Insektenbestimmung Stand: 12.07.2017 Jahrgangsstufen Fach/Fächer Vorklasse Biologie (Ausbildungsrichtung Sozialwesen) Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen 1. Teil: ca. 40 Minuten 2. Teil: ca. 40 Minuten Benötigtes Material Insekten (im Original oder Aufnahmen), evtl. Lupen oder Binokulare, Internetzugang, evtl. Bestimmungsbücher Kompetenzerwartungen Diese Aufgabe unterstützt den Erwerb folgender Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler nutzen bereitgestellte und zum Teil selbst recherchierte Fachtexte sowie Abbildungen zur Klärung biologischer Fragestellungen und präsentieren ihre Ergebnisse in Vorträgen und Schriftform. (B10 1) identifizieren ausgewählte Tiere und Pflanzen anhand familien- und gattungsspezifischer Merkmale in selbständig durchgeführten Bestimmungsübungen und beschreiben dabei die beobachtete Vielfalt der Natur. (B10 4) Seite 1 von 6
Aufgabe Fliege, Stubenfliege, Schmeißfliegen, Fruchtfliege, Mücke, Stechmücke, Schnake,??? Bei der Artenvielfalt der Insekten kann man schon mal durcheinanderkommen. Ganz egal, was da um uns herumschwirrt, ist es aber auch nicht. Oder wer möchte schon Angst vor dem Stich einer Stechmücke haben, die eigentlich eine nicht stechende Fliege ist? Auch kann es sehr nützlich sein, Bettwanzen zu erkennen, bevor plagender Juckreiz auftritt. Darum bekommen Sie im Folgenden einen Einblick in die Systematik der Insekten, erkennen Gemeinsamkeiten und Unterschiede ausgewählter Insektenordnungen und bestimmen beispielhaft heimische Insekten. 1. Teil: Allgemeine Informationen Die Klasse der Insekten wird, wie z. B. auch die Spinnentiere, die Krebse und die Tausendfüßer, anhand charakteristischer Merkmale dem Tierstamm der Gliederfüßer zugeordnet. Erwachsene Insekten haben drei Beinpaare und ein Antennenpaar und ihr Körper ist gegliedert in Kopf, Brust und Hinterleib: Kopf Brust (Thorax) Hinterleib (Abdomen) Abb. 1: Körperbau der Insekten Am Kopf befinden sich u. a. die Antennen, die Augen, der Mund mit den Mundwerkzeugen, an der Brust (Thorax) die Flügel- und Beinpaare und am Hinterleib (Abdomen) die Geschlechtsorgane. Bei der Bestimmung von Insekten werden einzelne solcher Merkmale genau betrachtet. So lässt sich ein Teil nach der Anzahl und der Ausbildung der Flügel in die Insektenordnungen Hautflügler, Käfer, Schmetterlinge und Zweiflügler unterteilen. a) Rechercheauftrag: Ordnungen: Hautflügler, Käfer, Schmetterlinge, Zweiflügler Informieren Sie sich bei genannten Insektenordnungen über deren Flügel (Anzahl, Farbe, Beschaffenheit, Besonderheiten). Erstellen Sie mithilfe Ihrer gewonnenen Erkenntnisse eine übersichtliche Darstellung in Form einer Tabelle. Seite 2 von 6
b) Erstellung eines Bestimmungsschlüssels: Erstellen Sie ausgehend von Ihrer angefertigten Tabelle einen Bestimmungsschlüssel für diese Insektenordnungen nach folgendem Muster: Beschreibung 1 Körpergliederung - Körper in Abschnitte gegliedert - Körper ungegliedert 2 Stamm Gliederfüße (Arthropoda) Anzahl der Beinpaare - 3-4 - mehr als 4 3 Klasse Insekten - 4 Spinnentiere - Weiter bei oder Ergebnis 2 4 2. Teil: Bestimmungsübung Bilden Sie geeignete Teams und sammeln oder fotografieren Sie mindestens vier verschiedene Insekten pro Team. (Je deutlicher Sie die Flügel erkennen können, desto besser funktioniert später die Bestimmung!) Geeignet wären beispielsweise Aufnahmen von: Marienkäfer, Fliege, Biene, Mücke, Tagfalter, Hummel, Motte, Spinner, Wespe oder Nachtfalter Geben Sie diese Insekten einem anderen Team. Dieses untersucht die Beschaffenheit der Flügel gründlich, um die einzelnen Exemplare mit Hilfe der erstellten Bestimmungsschlüssel jeweils einer Insektenordnung zuzuordnen. Aber Vorsicht! Nicht jedes Exemplar ist auch tatsächlich ein Insekt. Eng verwandt mit den Insekten sind weitere Gliederfüßer: die Spinnentiere, die Krebse und die Tausendfüßer. Sie sollten dies zunächst mit dem Bestimmungsschlüssel Die vier Klassen der Gliederfüßer ausschließen. Jedes Team ermittelt im Anschluss mit Hilfe von Bestimmungsbüchern oder online Bestimmungshilfen die Gattung und Art ihrer Exemplare. Welches Team war am erfolgreichsten? Seite 3 von 6
Bestimmungsschlüssel: Die vier Klassen der Gliederfüßer Vereinfacht lassen sich die vier Klassen der Gliederfüßer relativ schnell bestimmen: Beschreibung 1 Körpergliederung - Körper in Segmente gegliedert - Körper ungegliedert 2 Stamm Gliederfüßer (Arthropoda) - Flügel vorhanden - Flügel nicht vorhanden 4 3 Klasse Insekten - meist mit Flügel - 3 Beinpaare - mit Antennen - Kopf und Brust gegliedert 4 Anzahl der Beinpaare - 3-4 - mehr als 4 5 Klasse Spinnentiere - Kopf und Brust verschmolzen - ohne Antennen - ohne Flügel Weiter bei oder Ergebnis 2 4 Ab hier geht s mit Ihrem selbst erstellten Bestimmungsschlüssel weiter! 5 6 6 Körperbau - Körper ganz oder teilweise in einer Schale - Körper mit Kopf und zahlreichen Rumpfsegmenten 7 Klasse Krebse - 2 Paar Antennen - Kopf und Brust gegliedert - ohne Flügel Abb. 2: Spinnentiere 7 8 8 Klasse Tausendfüßer - 1 Paar Antennen - Körper mit vielen beintragenden Segmenten - ohne Flügel Abb. 3: Krebse Abb. 4: Tausendfüßer Seite 4 von 6
Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler 1. Teil: Allgemeine Informationen z.b.: a) Rechercheauftrag: Ordnung Anzahl der Flügel Farbe der Flügel Beschaffenheit der Flügel Weitere Besonderheiten Hautflügler Käfer Schmetterlinge Zweiflügler 4 (zwei Flügelpaare) 4 (zwei Flügelpaare) 4 (zwei Flügelpaare) 2 (ein Flügelpaar) häufig glasklar, selten rauchig getrübt oder dunkel ( in Ausnahmen auch bunt oder sogar schillernd) Vorderflügel häufig farbig, Hinterflügel meist durchsichtig Flügel aufgrund von Pigmenten und lichtbrechender Oberfläche oft auffällig gefärbt meist durchsichtig, selten gefärbt Flügelpaare häutig, Flügeladern reduziert Vorderflügel sind zu festen Flügeldecken (Elytren) umgebildet, häutige Hinterflügel mit Flügeladern Ober- und Unterseite mit Schuppen bedeckt, zwischen zwei Membranen verlaufen Flügeladern Vorderflügel sind häutig und meist vollständig ausgebildet, das hintere Flügelpaar ist meist zu Schwingkölbchen (Halteren) umgebildet oder fehlt ganz Hinterflügel kleiner als Vorderflügel, im Flug aneinander gekoppelt Flügel können rückgebildet sein. Vorderflügel zum Schutz, Hinterflügel größer und faltbar Flügel sind einzeln aufgehängt, einzelne Flügelschuppen sind immer nur einfarbig Schwingkölbchen dienen zur Stabilisierung beim Flug Seite 5 von 6
b) Erstellung eines Bestimmungsschlüssels: z.b.: Beschreibung 1 Flügel - vorhanden - nicht vorhanden 2 Anzahl der Flügelpaare - 1-2 3 Farbe der Flügel - durchsichtig - gefärbt 4 Beschaffenheit der Flügel - Vorderflügel fest, Hinterflügel häutig - Ober- und Unterseite mit Schuppen bedeckt Weiter bei oder Ergebnis 2 --- Zweiflügler Hautflügler 4 Käfer Schmetterlinge Quellen- und Literaturangaben Abbildung 1: https://pixabay.com/de/biene-insekt-sonnenblume-gelb-1948684/ von hansbenn; lizenziert unter CC0 Public Domain (aufgerufen am 02.08.2017) Abbildung 2: https://pixabay.com/en/spider-cobweb-depend-hunt-nature-417858/ von torfi007; lizenziert unter CC0 Public Domain (aufgerufen am 02.08.2017) Abbildung 3: https://pixabay.com/en/crab-arthropods-lobsters-crabs-387132/ von PublicDomainImages; lizenziert unter CC0 Public Domain (aufgerufen am 02.08.2017) Abbildung 4: https://pixabay.com/en/centipedes-insect-members-feet-2063724/ von Akl0406; lizenziert unter CC0 Public Domain (aufgerufen am 02.08.2017) Seite 6 von 6