Übergang Schule Arbeitswelt Berufsbildung und Arbeitswelt, Arbeitsmarktorientierung

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41 T Korea, Rep. 52,3. 42 T Niederlande 51,4. 43 T Japan 51,1. 44 E Bulgarien 51,1. 45 T Argentinien 50,8. 46 T Tschech.

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Transkript:

ERASMUS+ Auftaktveranstaltung Forum 5: Innovation für Europa Übergang Schule Arbeitswelt Berufsbildung und Arbeitswelt, Arbeitsmarktorientierung Wolfgang Bliem, ibw 22.01.2014

USA Kanada Mexiko Japan Korea Neuseeland Griechenland UK Island Irland Portugal Türkei Frankreich Spanien Dänemark Australien Polen Deutschland Norwegen Schweden Italien Luxemburg Ungarn* Schweiz Niederlande Finnland Slowak. Rep.* Belgien Tschech. Rep.* Österreich Anteile in % der Jugendlichen in Ausbildung Bedeutung der Berufsbildung 1/2 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% "Lehre" (Kombination aus schulischer & arbeitsplatzbasierter Berufsausbildung) vollschulische Berufsbildung Allgemeinbildung Quelle: Schmid K., Sonderauswertung: OECD data, 2010

average youth jobless rate (in %) Bedeutung der Berufsbildung 2/2 35 30 Greece Poland Slovak. Rep. Spain 25 Italy 20 Portugal Turkey Frankreich Sweden Belgium Hungary Finland 15 Ireland UK Luxembourg Czech Rep. Germany 10 Iceland Norway Netherlands Denmark Austria Switzerland 5 No IVET solely IVET 0 100 120 140 160 180 200 220 240 Index IVET at upper secondary level R 2 = 0,3291 Quelle: Schmid K., Sonderauswertung auf Basis EU Statistics and OECD data, 2011

MOBILITÄT UND AUSLANDSERFAHRUNG in der Berufsausbildung

Triebkräfte der Qualifikationsentwicklung Fachkenntnisse & Social Skills Grund- und Spezialkompetenzen TERTIÄRISIERUNG Quelle: AMS New Skills Projekt

Internationalisierung interkulturelle Kompetenzen arbeiten in interkulturellen Teams arbeiten für AuftraggeberInnen/KundInnen aus anderen Kulturkreisen Fremdsprachenkenntnisse Englisch: grundlegende Kommunikationsfähigkeit & Sprachverständnis sehr unternehmensindividuell Bedeutung über die betriebliche Anwendung hinaus in Teilbereichen auch andere Sprachen: Tourismus, Handel mehrsprachige Teams (z. B. im Vertrieb, Tourismus) MOBILITÄT UND AUSLANDSERFAHRUNG FÖRDERN

Leonardo da Vinci Mobilitätsprogramme Berufsbildendes Praktikum im Ausland für Schüler/innen, Lehrlinge, Fachkräfte mindestens 2 Wochen, maximal 1 Jahr (NEU) Mobilitätszuschuss: rund 1.000,00 EUR bei durchschn. Dauer von drei bis vier Wochen inkl. sprachliche, kulturelle & pädagogische Vorbereitung rund 1.000 Plätze für Lehrlinge pro Jahr (ca. Hälfte ausgenutzt) bisher 5.000 Lehrlinge 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 1959 Mobilitäten 2007 bis 2013 2363 2331 2544 2867 3429 3056 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013* *Stand November 2013 Quelle: oead: Das Programm für lebenslanges Lernen

Der Auslandsaufenthalt hat mich wieder in meinem Vorhaben bestärkt, in meinem zukünftigen Berufsleben auch mal den Weg ins Ausland zu wagen. Anna (GB) Vorteile sind zum einen, dass ich selbstsicherer, gelassener, vielleicht auch ein Stück weit erwachsener geworden bin. Carina (Malta) Danke für die Zitate an den Verein IFA!

Leonardo da Vinci Mobilitätsprogramme Fremdsprachen praktisch anwenden und verbessern interkulturelles Verständnis & Erfahrung Weltoffenheit fördern Interesse an Kulturen und Menschen wecken Mobilität und Mobilitätsbereitschaft stärken Selbstständigkeit fördern Selbstbewusstsein stärken fachliche dazulernen andere Arbeitsweisen, -abläufe und -strukturen kennen lernen Perspektiven eröffnen unglaublich viel Spaß Nutzen: Lehrlinge: 91 % sehr hoch oder hoch Betriebe: 64 % sehr hoch oder hoch Befragung: IFA 2009

Weitere Themenbereiche.. Vergleichbarkeit und Anerkennung von Aus- und Weiterbildungen Vergleich von Aus- und Weiterbildungen in Berufen oder Berufsfeldern, Praxisumsetzung von ECVET. Bsp.: ECVAET ECVET in der Veranstaltungstechnik (LI) Qualitätsentwicklung in der Berufsausbildung Transfer von Qualitätssicherungsansätzen, Modellen der Aus- und Weiterbildung. Bsp.: Pro Dual Vergleich der dualen Ausbildungssysteme zum Erfahrungsaustausch und gegenseitigem Lernen (FIN) Trainings- und Ausbildungsprogramme, insb. Zertifizierungen Bsp.: 2get1care: Lebenslanges Lernen und Interprofessionalität in Gesundheitsberufen (D) IBOBB Information, Beratung und Orientierung für Bildung und Beruf Qualifizierung von Berater/innen, zielgruppenspezifische Beratungsansätze, Transfer von Beratungskonzepten. Bsp.: ECGC European Career Guidance Certificate (Ö)