 27 Schwüle 28 Nebel 29 Der Himmel verfinstert sich 30 Der Himmel reißt auf 31 Der Hammerschlag des Donnergottes 32 Der Regenbogen 33 Black Sabbath: Black Sabbath (Ausschnitt) 1:51 34 37 Richard Wagner: Der Fliegende Holländer. Ouvertüre. 1. Fassung 5:04 (Orchester der Bayreuther Festspiele, Nelsson) 34 Der Holländer (Hauptthema) 35 Senta (Gesangsthema) 36 Der Holländer im Sturm seine Sehnsucht nach Erlösung (durch Senta) (Durchführung) 37 Schluss (Triumph): Der Holländer ist gerettet 38 Richard Wagner: Der Fliegende Holländer. Ouvertüre. 2. Fassung (Schluss) 2:31 (Orchester der Bayreuther Festspiele, Sawallisch) 39 41 Robert Cohen-Solal: Les Shadoks (Die Shadoks) 2:26 39 Planeten-Geräusche 40 Eine merkwürdige Radfahrt mit Zwischenfällen 41 Eine seltsame ärztliche Untersuchung 42 44 Jacques Lejeune: La Chute d Icare (Der Sturz des Ikarus). 3 Einzelklänge (Materialklänge) 1:27 42 Erschrecken, Ächzen 43 Der Absturz 44 In der Tiefe 45 Jacques Lejeune: La Chute d Icare (Der Sturz des Ikarus) 1:16 Endproduktion mit Mischung der drei Einzelklänge
12 Musik malt und erzählt Musik hören Musik verstehen Beitrag 15 IV M 4 Aus dem Textbuch zu: Richard Wagner: Gewitter (aus: Rheingold ) CD 13, Track 27 32 DONNER (auf den Hintergrund deutend, der noch in Nebel gehüllt ist) Schwüles Gedünst schwebt in der Luft; lästig ist mir der trübe Druck! Das bleiche Gewölk (Gedünst = Dunst) (die trüben Wolken) samml` ich zu blitzendem Wetter; das fegt den Himmel mir hell! (Wetter = Gewitter) (Donner besteigt einen hohen Felsstein am Talabhange und schwingt dort seinen Hammer, mit dem Folgenden ziehen die Nebel sich um ihn zusammen.) (den Hammer schwingend) He da! He da! He do!
14 Musik malt und erzählt Musik hören Musik verstehen Beitrag 15 IV M 5 Das nächtliche Unwetter und die rätselhafte Frau Aus einem Booklet-Text (in deutscher Übersetzung) Leise fällt der Regen... Am See wartet ein junges Mädchen... Sie lächelt sanft mit der entfernt schlagenden Glocke und dem ruhig fallenden Regen... Aus dem Text eines Popsongs What is this that stands before me? Figure in black that points at me... Was ist das, was so vor mir steht? Eine Gestalt in Schwarz, die auf mich deutet... Aufgaben 1. Was ist auf dem Bild zu sehen? 2. Was haben die abgedruckten Texte (Booklet-Text, Popsong) miteinander und mit dem Bild zu tun? 3. Wie könnte die Musik klingen, die zu dem Bild und zu den Texten passt? 4. In der Aufnahme von Black Sabbath sind aufgenommene Geräusche und Musik instrumente zu hören. Wie sind sie miteinander verbunden? Welche Stimmung wird in dieser Verbindung erkennbar? 5. Vergleicht eure Höreindrücke mit den Erwartungen, die Bild und Texte wecken. Aufgaben (M 4) 1. Lest den Text und versucht den Text nach dem Ablauf des Gewitters zu gliedern. 2. Hört die Musik und lest den Text mit. Wie ändert sich die Musik in den verschiedenen Stadien des Gewitters? 3. Versucht die Musik szenisch zu begleiten. 4. Achtet auf den Unterschied zwischen Stellen, an denen nur das Orchester spielt und Stellen, an denen auch gesungen wird. 5. Was stellt die Orchestermusik dar? 6. Wie muss sich jemand bewegen und verhalten, der den Text singt? Wie reagieren die anderen Schauspieler? 7. Vergleicht eure Gestaltung mit der Wiedergabe einer Aufführung auf Video. Wie könnte man die szenische Gestaltung verändern und genauer ausarbeiten?
IV Musik hören Musik verstehen Beitrag 15 Musik malt und erzählt 21 (Farbfolie zu M 8) b. Bilder Ein Shadok Professor Shadoko Gibi Matrose Clichées Bibliothèque nationale de France, Paris.