1 Sozialkunde in der MSS Das Fach Sozialkunde in der MSS untersucht gesellschaftliche Phänomene und Prozesse unter dem Aspekt des Politischen, d.h. dem Aspekt der sozialen und staatlichen Verantwortung. A l l g e m e i n e I n f o r m a t i o n e n z u m L e h r p l a n P o l i t i s c h e s D e n k e n b e w e g t s i c h a u f d r e i E b e n e n : Auf der Ebene der politischen Soziologie im Beschreiben und Analysieren politischer Strukturen, Konstellationen und Verhaltensweisen. Auf der Ebene der politischen Theorie im Analysieren und/oder Interpretieren politischer Möglichkeiten in bestimmten Situationen. Auf der Ebene der politischen Ethik im Ermitteln und Anwenden von Maßstäben politischen Urteilens und Entscheidens. Erschließungs- und Planungsphase Informations- und Orientierungsphase K a t e g o r i e n / P h a s e n d e s P o l i t i k u n t e r r i c h t s Worin besteht das/der/die Problem, Konflikt, Aufgabe/Fälle? Welche Interessen(gruppen), Betroffene sind beteiligt? Welche Ideologien, sozialen Strukturen, Funktionszusammenhänge sind zu erkennen? Problematisierungsphase Urteilsphase Wie sehen die Machtverhältnisse, die Rechtsgrundlage aus? Welche Institutionen sind beteiligt? Welche Möglichkeit der Beteiligung und Mitbestimmung der Bürger bestehen? Welche Kompromisse, Alternativen und Lösungen bieten sich an? Zweckrationalität (Effizienz): Kosten, Nutzen, Auswirkungen auf Leistungsfähigkeit des Systems Wertrationalität (Legitimität): Menschenrechte, Sicherheit der Werte, Auswirkungen auf den Rechtsstaat und die Demokratie. G r u n d f a c h o d e r L e i s t u n g s f a c h?
2 Sozialkunde in der MSS G r u n d k u r s Halbjahr GF SK I EK 11/1 2 SK 11/2 2 SK 12/1 2 EK 12/2 2 EK 13 2 SK S t u n d e n - z a h l S c h u l j a h r G r u n d k u r s Einführung: Politik als Unterrichtsgegenstand (5 Std.) 2-stündig vorwiegend praxisorientiert 11/1 + 11/2 Gesellschaft im Wandel (10 Std.) Werte und Wertewandel weiteres Thema: Selbstverständnis der Frau im Wandel oder Zusammenlebe mit Ausländern und Asylrecht oder Jugend im Wandel Soziale Marktwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland (5 Std.) Wirtschaftspolitische Aufgaben in einer sozialen Marktwirtschaft (10 Std.) weiteres Thema: Theorie der Wirtschaftspolitik oder Ursache und Folgen der Finanz- und Wirtschaftskrise Ökonomie und Ökologie (5 Std.) Der politische Prozess im Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland (15 Std.) Die Politische Ordnung der Bundesrepublik Deutschland (5 Std.) Einbindung theoretischer Inhalte erfolgt in der Praxis 13 Globalisierung als Vernetzung der Welt (4 Std.) Weltbevölkerung, Verstädterung, Migration (8 Std.) Weltprobleme Nahrung, Energie, Klima (10 Std.) Politik im Zeitalter der Globalisierung (10 Std.)
3 Sozialkunde in der MSS L e i s t u n g s k u r s S t u n d e n - z a h l S c h u l - j a h r L e i s t u n g s k u r s 11/1 Gesellschaft 4-stündig Einführung: Politik als Unterrichtsgegenstand (10 Std.) Strukturen der Gesellschaft (10 Std.) Gesellschaft im Wandel (17 Std.) Sozialpolitik und Sozialstaatlichkeit (6 Std.) 11/2 Wirtschaft Grundinformation: Soziale Marktwirtschaft in der Bundesrepublik Deutschland (10 Std.) 4 Stunden Sozialkunde / Woche Wirtschaftspolitische Aufgaben in einer sozialen Marktwirtschaft (23 Std.) Verflochtene Wirtschaft (12 Std.) Ökonomie und Ökologie (12 Std.) 12/1 Politische Ordnung Demokratie als Zumutung und Herausforderung (12 Std.) Politik als Aufgabe Grundtypen politischen Denkens: Drei Wurzeln der Politik Der politische Prozess im Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland (26 Std.) Politisches Entscheiden und politische Beteiligung auf verschiedenen Ebenen (16 Std.) 12/2 Demokratisches Selbstverständnis (16-20 Std.) Demokratie als Herausforderung und Zumutung (10-14 Std.)
4 Sozialkunde in der MSS 13 Globale Risiken und Herausforderungen Internationale Beziehungen (18 Std.) Kategoriale Analyse internationaler Konflikte Wandel in der internationalen Politik Frieden und Sicherheit im 21. Jahrhundert (20 Std.) Schlüsselakteure und Konzepte der Sicherheitspolitik Deutsche Außen- und Sicherheitspolitik Europa: Sicherung von Frieden, Sicherheit und Wohlstand (13 Std.) Herausforderungen, Reformen und Perspektiven der EU Weltprobleme (20 Std.) Eine Welt? Globale Verteilung von Armut und Reichtum Globale Risiken - globale und lokale Verantwortung Eigene Handlungsmöglichkeiten Abitur Schriftliche Abiturprüfung LK zwei Themen aus 11/2, 12/1 o- der 12/2 und ein Thema aus 13 mündliche Abiturprüfung GK kann als mündliches Prüfungsfach gewählt werden B e s o n d e r e V o r a u s s e t z u n g e n f ü r d e n L e i s t u n g s k u r s Bereitschaft zur häufigen Textarbeit und dem Umgang mit Karikaturen, Schaubildern und Statistiken Bereitschaft zur selbständigen Lektüre regionaler und überregionaler Tageszeitungen Bereitschaft zur argumentativen Urteilsbildung Bereitschaft aktuelle Ereignisse zu verfolgen, zu sammeln und mit den Themen des Unterrichts zu vernetzen Eigenständiges und strukturiertes Arbeiten an fachwissenschaftlichen Texten M e t h o d i s c h e V o r a u s s e t z u n g e n Methoden zur eigenständigen Texterschließung Selbständige Verfolgung aktueller Ergebnisse aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft Strukturierte und eigenständige schriftliche Darstellung gesellschaftlich-relevanter Sachverhalte Eigenständige Analyse von Karikaturen Z i e l e Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Sachverhalten aus dem politischen und ökonomischen Bereich (Deutschlands, der EU, globale Ebene) Fachspezifische Erarbeitung von Materialien (Texte, Zeitungsartikel, Graphiken) Sicherer Umgang mit dem Grundgesetz Argumentatives und vernetzendes Denken Präsentationstechniken Entwicklung eines Fachvokabulars und der sichere Umgang mit diesem
5 Sozialkunde in der MSS U n t e r r i c h t s b e i s p i e l L e i s t u n g s k u r s Thema: Analyse des Syrienkonfliktes (Phasen/Kategorien siehe oben) Arbeitstechniken: Recherche, Textarbeit, Methoden: Pro-Contra-Debatte; Talkshow; Projekt, usw. F a c h s p e z i f i s c h e E x k u r s i onen Studienexkursion nach Berlin (12. Schuljahr) Expertenbefragungen (bspw. Bundestagsabgeordnete, Menschrechtsorganisationen usw.) Fächerverbindende Projekte