Bildungsbericht. 1. Fachkompetenz. 2. Methodenkompetenz. Semester. Erreichte Punkte: x 1 =

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1 Semester In der Verordnung über die berufliche Grundbildung, Abschnitt 7, ist festgehalten, dass die Berufsbildnerin oder der Berufsbildner den Bildungsstand der lernenden Person - insbesondere gestützt auf die Lerndokumentation - festhält und mit ihr mindestens einmal pro Semester bespricht. Lehrbetrieb: Lernende Person: Verantwortlich für die Ausbildungsperiode: 1. Fachkompetenz 1.1 Ausbildungsstand Gesamtbeurteilung gemäss den im Bildungsplan aufgeführten Lehrzielen resp. gemäss Lerndokumentation und betrieblichem Ausbildungsprogramm 1.2 Arbeitsqualität Genauigkeit / Sorgfalt 1.3 Arbeitsmenge / Arbeitstempo Zeitaufwand für sachgerechte Ausführung der Arbeiten 1.4 Umsetzung der Berufskenntnisse Verbindung von Theorie und Praxis Erreichte Punkte: x 2 = 2. Methodenkompetenz 2.1 Arbeitstechnik Arbeitsplatzgestaltung / Einsatz der Mittel Reflexion der Aufträge / Rückfragen 2.2 Vernetztes Denken und Handeln Verstehen und Nachvollziehen von Arbeitsabläufen und -prozessen / Eigene Beiträge / Verbesserungsvorschläge 2.3 Umgang mit Mitteln Ökologisches Verhalten / Materialverbrauch / Entsorgung / Sorgfalt / Pflege der Einrichtung 2.4 Lern und Arbeitsstrategie Bewusste Steuerung der eigenen Lernprozesse / Prozesse und Sachverhalte erklären und präsentieren Erreichte Punkte: x 1 = Bildungsbericht - Seite 1

2 3. Sozialkompetenz 3.1 Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit Beitrag zum Betriebsklima / Ehrlichkeit Umgang mit Kritik 3.2 Zusammenarbeit Verständnis für andere / sich in andere einfühlen (Empathie) 3.3 Information und Kommunikation Sich verständlich ausdrücken / Berücksichtigen der Sichtweise anderer / Informationsprozesse kennen und entsprechend handeln 3.4 Kundenorientiertes Handeln Umgang mit Kunden / Sich in die Lage von anderen hineinversetzen / Hilfsbereitschaft / Freundlichkeit Erreichte Punkte: x 1 = 4. Selbstkompetenz 4.1 Selbstständigkeit, eingenverantwortliches Handeln Eigeninitiative / Verantwortungsbewusstsein eigene Beiträge leisten 4.2 Zuverlässigkeit, Belastbarkeit Pünktlichkeit / Termineinhaltung Durchhaltewillen 4.3 Umgangsformen Situationsgerechtes Verhalten und Auftreten Freundlichkeit / äussere Erscheinung 4.4 Motivation Einstellung zum Beruf / Begeisterungsfähigkeit / Lernbereitschaft Erreichte Punkte: x 1 = Bildungsbericht - Seite 2

3 5. Persönliche Dokumentation 5.1 Darstellung Sauberkeit / Darstellung sprachlicher Ausdruck 5.2 Tiefgang ergänzende Quellen / zusätzliches Material 5.3 Kreativität selbstständiges entwickeln Ideen Variationen 5.4 Reflexionsvermögen einschätzen des Lernerfolgs konstruktive Kritik (auch Selbstkritik) 5.5 Quantität 5.6 Gesamteindruck Erreichte Punkte: x 2 = 6. Auswertung Punkte Total (Beurteilungspunkte 1, 2, 3, 4 und 5): Notenskala Die Erfahrungsnoten werden durch ganze und halbe Noten von 6 bis 1 ausgedrückt, wobei 6 die beste, 4 eine genügende und 1 die geringste Leistung bedeutet. Punktemaximum 320 Pkt > 6.0 sehr gut > > 5.0 gut Note: > > 4.0 genügend > > 3.0 ungenügend > > > 1.0 Die Semesternoten sind als halbe oder ganze Noten zu erteilen. Die Erfahrungsnote (8 Semesternoten) der Berufsbildnerin oder des Berufsbildners für die Bildung in beruflicher Praxis ist das auf eine Dezimalstelle gerundete Mittel aus der Summe aller semesterweise erteilten Noten und zählt als Einzelnote zur Berechnung der Gesamtnote des Qualifikationsverfahrens (Lehrabschlussprüfung). Die Erfassung der Noten muss im Notenformular «Erfahrungsnote der betrieblichen Bildung» von der SDBB erfolgen (Erfa- Notenblatt 552 / Berufsnummer 53106). Bildungsbericht - Seite 3

4 7. Datum / Unterschriften Diese Beurteilung wurde besprochen am: Unterschrift der verantwortlichen Berufsbildnerin / des verantwortlichen Berufbildners Unterschrift der lernenden Person Visum des gesetzlichen Vertreters / der gesetzlichen Vertreterin: Datum: Bildungsbericht - Seite 4

5 Beurteilung durch die lernende Person Formular für die lernende Person (gehört zum Bildungsbericht) Semester 1. Beurteilung der Ausbildung durch die lernende Person 1.1 Erhaltene betriebliche Ausbildung Fachkompetenz Methodenkompetenz Betriebsklima Persönliche Förderung sehr gut gut knapp genügend ungenügend Begründungen und Ergänzungen: 1.2 Betreuung durch die Berufsbildnerin oder den Berufsbildner sehr gut gut knapp genügend ungenügend Begründungen und Ergänzungen: 2. Überprüfen der Zielerreichung im abgelaufenen Semester Vgl. Punkt 3 der letzten Beurteilung Betriebliche Leistungsziele Schulische Leistungsziele Leistungsziele ÜK Fachkompetenz Methodenkompetenz Sozialkompetenz Selbstkompetenz übertroffen erfüllt knapp erfüllt nicht erfüllt Begründungen/Massnahmen: Für lernende Person - Seite 1

6 Vereinbarungen / Ziele 3. Ziele für das nächste Semester Betriebliche Leistungsziele: Schulische Leistungsziele: Leistungsziele der ÜK: Fachkompetenz: Methodenkompetenz: Sozialkompetenz: Selbstkompetenz: 4. Abmachungen betreffend Freikurse und Stützkurse 6. Datum / Unterschriften Diese Beurteilung wurde besprochen am: Unterschrift der verantwortlichen Berufsbildnerin / des verantwortlichen Berufbildners Unterschrift der lernenden Person Visum des gesetzlichen Vertreters / der gesetzlichen Vertreterin: Datum: Für lernende Person - Seite 2