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5 [85] [86] [87] [88] [89] [90] [91] [92] [93] [94] [95] [96] [97] [98] [99] GW [v] hier, an der Sache. ((atmen 0,4s)) Ich meine, halbes Wahlrecht, ((atmen 0,3s)) GW [v] halbes Wahlrecht für Rentner, und das hieße dann ja auch, ((0,8s)) Kollege, halbes Herr Ludewig, ((Publikum lacht GW [v] Wahlrecht für Studenten. Das wäre aber dumm gelaufen, oder? ((0,9s)) dass wär wirklich dumm gelaufen, als Vorsitzender eine und applaudiert)) Studentenverbindung. Das wäre, das wäre wirklich dumm gelaufen, wenn man der Erst Bildzeitung immer so hunderfünfzigprozentig glauben würde. ((atmen 0,2s)) Ich mal haben wir ja Ihn geglaubt. wollte, ich, ((0,6s)) Ich wiederhole es noch mal. ((atmen 0,3s)) Ich wollte einen Diskurs anstacheln und dass man da mal provoziert und nach vorne geht ((atmen 0,3s)) find ich, nach meiner Meinung, ist für junge Leute in Ordnung. ((atmen 0,2s)) Man muss diesen Diskurs anfangen, Herr Heil redet davon, dass wir unbedingt/ ganz kurz, ((atmen 0,2s)) dass wir unbedingt andere Antworten finden müssen. ((atmen 0,3s)) Ich sehe aber diese Antworten nich. ((0,2s)) Wo is es denn nei Aber nich falsch. Wir suchen nach anderen An tworten. das machen wir jetzt nämlich weiter in der n, ganz kurz ((unv.)) Wo ist denn wo is denn in der Bildungspolitik diese Sendung. Danke zunächst mal, dass Sie bei uns sind. Vielen Dank, dass Sie ihren Antwort? Vorschlag noch mal richtig geschildert

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