Kurzreferat BBM. Kreuzlingen

Transkript

1 Kurzreferat BBM ERFA Tagung Freitag, 14. März 2014 Peter Ehrbar sleiter und Weiterbildung Hauswarte BBM

2 AuHrag BBM Vermi<eln der Fachkompetenzen nach den schulischen Leistungszielen der BIVO für Fachmann/ Fachfrau

3 BBM Leitbild BBM Wir fördern die Fach- Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenzen und unterstützen ganzheitliches Lernen und Arbeiten

4 BBM ProblemaJk in der Klassenführung Heterogenität der Klassen

5 BBM Anforderungen an Schüler - Sekundarstufe G - moqviert - zuverlässig - siehe Homepage BBM Grundbildung/ Fachmann, Fachfrau Betriebs- unterhalt/ Grundanforderungen Schule

6 BBM StandortbesJmmungsgespräche - nach QHBB Ende 1. Semester

7 BBM Anregungen der Berufsschule Fachliche Unterstützung der Auszubildenden im Bereich Berufsschule (Fachunterricht)

8 BBM Anregungen der Berufsschule Schulische Leistungs- und Lernziele in den Ausbildungsplan miteinbeziehen

9 BBM Anregungen der Berufsschule Berufsbildner sollten die Leistungsziele der Auszubildenden selber in allen Bereichen erfüllen oder diese an einen anderen Verantwortlichen delegieren können

10 BBM Anregungen der Berufsschule Auszubildenden in den ihren Handlungskompetenzen fördern/ fordern

11 Was Lehrlinge erleben Beobachter Januar 2014 Was würdest du anders machen, wenn du Ausbildner wärst? Nach der Schule fragen, sich mehr Zeit nehmen sich duzen lassen, bei LAP/ QV- Vorbereitungen helfen. Miriam, 18, Kauffrau Ich würde mich mehr und intensiver mit dem Lehrling beschäaigen und ihm mehr Zeit zum Lernen geben. Katarina, 19, Kauffrau Nichts, ich habe einen tollen Arbeitsplatz, an dem ich gefördert werde und meine Fach- und Sozialkompetenzen erweitern kann. Jessica, 22, Fachfrau Gesundheit Ich wäre ne<er zu meinem Lehrling und würde die Aufgaben, die ich ihm gebe besser erklären. Rahel, 15, Kauffrau

12 BBM Fachkompetenz Reinigung, Leitziel Bei der Reinigung steht die Werterhaltung der zu pflegenden Gebäudeteile und Aussenanlagen im Vordergrund. Um dies zu gewährleisten, ist es wichqg, dass die FaBu die verfügbaren Arbeitsmi<el fachgerecht, effizient, sicher und ökologisch einsetzen. Dabei sind allfällige Hygienevorschriaen zu beachten. Im Schwerpunkt WD ist die prakqsche Ausbildung auf die Reinigung von Aussenanlagen bezogen. Aufgrund der besonderen Bedeutung der Reinigung im Hausdienst wird diesem Themenbereich im Schwerpunkt HD spezielles Augenmerk geschenkt. Methodenkompetenzen: Arbeitstechniken und Problemlösen; prozessorienqertes, vernetztes Denken und Handeln; Lernstrategien; ökologisches Handeln. Sozial- und Selbstkompetenzen: Eigenverantwortliches Handeln; lebenslanges Lernen; KommunikaQonsfähigkeit; Konflikjähigkeit; Teamfähigkeit; Umgangsformen: Belastbarkeit.

13 BBM Fachkompetenz Reinigung, Leitziel Bei der Reinigung steht die Werterhaltung der zu pflegenden Gebäudeteile und Aussenanlagen im Vordergrund. Um dies zu gewährleisten, ist es wichqg, dass die FaBu die verfüg- baren Arbeitsmi<el fachgerecht, effizient, sicher und ökologisch einsetzen. Dabei sind allfällige Hygienevorschriaen zu beachten. Im Schwerpunkt WD ist die prakqsche Ausbildung auf die Reinigung von Aussenanlagen bezogen. Aufgrund der besonderen Bedeutung der Reinigung im Hausdienst wird diesem Themenbereich im Schwerpunkt HD spezielles Augenmerk geschenkt. Methodenkompetenzen: Arbeitstechniken und Problemlösen; prozessorienqertes, vernetztes Denken und Handeln; Lernstrategien; ökologisches Handeln. Sozial- und Selbstkompetenzen: Eigenverantwortliches Handeln; lebenslanges Lernen; KommunikaQonsfähigkeit; Konflikjähigkeit; Teamfähigkeit; Umgangsformen: Belastbarkeit. Leitziel für Haus- und Werkdienst

14 BBM Schule ÜK AbsQmmung Lehrplan Betrieb

15 BBM AbsQmmung Lehrplan auf die 3 Lernorte Kalenderwochen ÜK 3 Schule Betrieb Vorkenntnisse: ca. 50% des Lernerfolgs Quelle: Mandl/Friedrich 2006 ca. 50% der Schüler haben keine Vorkenntnisse der schulischen Leistungsziele BU 3/ , Heizanlagen

16 BBM Schulische Leistungsziele gelten für alle Fachmann/ Fachfrau EFZ

17 BBM Fragen? kreuzlingen.ch