Kinderhaus Dieckhofstraße. Inhalt

Transkript

1 Ich möchte einen Baum in dir pflanzen, einen Baum, der Hoffnung heißt, der wachsen will, hinauf ins Licht und den so leicht kein Sturm zerbricht. Inhalt 1 1. Trägers 2. Wir über uns 3. Ziele 4. Schwerpunkte 5. Betreuungsangebote 6. Eltern 7. Kontakte 1

2 1. Träger Anschrift: Samtgemeinde Tostedt Schützenstr Tostedt Tel.: / Ansprechpartnerin: Fr. Conrad oder Frau Borowski Vorwort des Trägers Kinder sind unsere Zukunft. In den ersten Lebensjahren der Kinder liegen die meisten Entscheidungen rund ums Kind und dessen Lebensumstände bei den Eltern so auch die Wahl der Kindertagesstätte. Den Kindern einen guten Start ins Leben zu geben ist unsere Aufgabe. Unter der Trägerschaft der Samtgemeinde Tostedt befinden sich derzeit acht Kindertagesstätten, für die ein gemeinsames Leitbild zur Umsetzung einer qualifizierten, zukunftsorientierten und pädagogisch fundierten Bildungsarbeit erstellt wurde. Der mit der Erstellung dieses Leitbilds begonnene Prozess ist niemals abgeschlossen. Er muss immer wieder neu überprüft und neuen Entwicklungen angepasst werden. Für uns stehen die Förderung und die Bildung sowie das Betreuungsangebot im Mittelpunkt unserer Arbeit. Wir bieten den Kindern Struktur und Orientierung, aber auch Zeit und Raum für genügend Spielphasen. Räume, Material und Kindertagesstätten Alltag, werden so gestaltet, dass alle Kinder selbstständig Erfahrungen machen können. 2 Die Samtgemeinde Tostedt wünscht allen Kindern eine schöne Zeit im Kindergarten und den Eltern und Erziehungsberechtigten, das gute Gefühl zu wissen, dass das Kind in dieser Einrichtung gut aufgehoben ist und liebevoll betreut wird. Allgemeiner Vertreter des Samtgemeindebürgermeisters gez. Stefan Walnsch 2

3 2. Wir über uns Anschrift: Dieckhofstr. 15b Tostedt Tel.: 04182/ Ansprechpartnerin: Fr. Voß u. Frau Jancke Ausstattung: Den Kindern stehen vier Gruppenräume, mit je einem Sanitärraum und Ruheraum, sowie eine Bewegungshalle, eine Lernwerkstatt und ein naturnahes Außengelände mit vielen Spielmöglichkeiten und Spielgeräten zur Verfügung. Weiterhin verfügt die Kindertagesstätte über ein Büro, ein Elternsprechzimmer, einen Personalraum, eine Küche, eine Kinderküche und Abstellräume. 3 Gruppen/ Gruppengröße: In unserer Einrichtung werden bis zu 80 Kinder, in zwei altersübergreifenden Kindergartengruppen und zwei Krippengruppen betreut. Personal: Ihre Kinder werden von insgesamt 12 pädagogischen Fachkräften / Erzieher betreut zum Teil mit heilpädagogischer Zusatzausbildung und mit Zusatzausbildung zur Sprachförderung (Kon-Lab). Zudem stehen uns 2 ausgebildete Vertretungskräfte zur Verfügung. Das Mittagessen wird von Küchenkräften zubereitet. Schließung: Während der Sommerferien ist unser Kindergarten für 3 Wochen geschlossen, sowie zwischen Weihnachten und Neujahr. Im Bedarfsfall findet jedoch in den Sommerferien eine Ferienbetreuung statt. 3

4 Kosten: Für die Betreuung ihrer Kinder zahlen die Eltern einen einkommensabhängigen Beitrag, der durch eine Gebührensatzung geregelt ist. Es besteht jedoch die Möglichkeit der Kostenübernahme durch den Landkreis. Im Jahr vor der Einschulung ist der Kindergarten gebührenfrei. Genauere Informationen erteilt das Familienservice Büro der Samtgemeinde. 3. Ziele Wir nehmen Ihr Kind so wie es ist an und wollen es individuell im Rahmen seiner Möglichkeiten fördern. Unser Ziel ist es Ihr Kind zu befähigen, jetzige und zukünftige Situationen seines Lebens zu bewältigen. Das heißt für uns: Wir bieten Erfahrungsräume an, die Kreativität und Phantasie fördern, um die Welt mit allen Sinnen wahrzunehmen und die Freude an der Bewegung anzuregen. 4 Wir schaffen Freiräume, die spielerisch dazu beitragen die körperliche, geistige und seelische Entwicklung, bis hin zur Schulreife, zu fördern. Wir sehen das Kind als geborenen Lerner und von selbst bestrebt, die Welt zu verstehen und Handlungskonzepte zu erwerben. Das Kind ist also ein aktiver, kompetenter Akteur seines Lernens, nicht nur Objekt der Bildungsbemühungen anderer. Wir müssen den Kindern die Aufmerksamkeit, die Hilfestellung und Möglichkeiten geben, die sie benötigen, um angstfrei, mit Neugier und voller Zuversicht ihre Möglichkeiten zu entfalten. 4

5 Wir vermitteln soziale Kompetenz, Regeln und üben mit Ihrem Kind diese einzuhalten. Dadurch lernt es Andere zu akzeptieren und zu tolerieren, sowie in einer Gruppe gemeinsam Probleme zu lösen, Konflikte zu bewältigen und eigene Bedürfnisse zu artikulieren. 4. Eingewöhnung Oft ist der Besuch in der Krippe die erste Trennungserfahrung die Ihr Kind macht, um diese Erfahrung positiv zu erleben braucht es oft Geduld und Vertrauen. Die Eingewöhnung ist ein sehr individueller Prozess, der unterschiedlich lange dauert. Mit dem folgenden Ablauf möchten wir Ihnen einen Überblick der geplanten Eingewöhnung geben Kennlernphase: 1 - max. 3 Tag Auch bei der Kennlernphase beginnen Sie mit einem gemeinsamen kurzen Besuch (1-3 Std.) mit Ihrem Kind, wobei die Dauer des Besuches langsam gesteigert wird Stabilisierungsphase: ab spätestens 3 Tag Dabei sollten Sie sich räumlich langsam zurückziehen und den Erziehern so die Möglichkeit bieten den Kontakt zu Ihrem Kind zu vertiefen. Sind diese ersten Schritte geschafft verabschieden Sie sich für kurze Zeit aus der Gruppe, später dann auch aus der Einrichtung Schlussphase: ab dem 5 Tag Diese Abwesenheitszeiten werden in Absprache mit den Erziehern langsam gesteigert, bis Sie schließlich Ihr Kind den Betreuungstag in der Einrichtung lassen können. Dabei sind Tränen nicht immer zu vermeiden. (gegebenenfalls werden wir sie telefonisch informieren sollte Ihr Kind sich nicht trösten lassen) Die Phasen der Eingewöhnung sind individuell je nach Kind länger oder kürzer und werden von den Erzieher/innen mit Ihnen abgesprochen. 5

6 5. Schwerpunkte Um unserem Auftrag und pädagogischem Anspruch gerecht zu werden, arbeiten wir mit den Kindern projektorientiert, zum Teil auch in Kleingruppen. Diese Projekte passen wir den Altersstufen der Kinder an. Dabei möchten wir möglichst viele Sinne Ihres Kindes ansprechen ohne es mit Reizen zu überfordern. Das ganzheitliche Lernen ist wichtiger Bestandteil unseres pädagogischen Handelns. 5. Betreuungsangebote Wir möchten Ihrem Kind einen geschützten und fürsorglichen Rahmen bieten, in dem es sich wohlfühlen kann. Kindergarten Vormittagsgruppe: Uhr Uhr Uhr Öffnungszeiten: 6 Ganztagsgruppe: Uhr Uhr Uhr Krippe Uhr 1. Krippe: Uhr Uhr 6

7 Uhr 2. Krippe: Uhr Uhr 6. Eltern Unser Auftrag ist es familienergänzend zu arbeiten. Dafür ist uns eine gute und enge Zusammenarbeit mit Ihnen sehr wichtig, um gemeinsam den Bedürfnissen Ihres Kindes gerecht zu werden. Die Elternarbeit ist somit grundlegende Aufgabe eines jeden Kindergartens, sie findet sich in unterschiedlichsten Bereichen und Formen. Ihre Wichtigkeit und Bedeutung kann im Sinne der Kinder nicht hoch genug eingestuft werden und sollte täglicher Bestandteil der Arbeit sein. Diese Zusammenarbeit besteht für uns aus: 7 1. Gemeinsame Eingewöhnung (siehe Infoblatt) 2. Gesprächen (Tür- und Angelgespräche, Einzelgespräche) 3. Besuch der Eltern in der Gruppe (nach Absprache) 4. Veranstaltung von Elternabenden zu verschiedenen Inhalten 4. Festen, Ausflügen, Spielnachmittagen (dazu sind wir auf Ihre aktive Mitarbeit angewiesen) Zudem haben Sie die Möglichkeit, sich als Elternvertreter in den Elternbeirat wählen zu lassen und so aktiv den Kindergartenalltag mitzugestalten. In unserer Einrichtung sind die Eltern die wichtigsten Partner unserer pädagogischen Arbeit, deshalb ist die gegenseitige Wertschätzung von nicht zu unterschätzender Bedeutung. 7

8 7. Kontakte Wir möchten unser Kinderhaus auch nach außen öffnen, um allen Kindern möglichst vielseitige Erfahrungen und Erlebnisse zu ermöglichen. Kontakte entstehen, in dem wir mit den Kindern die nähere und weitere Umgebung erkunden oder uns Gäste einladen. Gegebenenfalls nehmen wir auch an Aktivitäten des Ortes teil. Wir suchen den Kontakt mit den Grundschulen. Es findet ein Austausch statt wie z.b. durch: Schnuppertage, gegenseitige Einladungen oder Lehrerbesuche. 8 8