Transkription Interaktionspassage G: Testaufgaben: religiöse Vielfalt

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1 Transkription Interaktionspassage G: Testaufgaben: religiöse Vielfalt Kurs X, Tag 7, 8 Teilnehmende, Unterrichtsmaterial (AB): Testaufgaben religiöse Vielfalt Zeitintervalle: Film) 35:40-49:28; Audio 1) 48:37-1:02:11; Audio 2) 48:51-1:02:25 / Länge: ca. 14 Minuten T: äh Pfingst/ Pfingstein/ ten ist ein - (liest ab) [..] L: es geht um Religion, ne? T: ja, kirchlicher Feiertag? L: ja [.] F: welche Aussage ist richtig? in Deutschland, der Staat und Religionsgemeinschaften voneinander getrennt, bilden Religion/ Religionsgemeinschaften den Staat, ist der Staat abhängig von den Religionsgemeinschaft, bilden Staat und Religionsgemeinschaft eine Einheit (liest), äh [..] nach mein -, vier, glaub ich, weiß ich nicht (schüttelt den Kopf) L: eine Einheit, also alles zusammen, no/a also zum Beispiel der Papst, der Papst ist der Boss von der katholischen Kirche, ist er mit Angela Mer-kel zusam-men Kanzler? F: ja (unsicher), (schüttelt Kopf) M: nein, ist die erste, getrennt F: keine Ahnung M: doch L: also die Frage, die Frage, welche Aussage ist richtig? in Deutschland sind Staat - (liest), ne? alles, was wir auf diesem Plakat geschrieben haben und Religionsgemeinschaft äh ist - F: ach so, ja ja, is getrennt/ ist getrennt, dann ist eins richtig M: getrennt L: getrennt, ne? F: ja L: welches Land ist es zusammen, in welchem Land? M: ähm F: keine Ahnung, bei uns nich M: Iran? L: Iran F: ja L: die Scharia im Iran, ne? ist zusammen L: noch ein Land? ich weiß nicht E: Pakistan L: hm? E: Pakistan auch L: Pakistan, ja? ich/ ich weiß es nicht M: aber es kann sein L: oder is/ is/ is -?, nee, Saudi Arabien eigentlich auch nicht, ne? M und E: ( ) ال. بلاشريعة يعني همابيحكمونا بلاشريعة :E (Nee nee mit Scharia, das heißt, sie regieren uns mit der Scharia) M: Königreich E: ja, aber mit Scharia, nee nee mit Scharia, das heißt, sie regieren uns mit der Scharia L: ok also jeden/ jedenfalls, al/ also im Ira-n ist es klar, ne?

2 M: ja L: da is es eins ( ) und in Deutschland ist getrennt (sehr schnell), genau, weiter H: welche Religion hat die europäische und deutsche Kultur geprägt? der Hinduismus, das Christentum, der Buddhismus, der Islam, der Chrismus L: bitte? H: Christen L: Chris-ten-tum H: Chris-ten-tum [ ] E: der Be/ Begreif L: Begriff E: Begriff, äh Kon/ Konfession äh stellt in Deutschland for die Familie/ Familien-zu (sehr langsam) L: gehörigkeit E: Zugehör/ Zuhör/ Zugehör/ geheit L: E? Zu-gehö-rig-keit E: Zu-gehö-rig-keit, Religion/ Religion-szugehörigkeit, Partei-zugehörigkeit, Politik/ politisch/ äh Meinung/ politische Meinung [..] Partei? L: nein, Guck mal das Thema, das Thema ist religiöse Vielfalt G: religiös religiös E: ah [.] Religion? M: hm L: ja, also, das heißt so, ähm, wel-cher- man kann, also zum Beispiel eine Frage, die man stellen kann, ne? welcher Konfession (schreibt welcher Konfession an Tafel) F: was ist Konfession? L: gehörst du an? (schreibt gehörst du an? an Tafel) welcher Konfession gehörst du an? die Antwort, zum Beispiel, ich bin Katholik E: hm L: ich bin - (überlegt) E: Moslem L: Moslem, ich bin Jude, ich bin Buddhist, a Buddhist ist keine ºKonfession, aber najaº F: ah ok E: ( ) L: sozusagen der/ der Überbegriff, zum Beispiel kann man sagen E: (?) L: zum Beispiel, zum Beispiel Obst, Obst, Banane, Apfel, Orange, Konfession, Christentum, Islam, Judentum, zum Beispiel F: ah ok E: Teitel (Titel?) L: Titel? E: Titel L: Kategorie E: Kategorie L: Kategorie, [..] weiter M: welcher Religion gehören die meisten Menschen in Deutschland an? äh dem Christentum L: Christentum, was glaubt ihr? wie viele Christen gibt es in Deutschland? F: keine Ahnung G: keine Ahnung E: in Deutschland? Christian?

3 H: zwei Million E: nein, mehr L: zwei Million Christen? E: nein mehr, mehr, ºmehrº M: wenig H: ºfünf (_)º (Mill?) L: H, wie viel Einwohner hat Deutschland? E, G und F: (lachen) H: insgesamt? L: ja E: Millionen H: fünfundachtzig Millionen? L: Hör nicht auf ihn (zeigt auf E), was glaubst du? (schnippst mit den Fingern) H: keine Ahnung, 50 Million L: 50 Millionen in Deutschland? E, M, G, F: ^@ _@^ H: Hälfte? L: die Hälfte? fünfundzwanzig Million`n? E, M, G, F, T: L: wie viel Million? (fragt in die Runde) Millionen Türkish, H, in Türkei@ E, M, G, F, T: (lachen circa 2 Sekunden lang) L: was glaubt ihr? F: äh M: zweiundachtzig, das steht hier (schaut auf AB) G: (schaut im AB); F (schaut in Testaufgabenkatalog) L: steht da, ne? M: ja G: ( _) (sucht nun in Arbeitsblättern) L: zweiundachtzig? ich hab ja eine Zahl, wo hab ich die Zahl, ich hab eine Zahl, ah E: äh neunzehnhun/ äh neunzehnhundertsiebenundneunzig ( ) die zweiundachtzig L: (schreibt Zahl an Tafel) einundachtzig Millionen und siebenhundertachtundfünfzigtausend E: aber jetzt? L: ähm? (überlegend) neunundsiebzig @ L: nein, ungefähr zweiundachtzig Millionen, ne? ungefähr zweiundachtzig Millionen (sehr schnell) und [.] was, Moment (überlegend), was glaubst du, wie viel Christen gibt es in Deutschland? (sehr schnell) [.] F: ich glaub, nich so viel L: nich so viele? M: fünfzig Prozent? L: fünfzig Prozent, das wären ungefähr vierzig Millionen, ok, vierzig Millionen (schreibt vierzig Millionen an Tafel) was glaubt ihr? gibt es mehr Katholiken, oder mehr Protestanten? G: mehr Ka-tho-liken L: mehr Protestanten? also evang/ eva/ eva/ evang-gelische? E: ja ( _) F: ja (nickt)

4 (sich vergewissernd) G: ja (nickt) (sich vergewissernd) guckt mal, dieser Zettel, [.] (viele Tne nehmen AB, nicht T] die andere Seite (viele Tne blättern AB um), die andere Seite, guckt mal kurz nach (43:40 Tne schauen sich AB an, L verlässt den Kursraum: M nickt, auch T nimmt AB und liest; weiter 44:34) M: aber chinesische Religion nur hundertneun/ hundert/ hundertneunundvierzig Millionen? ich mein, chines/ die chinesische Einwohner sind Milliarden, ne(e)? Milliard-, ein halb Milliard- E: Milliard- ( ) M: Milliard-, ich mein, die chi/ chi/ chinesische Volk sind Millia/ ein- Milliard- Komma zwei oder so was, ein- Milliard- Komma drei L: (kommt in den Kursraum zurück) also, wie viele Christen? M: dreiundfünfzig L: dreiundfünzig Millionen, ne? und G hat völlig Recht, es gibt mehr Katholiken, nämlich genau dreihunderttausend mehr Katholiken, ne? G: (lacht) [.] M: aber vielleicht, guck mal hier, die chinesische Religion sind nur hundertfünfzüg Millionen, China ist allein, ist ein Milliard/ äh eins Komma drei Milliard-, ne, stimmt, was ist die Frage? was meinen sie/sie hier mit (merkt, dass sie hier auch L ansprechen könnte und korrigiert)/ was meinten sie hier mit äh chinesische Religion? L: katholische, katholisch hab ich gesagt M: nee nee, hier hier, ich mein - (zeigt entsprechende Stelle auf AB) L: ach so, was meinen sie damit??: hm? L: ähm? (überlegt, was gemeint sein könnte) das weiß ich nicht [.] das weiß ich nicht, das, al- keine Ahnung M: hm? L: ich schätze mal - (merkt das E etwas sagen möchte) hm hm (bittet E) E: fünfundfünfzig Millionen [.] Christian L: ja also dis ist halt nach, dis sind hier für Deutschland ist es hier unten, ne? L: und sechsundzwanzig plus sechsundzwanzig sind halt, was er meinte, zweiundfünfzig dreiundfünfzig Millionen, ne? E: ja L: ja, also hier, ich/ ich weiß nicht, was chinesische Religionen sind, ne also E: Katholik und Protestant, beide ist c/christian L: genau E: sechsundzwanzig und sechsundzwanzig ist die ( ) fünfundfünfzig Millionen die Christian L: genau, in Deutschland, genau, genau, ja, also, es gibt ungefähr gleich E/evangelische und K/katholische, ne? fast gleich L: mehr wollt ich nicht, ich wollt`s nur zeigen E: die/ die äh sechs/ sechsundzwanzig Komma sechs Millionen ist K/katholik und sechsundzwanzig Komma drei P/protestant und auch die äh zwei Millionen, die andere/ andere Christian ähm (bewegt Hand hin und her, überlegt) L: ah ja, ja aber das ist/ das ist ja genau dasselbe wie hier, ne? ist genau gleich (F verlässt den Raum, draußen redet jemand, L schaut zur Tür, ein Teilnehmer eines anderen Kurses kommt rein und fragt an der Tür stehen bleibend)

5 Fremdling: Entschuldigung ich hab mal `ne Frage, haben Sie vielleicht unten irgendwo so ein No-/ Samsontelefon gefunden? L: wann Fremdling: so vor fünf Minuten? L: nein Fremdling: im Hausflur unten L: schüttelt Kopf in Richtung Fremdling Fremdling: ok, danke schön (verlässt den Raum wieder) L: (schaut wieder Richtung Klasse und macht Geste der Verwunderung) ok, machen wir weiter mit der Frage? G: in Deutschland nennt man die letzten vier Wochen vor Weih-nach-ten [.] den Buß und Bettag, das Erst/ Erntedankfest, die Adventszeit, Allerheiligen [.] Dreite L: Erntedank das Dritte T: dritte (Tne kreuzen an) L: Adventszeit, ne? erster Advent, zweiter Advent, dritter Advent, vierter Advent Tne: (blättern in Testfragebögen) L: feiert ihr eigentlich Weihnachten? feiert ihr Weihnachten? M: (nickt) T (schüttelt Kopf) L: nein, du nicht? was machst du dann? alle Geschäfte haben zu G: ach so, einunddreißig? oder die vier- -? L: nee, wann ist Weihnachten? wann ist Weihnachten? G: Weihnachten T: ich feier ( _) zu Hause L: wann ist Weihnachten? T: äh vier-en-zwanzig- - L: vierundzwanzigster Zwölfter, also du bist einfach zu Hause? aber ihr macht nichts? G: macht nich- (nimmt Hand vor Mund) T: nee, normale Tag (unterstützt gestisch mit ihren Händen und Armen, klopft auf Beine) weiß nich, was machen, wenn - (verschränkt beide Hände) L: interessiert mich nur, aber du feierst schon Weihnachten, n bisschen? M: ja klar, muss ich auch L: ach, du bist Christ auch? M: nein, ich bin Moslem, aber meine Frau ist Christ L: ah ok, ok L: feierst du, H? nein, feierst du? (an R, mich), mit deiner Familie? mit/ mit deinen Eltern? R (ich): (nickt) L: ja, ich auch, ich fahr jeden Weihnachten zu meinen Eltern und schenke und bekomme Geschenke G: Geschenke E: ºhast du Eltern? º L: ob ich Eltern habe? ja zwei M, E: aber Sie sagt, Sie haben gesagt, dass ich bin alleine L: ich habe keine Frau, ich bin nicht verheiratet viele _@ L: ich hab nur eine Freundin, nein, nicht nur E: ^@ _@^ alle _@ L: so, sagt mal ähm, was, was fehlt denn euch von dieser Liste?