Vorstellung einer Ernährungs-/Bewegungsinitiative anläßlich der Jahrestagung des BLL von Peter-Axel Müller, Dipl. Sportlehrer Comenius-Gymnasium Düsseldorf Berlin, 29. April 2004
! Seit 2 Jahren beschäftige ich mich als Dipl.-Sportlehrer am Comenius- Gymnasium mit der Frage, wie verbessere ich die Fitness unserer Schüler.! Insbesondere nach der Feststellung, dass zwei Drittel der Oberstufenschüler Raucher bis Kettenraucher sind und eine objektive Benotungseinschätzung um ein bis zwei Noten tiefer liegen würde.! Zusätzlich bekomme ich als stellv. Prüfungsausschuss-Vorsitzenderbei der IHK Düsseldorf für den Sportfachwirt Rückmeldung aus Wirtschaft und Industrie über die schlechte körperliche Verfassung und die gesamte Leistungsfähigkeit unserer Abiturienten.! Mich persönlich hat dies dazu bewogen, mit Schulleitung, Eltern, Lehrern und Schülern auf breiter Front nach Veränderungen und Verbesserung zu suchen.! Ergebnis war die Gesamtkonzeption "Moderne Schulfitness".
! Hinwendung zu mehr Kraft-/Ausdauer im Sportunterricht: Gefunden wurde eine effektive, intensive, mobile, bezahlbare Trainingsmöglichkeit - der sogenannte "Vollmotorik-Circle".! Zur Verbesserung der konstitutionell schwachen Schüler wurden Förder-AG's eingerichtet immer Samstag vormittags für je 1 Stunde für die Unter-/Mittel und Oberstufe.! Lehrerschulung für die Verbesserung der Aufmerksamkeit durch Minutentraining vor dem Unterricht.! Elternschulung in Symposien zur Verbesserung der Ernährungsproblematik und Gestaltung sinnvoller Freizeit. (Befragung der Schüler über Ernährungsund Freizeitverhalten - Fragebogenauswertung)! Stufenkonzept Suchtprävention und Gesundheitsvorsorge.
Vollmotorikcircle (nach P.A. Müller)! Platzbedarf für ein Verbundsystem: ca. 40 qm! Platzbedarf im Geräteraum: ca. 4 qm! Zeitbedarf für Auf-oder Abbau: 1,5 Minuten! Kosten für Gesamtsystem: ca. 15.000 Euro
Gesundheitsvorsorge am Comeniusgymnasium Klassenstufe Aktion Beteiligte LehrerInnen 5 und 6 7 und 8 8 9 10 Kurs Erwachsen werden Informationsveranstaltungen für Eltern zur Suchtprophylaxe Nichtraucherwettbewerb: Be smart - don t start in Verbindung mit der AOK im Herbst des jeweiligen Jahres. Informationen: jonet-rheinland.de Info-Mappe zur rauchfreien Schule Information: Alkoholismus Alkoholmissbrauch in Zusammenarbeit mit der DAK und dem Kreuzbund Kontakt:... Infostunden zum Thema Aids; Umfang 6 U-std. geschlechtsspezifisch in der Schule Kontakt: Gesundheitsamt Stadt Düsseldorf... Projekttag zur Suchtprävention in Zusammenarbeit mit der CARITAS - evtl. geschlechtsspezifisch Kontakt:... KlassenlehrerIn KlassenlehrerIn, FachlehrerInnen in Biologie, Religion, Politik KlassenlehrerIn, FachlehrerInnen in Biologie, Religion, Politik KlassenlehrerIn, FachlehrerInnen in Biologie, Religion KlassenlehrerIn
Forschungsprojekt "Moderne Schulfitness"! 5 weiterführende Schulen werden mit dem Trainingssystem "Vollmototrik-Circle" ausgerüstet und von einem Forschungsteam getestet und beobachtet (mobiler Bus mit Testeinheiten in Kraft und Ausdauer).! 5 ähnliche Schultypen ohne besondere Trainingsmittel werden über ein Jahr von einem Forschungsteam getestet und beobachtet (mobiler Bus mit Testeinheiten in Kraft und Ausdauer).! Ergebnis: Ein Fitness-Maßstab, in welchem Alter, Geschlecht, Größe, Gewicht sollten welche Kraft-/Ausdauer-Werte vorhanden sein, um einer möglichst harmonischen körperlichen Entwicklung zu entsprechen.! Körperliche Fitness sollte also objektiv in der Schule bewertbar werden (standardisiert deutschlandweit).! 600.000,- Euro für Testbus und Forschungsteam für ein Jahr. Ein Drittel der Projektkosten sind bereits gedeckt, die restlichen zwei Drittel müssen noch finanziert werden.
Fitness braucht mehr Einfluß in die Sportnote. Gründe:! Schüler lernen wieder, sich selber besser einzuschätzen, mit ihrer Leistungsfähigkeit und Leistungskraft gegenüber anderen.! Eltern erhalten mehr und bessere Rückmeldung über den körperlichen Zustand ihres Kindes in Sportlehrer-Sprechstunden. Objektive Argumente für ein verändertes, verbessertes Ernährungsverhalten und Freizeitgestaltung.! Sportlehrer haben durch gezielte motorische Tests bessere Möglichkeiten, die Gewichtung und Steuerung des gesamten Sportunterrichts in die richtige Richtung zu leiten.! Einfache standardisierten Testverfahren zu klar definierten Bewertungsgrundlagen spornen Schüler auch für ihre Freizeit mehr an als undefinierbare, willkürliche Bewertungsmaßstäbe. (Hochschulsportinstitute gefragt)
Handlungsfelder I " Veränderung der Sportnotengebung Immer alters- und geschlechtsangepaßt, beruhend auf drei Säulen, zu je einem Drittel in der Bewertung! Erlernen von Techniken # praktische Überprüfung! Fitness-Zustandsüberprüfung # Tests in Kraft und Ausdauer! Kenntnisse aus Trainingslehre und Sportmedizin und deren Wirkungsweise und Veränderungen # schriftliche Überprüfung eines Stoffplans für jedes Alter
Handlungsfelder II " Veränderung des Personalmanagements im Sport! Personalresourcen besser nutzen. (Gymnasien sind teilweise mit 5 Dipl.-Sportlehrern ausgestattet, Grundschulen haben oft keine Sport-Fachkräfte und Sport wird dort fachfremd unterrichtet)! Aufstiegsmöglichkeiten auch für Sportlehrer bieten, um mangelnde Motivation zu vermeiden.! Leistungsbezogene Bezahlung.
Handlungsfelder III " Kooperationsfragen! Kooperationen mit Vereinen intensivieren.! Kooperationen mit Fitness-Instituten, Fitness-Centern und multifunktionellen Sportanlagen ausbauen. Sie bieten Raum und Zeit, evtl. sogar ausgebildete Fitnesslehrer.! Kooperationen mit Spiel-und Freizeitcentern und deren Beeinflussung hin zu mehr Bewegungsangeboten und kindgerechterer gesunder Gastronomie.
Handlungsfelder IV " Schulunternehmensstrategisches Denken und Handeln Fortbildungen (für Schulleitung und Verwaltungspositionen) in:! Schul-Profil bilden! Mittelgenerierung! Eventmarketing
Handlungsfelder V " Sozioökonomische Überlegungen! 7% der männlichen und 17% der weiblichen Abiturienten werden in den Arbeitsprozess entlassen mit mangelnder körperlicher Leistungsfähigkeit, d.h. jeder vierte Abiturient wird in Lernleistung und Arbeitskraft die Tagesleistung von 8 Stunden täglich durch mangelnde Ermüdungswiderstandsfähigkeit nicht durchhalten. Hier gibt es Forschungs- und Handlungsbedarf.! Wieviel geht dem deutschen Staat an Leistungskraft und Leistungsfähigkeit durch mangelnde körperliche Fitness verloren?
Kontakt Peter-Axel Müller Diplom-Sportlehrer Vautierstrasse 88 40235 Düsseldorf Tel: 0211-672784 email: peter-mueller@ish.de