TABELLARISCHE ERGEBNISÜBERSICHT ZUR ABSOLVENTENBEFRAGUNG UNIVERSITÄT OSNABRÜCK LEHREINHEIT WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN INHALTE

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1 TABELLARISCHE ERGEBNISÜBERSICHT ZUR ABSOLVENTENBEFRAGUNG PRÜFUNGSJAHRGANG 016 UNIVERSITÄT OSNABRÜCK LEHREINHEIT WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN INHALTE Einleitende Informationen... Legende... 6 A. Vor dem Studium... 7 B. Studienverlauf... 1 C. Angaben zum Studium an der Universität Osnabrück D1. Studienbedingungen... 3 D. Nach dem Bachelorstudium E. Die Situation nach Studienabschluss F. Beschäftigungssuche... 6 I. Derzeitige Tätigkeit und Beschäftigungssituation K. Zum Zusammenhang von Studium und Beruf... 8 M. Berufliche Orientierungen und Arbeitszufriedenheit O. Angaben zur Person P. Kontakt zur Universität Osnabrück... 99

2 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Einleitende Informationen Im Wintersemester 017/18 wurde zum zehnten Mal eine hochschulweite Absolvent*innenbefragung an der Universität Osnabrück durchgeführt. Der vorliegende Bericht liefert eine tabellarische Übersicht über die Antworten auf alle geschlossenen Fragen der Befragung. Dabei sind die Ergebnisse aller Studiengänge einer Lehreinheit, in denen mindestens sechs Absolvent*innen geantwortet haben, getrennt aufgeschlüsselt. Ferner sind die aggregierten Ergebnisse der Lehreinheit sowie der gesamten Universität berichtet, was eine vergleichende Einordnung der Resultate ermöglicht. Die tabellarische Ergebnisübersicht wird begleitet von einem Ergebnisbericht, der ausgewählte Ergebnisse der Befragung verbalisiert wiedergibt sowie grafisch veranschaulicht. Mit Ausnahme der Abschlussart und des Abschlussfaches beziehen sich alle berichteten Daten auf die subjektiven Angaben der Absolvent*innen im Fragebogen. Dabei wurden die Daten zunächst mittels verschiedener Plausibilitätskontrollen bereinigt (z.b. aufgrund von Filterführung etc.). Dennoch ist es möglich, dass gewisse Implausibilitäten in den Daten auftreten, die sich durch ein entsprechendes Antwortverhalten der Absolvent*innen erklären lassen. Im Folgenden soll zunächst der grundlegende Aufbau einer Tabelle erklärt werden. Laufende Tabellennummer Tabellen- Überschrift Ergebnis des/der einzelnen Studiengangs/gänge Ergebnis der gesamten Lehreinheit Ergebnis der gesamten Hochschule Tabelle 4 Art der Studienberechtigung (Prozent) Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt Art der Studienberechtigung Allgemeine Hochschulreife Fachgebundene Hochschulreife 8 5 Fachhochschulreife Sonstiges Gesamt Anzahl Frage A: Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der Aufnahme Ihres Studiums? Vollständige Formulierung der Frage Prozentsätze der verschiedenen Antworten Kumulierte Prozentsätze Gesamtzahl der gültigen Antworten auf die Frage Alle Tabellen des Berichtes sind mit einer laufenden Tabellennummer versehen, die der besseren Orientierung und Verständigung dienen soll. Die daneben erscheinende Tabellenüberschrift beschreibt die groben Inhalte einer Tabelle sowie die berichteten statistischen Kennwerte. Die vollständige Fragenformulierung sowie ggfs. die zugehörigen Verankerungen der Antwortskala finden sich jeweils in der Fußnote einer Tabelle. Jede Tabelle besteht aus mehreren Spalten, welche die Ergebnisse auf verschiedenen Aggregationsniveaus wiedergeben. Zunächst stellen eine oder mehrere Spalten die Ergebnisse der einzelnen Studiengänge einer Lehreinheit dar, in denen mindestens 6 Personen den Fragebogen ausgefüllt haben, was im obigen Beispiel also nur auf den Studiengang Bachelor of Science "Wirtschaftswissenschaften" zutrifft. Es folgt eine Spalte, in der die Ergebnisse der gesamten Lehreinheit berichtet werden. Hierin enthalten sind unter Servicestelle Lehrevaluation

3 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 anderem die links davon berichteten Studiengänge. Zusätzlich sind darin - falls vorhanden - auch solche Absolvent*innen enthalten, die in Studiengängen studiert haben, deren Ergebnisse nicht getrennt berichtet werden konnten, da die Mindestzahl von 6 Antwortenden nicht erreicht wurde. Die letzte, rechte Spalte des Tabellenbands gibt die Ergebnisse der gesamten Hochschule wieder. Dabei handelt es sich um die Antworten von insgesamt 835 Absolvent*innen, wobei über alle Fächer sowie - mit Ausnahme von Promotionen - über alle Abschlussarten gemittelt wird. Zwar haben insgesamt 97 Absolvent*innen die Befragung beantwortet. Davon haben aber 9 (9,9 %) nur die ersten 11 von 36 Fragebogenseiten ausgefüllt, so dass sie aus der Datenauswertung herausgenommen wurden. In den Zeilen der Tabelle sind die verschiedenen Antwortoptionen aufgelistet, zu denen jeweils angegeben steht, wie häufig diese von den Absolventinnen und Absolventen angekreuzt wurden. In der Zeile "Gesamt" sind die kumulierten Prozente abgetragen. Für alle Fragen, bei denen keine Mehrfachnennungen zugelassen sind, summieren sich die Einzelprozente auf einen kumulierten Prozentwert von 100 %. Sind hingegen Mehrfachnennungen vorgesehen (z.b. bei der Frage A8: "Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie vor dem Studium nach?"), so betragen die kumulierten Prozente mehr als 100 %. Bei den berichteten Prozentwerten handelt es sich immer um "gültige" Prozente, d.h. den prozentualen Anteil einer Antwort bezogen auf alle Personen, die diese Frage beantwortet haben. In der darunter stehenden Zeile "Anzahl" ist die Gesamtzahl an gültigen Antworten auf die Frage abgetragen. Der hier berichtete Wert kann kleiner sein als die Gesamtzahl der betreffenden Befragungsteilnehmer, wenn die Frage nicht von allen Absolventinnen und Absolventen beantwortet wurde. In Tabellen, die Fragen mit Mehrfachantwortmöglichkeit darstellen, stellt dieser Wert die maximale Anzahl Antwortender auf Antwortmöglichkeiten dar. Die Anzahl Antwortender fluktuiert jedoch zwischen den Antwortalternativen, was im Einzelnen nicht dargestellt wird (z.b. Tab. 11 im Tabellenband). Die oben dargestellte Tabelle 4 beschreibt die prozentuale Häufigkeit der verschiedenen Antworten auf eine Frage. Daneben umfasst der Bericht jedoch noch weitere Arten von Tabellen mit anderen statistischen Kennwerten, die im Folgenden kurz vorgestellt werden sollen. Tabelle 6 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses (Mittelwerte etc.) Mischtabelle 1 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt Mittelwert,9,7,4 Median 3,1,9,3 Standardabw.,5,7,6 Minimum,0 1,3 1,0 Maximum 3,4 3,4 4,0 Anzahl Frage A4: Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben? Die Form der Mischtabelle 1 bildet verschiedene statistische Kennwerte auf eine Frage mit numerischer Antwort ab. Die ersten beiden Zeilen beschreiben zwei Maße der zentralen Tendenz, den (arithmetischen) Mittelwert sowie den Median. In der dritten Tabellenzeile findet sich die Standardabweichung s, die ein Maß für die Streuung der Antworten um den Mittelwert darstellt. Je größer s, desto stärker unterscheiden sich die Absolvent*innen in ihren Antworten. Nimmt s einen kleinstmöglichen Wert von 0 an, so haben alle die gleiche Antwort gegeben. Die Zeilen vier und fünf stellen das Minimum sowie das Maximum der Antworten dar. In der letzten Zeile findet sich wiederum die Anzahl von Personen, die auf die Frage geantwortet haben. Servicestelle Lehrevaluation

4 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Filterregel Mischtabelle Tabelle 8 Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium (Prozente, Mittelwerte etc.; nur Absolvent/innen, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben) Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt 1 In sehr hohem Maße Gar nicht Gesamt Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Mittelwert 3,8 3,0,7 Standardabw. 1,8 1,9 1,6 Frage A6: Inwieweit stand dieser berufliche Abschluss in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1='In sehr hohem Maße' bis 5='Gar nicht'. Prozentsätze für eher zustimmende Antworten (Antworten 1 oder in Zeile 1,), eher ablehnende Antworten (Antworten 4 oder 5 in Zeile 4,5) und mittlere Antworten (Zeile 3) Mischtabelle ist ein Beispiel für eine weitere Tabelle, die verschiedene statistische Kennwerte bündelt. In den ersten fünf Zeilen "1 In sehr hohem Maße" bis "5 Gar nicht" sind die prozentualen Häufigkeiten der entsprechenden Antwortkategorien abgetragen. Die Zeile "Gesamt" stellt wie oben beschrieben die kumulierten Prozente dar, in der Zeile "Anzahl" findet sich die Gesamtzahl an Antworten auf die Frage. Die folgenden drei Zeilen "Zusammengefasste Werte" berichten die prozentuale Häufigkeit der eher zustimmenden Antworten (Antwortkategorien 1, ), der mittleren Antworten (Antwortkategorie 3) sowie der eher ablehnenden Antworten (Antwortkategorien 4, 5). Die letzten beiden Zeilen schließlich beschreiben den Mittelwert sowie die Standardabweichung als zwei statistische Kennwerte der Antwortverteilung. Die Antworten einiger Fragen sind aufgrund vorausgehender Fragen gefiltert, wie in dieser Tabelle ersichtlich wird. Im vorliegenden Fall wurde bspw. in Frage A5 zunächst danach gefragt, ob vor dem Studium bereits ein beruflicher Abschluss erworben wurde. Nur bei bejahender Antwort soll die Frage A6 nach dem fachlichen Zusammenhang zwischen Berufsausbildung und Studium beantwortet werden. Wurden die Ergebnisse anhand solcher Filterregeln selegiert, so ist diese Filterregel in der Tabellenüberschrift angegeben. Schließlich gibt es noch eine letzte Form der Ergebnisdarstellung. Hier werden die Ergebnisse auf eine Fragengruppe in vier verschiedenen Tabellen dargestellt, die jeweils andere statistische Maße beschreiben (s. Tab. 61 bis 64). So berichtet die erste Tabelle den Mittelwert, die zweite Tabelle bildet die Standardabweichung ab, die dritte Tabelle stellt die prozentuale Häufigkeit der Antwortkategorien 1 und (Zustimmung) dar und die vierte Tabelle die prozentuale Häufigkeit der Antwortkategorien 4 und 5 (Ablehnung). In jeder Tabelle sind alle Einzelfragen der Fragengruppe aufgelistet. Servicestelle Lehrevaluation

5 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle #61 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Mittelwert) Tabelle mit Mittelwerten Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende,6,4,1 Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach 3,4 3,5 3,5 Anzahl Frage D: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1='sehr gut' bis 5='sehr schlecht'. Tabelle 6 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Standardabweichung) Tabelle mit Standardabw. Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende,8,8 1,0 Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach 1, 1,1 1, Anzahl Frage D: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1='sehr gut' bis 5='sehr schlecht'. Tabelle 63 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Prozent; Antwortkategorien 1 und zusammengefasst) Tabelle mit prozentualen Häufigkeiten für Zustimmung Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach Anzahl Frage D: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1='sehr gut' bis 5='sehr schlecht'. Tabelle 64 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5 zusammengefasst) Tabelle mit prozentualen Häufigkeiten für Ablehnung Muster (BSc) Muster (LE gesamt) Uni gesamt Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach Anzahl Frage D: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1='sehr gut' bis 5='sehr schlecht'. Wenn Sie Fragen oder Anregungen zu diesem Bericht oder der Befragung haben, wenden Sie sich bitte in der Servicestelle Lehrevaluation an Dr. Judith Rickers (Tel.: ; jrickers@uni-osnabrueck.de) oder Prof. Dr. Thomas Staufenbiel (Tel.: ; tstaufen@uni-osnabrueck.de). Servicestelle Lehrevaluation

6 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Legende Abkürzung WiWi (B) BWL (M) EN (M) WiWi (LE) Uni ges Bezeichnung Wirtschaftswissenschaft (Bachelor of Science) Betriebswirtschaftslehre (Master of Science) Economics (Master of Science) Wirtschaftswissenschaften (Lehreinheit gesamt) Universität gesamt (ohne PromotionsAbsolvent*innen) Servicestelle Lehrevaluation

7 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 A. Vor dem Studium Tabelle 1 Land des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent) Land des Erwerbs der Studienberechtigung In Deutschland In einem anderen Land Anzahl Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung vor der Einschreibung erworben? Land. Tabelle Bundesland des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent) Bundesland des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung Baden-Württemberg Bayern 4 0 Berlin Brandenburg Bremen Hamburg Hessen 0 0 Mecklenburg-Vorpommern Niedersachsen Nordrhein-Westfalen Rheinland-Pfalz Sachsen Sachsen-Anhalt Schleswig-Holstein Thüringen Ausland Anzahl Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung vor der Einschreibung erworben? Bundesland. Tabelle 3 Region des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung (Prozent) Region des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung Hochschulstandort Region der Hochschule Deutschland Ausland Anzahl Frage A1: Wo haben Sie Ihre Studienberechtigung vor der Einschreibung erworben? Region. Servicestelle Lehrevaluation

8 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 4 Art der Studienberechtigung (Prozent) Art der Studienberechtigung Allgemeine Hochschulreife (Abitur) Fachhochschulreife Fachgebundene Hochschulreife Fachbezogene Hochschulzugangsberechtigung durch Prüfung ('Immaturenprüfung') Berufliche Qualifizierung (Meister, Fachwirte [IHK], staatlich geprüfte/r Techniker/in, Betriebswirt/in, o.ä.) Sonstiges Anzahl Frage A: Welche Art der Studienberechtigung hatten Sie bei der ersten Einschreibung an einer deutschen Hochschule? Tabelle 5 Abitur im G8- oder G9-System (Prozent) G8 oder G9 G G Weiß ich nicht Anzahl Frage A3: Haben Sie das Abitur im G8- oder G9-System erworben? Tabelle 6 Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses (Mittelwerte etc.) Durchschnittsnote des Studienberechtigungszeugnisses Arithm. Mittelwert,7,7,4,6,3 Median,8,7,5,7,3 Standardabw.,5,5,7,5,6 Minimum 1,5 1,6 1,3 1,3 1,0 Maximum 3,5 3,5 3,1 3,7 3,7 Anzahl Frage A4: Welche Durchschnittsnote hatten Sie in dem Zeugnis, mit dem Sie Ihre Studienberechtigung erworben haben? Servicestelle Lehrevaluation

9 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 7 Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium (Prozent) Erwerb eines beruflichen Abschlusses vor dem Studium Ja Nein Anzahl Frage A5: Haben Sie vor der ersten Einschreibung einen beruflichen Abschluss erworben? Tabelle 8 Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium (Prozente, Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die vor dem Studium einen beruflichen Abschluss erworben haben) Fachlicher Zusammenhang von Berufsausbildung und Studium 1 In sehr hohem Maße Gar nicht Anzahl Zusammengefasste Werte 1, , Arithmetischer Mittelwert,3,0 1,0 1,9, Standardabw.,5 - -,7 1,4 Frage A6: Inwieweit stand dieser berufliche Abschluss in einem fachlichen Zusammenhang mit Ihrem Studium? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 9 Sonstige berufliche Erfahrungen (Prozent) Berufserfahrungen vor dem Studium Ja Nein Anzahl Frage A7: Haben Sie vor der ersten Einschreibung, abgesehen von einer Berufsausbildung, berufliche Erfahrungen gesammelt? Servicestelle Lehrevaluation

10 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 10 Beschäftigungsformen vor dem Studium (Prozent; Mehrfachnennungen) Beschäftigungsformen vor dem Studium Nebentätigkeit/Minijob (nicht sozialversicherungspflichtig) Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Teilzeit (bis zu 34 Stunden pro Woche) Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Vollzeit (35 Stunden oder mehr pro Woche) Gesamt Anzahl Frage A8: Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie vor dem Studium nach? Servicestelle Lehrevaluation

11 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 11 Informationsquelle des Studienangebotes der Universität Osnabrück (Prozent; Mehrfachnennungen) Informationsquelle des Studienangebotes der Universität Osnabrück Durch Gespräche mit den eigenen Eltern Durch Gespräche mit Freunden, Bekannten, Verwandten Durch Gespräche mit meiner Partnerin/meinem Partner Durch Gespräche mit LehrerInnen Durch Berichte in Lokalzeitungen Durch Berichte in überregionalen Zeitungen Durch Berichte in Radio/TV Durch Veranstaltungen der Universität Osnabrück (z. B. Hochschulinformationstag) Über die Zentrale Studienberatung (ZSB) Über Printmedien der Universität Osnabrück (Flyer, Poster, Unizeitung etc.) Über den Internetauftritt der Universität Osnabrück Über die Zentrale Stelle der Studienplatzvergabe (ZVS) Durch Informationsveranstaltungen an der Schule Über die Agentur für Arbeit Durch den Besuch von Bildungsmessen 4 0 Mittels Karriereratgebern Über Hochschulrankings Über onlinebasierte soziale Netzwerke (Xing, StudiVZ, Facebook) Sonstiges Trifft nicht zu, ich habe mich nicht informiert Gesamt Anzahl Frage A9: Wie haben Sie sich vor Aufnahme des Studiums über das Studienangebot der Universität Osnabrück informiert? Servicestelle Lehrevaluation

12 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 B. Studienverlauf Tabelle 1 Art des Abschlusses an der Universität Osnabrück im Prüfungsjahr 016 (Prozent) Abschlussart Diplom (Uni) Staatsexamen (ohne Lehramt) Zwei-Fächer-Bachelor Bachelor Berufliche Bildung Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht Bachelor (andere) Master of Education Grundschulen Master of Education Grund- und Hauptschulen Master of Education Realschulen Master of Education Haupt- und Realschulen Master of Education Berufliche Bildung Master of Education Gymnasium Master (andere) Anzahl Frage B1: Welchen Abschluss haben Sie im Wintersemester 015/16 oder im Sommersemester 016 an der Universität Osnabrück erworben? Servicestelle Lehrevaluation

13 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 13 Erstes Studienfach (Prozent) Erstes Studienfach Demokratisches Regieren und Zivilgesellschaft Europäische Studien Europäisches Regieren Geographie/Erdkunde Geschichte Internationale Migration und Interkulturelle Beziehungen Kunst/Kunstpädagogik Kunstgeschichte Politikwissenschaft/Politologie Sozialwissenschaften Soziologie Textiles Gestalten Wirtschafts- und Sozialgeographie Elektrotechnik/Elektronik Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Evangelische Theologie, -Religionslehre Islamische Theologie Katholische Theologie, -Religionslehre Metalltechnik Musik/Musikwissenschaft Musikerziehung Ökotrophologie Sachunterricht Sport/Sportwissenschaft Materialwissenschaften Physik Biologie/Biowissenschaften Chemie Angewandte Systemwissenschaft Geoinformatik Informatik Mathematik Umweltsysteme und Ressourcenmanagement Umweltsystemwissenschaft Anglistik/Englisch Französisch Germanistik/Deutsch Latein Literatur und Kultur in Europa Romanistik/ Sprachen Spanisch Sprache in Europa Cognitive Science (Kognitionswissenschaft) Gesundheitswissenschaften/-management Interkulturelle Psychologie Klinische Psychologie Kosmetologie Pflegewissenschaft/-management Philosophie Psychologie Servicestelle Lehrevaluation

14 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Accounting and Economics Betriebswirtschaftslehre Economics Volkswirtschaftslehre Wirtschaftsinformatik Wirtschaftswissenschaft Deutsches Recht Rechtswissenschaft Steuerwissenschaften Wirtschaftsrecht Wirtschaftsstrafrecht Anzahl Frage B: In welchem Studienfach / Studiengang haben Sie Ihren Abschluss erworben? Erstes Studienfach. Tabelle 14 Zweites Studienfach (Prozent) WiWi (LE) Uni ges Zweites Studienfach Geographie/Erdkunde 0 3 Geschichte 0 6 Kunst/Kunstpädagogik 0 Kunstgeschichte 0 Politikwissenschaft/Politologie 5 Soziologie 0 3 Textiles Gestalten 0 3 Erziehungswissenschaft (Pädagogik) 0 Evangelische Theologie, -Religionslehre 0 9 Islamische Theologie 0 0 Katholische Theologie, -Religionslehre 0 6 Musik/Musikwissenschaft 0 0 Musikerziehung 0 1 Sachunterricht 0 3 Sport/Sportwissenschaft 0 6 Physik 0 Biologie/Biowissenschaften 0 9 Chemie 0 3 Informatik 0 1 Mathematik 0 3 Anglistik/Englisch 0 7 Französisch 0 3 Germanistik/Deutsch 0 13 Latein 0 Spanisch 0 7 Philosophie 0 1 Volkswirtschaftslehre 75 1 Wirtschaftswissenschaft 0 1 Gesamt Anzahl Frage B: In welchem Studienfach / Studiengang haben Sie Ihren Abschluss erworben? Zweites Studienfach. Servicestelle Lehrevaluation

15 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 15 An einer anderen Hochschule studiert im Verlauf des im Prüfungsjahr 016 abgeschlossenen Studiums (Prozent) In Deutschland Ja Nein Anzahl Frage B3: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen Hochschule studiert? Deutschland. Tabelle 16 An einer anderen Hochschule studiert im Verlauf des im Prüfungsjahr 016 abgeschlossenen Studiums (Prozent) Im Ausland Ja Nein Anzahl Frage B3: Haben Sie im Laufe dieses Studiums an einer anderen Hochschule studiert? Ausland. Tabelle 17 Doppelabschluss (Prozent) Doppelabschluss Ja Nein Anzahl Frage B4: Handelte es sich um einen Doppelabschluss? Tabelle 18 Abschluss- bzw. Durchschnittsnote (Mittelwerte etc.) Abschluss- bzw. Durchschnittsnote (Referenzstudium) Arithm. Mittelwert,4,3,1,3 1,9 Median,5,4,3,4 1,8 Standardabw.,5,5,5,5,5 Minimum 1,4 1,4 1, 1, 1,0 Maximum 3,3 3,1,6 3,3 3,3 Anzahl Frage B5: Welche Abschluss- bzw. Durchschnittsnote haben Sie in diesem Studium erhalten? Servicestelle Lehrevaluation

16 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 19 Anzahl der Fachsemester (Mittelwerte etc.) Anzahl der Fachsemester Arithm. Mittelwert 6,8 5,0 4,6 6,1 6,8 Median Standardabw. 1,3 1,5,5 1,6,5 Minimum Maximum Anzahl Frage B6: Wie viele Fachsemester haben Sie insgesamt in dem Studiengang studiert, den Sie im Wintersemester 015/16 oder Sommersemester 016 abgeschlossen haben? Tabelle 0 Anzahl der Hochschulsemester (Mittelwerte etc.) Anzahl der Hochschulsemester Arithm. Mittelwert 7,4 11,6 10, 8,9 9,3 Median Standardabw. 1,7 1,8 5,,8 3,4 Minimum Maximum Anzahl Frage B7: Wie viele Semester waren Sie insgesamt an Hochschulen eingeschrieben? Tabelle 1 Masterstudium nach dem Bachelor (Prozent; nur Absolvent/innen, die im Prüfungsjahr 016 ein Bachelorstudium abgeschlossen haben) Aufnahme eines Masterstudiums nach dem Bachelorabschluss WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Ja Nein, ich wollte/will aber ein Masterstudium aufnehmen Nein, ich will kein Masterstudium aufnehmen Gesamt Anzahl Frage B8: Haben Sie nach Ihrem Bachelorstudium ein Masterstudium aufgenommen? Servicestelle Lehrevaluation

17 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle Andauern des Masterstudiums (Prozent; nur Absolvent/innen, die im Prüfungsjahr 016 ein Bachelorstudium abgeschlossen haben) Situation Masterstudium WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Ja Nein, ich habe das Masterstudium bereits abgeschlossen Nein, ich habe das Masterstudium abgebrochen 3 1 Gesamt Anzahl Frage B9: Dauert Ihr Masterstudium derzeit noch an? Tabelle 3 Promotion nach dem Master (Prozent; nur Absolvent/innen, die ein Masterstudium angeschlossen haben) Promotion Ja Nein Anzahl Frage B10: Haben Sie eine Promotion begonnen oder abgeschlossen? Tabelle 4 Abwägungen zur (Nicht-)Aufnahme einer Promotion (Prozent) Abwägungen zur Aufnahme einer Promotion BWL (M) EN (M) WiWi (LE) Uni ges Für mich kam es nie in Frage zu promovieren Ich erwog zu promovieren, habe mich jedoch dagegen entschieden Ich habe noch nicht entschieden, ob ich zukünftig promoviere Ich plane zu promovieren Gesamt Anzahl Frage B11: Welche der folgenden Aussagen trifft auf Sie zu? Servicestelle Lehrevaluation

18 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 5 Erhalt eines Promotionsstipendiums (Prozent) BWL (M) EN (M) WiWi (LE) Uni ges Promotionsstipendienerhalt Ja Nein Gesamt Anzahl 4 3 Frage B1: Erhalten Sie ein Promotionsstipendium? Tabelle 6 Form der Promotion (Prozent) Promotionsform BWL (M) EN (M) WiWi (LE) Uni ges In einem strukturierten Promotionsprogramm (z.b. Graduiertenkolleg, graduate school, Promotionsstudiengang) Als Mitarbeiter/in in einem Forschungsprojekt an einer Hochschule Als Mitarbeiter/in an einem Lehrstuhl bei einem/r Professor/in (ohne direkte Projektzuordnung) Im Rahmen einer Beschäftigung in einem Unternehmen Als frei Promovierende/r In einem anderen Kontext, und zwar: Gesamt Anzahl 4 33 Frage B13: In welcher Form promovieren Sie hauptsächlich? Tabelle 7 Karriereweg nach der Promotion (Prozent) Angestrebter Karriereweg direkt nach der Promotion BWL (M) EN (M) WiWi (LE) Uni ges Akademische Karriere (z.b. Hochschule, außeruniversitäre Forschungseinrichtung/en, Universitätskliniken, etc.) Nicht-akademische Karriere (z.b. Industrie, Verwaltung, selbstständige Tätigkeit) Ich will mir sowohl eine akademische, als auch eine nicht-akademische Karriere offenhalten Ich habe mich noch nicht mit dieser Frage auseinandergesetzt Gesamt Anzahl 4 33 Frage B14: Welchen Karriereweg streben Sie nach der Promotion an? Servicestelle Lehrevaluation

19 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 C. Angaben zum Studium an der Universität Osnabrück Tabelle 8 Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit (Prozent) Abschluss des Studiums in der Regelstudienzeit Ja Nein, es hat kürzer als die Regelstudienzeit gedauert Nein, es hat länger als die Regelstudienzeit gedauert Anzahl Frage C1: Haben Sie das Studium in der Regelstudienzeit abgeschlossen? Servicestelle Lehrevaluation

20 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 9 Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit (Prozent; Mehrfachnennungen; nur Absolvent/innen, die ihr Studium nicht in der Regelstudienzeit beendet haben) Gründe für eine Verlängerung der Studienzeit Nichtzulassung zu Lehrveranstaltungen (z. B. wegen fehlender räumlicher oder personeller Kapazitäten) Nicht bestandene Prüfungen Änderung/Umstellung der Prüfungs-, Studienordnung bzw. -struktur Nichtzulassung zu einer/mehreren Prüfung(en) (z. B. wegen fehlender personeller Kapazitäten oder Überschneidung von Prüfungsterminen) Hohe Anforderungen im Studiengang Schlechte Koordination der Studienangebote (Überschneidung von Lehrveranstaltungen etc.) Fach- bzw. Schwerpunktwechsel Hochschulwechsel Abschlussarbeit Auslandsaufenthalt(e) Erwerbstätigkeit(en) Zusätzliche Praktika Zusätzliches Studienengagement (habe mich um über den Studiengang hinausgehende Qualifikationen bemüht, Zweitstudium) Breites fachliches (inhaltliches, wissenschaftliches) Interesse (habe Veranstaltungen außerhalb meines Studienganges besucht) Engagement in Selbstverwaltungsgremien meiner Hochschule Gesellschaftspolitisches Engagement außerhalb des Studiums Persönliche Gründe (z. B. fehlendes Studieninteresse, Motivation, Studienplanung etc.) Familiäre Gründe (z. B. Schwangerschaft, Kinder, Pflege von Angehörigen etc.) Krankheit Sonstiges Gesamt Anzahl Frage C: Warum haben Sie länger studiert, als in der Regelstudienzeit vorgesehen? Servicestelle Lehrevaluation

21 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 30 Erwägung Studienabbruch (Prozent) Erwägung des Studienabbruchs Ja Nein Anzahl Frage C3: Haben Sie während des Studiums ernsthaft erwogen, Ihr Studium abzubrechen? Tabelle 31 Bedeutung verschiedener Lehr-/Lernmethoden im Studium (arithmetischer Mittelwert) Vorlesungen 1,4 1,1 1,8 1,3 1,8 Gruppenarbeit 3,9 3,3 3,0 3,6,7 Teilnahme an Forschungsprojekten 4,4 4,4 4,0 4,3 3,9 Praktika und Praxisphasen 4,7 4,5 3,5 4,5 3, Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen 4,0 3,8 3,5 3,8 3,7 Schriftliche Arbeiten,8,3,0,6,0 Mündliche Präsentationen von Studierenden 3,6 3,4,0 3,4,3 E-Learning 3,6 3,6 3,8 3,6 4, Selbststudium, 1,8 1,0,1,4 Anzahl Frage C4: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 3 Bedeutung verschiedener Lehr-/Lernmethoden im Studium (Standardabweichung) Vorlesungen,9,4 1,0,8 1,0 Gruppenarbeit 1,1 1,0 1, 1,1 1,1 Teilnahme an Forschungsprojekten,9,9 1,4 1,0 1,1 Praktika und Praxisphasen,9,8 1,9 1,0 1,1 Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen 1,0 1,1 1,3 1,1 1,0 Schriftliche Arbeiten 1, 1,0,0 1,1 1,1 Mündliche Präsentationen von Studierenden,9 1,0,0 1,0 1,1 E-Learning 1,0 1,1 1,9 1,0,9 Selbststudium 1, 1,1,0 1, 1, Anzahl Frage C4: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Servicestelle Lehrevaluation

22 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 33 Bedeutung verschiedener Lehr-/Lernmethoden im Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und ) Vorlesungen Gruppenarbeit Teilnahme an Forschungsprojekten Praktika und Praxisphasen Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen Schriftliche Arbeiten Mündliche Präsentationen von Studierenden E-Learning Selbststudium Anzahl Frage C4: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 34 Bedeutung verschiedener Lehr-/Lernmethoden im Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Vorlesungen Gruppenarbeit Teilnahme an Forschungsprojekten Praktika und Praxisphasen Projekt- und/oder problemorientiertes Lernen Schriftliche Arbeiten Mündliche Präsentationen von Studierenden E-Learning Selbststudium Anzahl Frage C4: In welchem Ausmaß wurden die folgenden Lehr-/Lernmethoden in Ihrem Studium beto? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 35 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium (arithmetischer Mittelwert) Faktenwissen,0 1,9 1,8,0 1,9 Anwendungsorientiertes Wissen 3,3,8,8 3,0,8 Theorien und Paradigmen 1,7 1,5 1,8 1,6 1,9 Anzahl Frage C5: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Servicestelle Lehrevaluation

23 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 36 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium (Standardabweichung) Faktenwissen 1,0,9 1,0,9,9 Anwendungsorientiertes Wissen 1,0 1,1 1,3 1,1 1,0 Theorien und Paradigmen,8,7 1,5,9,9 Anzahl Frage C5: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 37 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium (Prozent; Antwortkategorien 1 und ) Faktenwissen Anwendungsorientiertes Wissen Theorien und Paradigmen Anzahl Frage C5: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Tabelle 38 Bedeutung verschiedener Aspekte von Lehre und Lernen im Studium (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5) Faktenwissen Anwendungsorientiertes Wissen Theorien und Paradigmen Anzahl Frage C5: In welchem Ausmaß wurde die Wissensvermittlung der folgenden Aspekte betont? Antwortskala von 1 = 'In sehr hohem Maße' bis 5 = 'Gar nicht'. Servicestelle Lehrevaluation

24 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 39 Dauer der Studienaktivitäten in der Vorlesungszeit (Mittelwerte etc.) Besuch von Lehrveranstaltungen Arithm. Mittelwert 15,7 14,5 15,7 15,1 15, Median Standardabw. 7, 7,6 8,1 7,1 6,8 Minimum Maximum Anzahl Studienaktivitäten außerhalb von Lehrveranstaltungen (Gruppenarbeitstreffen, Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen etc.) Arithm. Mittelwert 5,6 9,0 7,0 7,1 8,5 Median Standardabw. 5,5 10,3 7,5 7,3 7,5 Minimum Maximum Anzahl Vorbereitung von Prüfungen Arithm. Mittelwert 1,5 17,5 18,0 13,8 8,5 Median Standardabw. 14,0 17,1 19,3 14,6 9,7 Minimum Maximum Anzahl Erwerbstätigkeit (ohne Praktikum o. Ä.) Arithm. Mittelwert 6,5 6,5 18,3 6,8 7,4 Median Standardabw. 7,5 8,3 7,6 7,8 7, Minimum Maximum Anzahl Familiäre Verpflichtungen Arithm. Mittelwert 4,9 4,9 3,3 4,5 3,6 Median Standardabw. 11,1 5,8 5,8 9,0 6,3 Minimum Maximum Anzahl Summe der Studienaktivitäten Arithm. Mittelwert 38,3 41,1 51,0 39,6 41,0 Median Standardabw. 18,1 15,5 8,5 16,6 16,0 Minimum Maximum Anzahl Frage C6: Wie viele Stunden pro Woche haben Sie schätzungsweise im Durchschnitt für folgende Tätigkeiten während des Studiums aufgewendet? Vorlesungszeit. Servicestelle Lehrevaluation

25 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 40 Dauer der Studienaktivitäten während des Studiums in der vorlesungsfreien Zeit (Mittelwerte etc.) Besuch von Lehrveranstaltungen Arithm. Mittelwert,4 1,3,0,6 1, Median Standardabw. 1,8 4,7,0,8 4,0 Minimum Maximum Anzahl Studienaktivitäten außerhalb von Lehrveranstaltungen (Gruppenarbeitstreffen, Vor- und Nachbereitung von Lehrveranstaltungen etc.) Arithm. Mittelwert 4,1,7 6,0 3,9 5,8 Median Standardabw. 7,1 4,9 6,0 6, 8,3 Minimum Maximum Anzahl Vorbereitung von Prüfungen Arithm. Mittelwert 19,4 1,5 8,0 19,8 11,4 Median Standardabw. 17,8 19,4 0,8 18,0 1,4 Minimum Maximum Anzahl Erwerbstätigkeit (ohne Praktikum o. Ä.) Arithm. Mittelwert 11,6 11,7 16,7 11,7 10,7 Median Standardabw. 13,5 1,3 0,8 13,1 10,5 Minimum Maximum Anzahl Familiäre Verpflichtungen Arithm. Mittelwert 5,0 7,5 6,7 5,7 5,6 Median Standardabw. 10,6 1,5 11,5 10,6 9,1 Minimum Maximum Anzahl Summe der Studienaktivitäten Arithm. Mittelwert 37,0 43,0 57,3 39,0 33,3 Median Standardabw. 1,7 0, 18,0 1,0 19,4 Minimum Maximum Anzahl Frage C6: Wie viele Stunden pro Woche haben Sie schätzungsweise im Durchschnitt für folgende Tätigkeiten während des Studiums aufgewendet? Vorlesungsfreie Zeit. Servicestelle Lehrevaluation

26 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 41 Wichtigste Finanzierungsquelle (Prozent) Wichtigste Finanzierungsquelle Unterstützung durch die Eltern und/oder andere Verwandte Unterstützung durch den (Ehe-)Partner/die (Ehe-)Partnerin Ausbildungsförderung nach dem BAföG Eigener Verdienst aus Tätigkeiten während der Vorlesungszeit und/oder der vorlesungsfreien Zeit Kredit (z. B. Bildungskredit von der KfW Bankengruppe; Kredit zur Studienfinanzierung von einer Bank/Sparkasse Stipendium Eigene Mittel, die vor dem Studium erworben/angespart wurden Andere Finanzierungsquelle Keine wichtigste Finanzierungsquelle (>50%) Anzahl Frage C7: Wie haben Sie Ihr Studium finanziert? Bitte verteilen Sie 100% auf die folgenden Finanzierungsquellen. Tabelle 4 Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium (Prozent; Mehrfachnennungen) Teilnahme an (Berufs-)Praktika im Studium Ja, Pflichtpraktika/um Ja, freiwillige/s Praktika/um Nein, kein Praktikum Gesamt Anzahl Frage C8: Haben Sie während Ihres Studiums (Berufs-)Praktika absolviert (nicht gemeint sind Laborpraktika, praktische Lehrveranstaltungen u. Ä.)? Servicestelle Lehrevaluation

27 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 43 Anzahl der absolvierten Berufspraktika (Mittelwerte etc.; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums Berufspraktika absolviert haben) Anzahl der absolvierten Pflichtpraktika Arithm. Mittelwert 1,0 1,7, Median 1 Standardabw. -,6 1,6 Minimum Maximum 1 15 Anzahl Anzahl der absolvierten freiwilligen Praktika Arithm. Mittelwert 1,7 1,6,0 1,7 1,6 Median Standardabw.,9,7 -,8,9 Minimum Maximum Anzahl Anzahl aller Praktika Arithm. Mittelwert 1,7 1,6 1,5 1,7,5 Median 1 1 Standardabw.,9,7,7,8 1,7 Minimum Maximum Anzahl Frage C9: Wie viele (Berufs-)Praktika haben Sie insgesamt absolviert? Servicestelle Lehrevaluation

28 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 44 Dauer der Berufspraktika (Mittelwerte etc.; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums Berufspraktika absolviert haben) Zeitlicher Umfang der absolvierten Pflichtpraktika (in Wochen) Arithm. Mittelwert 16,0 10,0 13,0 Median Standardabw. - 5,3 8,8 Minimum 16 6 Maximum Anzahl Dauer der absolvierten freiwilligen Praktika (in Wochen) Arithm. Mittelwert 18,6 19,9 18,0 18,6 13,9 Median Standardabw. 1,5 13,9-1,6 11,4 Minimum Maximum Anzahl Dauer aller Praktika (in Wochen) Arithm. Mittelwert 16,8 16,6 17,0 16,0 15,3 Median Standardabw. 9, 8,4 1,4 8,7 10,0 Minimum Maximum Anzahl Frage C10: Wie viele Wochen haben die (Berufs-)Praktika insgesamt gedauert? Tabelle 45 Beschäftigungsformen während des Studiums (Prozent) Beschäftigungsform Nebentätigkeit/Studentenjob/Minijob (nicht sozialversicherungspflichtig) Werkstudent/in Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Teilzeit (bis zu 34 Stunden pro Woche) Sozialversicherungspflichtige Beschäftigung und/oder Selbstständigkeit in Vollzeit (35 Stunden oder mehr pro Woche) Keine Erwerbstätigkeit Gesamt Anzahl Frage C11: Welchen Beschäftigungsformen gingen Sie im Laufe des Studiums nach? Servicestelle Lehrevaluation

29 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 46 Zeitpunkt der Teilzeitbeschäftigung (Prozent) Zeitliche Lagerung der Teilzeittätigkeit WiWi (B) EN (M) WiWi (LE) Uni ges Nur in der vorlesungsfreien Zeit / den Semesterferien (Saisonarbeit) Nur in der Vorlesungszeit Sowohl in der vorlesungsfreien, als auch in der Vorlesungszeit Gesamt Anzahl Frage C1: Wann gingen Sie der Teilzeitbeschäftigung nach? Tabelle 47 Zeitpunkt der Vollzeitbeschäftigung (Prozent) Zeitliche Lagerung der Vollzeittätigkeit WiWi (B) BWL (M) WiWi (LE) Uni ges Nur in der vorlesungsfreien Zeit / den Semesterferien (Saisonarbeit) Sowohl in der vorlesungsfreien, als auch in der Vorlesungszeit Gesamt Anzahl Frage C13: Wann gingen Sie der Vollzeitbeschäftigung nach? Tabelle 48 Tätigkeit als studentische und/oder wissenschaftliche Hilfskraft (Prozent) Tätigkeit als studentische/wissenschaftliche Hilfskraft Ja, fachnah Ja, fachfremd Nein Gesamt Anzahl Frage C14: Waren Sie während Ihres Studiums als Tutor/in, studentische Hilfskraft und/oder wissenschaftliche Hilfskraft tätig? Tabelle 49 Auslandsaufenthalt während des Studiums (Prozent) Auslandsaufenthalt während des Studiums Ja Nein Anzahl Frage C15: Haben Sie während Ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht? Servicestelle Lehrevaluation

30 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 50 Zweck des 1. Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Art des Aufenthaltes Auslandssemester Studienprojekt, Abschlussarbeit, Forschung Pflichtpraktikum Freiwilliges Praktikum Erwerbstätigkeit Sprachkurs Längere Reise Sonstiges Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. (1. Aufenthalt) Tabelle 51 Anrechnung auf Studium in Deutschland (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Anerkennung des Auslandsaufenthaltes Ja Teilweise Nein Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. Wurde Ihnen der Auslandsaufenthalt auf Ihr Studium in Deutschland angerechnet, z.b. in Form von ECTS-Punkten? Tabelle 5 Zweck des. Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Art des Aufenthaltes WiWi (B) BWL (M) WiWi (LE) Uni ges Auslandssemester Studienprojekt, Abschlussarbeit, Forschung Pflichtpraktikum Freiwilliges Praktikum Erwerbstätigkeit Längere Reise Sonstiges Gesamt Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. (. Aufenthalt) Servicestelle Lehrevaluation

31 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 53 Anrechnung auf Studium in Deutschland (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Anerkennung des Auslandsaufenthaltes WiWi (B) BWL (M) WiWi (LE) Uni ges Ja Teilweise Nein Gesamt Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. Wurde Ihnen der Auslandsaufenthalt auf Ihr Studium in Deutschland angerechnet, z.b. in Form von ECTS-Punkten? Tabelle 54 Zweck des 3. Auslandsaufenthaltes während des Studiums (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Art des Aufenthaltes Pflichtpraktikum Freiwilliges Praktikum Sonstiges Gesamt Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. (3. Aufenthalt) Tabelle 55 Anrechnung auf Studium in Deutschland (Prozent; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Anerkennung des Auslandsaufenthaltes WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Ja Nein Gesamt Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. Wurde Ihnen der Auslandsaufenthalt auf Ihr Studium in Deutschland angerechnet, z.b. in Form von ECTS-Punkten? Tabelle 56 Dauer aller Auslandsaufenthalte während des Studiums (Mittelwerte; nur Absolvent/innen, die während ihres Studiums eine Zeit im Ausland verbracht haben) Dauer aller Auslandsaufenthalte Median Anzahl Frage C16: Bitte geben Sie die Episoden Ihres Auslandsaufenthalts an. (Angabe in Wochen) Servicestelle Lehrevaluation

32 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 D1. Studienbedingungen Tabelle 57 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (arithmetischer Mittelwert) WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen,4,4,4 Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen),0,0,3 Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen,5,5,4 System und Organisation von Prüfungen 3,0,8,4 Aufbau und Struktur des Studiums,6,5,6 Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen,8,7,6 Training von mündlicher Präsentation 4,0 3,9 3,1 Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen,4,4,4 Aktualität der vermittelten Methoden 3,0,9,5 Didaktische Qualität der Lehre,9,8,7 Fachliche Qualität der Lehre,,,0 Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten 3, 3,0,6 Forschungsbezug von Lehre und Lernen 3,1 3,1,8 Kontakte zu Lehrenden 3,0 3,0,4 Kontakte zu Mitstudierenden,0,0 1,9 Vereinbarkeit mit familiären Verpflichtungen,5,5,4 Anzahl Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Servicestelle Lehrevaluation

33 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 58 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Standardabweichung) WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen,7,7,9 Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen),7,7 1,0 Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen 1,0 1,0 1,0 System und Organisation von Prüfungen 1, 1, 1,0 Aufbau und Struktur des Studiums 1,0 1,0 1,0 Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen,9,9 1,1 Training von mündlicher Präsentation,8 1,0 1,3 Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen,7,7,9 Aktualität der vermittelten Methoden,9,9 1,0 Didaktische Qualität der Lehre,9,9 1,0 Fachliche Qualität der Lehre,8,8,8 Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten,9 1,0 1,0 Forschungsbezug von Lehre und Lernen 1,0 1,0 1,0 Kontakte zu Lehrenden 1,0 1,1 1,1 Kontakte zu Mitstudierenden,8,7,9 Vereinbarkeit mit familiären Verpflichtungen,8,8 1,0 Anzahl Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Servicestelle Lehrevaluation

34 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 59 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Prozent; Antwortkategorien 1 und zusammengefasst) WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen System und Organisation von Prüfungen Aufbau und Struktur des Studiums Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen Training von mündlicher Präsentation 6 35 Aktualität der vermittelten Methoden Didaktische Qualität der Lehre Fachliche Qualität der Lehre Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten Forschungsbezug von Lehre und Lernen Kontakte zu Lehrenden Kontakte zu Mitstudierenden Vereinbarkeit mit familiären Verpflichtungen Anzahl Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Servicestelle Lehrevaluation

35 Absolventenbefragung Prüfungsjahrgang 016 Tabelle 60 Bewertung der Studienangebote und -bedingungen (Prozent; Antwortkategorien 4 und 5 zusammengefasst) WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Zeitliche Koordination der Lehrveranstaltungen 11 Zugang zu erforderlichen Lehrveranstaltungen (z. B. Seminare, Übungen) 16 Möglichkeit, die Studienanforderungen in der dafür vorgesehenen Zeit zu erfüllen System und Organisation von Prüfungen Aufbau und Struktur des Studiums Erwerb wissenschaftlicher Arbeitsweisen Training von mündlicher Präsentation Aktualität der vermittelten Methoden Didaktische Qualität der Lehre Fachliche Qualität der Lehre Fachliche Vertiefungsmöglichkeiten Forschungsbezug von Lehre und Lernen Kontakte zu Lehrenden Kontakte zu Mitstudierenden 6 Vereinbarkeit mit familiären Verpflichtungen Anzahl Frage D1: Wie beurteilen Sie die folgenden Studienangebote und -bedingungen in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Tabelle 61 Bewertung der Beratungs- und Betreuungselemente (arithmetischer Mittelwert) WiWi (B) WiWi (LE) Uni ges Fachliche Beratung und Betreuung durch Lehrende,4,4,3 Besprechung von Klausuren, Hausarbeiten u. Ä. 3,5 3,4,7 Individuelle Berufsberatung in Ihrem Fach 4,1 3,8 3,5 Individuelle Studienberatung in Ihrem Fach 3,3 3,1 3,0 Anzahl Frage D: Wie beurteilen Sie die folgenden Beratungs- und Betreuungselemente in Ihrem Fach? Antwortskala von 1 = 'Sehr gut' bis 5 = 'Sehr schlecht'. Servicestelle Lehrevaluation