Anlage 1 zur sordnung für den Bachelorstudiengang 'Fachbezogene Bildungswissenschaften' (FbW) der Universität Bremen vom... Regelungen für das Fach Elementarmathematik inkl. der fachdidaktischen Anteile des Professionalisierungsbereiches 1 Studiendauer Studienaufbau (1) Für den erfolgreichen Abschluss des Faches Elementarmathematik sind insgesamt 60 (CP) zu erwerben, davon 15 CP in der Mathematikdidaktik des Professionalisierungsbereichs inkl. eines fachdidaktischen Praktikums. Falls die Bachelorarbeit in Elementarmathematik geschrieben wird, kommen für das Abschlussmodul weitere 15 CP dazu. () Das Studium des Faches Elementarmathematik besteht je nach stufenspezifischer Spezialisierung aus den in Tabelle 1a bis 1c genannten Modulen. sanforderungen (1) Die Inhalte Lernziele, auf die sich die en im einzelnen beziehen, sind in den Modulbeschreibungen der Studienordnung festgelegt werden jeweils vor Beginn der Veranstaltung ausführlich erläutert bekannt gegeben. () Das Studium einiger Module setzt den erfolgreichen Abschluss von anderen Modulen gemäß Tabelle 1a bis 1c voraus. 3 svorleistungen (1) Als Voraussetzung für die Zulassung zu den jeweiligen Modulprüfungen sind gemäß Tabelle 1a bis 1c svorleistungen zu erbringen. Die Lehrenden eines Moduls legen Form Frist der svorleistung vor Beginn des Moduls auf Basis der Studienordnung der Beschlüsse der Studienkommission zu dem jeweiligen Lehrveranstaltungsplan fest geben diese bekannt. () svorleistungen müssen in der Regel zur Anmeldung von en erbracht sein. Für en mit engen Anmeldefristen können die Veranstalter festlegen, dass die svorleistungen erst zum Ende des Moduls bzw. der Veranstaltung erbracht sein müssen. (3) svorleistungen können höchstens zweimal wiederholt (bzw. nachgebessert) werden, davon einmal im gleichen Semester (einschließlich der folgenden veranstaltungsfreien Zeit). Die Wiederholung kann auch in einer anderen Form als die der ursprünglichen Leistung erfolgen. Weitere Wiederholungen sind erst bei einem erneuten Besuch der Lehrveranstaltung möglich.
4 en (1) Die Veranstalter eines Moduls legen die sformen aus den in Tabelle 1a bis 1c für das Modul genannten Möglichkeiten fest. Formen Fristen sind den Studierenden zu Beginn des Moduls bekannt zu geben. () en können zweimal wiederholt werden. Für die Wiederholung eines Wahlpflichtmoduls kann eine Veranstaltung mit anderem Inhalt gewählt werden. (3) Die erstmalige Wiederholung einer nicht bestandenen Modulprüfung soll spätestens in der darauf folgenden veranstaltungsfreien Zeit ermöglicht werden. (4) Eine zweite Wiederholung einer nicht bestandenen Modulprüfung kann nur in einer späteren Lehrveranstaltung desselben Moduls erfolgen. Auf Antrag kann der sausschuss in begründeten Fällen eine Abweichung von dieser Regelung zulassen. (5) Die Noten aller Module gehen in die Endnote ein. 5 Bachelorarbeit (1) Die Bachelorarbeit im Fach Elementarmathematik ist Bestandteil eines Abschlussmoduls (15 CP) mit fachinhaltlicher oder fachdidaktischer Orientierung. () Die Bearbeitungszeit der Bachelorarbeit beträgt 1 Wochen. (3) Die Bearbeitungsfrist kann vom sausschuss bei Vorliegen gewichtiger Gründe auf Antrag um maximal zwei Wochen verlängert werden. (4) Eine mit nicht ausreichend bewertete Bachelorarbeit kann auf Antrag mit einer Frist von vier Wochen nachgebessert werden oder einmal mit einem neuen Thema wiederholt werden. Der Antrag ist innerhalb von zwei Wochen nach Bekanntgabe des Ergebnisses an den sausschuss zu stellen.
Tabelle 1a: Anforderungen für die stufenspezifische Spezialisierung Sekarschulbereich Modul sgegenstand formale Art der svorleistung P-Modul EM1 - Mathematisches Denken in Arithmetik Geometrie Arithmetik als Prozess Geometrie erleben 8+8 CP 1. Sem. 3 + + 1. Sem. + + P-Modul EM Mathematisches Modellieren P-Modul EM3 Stochastisches Denken Mathematisches Modellieren Inhalte des Moduls EM 1 Miniprojekt oder schriftliche oder mündliche Stochastisches Denken Inhalte des Moduls EM1 8 CP + + 6 CP + WP-Modul EM4 Vertieft Elementarmathematik betreiben I Problemlösen Argumentieren Modul EM1 Kurzvortrag oder Lerntagebuch 7 CP Zahlaufbau oder Geometrie 1 + WP-Modul EM5 Vertieft Elementarmathematik betreiben II Wahlpflichtveranstaltungen aus: Zahlaufbau oder Geometrie (komplementär zu EM4); Funktionen; Folgen Reihen; Diskrete Mathematik; Algebra usw. EM1, mindestens ein Modul aus EM bis EM4 über beide Teile oder andere sform 3 + 5 CP 1 + 1 1 +
Modul sgegenstand formale Art der svorleistung WP-Modul MDS1 - Theoretische, empirische konzeptionelle Grlagen des Lehrens Lernens von Mathematik Grzüge der Mathematikdidaktik Didaktik eines math. Stoffgebietes (Wahlpflichtbereich, z.b. der Elementaren Algebra) Inhalte aus Modul EM1 über beide Teile 7 CP Teil I: + Teil II: P-Modul MDS Mathematische Lehr- Lernprozesse analysieren gestalten Mathematische Lehr- Lernprozesse analysieren gestalten I II Modul EM1, Inhalte aus EM /3 MDS1 Erfolgreicher Abschluss des erziehungswissenschaftlichen Praktikums (Modul EW) 1. Erstellung eines Praktikumsberichts (wesentliche Bestandteile: Dokumentation der empirischen Erkung, Unterrichtseinheit; Unterrichtsdokumentationen Berichte über das Praktikum; Auswertung Reflexion). Kolloquium zum Praktikumsbericht. 8 CP Teil I: Teil II: W-Abschlussmodul EM-A Elementarmathematik oder W-Abschlussmodul MDS-A Mathematikdidaktik BA-Abschluss- Module EM1, EM oder 3, MDS1 BA-Arbeit 3 CP 1 CP 4
Tabelle 1b: Anforderungen für die stufenspezifische Spezialisierung Grschulbereich Modul sgegenstand formale Art der svorleistung P-Modul EM1 Mathematisches Denken in Arithmetik Geometrie Arithmetik als Prozess Geometrie erleben 16 CP 1. Sem. 3 + + 1. Sem. + + P-Modul EM Mathematisches Modellieren Mathematisches Modellieren Inhalte des Moduls EM 1 Miniprojekt oder schriftliche oder mündliche 8 CP + + P-Modul EM3 Stochastisches Denken Stochastisches Denken Inhalte des Moduls EM1 6 CP + WP-Modul EL Elementarmathematik Lernen Problemlösen Argumentieren Modul EM1 Inhalte von MDG1 Kurzvortrag oder Lerntagebuch im 4 CP + Wahlpflichtveranstaltung zur Didaktik der Sekarstufe 1 über P-Modul MDG1 Fachdidaktische Grlagen Mathematischer Anfangsunterricht: Kl. 3/4 Inhalte aus Modul EM1 über beide Teile 6 CP x V mit integrierter Ü Mathematischer Anfangsunterricht: Kl. 1/ WP-Modul MDG Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik I Wahlpflichtbereich Modul MD G1 wird jeweils aktuell von Lehrenden festgelegt 6 CP x SWS, Lehrform variabel 5
Modul sgegenstand formale Art der svorleistung P-Modul MDG3 Mathematische Lehr-Lernprozesse analysieren gestalten Mathematische Lehr- Lernprozesse analysieren gestalten I II Modul EM1, Modul MDG1, Inhalte aus EM/3 MDG, Erfolgreicher Abschluss des erziehungswissenschaftlichen Praktikums (Modul EW ) 1. Erstellung eines Praktikumsberichts (wesentliche Bestandteile: Dokumentation der empirischen Erkung, Unterrichtseinheit; Unterrichtsdokumentationen Berichte über das Praktikum; Auswertung Reflexion). Kolloquium zum Praktikumsbericht. 8 CP Teil I: Teil II: WP-Modul MDG4 Spezielle Fragen der Mathematikdidaktik II Wahlpflichtbereich Modul MD G1, Inhalte aus MDG3 wird jeweils aktuell von Lehrenden festgelegt 6 CP x SWS, Lehrform variabel W-Abschlussmodul EM-A Elementar-mathematik oder W-Abschlussmodul MDG-A Mathematikdidaktik BA-Abschluss- EM1, EM oder 3, MDG1, MDG BA-Arbeit 3 CP 1 CP Tabelle 1c: Anforderungen für die stufenspezifische Spezialisierung Elementarbereich wie Tabelle 1b, wobei EM 3 auch gegen weitere Module wie MDG 4 ausgetauscht werden können 6