Branchenfokussierte Betriebswirtschaft. Baumanagement. Bachelor of Arts (B.A.) Diplom-Betriebswirt (FH)

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1 Branchenfokussierte Betriebswirtschaft Baumanagement Bachelor of Arts (B.A.) Diplom-Betriebswirt (FH) 1

2 Inhaltsverzeichnis Herzlich Willkommen 3 Baumanagement 4 Professionalisierung 4 Betriebswirtschaft - branchenfokussiert 5 Inhalte und Kompetenzentwicklung 6 Die Partner-Hochschulen 7 Partner 7 Kompetenzzentrum 7 Hochschule 8 Das Studienkonzept 9 Individualisierung 9 Studien-Coaching 11 Blended Learning 12 Präsenzphasen 13 Betriebswirtschaft (Bachelor or Arts) 14 Branchenfokussiert Ziele des Studiums Kurse und Module Spezialisierungen Zusätzliche Angebote Doppelpack Bachelor und Diplom Weiterqualifizierung (MBA) Vergleichbarkeit Organisation 21 Kosten & Leistungen 21 Fördermöglichkeiten 22 Vernetzung mit internen Angeboten 23 Anmeldung 24 Impressum 25 2

3 Zukunftskompetenz Bauen und Wirtschaftlichkeit gehören zusammen Johann Bögl Geschäftsführer Hochbau und Unternehmensentwicklung Bauen hat immer auch eine wirtschaftliche Dimension: von der Planung bis zur Ausführung und von der Finanzierung bis hin zum Betreiben. Das Baugewerbe hat deshalb einen hohen Bedarf an praxisnah ausgebildeten Führungskräften, die fundierte betriebswirtschaftliche Kenntnisse auf einem akademischen Niveau nachweisen können. Gemeinsam mit dem Zentrum für Baumanagement legen wir hier ein maßgeschneidertes Programm für einen branchenfokussierten Studiengang Baumanagement vor. Dieses Programm bietet Ihnen die Möglichkeit Ihr persönliches Kompetenzprofil ganzheitlich zu entwickeln und neben spezifischen Fachkompetenzen für den Bereich Bau auch Ihre personalen, sozialen und methodischen Kompetenzen gezielt auszubauen. Innovative Vermittlungsformen, Trainer mit überdurchschnittlichem Praxisbezug und eine Konzentration auf Handlungskompetenz machen das Programm zu einem wichtigen und attraktiven Entwicklungsbaustein für Ihre Karriere. Prof. Dr. Dr. Christian Werner Präsident der Fachhochschule für angewandtes Management Johann Bögl Christian Werner 3

4 Das Berufsbild Attraktive Perspektiven Der Erfolg eines Bauunternehmens hängt entscheidend von der Qualifikation seiner Führungskräfte ab. In Zeiten verstärkten Wettbewerbs und sprunghafter Veränderungen der Unternehmensumwelt werden qualifizierte Führungs- und Fachkräfte, die über fundierte betriebswirtschaftliche Kenntnisse verfügen, zu einem wichtigen Erfolgsfaktor. Professionalisierung Dabei entstehen immer mehr Tätigkeitsbereiche, in denen die Problem-Komplexität weiter wächst. Die Qualifikationsanforderungen der Unternehmen an ihre Mitarbeiter steigen entsprechend - der Trend zur betriebswirtschaftlichen Höherqualifizierung im Baumanagement ist schon heute deutlich sichtbar. Die Fachhochschule für angewandtes Management bietet leistungsorientierten Mitarbeitern aus dem Bau- und dem Baunebengewerbe die Möglichkeit, berufsbegleitend ein branchenfokussiertes Betriebswirtschaftsstudium zu absolvieren. Dabei können Sie die geforderten Kompetenzen und einen international anerkannten Hochschulgrad zu erwerben. Inhaltlich sind alle Lerninhalte auf den Bereich der Bauwirtschaft ausgerichtet. Weitere Besonderheiten des Studiums sind die semivirtuelle Form, die durchgängige Anwendungsorientierung, eine enge Verzahnung von Hochschulausbildung und beruflicher Weiterbildung und eine erwachsenengerechte Lehrkonzeption, die das selbständige Lernen und Arbeiten fördert und eine unmittelbare Umsetzung gelernter Inhalte ermöglicht. 4

5 Die Branchenfokussierte Studiengänge Studiengänge Studium mit 100 % Branchen-Fokussierung Unser branchenfokussierter Studiengang Betriebswirtschaft unterscheidet sich von einem normalen BWL-Studium in mehreren Punkten ganz gravierend. Betriebswirtschaft Zwar bleiben die staatlich genehmigten Lehrpläne für Betriebswirtschaft grundsätzlich bestehen. Und auch die Abschlüsse (Bachelor, Master oder Diplom) bleiben unverändert. Bei unserem branchenfokussierten Studiengang wurden die bestehenden Lehrpläne jedoch gemeinsam mit den Experten aus der Branche Kurs für Kurs analysiert und auf die besonderen Anforderungen des Baugewerbes ausgerichtet. Die Anpassungen der Kurse beziehen sich dabei auf: Inhalte (Ergänzungen von Besonderheiten der Branche, ) Beispiele Übungsaufgaben Fallstudien Seminararbeiten Studienarbeiten Darüber hinaus beinhaltet unser Lehrplan eine ganze Reihe von Seminarformen (z.b. Fallseminare, Projektseminare, Planspiele), die durch problemorientiertes Lernen und die Bearbeitung von unternehmens- und branchenbezogenen Aufgabenstellungen eine Basis für Lerneffekte mit unmittelbarer praktischer Anwendbarkeit für Unternehmen und Mitarbeiter bieten. Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten ermöglichen darüber hinaus eine gezielte Spezialisierung und einen konzentrierten Kompetenzaufbau. Die Praktika werden studienbegleitend in den beteiligten Unternehmen abgeleistet. Auch dadurch wird ein hohes Maß an Praxisorientierung sichergestellt. Nicht zuletzt erfolgt die Lehre ausschließlich durch Professoren mit einschlägiger Branchenerfahrung und durch Praktiker aus den Unternehmen des Baugewerbes. Gerade diese Kombination begünstigt den branchenbezogenen Know-How-Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis. Im Zeugnis ( Diploma Supplement ) wird auf die Branchen-Fokussierung hingewiesen. Die branchenspezifischen Inhalte werden ausgewiesen. 5

6 Inhalte Einblicke Know How für Ihren Vorsprung Die Planung des zukünftigen qualifizierten Führungsnachwuchses ist eine Hauptaufgabe der Unternehmensführung von Bauunternehmen. Die wesentlichen Vorteile der Ausbildung liegen vor allem in der Planung und dem Aufbau fähiger Nachwuchskräfte mit früher Ausrichtung der Ausbildung auf die Belange des Unternehmens. Betriebliche Aufgaben werden in einer Art "training on the job" kennen gelernt und bearbeitet. Vermittlung von branchen- und betriebsbezogenen Detailkenntnissen. Dies erspart eine kostspielige und zeitaufwendige Einarbeitungsphase, an deren Ende zudem nicht selten das Risiko der Nichteignung steht. Möglichkeit des Bauunternehmens, seine zukünftigen Nachwuchskräfte bereits während der Ausbildungsphase kennen zu lernen, zu beurteilen und auszuwählen. Mitgestaltung von Ausbildung und Ausbildungsinhalten durch die Betriebe auf dem Gebiet der anwendungsbezogenen Theorie, so dass ein unmittelbarer Bezug zu betrieblichen Problemstellungen hergestellt wird. 6

7 Die Partner Netzwerke Gebündelte Kompetenz Das Programm wird gemeinsam von kompetenten Partnern gestaltet. Dabei werden die jeweiligen Stärken der Partner für ein herausragendes Studienangebot gebündelt: wissenschaftlich, fachpraktisch, technologisch und didaktisch. Kompetenzzentrum Bau Im Frühjahr 2000 wurde die Kompetenzzentrum Bau Neumarkt GmbH im Rahmen der High-Tech-Offensive der Bayerischen Staatsregierung ins Leben gerufen. Hintergrund der Förderung im Rahmen der High-Tech-Offensive ist, das Kompetenz- Zentrum Bau als Keimzelle für technische Innovationen, neuartige Projektsteuerungsund Ablaufstrukturen sowie brancheninterne, regionale Kommunikation zu etablieren. Um die neuen Ergebnisse einem breiten Interessentenkreis zu erschließen, sieht man Messen, Kooperationsforen und Symposien als einen besonders geeigneten Weg der Kommunikation an. Jeder Teilnehmer hat dann die Möglichkeit, die Impulse aufzugreifen und diese für die Umsetzung eigener Ideen zu nutzen. Mit diesem innovativen Weg wird neues Wissen in der Branche installiert und dort auf breiter Ebene genutzt und umgesetzt. 7

8 Die Hochschule Partner Fachhochschule für angewandtes Management Als erste semi-virtuelle Hochschule nutzt die Fachhochschule für angewandtes Management in Erding die Möglichkeiten der modernen Technik und verbindet sie mit dem neuesten Stand der Weiterbildungsforschung zu einen Studienangebot in Form von Blended Learning. Staatsminister Dr. Thomas Goppel war von dem innovativen Konzept sehr angetan: "Ihr Engagement beim Aufbau eines privaten Hochschulangebots, das insbesondere auf die akademische Qualifizierung von Berufstätigen gerichtet ist, verdient große Anerkennung. Innerhalb kürzester Zeit konnte in Bayern ein hochmodernes Studienkonzept auf den Weg gebracht werden." Handlungs-Kompetenz-Zentrum Dabei versteht sich die Hochschule als Handlungs-Kompetenz- Zentrum. Sie vermittelt Wissen mit praktischer Bedeutung auf akademischem Niveau. Dabei wir d auf die Umsetzungsfähigkeit der Teilnehmer besonderer Wert gelegt. Problemorientiertes Lernen und Leraning by doing fördern gezielt die Entwicklung der Handlungskompetenz. Mit dem Standort Neumarkt/Oberpfalz stellt die Hochschule eine Betreuung der Studierenden in unmittelbarer Nähe der beteiligten Partnerunternehmen sicher. Handlungskompetenz ergibt sich als Kombination von fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Kompetenzen. Aus diesem Grund hat die Fachhochschule für angewandtes Management als erste und bisher einzige Hochschule in Deutschland die Entwicklung der personalen und sozialen Kompetenzen der Studenten fest und verpflichtend in alle Lehrpläne integriert. Das innovative didaktische Konzept ermöglicht, dass erfolgreiches Lernen Freude macht. Es fördert Teamarbeit, die Einbindung moderner Medien und vor allem die partnerschaftliche Zusammenarbeit von motivierten Studierenden und praxiserfahrenen Lehrenden. 8

9 Das Studienkonzept Unser Konzept Kern unseres semivirtuellen Studienkonzeptes ist es, die Vorteile von Fern- und Präsenzstudium zu verbinden, d.h. die Freiheit und Flexibilität eines internetgestützen Studiums mit den Kontakt- und Vertiefungsmöglichkeiten des Präsenzstudiums zu kombinieren. Der Ablauf in der Praxis Sie kommen 3-4 mal pro Semester für jeweils eine Woche zu uns nach Erding, Neumarkt oder in ein Trainingszentrum eines Partnerunternehmens um Kurse zu besuchen, Prüfungen abzulegen und sich mit Ihren Kommilitonen, den Professoren und Ihrem Studiencoach auszutauschen. Dazwischen nutzen Sie das Internet und unsere Lernplattform, um online zu studieren. Sie können z.b. in virtuellen Seminaren gemeinsam mit Ihren Kommilitonen Aufgaben bearbeiten und den Tutor um Rat fragen. Vorlesungen können Sie bequem von zu Hause bearbeiten, während Sie gleichzeitig den Foliensatz und das Vorlesungsskript auf Ihrem PC vor sich haben. Dabei haben Sie jederzeit die Möglichkeit, den Rat unserer Lehrkräfte in Anspruch zu nehmen, ohne an kurze Öffnungszeiten gebunden zu sein. 9

10 Das Studienkonzept Individualisierung Individualisierung Individualisierung bedeutet, dass die bisherigen akademischen Leistungen und beruflichen Erfahrungen des Studenten bei der Bemessung der Studiendauer und der abzudeckenden Inhalte Berücksichtigung finden. Umsetzung Dies geschieht insbesondere durch eine Erhebung von Ausgangslage und Lern- bzw. Qualifizierungszielen, durch eine gezielte Auswahl geeigneter Module im Rahmen eines qualifizierten Aufnahmegespräches. Auf die Wiederholung bereits gelernter Inhalte wird bei nachgewiesener Gleichwertigkeit verzichtet. 10

11 Das Studienkonzept Studien-Coaching Studien-Coaching vor dem Studium Persönliche Fähigkeiten, berufliche Ziele und Studienwahl optimal aufeinander abzustimmen ist eine wichtige Voraussetzung für Studien- und Berufserfolg. Bereits vor dem Studium unterstützen wir die Teilnehmer bei der Analyse der eigenen Begabungen und der persönlichen Zielperspektiven. Das Ergebnis ist eine fundierte und bewusste Entscheidung für ein Studium, für die richtige Studienrichtung und die Planung des Studiums (einschließlich der Praktika) bis zum ersten Abschluss. Dabei werden gemeinsam die Möglichkeiten der Anerkennung von Vorleistungen geprüft und die Antragstellung vorbereitet. Studien-Coaching während des Studiums Während des gesamten Studiums steht jedem Studenten ein persönlicher Studien-Coach mit Rat und Tat zur Seite. Zu seinen Aufgaben gehört es, gemeinsam mit den Studenten regelmäßig den Studienfortschritt zu überprüfen. Dies ist die Voraussetzung für frühzeitige und individuelle Hilfestellungen z.b. bei der Anpassung der Studienplanung. Nach dem Studium werden die Absolventen in einer virtuellen Stellen- und Bewerberbörse bei interessierten Unternehmen vorgestellt. Als Mitglieder der Alumni besteht auch über den Abschluss hinaus Kontakt zu anderen Absolventen. Auf Wunsch können die Studenten mir Ihrem Coach aber auch eine individuelle Planung für Ihre persönliche Weiterqualifizierung erarbeiten. Der Studien-Coach unterstützt bei der Entwicklung der persönlichen Lerntechnik und gibt auf Wunsch Hinweise für die konkrete Prüfungsvorbereitung. Im Rahmen des Studien-Coaching werden die Studenten auch beim Finden von geeigneten Praktikumsplätzen unterstützt. Der Studien-Coach unterstützt die Studenten außerdem auch bei der Abwicklung von Formalitäten wie Antragstellungen u.ä. Studien-Coaching nach dem Studium Nach dem Studium kommt es vor allem darauf an eine Aufgabe zu finden, die sich mit den eigenen Potenzialen deckt und ausreichende Entwicklungsmöglichkeiten bietet. Im Rahmen des Studien- Coaching werden die Studenten durch persönliche Beratung bei der erfolgreichen Weiterentwicklung der Karriere unterstützt. 11

12 Das Studienkonzept blended learning Ansatz des blended learning Der Blended learning -Ansatz kombiniert die Vorteile von verschiedenen Lehr- und Vermittlungsformen. Die Kursformen werden je nach Kursinhalt eingesetzt und ergänzen sich zu einer veredelten Mischung. Bei unseren Studiengängen kommen folgende Kurstypen zum Einsatz: Präsenzseminar Semivirtuelles Seminar Virtual-Action-Learning Virtuelles Planspiel Online Tutorium Online-Vorlesung Online Exkursion Lern-DVD Virtuelle Seminare mit tutorieller Begleitung Virtuelle Seminare mit Gruppendiskussionen & Vergleichslösungen Virtuelle Seminare mit Instruktionen, Material, Ton, animierter Foliensatz WBT web based training CBT computer based training Lernmaterialien zum Selbststudium 12

13 Das Studienkonzept Präsenzphasen Präsenzphasen Einzelne Kurse oder Module des semi-virtuellen Studiums beinhalten Präsenzphasen. Dauer und zeitliche Lage der Kurse werden zu Begin des Programms bekannt gegeben. Der größte Teil der Präsenzblöcke findet an Wochenenden statt. Hier werden vor allem Lernfelder erarbeitet, bei denen persönliche Präsenz unverzichtbar ist. Dazu gehören alle Kurse aus den Bereichen Personal & Social Skills. Darüber hinaus bieten die Präsenzphasen die Möglichkeit komplexe Themen zu vertiefen und offene Fragen mit Dozenten zu erörtern. Zwischen den Präsenzphasen erfolgt das Studium über unsere Lernplattform. Anders als beim Fernstudium wird das Internet aber als Kommunikationsplattform genutzt. Dadurch finden auch in den virtuellen Phasen eine enge Zusammenarbeit mit anderen Studenten und eine regelmäßige Abstimmung mit den Kursbetreuern statt. 13

14 Die Betriebswirtschaftslehre Studiengänge Branchenfokussiert Ziele des Studiums Ziel des Studiums ist es, die erforderlichen betriebswirtschaftlichen Fachkenntnisse und Fähigkeiten zu erlangen, um in der betrieblichen Praxis der Baubranche Problemstellungen zu überblicken und zu verstehen, passende Lösungskonzepte zu entwickeln und diese anschließend erfolgreich umzusetzen. Die Absolventen sind in der Lage anspruchsvolle Aufgaben selbständig, problemorientiert und fächerübergreifend auf wissenschaftlicher Grundlage zu bearbeiten. Sie sind für Führungsaufgagen im mittleren und höheren Management vorbereitet, die sowohl betriebswirtschaftliches Know-how, als auch ein breites Spektrum sozialer und personaler Kompetenzen erfordern. Die Teilnehmer werden dabei so qualifiziert, dass sie für verschiedene Aufgaben von der Kostenrechnung bis zum Personalmanagement und von der Projektsteuerung bis zum Marketing in der Baubranche bestens gerüstet sind. Um das breite Anforderungsspektrum der Praxis bewältigen zu können, erwerben die Studenten grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der Betriebswirtschaft. Die betriebswirtschaftlichen Themen werden dabei jeweils auf die Besonderheiten des Baugewerbes fokussiert. Darüber hinaus werden spezifische Themen des anwendungsbezogenen Baumanagements im Rahmen des Curriculums ergänzt. Auf die zunehmende Internationalisierung werden Sie durch die Lehrveranstaltungen fachlich und sprachlich vorbereitet. Vor dem Hintergrund der Praxisnähe verfolgt das Studium insbesondere auch das Ziel, den Teilnehmern neben betriebswirtschaftlichen und baumanagementspezifischen Kompetenzen auch die sozialen Schlüsselqualifikationen wie z.b. Kommunikations-, Präsentations- oder Moderationstechniken zu vermitteln, die für eine erfolgreiche Arbeit im Beruf unabdingbar sind. Durch das breite Angebot an Wahlpflichtfächern und optionalen Zusatzqualifikationen besteht die Möglichkeit das eigene Kompetenzprofil spezifisch auszugestalten. Zugangsvoraussetzungen für Bachelor-/Diplomstudiengänge Fachhochschulreife, allgemeine Hochschulreife oder vergleichbare (ausländische) Bildungsnachweise Vorpraktikum von 6 Wochen Weitere Infos Einschlägige Berufserfahrungen und bereits in einem Studium in studienähnlichen Fächern erworbene Credit Points oder Scheine können anerkannt werden. 14

15 Baumanagement Bachelor of Arts Grundstudium Grundlagen (8 CP) Marketing (6 CP) Personal & Organisation (1) Rechnungswesen (10 CP) Recht () Datenverarbeitung (6 CP) Mathematik () Statistik () Schlüsselqualifikationen I (8 CP) Einführung in das Studium der branchenfokussierten BWL (inkl. Grundlagen des Baumanagements Management Techniken Marketing I (in der Bauwirtschaft) Marketing II (Angewandtes Marketing) Organisation I (Prozessmanagement) Organisation II (Projektorganisation) Personal I (Grundlagen) Personal II (Personalmanagement) Buchführung und Bilanzierung I im Bauwesen Kosten- und Leistungsrechnung (Grundlagen) Controlling (baubegleitendes Projekt- Controlling) Recht (inkl. Baurecht) Arbeitsrecht Datenverarbeitung I (Grundlagen) Datenverarbeitung II (Informationsmanagement in der Baubranche) Grundlagen der Wirtschaftsmathematik I Grundlagen der Wirtschaftsmathematik II Statistik I Statistik II Präsentieren & Visualisieren Kommunikation Moderation Persönlichkeitsentwicklung & Selbstmanagement Allgemeines Englisch (8 CP) Englisch I & II 8 CP Volkswirtschaftslehre (6 CP) BWL-Vertiefung I (10 CP) Anwendungsorientiertes Modul I - Grundlagen Baubetriebslehre () Gesamtsumme Grundstudium Einführung in die Mikroökonomie Einführung in die Makroökonomie Stabilisierungs- & Wachstumspolitik Industrielle Buchführung & Bilanzierung II Investition & Finanzierung (Immobilienfinanzierung) Grundlagen der Betriebswirtschaft und der internationalen Wirtschaft (im Baubereich) Grundlagen der Baubetriebslehre Kalkulationsformen in der Bauwirtschaft 90 CP 15

16 Baumanagement Hauptstudium BWL-Vertiefung II (1) Einführung in die strategische Unternehmensführung Produktion & Logistik (in der Bauwirtschaft) Betriebliche Steuerlehre Bachelor of Arts 6 CP Schlüsselqualifikationen II (6 CP) Business-Englisch () Anwendungsorientiertes Modul II - angewandte Baubetriebslehre (1) Anwendungsorientiertes Modul III - Praxisprojekte (1) Teamentwicklung Gesprächsführung & Verhandlungstechnik Projektmanagement Business-Englisch I & II (Fachwortschatz Bau) Fallstudienseminar: Kooperationsformen im Baugewerbe (Arbeitsgemeinschaften) Fallstudienseminar: Praktische Rechtsfragen Fallstudienseminar: Finanzierung Fallstudienseminar: Ausgewählte Probleme des Baumanagements (Nachunternehmer, ) Fallstudienseminar: Risikomanagement I Virtuelles Planspiel Bearbeiten eines ausgewählten Praxisprojekts (virtual-action-learning) Fallstudienbearbeitung Wahlfächer (6 CP) Prozessmanagement im Bauunternehmen (interne und externe Wertschöpfungsketten) Qualitätsmanagement & Zertifizierung Claim-Management Facility Management Risikomanagement II Spezifische Handlungsfelder des Baumanagements Bei der Auswahl der Dozenten kann auf weitere internationale Experten aus dem bestehenden Netzwerk zurückgegriffen werden. Schwerpunkt Schwerpunkt (20 CP) Bachelor-Thesis (1) Strategisches Management & marktorientierte Unternehmensführung Strategische Unternehmensführung Marktorientierte Unternehmensführung und strategisches Management Projektseminar Marktforschung & Imageanalysen Markt- & Werbepsychologie Konsumentenverhalten Organisation & Personalmanagement Entwicklung und Gestaltung von Organisationsstrukturen Prozessgestaltung & -optimierung Instrumente des Personalmanagements Change Management Arbeitsrecht II Projektseminar Themen aus dem beruflichen Umfeld der Kandidaten 1 Kolloquium () Kolloquium Gesamtsumme Hauptstudium Zwischensumme CP 90 CP 180 CP +Praxissemester Praxissemester 30 CP Summe Credit Points 210 CP 16

17 Baumanagement Zusätzliche Angebote Sprachen Wirtschaft Osteuropas - Länderbezogne Projektseminare Russisch Polnisch Tschechisch Weitere Sprachen können bei ausreichendem Interesse angeboten werden. Interkulturelle Kompetenz souverän auftreten in Zentral- und Osteuropa Geschichte & Wirtschaftsgeschichte Osteuropas Länderstudien 1 (Polen, Tschechische Republik, Slowakei, Ungarn,...) Länderstudien 2 (Bulgarien, Rumänien.) Länderstudien 3 (Russische Föderation) Länderstudien 4 (Estland, Lettland, Litauen) Länderstudien 5 (Ukraine,.) Länderstudien 6 (Kroatien, Slowenien,.) Alle Leistungen werden mit Hochschulzertifikat bestätigt. 17

18 Doppelpack Zukunftsorientierung Bachelor und Diplom Ab 2010 werden in Europa alle Studienabschlüsse auf das zweistufige Bachelor- und Mastersystem umgestellt. Bis dahin ist es jedoch noch möglich das klassische Diplom zu erwerben. In der Übergangsphase ergeben sich daraus besondere Möglichkeiten, die wir unseren Studenten zugänglich machen. Bei Abschluss seines Bachelor-Studiengangs an unserer Hochschule besteht die Möglichkeit, mit dem Ablegen eines zusätzlichen erweiterten Semesters zusätzlich zum Bachelor auch einen Diplomabschluss zu erwerben. Unsere Studienberater informieren im Rahmen des Studien-Coaching jeweils individuell über dieses attraktive Angebot. 18

19 Ausbaustufen Weiterentwicklung MBA Nach dem erfolgreichen Abschluss des Studium mit 240 Credit Points (z.b. Diplom- Betriebswirt oder als Bachelor mit Zusatzleistungen) und einer nachfolgenden mindestens zweijährigen Berufstätigkeit kann der international anerkannte Abschluss als MBA (Master of Business Administration) erworben werden. In diesem General Management Programm runden die Teilnehmer ihr Kompetenzprofil ab und qualifizieren sich für Managementaufgaben, bei denen eine solide, breite Basis an Managementkompetenzen ebenso gefragt ist, wie die Fähigkeit sich schnell in neue Aufgabenstellungen einzuarbeiten und ergebnisorientiert zu handeln. Absolventen eines MBA Programms haben zudem nachgewiesen, dass Sie besonders belastbar sind und in einem internationalen Kontext erfolgreich arbeiten können. Doktorat Für Studenten, die an einer Promotion interessiert sind, stellt ein Studien-Coach wertvolle Kontakte zu Kooperationspartnern her. Zugangsvoraussetzungen Fachhochschulreife, allgemeine Hochschulreife oder vergleichbare (ausländische) Bildungsnachweise erster berufsqualifizierender Abschluss mit 240 Credit Points (entspricht 4 Studienjahren) mindestens 2-jährige einschlägige Berufserfahrung Nähere Informationen erhalten Sie in der Studienberatung Abschluss Master of Business Administration (MBA) 19

20 Die Studiengänge Vergleichbarkeit Im Rahmen der so genannten Bologna- Erklärung wurde bereits 1999 beschlossen, ein Hochschulsystem mit europaweit vergleichbaren Abschlüssen zu entwickeln, um die arbeitsmarktrelevanten Qualifikationen der Bürger in ganz Europa zu fördern. Auf dieser Basis haben die deutschen Kultusminister beschlossen, an den Fachhochschulen und Universitäten ein gestuftes Bachelor- /Master-System einzuführen. Bachelor-/Masterabschluss Der akademische Abschluss "Bachelor" kommt ursprünglich aus Ländern mit angelsächsischem Bildungssystem (Großbritannien, USA, Australien, usw.). Er ist als erster berufsqualifizierender Bildungsabschluss konzipiert. Darauf baut ein Master-Studium auf. Studenten, die über die notwendige berufspraktische Erfahrung verfügen können auch zu einem nicht-konsekutiven einjährigen Studiengang (z.b. MBA - Master of Business Administration) zugelassen werden. Auch diese Abschlüsse werden an der Fachhochschule für angewandtes Management angeboten. Eine Ausgestaltung des Programms wird derzeit mit den Kooperationspartnern vorgenommen. CP (Credit Points) Credit Points stellen ein Leistungspunktsystem dar, das eine Währung für den Studienaufwand darstellt, den Studierende für die erfolgreiche Teilnahme an einzelnen Lehrveranstaltungen oder Modulen erbringen müssen. Mit diesem System sammelt der Student die für das Erreichen des jeweiligen Abschlusses nötigen credits während des Studiums. Da die Bachelor Thesis genauso wie Diplomarbeit und Master Thesis Teil des CP-Systems sind, gibt es keine gesonderten Abschlussprüfungen. Mit erfolgreichem Ablegen der Prüfungsleistungen für die einzelnen Kurse bzw. Module werden dem Student die entsprechenden Credits gut geschrieben. Sobald die nötige Zahl von credits für den gewünschten Studienabschluss erreicht ist, erhalten Sie das Abschlusszeugnis. ECTS Durch die Orientierung des CP-Systems der Fachhochschule für angewandtes Management am ECTS* (European Credit Transfer System, der Gesamt-Studienaufwand eines Vollzeitstudierenden in einem Studienjahr mit 60 ECTS-credits bewertet) ist sicher gestellt, dass erbrachte Studienleistungen vergleichbar und damit transferierbar sind sei es von anderen Hochschulen zur Fachhochschule für angewandtes Management oder umgekehrt. (Es sei darauf hingewiesen, dass dies keinen Anspruch auf Anrechnung darstellt. Die Entscheidung über die Anrechnung oder Nicht-Anrechnung von an anderen Hochschulen erbrachten Leistungen obliegt weiterhin allein der einzelnen Hochschule.) * Das ECTS wurde von der Kommission der Europäischen Union entwickelt, um eine einheitliche Vorgehensweise bei der Anerkennung von im Ausland erbrachten Studienleistungen einzuführen und um europäische Studienleistungen international vergleichbar zu machen. Das ECTS wird von vielen europäischen Hochschulen angewandt. 20

21 Unser Angebot Kosten & Leistungen Studiengebühren Bachelor Diplom Einschreibung Studiengebühren* theoretische Semester (monatlich) praktisches Semester (monatlich) Prüfungsgebühr (Bachelor) Einschreibung Studiengebühren** theoretische Semester (monatlich) praktisches Semester (monatlich) Prüfungsgebühr (Diplom) * Regelstudienzeit Bachelor: 42 Monate ** Regelstudienzeit Diplom: 48 Monate 290,- 330,- 125,- 250,- 290,- 330,- 125,- 250,- die Ausfertigung von Leistungsbescheinigungen und Zeugnissen, sowie die Teilnahme an den im Prüfungsplan festgelegten verbindlichen studienbegleitenden Fern- und Präsenzprüfungen. Dafür erhalten Sie die Präsenzveranstaltungen vor Ort in Neumarkt oder Erding oder in einer Bildungseinrichtung Ihres Unternehmens, die virtuellen Kursangebote über den Zugang zu unserer modernen Lernplattform, auf der der Großteil des virtuellen Kursangebotes durchgeführt wird, ergänzende Studienmaterialien (Drucksachen, Lern-DVDs und ähnliche Medien), die fachlich-pädagogische Betreuung durch unser wissenschaftliches Personal, das persönliche, auf Sie zugeschnittene Studiencoaching encoaching, die Nutzung von Online-Diensten der Hochschule (Stellenbörse, Alumni- Netz usw.), 21

22 Förderung Finanzierung Unterstützung durch die beteiligten Unternehmen Die beteiligten Unternehmen haben unterschiedliche Modelle für die Förderung der Mitarbeiter entwickelt. Bitte sprechen Sie mit der Personalabteilung Ihres Unternehmens um Details des jeweiligen Programmes zu erfragen. Dort erfahren Sie, in welchem Umfang und in welcher Form die Unternehmen sich an den Kosten beteiligen. Die Möglichkeiten reichen von einer vollständigen Übernahme der Studiengebühren über eine anteilige Vatiante bis zu einer leistungsorientierten Gestaltung. Darüber ist eine teilweisen Freistellung der Mitarbeiter, z.b. für die Präsenzphasen ein wesentliches Gestaltungsmerkmal. Steuerliche Absetzbarkeit Die Mitarbeiter können ihren Anteil an den Studiengebühren steuerlich geltend machen. Nach einem Grundsatzurteil des Bundesfinanzhofs (Az.: BFH 2002 VI R 137/01 und VI R 120/01) können Aufwendungen für ein berufsbegleitendes erstmaliges Hochschulstudium voll als Werbungskosten in der Steuererklärung geltend gemacht werden. Bei hinreichender beruflicher Veranlassung gelten demnach entsprechende Ausgaben als Werbungskosten bei den Einkünften aus nichtselbständiger Arbeit. Ob die Fortbildung eine Basis für andere Berufsfelder schaffe, sei dabei unerheblich (Quelle: Finanztest, 2/2003, S. 56). Die genauen Modalitäten der Geltendmachung klären Sie am Besten mit Ihrem Steuerberater. 22

23 Vernetzung mit internen Angeboten Integrierte Weiterbildung Unternehmenseigene Kurse und Seminare können zertifiziert und anerkannt werden, soweit die Anforderungen des Ministeriums erfüllt werden. Die Einbindung von bestehenden hausinternen Bildungsangeboten führt zu einer Vernetzung der Bildungsbausteine und im Idealfall zu einer Verringerung des Studienaufwands. Das senkt die Kosten für die Programme und macht deutlich, dass die internen Angebote unter bestimmten Voraussetzungen den Anforderungen eines Hochschulstudiums gleichwertig sind. Die Lernplattform ist visuell auf das Unternehmen der Teilnehmer ausgerichtet und mit Ihrem Corporate Design abgestimmt (z.b. Gestaltung, Grußwort, Begleitinformationen der Personalentwicklung, zusätzliche Angebote) und für den Mitarbeiter personalisiert. Anrechnung abgelegten Kursen auf Kurse unserer Studiengänge. Bei der Online-Anmeldung haben Sie Gelegenheit, etwaige Kurse und/oder Berufserfahrungen anzugeben. Wir werden dann im persönlichen Gespräch klären, was wir Ihnen voraussichtlich anrechnen können. Danach wird der Prüfungsausschuss verbindlich festsetzen, welche Leistungen im Einzelnen angerechnet werden können. Konkrete Anrechenbarkeit von Leistungen Abhängig von Ihren beruflichen und akademischen Vorbildungen und Erfahrungen besteht die Möglichkeit, diese für das Studium anzurechnen. Dies bezieht sich sowohl auf die Anrechnung von Berufs- und Ausbildungszeiten auf die Pflichtpraktika, als auch auf die Anrechnung von bereits erfolgreich 23

24 Die Anmeldung Vorgehensweise Schritt 1 Geben Sie Ihre Kontaktinformationen im Bereich "Anmeldeformular" auf unserer Internetseite ein. Sie erhalten dann umgehend von uns eine Kennung und ein Passwort an die von Ihnen angegebene - Adresse zugesandt. Schritt 2 Mit diesen Login-Daten können Sie sich dann unter "Studentenzugang" einloggen und den vollständigen Vertrag einsehen und zur Durchsicht herunterladen. Schritt 3 Dort können Sie auch die eigentliche Anmeldung vornehmen, die nur online erfolgen kann. Hierzu geben Sie weitere Daten an, die Ihre bisherigen akademischen und beruflichen Qualifikationen betreffen und wählen den Studiengang aus. Schritt 4 Durch Drücken der "Drucken/Versenden"- Taste werden Ihre Daten zur Bearbeitung Ihres Antrages zu uns weitergeleitet und gleichzeitig bei Ihnen in zweifacher Form ausgedruckt. Eine Version ist für Ihre Unterlagen gedacht, die zweite bitten wir Sie unterschrieben und um die beglaubigten Kopien ergänzt an uns zu senden. Schritt 5 Falls Sie alle Zugangsvoraussetzungen erfüllen, erhalten Sie von uns eine Bestätigungs- , die Ihnen bescheinigt, dass wir Sie in den Kreis der qualifizierten Studienplatzbewerber aufgenommen haben. Schritt 6 Die endgültige Entscheidung über die Vergabe des Studienplatzes wird bis spätestens 15. September für das kommende Wintersemester gefällt bzw. bis zum 15. Februar für das jeweilige Sommersemester. Wenn wir zudem die Einschreibegebühr ohne weiteres von Ihrem angegebenen Konto abbuchen konnten, erhalten Sie von uns umgehend eine Bestätigungs- , die einer vorläufigen Immatrikulation entspricht. Schritt 7 Bei der ersten Präsenzphase (Einführungswoche) bitten wir Sie, Ihren Personalausweis mitzubringen, damit wir Ihre Daten überprüfen und Ihnen Ihren Studentenausweis und Ihre endgültige Immatrikulationsbescheinigung aushändigen können. Termine und Fristen Für alle Studiengänge gilt der 10. September/10. Februar als Bewerbungsschluss für das Wintersemester/Sommersemester. Bis spätestens 15. September/15. Februar wird den Bewerbern mitgeteilt, ob sie für den gewünschten Studiengang zugelassen werden können. Bis zum 15. Oktober/15. März wiederum besteht eine Nachfrist zur Anmeldung. Für diese verspätete Anmeldung ist eine Bearbeitungsgebühr von 100,-- Euro zu bezahlen. 24

25 Impressum Herausgegeben von der Fachhochschule für angewandtes Management Am Bahnhof Erding Stand Wintersemester 2006/07 Texte Steve Summer Christian Werner Gestaltung Markus Koller Eberhard Steiner Christian Werner Bildmat material Microsoft Corporation Weitere Infos unter: Fachhochschule für angewandtes Management Eberhard Steiner