Herzlich Willkommen. zum Elterninformationsabend für SchulanfängerInnen der VS Nestelbach!

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Reinhold Dittmar
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1 Herzlich Willkommen zum Elterninformationsabend für SchulanfängerInnen der VS Nestelbach!

2 Organisation Im Schuljahr 2018/19 8 Klassen 1.a, 1.b 2.a, 2.b 3.a, 3.b 4.a, 4.b GTS Ganztägige Schulform in getrennter Abfolge

3 Klassenlehrerinnen und Klasseneinteilung Die Klassenlehrerinnen sind: Susanne Strallhofer, Eveline Windisch, Andrea Moser (Teamlehrerin) Die Klasseneinteilung wurde übermittelt und aufgrund verschiedenster Faktoren ( Wohnort, Wünsche etc.) durchgeführt.

4 GTS in der Volksschule Nestelbach Ganztägige Schulform in getrennter Abfolge Betreuerinnen: Petra Huber, Victoria Bodnar, Bettina Blaha Anmeldung für 3,4,5 Tage möglich GLZ: Gegenstandsbezogene Lernzeit= HÜ (Betreuung durch Lehrerinnen) FZ: Freizeit =Spaß, Sport, Spiel Auch wenn Kinder früher geholt werden, ist der volle Betrag zu entrichten

5 Unsere Schulzeiten 1.Stunde: Stunde : Stunde: Stunde: Stunde: Stunde:

6 Stundentafel der 1. Klassen D,L,S: M: SU: ME: BSP: BE: WE: R: 7 Stunden 4 Stunden 3 Stunden 1 Stunde 3 Stunden 1 Stunde 1 Stunde 2 Stunden

7 Unverbindliche Übungen und Zusatzangebote für den Nachmittag Angebote für Kinder der ersten Klassen: Englisch Instrumentalunterricht über IVI Musikkurse Ball im Spiel (Hügellandhandball), Kids am Ball; eventuell Fußball Hip Hop (Rhythm and Dance)

8 Schulbus- Schulbücher- Schulbedarf Verbundlinie: Formular bitte ausfüllen und bei der Verbundlinie abgeben. Das kann auch schon vor dem Sommer gemacht werden. Zacharias: Bitte selbst den Kontakt mit der Fa. Zacharias suchen (Schule ist dafür nicht zuständig!) Kein Schulbuchselbstbehalt! Heftbestellung Schulbedarfsliste

9 Schulbeginn Montag: : 1.a Klasse: Erdgeschoß 1.b Klasse: 1. Stock Stundenplan der ersten Schulwoche für alle Klassen Montag : Unterrichtsende Uhr Dienstag bis Freitag : Unterrichtsende: Uhr GTS findet statt 1. Elternabend (Klassenforum) für SchulanfängerInnen: Dienstag, um 18

10 Religionsunterricht Kinder o.b. können zum Religionsunterricht angemeldet werden (Formblatt) Evang. Religionsunterricht: 1 Stunde pro Woche Kinder anderer Glaubensgemeinschaften werden in den r.k. Unterrichtsstunden in der Parallelklasse beaufsichtigt bzw. bei Randstunden können sie früher entlassen werden.

11 Schulfreie und autonome Tage 2018/19 4 autonome Tage wurden im Schulforum beschlossen Herbstferien : Tag vor dem Josefitag (Landespatron): Freitage nach den Christi Himmelfahrt und Fronleichnam Freitag, 31. Mai 2019 Freitag, 21. Juni 2019 Dienstage nach Ostern ( ) und Pfingsten ( ) Landespatron: Josefitag

12 Unser Schwerpunkte im Unterricht Gesunder Wechsel zwischen lehrerzentriertem und schülerzentriertem Unterricht Mathematikhäuser (Planarbeit) Reformpädagogik (Jenaplan, Montessori) Leseerziehung Schulbibliothek Bilderbuchkino etc. (Antolin!) Soziales Lernen (Zusammenhalt - Gemeinschaft) Sprachintensivierung mit Hilfe eines Native Speakers

13 Unser Schwerpunkte im Schuleingang Lesen Schriftspracherwerb: Hauptaugenmerk frühe sprachliche Entwicklung (FSE) Freies Schreiben fördern Lust am Schreiben Nicht fehlerorientiert Anlauttabelle Partnerklassen / Patenkinder

14 Schuleingangsbereich Umfasst das letzte Kindergartenjahr und die ersten drei Schuljahre Im Bildungsrahmenplan der Kindergärten wird u.a. die Arbeit an der persönlichen Stärkung des Kindes, der Strukturierung des Tages, der Einhaltung von Regeln festgeschrieben.

15 Schuleingangsbereich Die VS hat die Aufgabe, die im Kindergarten und in der Familie erworbenen Fähigkeiten weiter zu entwickeln. Der/Die SchulanfängerIn ist nicht mit dem ersten Tag ein Schulkind, sondern WIRD im Laufe der Zeit ein Schulkind, wenn es entsprechende Lernerfahrungen machen konnte. Den Unterschiedlichkeiten in Lerntempo, Lernorganisation und Lernausgangslangen muss Rechnung getragen werden. Kinder brauchen für die Erreichung der Ziele der GS 1 unterschiedlich lange. Manche Kinder brauchen drei Jahre um diese Ziele zu erreichen. (8% der Kinder im Österreichschnitt)

16 Erwartungen der Schule an die SchulanfängerInnen Lesen, Schreiben, Rechnen Regelverständnis passende Arbeitshaltung Überblick über die eigenen Sachen (Struktur) Das Kind soll zuhören können Hörverständnis / Schriftspracherwerb

17 Sonstige Mitteilungen Parkplätze / Begleiten der Kinder Stifthaltung - Hilfsmittel

18 Lebensraum Schule "Wir sollten uns bewusst sein, dass Schule ein Ort ist, wo Kinder etwas lernen sollen, nicht ein Ort, an dem sie schon alles können müssen. Nur dieses Bewusstsein gewährt jene Fehlertoleranz, die Kinder auf dem Weg ihres Lebens belässt. Wir Lehrer und Lehrerinnen dürfen die Kinder dabei begleiten und mitlernen." (Hansheinrich Rütimann)

19 In diesem Sinne. Beziehung ist nicht alles in der Schule aber ohne Beziehung ist alles nichts wünsche ich Ihnen und Ihren Kindern eine schöne und erfolgreiche Zeit in der VS Nestelbach!

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