Modulhandbuch Bachelor Angewandte Medienwissenschaft

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1 Modulhandbuch Bachelor Angewandte Medienwissenschaft rüfungsordnungsversion: 2009 Erstellt am: Freitag 06 eptember 2013 aus der O Datenbank der TU Ilmenau

2 sverzeichnis Name des Moduls/Fachs Abschluss L Fachnr. Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft F 69 Einführung in die Kommunikations- und Medienwissenschaft L Medienentwicklung, Medienregulierung L 90min Medienpsychologie, Medienkonzeption L 90min Kommunikatorforschung L Methoden der quantitativen Kommunikationsforschung L 60min Methoden der qualitativen Kommunikationsforschung L roduktforschung L tatistik L 60min Rezeptionsforschung L Fachkommunikation / Technik-R L 60min Digitale Kommunikation 2 1 1L Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation F 72 Einführung in die Technik des wissenschaftlichen Arbeitens L Allgemeinsprache Englisch (C1) L Kommunikationstraining L Medienproduktion / Medienmanagement L Organisationskommunikation / Journalismus L Fachpraktikum L Forschungsseminar L Medienprojekt L raxiswerkstatt 0 2 1L Kompetenzfeld Informations- und Medientechnik sowie Informatik F 28 Mathematisch-technische Grundlagen L Angewandte Informationstechnik L 90min 4 60 Elektronische Dokumente L Algorithmen und rogrammierung L Angewandte Medientechnik L 120min Multimedia-Tools L

3 Informations- und Kommunikationssysteme L 90min Kompetenzfeld Medienwirtschaft und Medienrecht F 28 Marketing L 60min Einführung in das Recht L 90min Grundlagen der WL L Grundlagen der BWL L 90min Einführung in das Medienrecht L 90min Einführung in die Medienökonomie L 60min Medienmanagement L rojektmanagement L Medienmanagement L Bachelor-Arbeit, Kandidatenseminar und Kolloquium F 13 Bachelorarbeit BA

4 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Einführung in die Kommunikations- und Medienwissenschaft Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch 8311 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. Martin Löffelholz Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 6 Workload (h): 180 Anteil elbststudium (h): 135 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die orlesung gibt einen einfuehrenden Ueberblick ueber die zentralen Themen, Traditionen, Grundbegriffe und theoretischen Ansaetze der Kommunikations- und Medienwissenschaft. Die e der orlesung werden im eminar vertieft. Dabei werden auch relevante Techniken wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt. orkenntnisse Keine Ausgehend von einer Identifikation der Medien als Objekt wissenschaftlicher Beobachtung wird in historischer und systematischer erspektive in den Gegenstandsbereich der Kommunikations- und Medienwissenschaft eingefuehrt. Darauf aufbauend werden Modelle zur Beschreibung medial vermittelter Kommunikation vergleichend analysiert sowie verschiedene soziologische Beobachtungsperspektiven der Medienwissenschaft vorgestellt. Dabei werden insbesondere Handlungs- und ystemtheorien, konstruktivistische Ansaetze sowie die Cultural tudies einbezogen. Begleitend zur orlesung wird ein eminar angeboten, bei dem teilnehmerorientierte Lehr- und Lernformen im ordergrund stehen. Die Themen der orlesung werden durch Textarbeit vertiefend behandelt. Zudem werden mittels Referaten raesentationstechniken eingeuebt. Ein Reader mit den zu behandelnden Texten wird zu Beginn des eminars angeboten. ower-oint-raesentationen, Reader Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten 2452 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 4 von 70

5 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Medienentwicklung, Medienregulierung Fachabschluss: rüfungsleistung schriftlich 90 min Art der Notengebung: Gestufte Noten prache: Deutsch flichtkennz.: flichtfach Turnus:unbekannt 7477 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. Jens Wolling Leistungspunkte: 4 Workload (h): 120 Anteil elbststudium (h): 75 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach für Medienentwicklung: - erständnis aktueller und historischer Entwicklung der Medien für Medienregulierung: orkenntnisse für Medienentwicklung: - grundlegendes geschichtliches Wissen für Medienregulierung: - Grundwissen olitisches ystem der Bundesrepublik für Medienentwicklung: - ermittlung eines erständnisses der historischen und aktuellen Entwicklung der technischen Mittel der Kommunikation unter dem Blickwinkel von Medien als komplexe soziotechnische ysteme - Darstellung des Zusammenhangs von Medien und Kommunikation - Entwicklung der technischen Mittel der Kommunikation (Buchdruck, Zeitungswesen, Fotografie, Kinematografie, optische und elektrische Telegrafie, Funktechnik, elektronische Netze) - chwerpunkt: Entwicklung der elektrotechnisch- elektronischen Medien und ihr Einfluss auf traditionelle Medien für Medienregulierung: Kennlernen verschiedener grundlegender Formen der Fremd-, Ko-, und elbstregulierung: (von der Zensur bis zur Ethik) im Medienbereich. erstehen grundlegender normativer pannungsfelder, die Regulierungsbedarf hervorrufen. Kennlernen aktueller Regulierungsbestimmungen, wichtiger Normquellen (Richtlinien, Gesetze, erträge etc.) und nationaler und internationaler Akteure in den Bereichen rint-, Rundfunk- und Onlinemedien. Fähigkeit medienpolitische robleme mit Hilfe eines entscheidungstheoretischen Ansatzes zu analysieren. Fähigkeit unterschiedliche Interessen zu identifizieren, grundlegende Leitprinzipien zu erkennen, sowie Ursachen und Konsequenzen von medienpolitischen Entscheidungen zu erkennen. für Medienentwicklung: - Overheadfolien, ideo, Arbeitsblätter für Medienregulierung: - Reader, Moodle-Materialien- ammlung, owerpoint-räsentation auf Moodle für Medienentwicklung: auswahl Doelker, C. (1991) Kulturtechnik Fernsehen: Analyse eines Mediums. Faulstich, W. (2004) Grundwissen Medien. Monaco, J., Lindroth, D., Bock, H.-M. (2004) Film verstehen: Kunst, Technik, prache, Geschichte und Theorie des Films und der Medien. Wilke, J. (1999) Mediengeschichte der Bundesrepublik Deutschland. für Medienregulierung: Hamm, Ingrid /Machill, Marcel (2001): Wer regiert das Internet? ICANN als Fallbeispiel für Global Internet Governance. Gütersloh: Bertelsmann-tiftung. Holtz-Bacha, Christina (2005): Medienpolitik für Europa. Wiesbaden: erlag für ozialwissenschaften. Kepplinger, Hans Mathias (1989): Kommunikationspolitik. In: Noelle-Neumann, Elisabeth/chulz, Winfried/Wilke, Jürgen (Hrsg.): Fischer Lexikon ublizistik Massenkommunikation. Frankfurt am Main: Fischer, uppis, Manuel (2007): Einführung in die Medienpolitik. Konstanz: UK. owe, Gerhard (1999): Medienpolitik zwischen 2451 eite 5 von 70

6 Freiheit, Gleichheit und icherheit. In: ublizistik 44 (4): owe, Gerhard (2001): Medienpolitik: Regulierung der medialen öffentlichen Kommunikation. Ilmenau: IfMK. Zerdick, Axel/icot, Arnold/chrape, Klaus/Burgelmann, Jean-Claude et al. (Hrsg.) (2004): E-Merging Media. Kommunikation und Medienwirtschaft der Zukunft. Berlin u.a.: pringer. verwendet in folgenden tudiengängen eite 6 von 70

7 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Medienpsychologie, Medienkonzeption Fachabschluss: rüfungsleistung schriftlich 90 min Art der Notengebung: Gestufte Noten prache: Deutsch flichtkennz.: flichtfach Turnus:unbekannt 7476 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. habil. Nicola Döring Leistungspunkte: 4 Workload (h): 120 Anteil elbststudium (h): 75 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden lernen in der orlesung "Medienpsychologie", welche Fragestellungen, Theorien, Methoden und Befunde in der Medienpsychologie einschlaegig sind. ie sollen dieses Wissen sachlich und sprachlich korrekt sowie wohlstrukturiert widergeben koennen. medienpsychologische Fachliteratur zu verstehen und sachverstaendig zu beurteilen. ihre eigenen alltagspsychologischen orstellungen von akademisch-psychologischer Analyse und Bewertung abzugrenzen und wissenschaftlich zu argumentieren. selbst medienpsychologische Fragestellungen zu formulieren und medienpsychologische achverhalte kritisch einzuschaetzen. tudierende haben Freude an Medienpsychologie und entwickeln eigene Interessenschwerpunkte. Die tudierenden lernen in der orlesung "Medienkonzeption", welche Fragestellungen, Theorien, Methoden und Befunde in der design- und sozialwissenschaftlich fundierten Medienkonzeption von digitalen Medien einschlaegig sind. ie sollen dieses Wissen sachlich und sprachlich korrekt sowie wohlstrukturiert wiedergeben koennen. ihre intuitiven Konzeptionsideen fuer digitale Medien von wissenschaftlich begruendeten Konzeptionsvorgaben abzugrenzen. vorliegende digitale Medienprodukte hinsichtlich ihrer Konzeption kritisch zu reflektieren. eigene Konzeptionsvorschlaege systematisch zu entwickeln und zu begruenden. tudierende haben Freude an Medienkonzeption und entwickeln erste eigene Interessenschwerpunkte. orkenntnisse pezielle orkenntnisse sind fuer diese Grundlagen-orlesungen nicht notwendig Die orlesung "Medienkonzeption" baut auf die orlesung "Medienpsychologie" auf, die im selben emester zu besuchen ist. Es wird eine vorlesungsbegleitende Bearbeitung von tudienmaterialien verlangt. Die orlesung "Medienpsychologie" (engl. Media sychology) fuehrt ein in die psychologische Forschung zur Mediennutzung und Medienwirkung: Welche Gedanken und Gefuehle, welche koerperlichen Reaktionen und erhaltensweisen treten bei unterschiedlichen ituationen und Kulturen vor, waehrend und nach der Nutzung von Medien eite 7 von 70

8 auf? Dabei werden "alte" Medien (resse, Radio, Fernsehen, Musik etc.) sowie "neue" Medien (Computer, Internet, Handy etc.) einbezogen. Weitere Informationen zur orlesung Medienpsychologie sind auf der E-Learning-lattform moodle im Raum "Medienpsychologie" zu finden: Die orlesung "Medienkonzeption" (engl.: Media Design) fuehrt ein in die designwissenschaftlich und sozialwissenschaftlich fundierte Konzeption von digitalen Offline- und Online-Medien. ie gliedert sich nach ausgewaehlten digitalen Medienangeboten (z.b. owerpoint-folien, Websites, multimediale Lernumgebungen, mobile Anwendungen) und entsprechenden Design-Disziplinen (z.b. creen-design, Web-Design, Instruktions-Design, Mobiles Design). Es ist zu beachten, dass die getrennt behandelten digitalen Medienangebote in der raxis zunehmend integriert werden (Medienkonvergenz) und auch die entsprechenden Design-Disziplinen zahlreiche Ueberschneidungen aufweisen. Die Medienkonzeption - im inne des systematischen und zielgerichteten lanens und Entwerfens eines Medienangebotes - ist der Medienproduktion und der Mediennutzung vorgeschaltet. Mediendesign bzw. Medienkonzeption umfasst den gesamten Entwurfsprozess und keinesfalls nur das "erschoenern der Oberflaeche" eines Medienangebotes. Weitere Informationen zur orlesung Medienkonzeption sind auf der E-Learning-lattform moodle im Raum Medienkonzeption" zu finden: Basistexte, Uebungsaufgaben, e-learning-lattform moodle Einsehbar auf verwendet in folgenden tudiengängen eite 8 von 70

9 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Kommunikatorforschung Fachabschluss: rüfungsleistung generiert prache: Deutsch und Englisch 453 Fachverantwortlich: Dr. Andreas chwarz W nach rüfungsnummer: flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Generierte Noten Turnus:ommersemester Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften Die Lehrveranstaltung ermöglicht es den tudierenden, die wichtigsten Theorien und Befunde der Kommunikatorforschung kennenzulernen. Darüber hinaus werden den tudierenden Einblicke in die Berufsfelder Journalismus, ublic Relations und Werbung vermittelt. Darüber hinaus ermöglicht es die Lehrveranstaltung den tudierenden, wichtige chritte des empirischen Forschungsprozesses nachzuvollziehen und auf konkrete Fragestellungen der Kommunikatorforschung anzuwenden. In dem begleitenden eminar werden Kenntnisse über Rahmenbedingungen, rozesse und robleme journalistischen Arbeitens, der ublic Relations und der Werbung vertiefend vermittelt. This course assists you in getting to know the fundamental research approaches to communicator research as well as basic structures, strategies and vocational fields of public communication, particularly journalism, public relations and advertising. Furthermore, this course imparts basic knowledge on empirical social research and its application to practical problems. The seminar will focus particularly on constraints, processes and challenges in journalism, public relations and advertising orkenntnisse Einführung in die Kommunikations- und Medienwissenschaft Basic knowledge of communication and media science Die orlesung führt in die Kommunikatorforschung ein und behandelt vertiefend die spezifischen Felder der Kommunikatorforschung. In einem ersten chritt lernen die tudenten die Grundlagen der ystemtheorie, Handlungstheorie und sozialintegrativer Theorien kennen. In einem zweiten chritt werden die Berufs- und Forschungsfelder Öffentlichkeitsarbeit, Journalismus und Werbung vorgestellt. rof. Claus-Erich Boetzkes, Honorarprofessor am IfMK und Moderator der Tagesschau, gibt darüber hinaus Einblicke in die Berufspraxis des Journalisten. In dem begleitenden eminar werden Kenntnisse über Rahmenbedingungen, rozesse und robleme journalistischen Arbeitens, der ublic Relations und der Werbung vertiefend vermittelt. The course offers an introduction to communicator research in general and selected fields of professional specialization. In a first step, students will acquire fundamentals of systems theory, theory of action and social integrative theories and discuss their application to communicator research. In a second step, students will analyze journalism, public relations and advertising with regard to theoretical approaches, findings and the status quo of the professions. Additionally, rof. Claus- Erich Boetzkes, honorary professor at the IfMK and anchorman of the newscast Tagesschau, will deliver insights into the daily work of journalists. The seminar will focus particularly on constraints, processes and challenges in journalism, public relations and advertising. eite 9 von 70

10 Wichtige studienbegleitende Materialien werden den tudierenden auf der E-Learning-lattform moodle.tu-ilmenau.de zur erfügung gestellt. Darüber hinaus wird ein emesterapparat in der Universitätsbibliothek Ilmenau eingerichtet. Weitere Informationen erhalten ie in der Lehrveranstaltung. All relevant course materials will be made available on the online learning platform moodle.tu-ilmenau.de. Additionally, the required readings and further literature can be found on a reference shelf in the library. Further information is given in the course. Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 eite 10 von 70

11 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Methoden der quantitativen Kommunikationsforschung Fachabschluss: rüfungsleistung schriftlich 60 min Art der Notengebung: Gestufte Noten prache: Deutsch flichtkennz.: flichtfach Turnus:unbekannt 8315 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Dr. phil. Christoph Kuhlmann Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden kennen den Forschungsprozess und haben einen Überblick über die grundlegenden Methoden und Untersuchungsdesigns der empirischen Kommunikationsforschung. ie haben vertiefte Kenntnisse im Bereich der Umfrageforschung und sind in der Lage diese Methode der Datenerhebung zur Lösung von medienpraktischen- und kommunikationswissenschaftlichen roblemen zielgerichtet einzusetzen. orkenntnisse Einführung in die Kommunikations- und Medienwissenschaft Die Grundlagen der wichtigsten quantitativen empirischen Methoden der Kommunikationsforschung (Befragung, Beobachtung, sanalyse) sowie der grundlegenden Untersuchungsdesigns (Querschnitt, Längsschnitt, Experiment) werden vermittelt. Das gewonnene Wissen über den Forschungsprozess und die Datenerhebung wird am Beispiel der Befragung in den Begleitseminaren in einem praktischen Forschungsprojekt angewendet. orlesungspräsentationen; Online-Zusammenarbeit im Lehrprojekt Diekmann, Andreas (2006): Empirische ozialforschung: Grundlagen, Methoden, Anwendungen. 15. Aufl. Orig.-Ausg. - Reinbek: Rowohlt-Taschenbuch-erlag. chnell, Rainer/Hill, aul B./Esser, Elke (2005): Methoden der empirischen ozialforschung. 7. völlig überarb., erw. Aufl. - München u.a.: Oldenbourg. Brosius, Bernd/Koschel, Friederike (2002): Methoden der empirischen Kommunikationsforschung. eine Einführung. Wiesbaden: verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 11 von 70

12 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Methoden der qualitativen Kommunikationsforschung Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch 8313 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. Jens Wolling Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 6 Workload (h): 180 Anteil elbststudium (h): 146 W: 3.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden sind in der Lage, die wichtigsten qualitativen Methoden in konkreten Forschungszusammenhängen praktisch anzuwenden, die Methoden kritisch zu reflektieren und das mit solchen Methoden erhobene Untersuchungsmaterial zu interpretieren und zu bewerten. orkenntnisse Einführung in die Kommunikations- und Medienwissenschaft; Grundkenntnisse Methoden der quantitiven empirischen ozialforschung (insbes. Techniken der Datenerhebung) Das Fach vermittelt Kenntnisse in der Anwendung qualitativer Methoden. Die orlesung vermittelt dabei grundlegende Kenntnisse über den qualitativen Forschungsprozess, qualitative Interviewtechniken, Beobachtung und sanalyse sowie Gruppendiskussionen. In den begleitenden eminaren und raktika werden diese Kenntnisse an konkreten Anwendungen eingeübt. orlesungspräsentationen, Übungsaufgaben Lamnek, iegfried (2008): Qualitative ozialforschung: Lehrbuch. Weinheim: Beltz sychologie erlags Union. Mayring, hilipp (2008): Qualitative sanalyse. Grundlagen und Techniken (10. Auflage, erste Auflage 1983). Weinheim: Deutscher tudien erlag. Mikos, Lothar, & Wegener, Claudia (Hg.) (2005): Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch. UTB. trauss, Anselm L./Corbin, Juliet (1996): Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer ozialforschung. Weinheim: sychologie erlags Union. flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten 2451 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 12 von 70

13 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft roduktforschung Fachabschluss: rüfungsleistung generiert prache: Deutsch, auf Nachfrage Englisch 1063 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. aul Klimsa W nach Turnus:Wintersemester Die tudierenden verstehen den theoretischen Ansatz der Medienproduktion (Klimsa/Krömker). ie können für ausgewählte Anwendungsfelder aus verschiedenen Medienbranchen den analytischen Zusammenhang zwischen Content (e), Technik und Organisation aufzeigen und die Anwendbarkeit des theoretischen Ansatzes der Medienproduktion kritisch reflektieren. orkenntnisse Keine om theoretischen Ansatz der Medienproduktion (Klimsa/Krömker) ausgehend, wird anhand von Beispielen aus verschiedenen Medienbranchen der analytische Zusammenhang zwischen Content (e), Technik und Organisation aufgezeigt. Die rozesse der Globalisierung bzw. Internationalisierung und der Konvergenz von Medien werden als Einflussgrößen bei den jeweiligen Themen berücksichtigt. Behandelt werden folgende Themen: 1. roduktforschung: Der Zusammenhang von Content, Technik und Organisation 2. roduktionsprozesse der Medien 3. Konvergenz der Medien und des Content 4. Content Film: Gestaltungsmerkmale und Aussage 5. Content Fernsehen 6. Content Hörfunk 7. Content resse 8. Content - Games: Computerspieltheorie, pielindustrie und pielgenre 9. Content - Web: oziale Netzwerke 10. Content - Musik cripte, T-räsentationen; studienbegleitende Unterlagen zum Download im WWW flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Generierte Noten Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften H. Krömker,. Klimsa (Hrsg.) Handbuch Medienproduktion. Weitere wird zu Beginn der eranstaltung bekannt gegeben eite 13 von 70

14 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 Bachelor Medientechnologie 2008 Bachelor Medienwirtschaft 2009 Bachelor Medienwirtschaft 2010 eite 14 von 70

15 tatistik Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Fachabschluss: rüfungsleistung schriftlich 60 min Art der Notengebung: Gestufte Noten prache: Deutsch flichtkennz.: flichtfach Turnus:unbekannt 8312 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. habil. Nicola Döring Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden besitzen einen Ueberblick ueber das Feld der Forschungsstatistik. koennen quantitative Daten darstellen (z.b. in Tabellen und Grafiken), analysieren (v.a. mit ignifikanztests) und inhaltsbezogen korrekt interpretieren. koennen die grundlegenden Funktionen von Taschenrechnern und tatistik-oftware () zur quantitativen Datenanalyse anwenden. koennen Fehler und Manipulationen bei tatistiken erkennen orkenntnisse pezielle orkenntnisse sind fuer diese Grundlagen-orlesungen nicht notwendig. Die tatistik-orlesung fuehrt ein in die Darstellung, Analyse und Interpretation quantitativer Daten. tatistik wird dabei explizit als Forschungsstatistik aufgefasst. Es geht um grundlegende tatistik-kompetenz fuer Alltag, tudium/wissenschaft und Beruf. Weitere Informationen zur orlesung "tatistik" sind auf der E-Learning-lattform moodle im Bereich Medienkonzeption/Medienpsychologie im Moodle-Raum unter zu finden.... Übungsaufgaben, e-learning-lattform moodle Einsehbar aufhttp://moodle2.tu-ilmenau.de/ eite 15 von 70

16 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 eite 16 von 70

17 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Rezeptionsforschung Fachabschluss: rüfungsleistung generiert prache: Deutsch und Englisch 1053 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. Jens Wolling Turnus:ommersemester Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden kennen Theorien, Ansätze und methodische orgehensweisen der Mediennutzungs- und Medienwirkungsforschung. ie kennen die wichtigsten kontinuierlichen tudien und die darin verwendten tandardmaße der Mediennutzung. ie sind in der Lage die Theorien sowie die Resultate dieser tudien für die Lösung von medienpraktischen und medienwissenschaftlichen roblemen zu nutzen und für die Konzeption von Forschungsprojekten einzusetzen. orkenntnisse Einführung in die Kommunikationswissenschaft Methoden der quantitativen Kommunikationsforschung tatistik In der orlesung werden die Grundzüge der Mediennutzungs- und -wirkungsforschung gelehrt. Es wird erläutert, warum (bestimmte) ersonen (bestimmte) Angebote der Massenmedien nutzen und welche Konsequenzen dies für Kognitionen, Emotionen, Einstellungen und Handlungen hat. arallel zur orlesung werden vier eminare (eines davon in englischer prache) angeboten. In diesen werden die jeweiligen e anhand der Lektüre und Diskussion von Texten vertieft und anhand von Beispielen eingeübt. T-räsentationen; studienbegleitende Unterlagen zum Download im WWW; reader Bonfadelli, Heinz (2004): Medienwirkungsforschung I. Grundlagen und theoretische erspektiven. Konstanz: UK. Bonfadelli, Heinz (2004): Medienwirkungsforschung II. Anwendungen in olitik, Wirtschaft und Kultur. Konstanz: UK. Jäckel, Michael (2008): Medienwirkungen: Ein tudienbuch zur Einführung. Wiesbaden: Westdeutscher erlag. Kunczik, Michael/Zipfel, Astrid (2005): ublizistik. Ein tudienhandbuch. Köln, Weimar, Wien: Böhlau. Meyen, Michael (2004): Mediennutzung: Mediaforschung, Medienfunktionen, Nutzungsmuster. Konstanz: UK. chenk, Michael (2007): Medienwirkungsforschung. 2. Aufl. Tübingen: Mohr. chweiger, Wolfgang (2007): Theorien der Mediennutzung: Eine Einführung. Wiesbaden: erlag. flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Generierte Noten 2451 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 17 von 70

18 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 Bachelor Medienwirtschaft 2009 Bachelor Medienwirtschaft 2010 Bachelor Medienwirtschaft 2011 eite 18 von 70

19 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Fachkommunikation / Technik-R Fachabschluss: rüfungsleistung schriftlich 60 min Art der Notengebung: Gestufte Noten prache: Deutsch flichtkennz.: flichtfach Turnus:ommersemester 7522 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. Wolfgang chweiger Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach orkenntnisse Grundlagen der Kommunikationswissenschaft owerpoint-räsentation, ideo, ertiefen von Kenntnissen und Fertigkeiten im Bereich der Werbe- und Kampagnenplanung und ublic Relations - Kenntnisse über Ziele und chwerpunkte der Online-Werbung und -R - Kenntnis und Übung praxisrelevanter Werbe- und R-Instrumente - Befähigung zur technikbezogenen Kommunikation mit Experten und Laien sowie Kenntnis der oraussetzungen für einen erfolgreichen Wissenstransfer - Erlangen von Kenntnissen und Fertigkeiten in der Risiko-, Gesundheits- & Wissenschaftskommunikation - ertiefen visueller und verbaler Fertigkeiten in der Organisations- und Fachkommunikation * Organisationskommunikation im Überblick Akteure, Ziele, Instrumente * Werbung Grundlagen, Medienwandel, Werbewirkungsforschung & Kampagnenevaluation * ublic Relations Grundlagen, ethische Debatten, Medienwandel, Interne Organisationskommunikation, R-Evaluation & Kommunikations-Controlling * Anwendungsgebiete der Organisationskommunikation: technische Kommunikation, Risiko-/Umweltkommunikation, Gesundheits- & Wissenschaftskommunikation Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 19 von 70

20 Kompetenzfeld Kommunikations- und Medienwissenschaft Digitale Kommunikation Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch 8314 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. rer. nat. Wolfgang Broll W nach orkenntnisse flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 165 W: 4.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften Einfuehrung in die Kommunikations- und Medienwissenschaft, roduktforschung/medienproduktion, Kommunikatorforschung, Rezeptionsforschung, Medienmanagement, Medienpsychologie Die tudierenden kennen die theoretische und praktische Funktionsweise von digitalen Kommunikationsangeboten und koennen sie erklaeren. ie koennen die Charakteristika digitaler Kommunikationsangebote herausstellen und systematisieren. Auf dieser Basis koennen sie die Chancen und Risiken digitaler Kommunikationsprozesse beurteilen. Zudem koennen sie bei der lanung von computervermittelten Kommunikationsprozessen den gezielten Einsatz digitaler Kommunikationsangebote bewusst entscheiden. Anhand ausgewaehlter Beispiele wird den tudierenden die Funktionsweise digital vermittelter Kommunikationsprozesse vor Augen gefuehrt. Dabei werden die rinzipien und Charakteristika digitaler Kommunikation herausgearbeitet. Zugleich werden die zentralen Begriffe der digitalen Kommunikation eroertert und interdisziplinaer ausgedeutet. o wird der Begriff Digitale Kommunikation in Erweiterung zur Computervermittelten Kommunikation (CvK) eingefuehrt, indem er haenomene der (parasozialen) Kommunikation zwischen Mensch und Maschine sowie des Informationsaustausches zwischen Maschinen einschliesst. Aus dieser ersepektive werden dann verschiedene Kommunikationsmodelle kritisch betrachtet. Darueber hinaus wird besonders Wert auf ein interdisziplinaeres erstaendnis des Interaktivitaetsbegriffes gelegt. Ueber eine eher nutzungsorientierte ichtweise hinausgehend, werden die vielschichtigen Chancen und Risiken und daraus resultierende Fragen der Regulierung digitaler Kommunikation, der Herausbildung virtueller Gemeinschaften sowie der Wertschoepfung durch digitale Kommunikation thematisiert. Dies erfolgt insbesondere auch durch die bewusste Herstellung von Zusammenhaengen zu den anderen Faechern des tudiengangs. on besonderer Bedeutung fuer das gesamte Fach ist die praktische Auseinandersetzung mit digitaler Kommunikation. Die eranstaltungen sind deshalb auch vom Einsatz digitaler Kommunikationsangebote (odcasts, Blogs etc.) gekennzeichnet. Im Rahmen der eranstaltung werden klassische orlesungen ergaenzt durch so genannte Educasts, d.h. elektronische orlesungen. Im eminar erhalten die tudierenden die Aufgabe, ganz konkrete digital vermittelte Kommunikationsprozesse zu analysieren, kritisch zu reflektieren und hinsichtlich ihres zukuenftigen Einsatzpotentials bzw. besser geeigneter Alternativen zu bewerten. eranstaltungsbegleitend fuehren die tudierenden ein E-ortfolio, in dessen Funktionsweise sie zu Beginn des eminars eingefuehrt werden. Darin sollen sie sich mit dem orlesungsstoff auseinander setzen und einen eigenen tandpunkt zu den zentralen Ansaetzen im Bereich der Digitalen Kommunikation entwickeln. Darueber hinaus sollen sie auch die Bearbeitung ihrer eminaraufgabe digital dokumentieren. Die Bewertung dieses E-ortfolio bildet die Grundlage fuer die Abschlussnote in dem Fach eite 20 von 70

21 räsentation, Educasts (ideocasts), Weblog, Instant Messaging, Twitter Beck, K. (2006): Computervermitelte Kommunikation im Internet. München, Wien: R. Oldenbourg erlag. Kimpeler,., Mangold, M. und chweiger, W. (2007): Die digitale Herausforderung. Wiesbaden:. Döring, N. (2003): ozialpsychologie des Internet. Göttingen: Hogrefe. Grimm, R. (2005): Einführung in die Digitale Kommunikation. München, Wien: R. Oldenbourg erlag. Der Leistungsnachweis erfolgt studienbegleitend durch eine Bewertung der eminararbeit. verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 21 von 70

22 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Einführung in die Technik des wissenschaftlichen Arbeitens Fachabschluss: tudienleistung alternativ prache: Deutsch 8321 Fachverantwortlich: Dr. Andreas chwarz W nach orlesungspräsentationen, Übungsaufgaben, Weblog rüfungsnummer: Turnus:Wintersemester Leistungspunkte: 4 Workload (h): 120 Anteil elbststudium (h): 98 W: 2.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften orkenntnisse Abiturwissen Die tudierenden können wissenschaftliche Arbeiten planen und strukturieren. ie kennen die Techniken von Recherche und wissenschaftlicher Aufbereitung von Material und und sind in der Lage die Ergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form zu präsentieren. Den tudierenden werden zu Beginn des tudiums wichtige Grundkenntnisse wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt, die als Handwerkszeug für das gesamte weitere tudiums von zentraler Bedeutung sind. Dabei handelt es sich um lanung und trukturierung der Arbeitsabläufe, Recherchetechniken, Umgang mit Quellen und und wissenschaftliches räsentieren. Franck, Norbert (2004): Handbuch wissenschaftliches Arbeiten. Frankfurt am Main: Fischer-Taschenbuch-erlag. Kruse, Otto (1999): Keine Angst vor dem leeren Blatt: Ohne chreibblockaden durchs tudium. 7. Aufl. Frankfurt am Main u.a.: Campus. tary, Joachim (1997): isualisieren: Ein tudien- und raxisbuch. Berlin. Theisen, Manuel René (2005): Wissenschaftliches Arbeiten: Technik, Methodik, Form. 12. Aufl. München: ahlen. Werder, Lutz von (1992): Kreatives chreiben in den Wissenschaften. Berlin u.a. flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Testat unbenotet 2452 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medien- und Kommunikationswissenschaft 2012 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 eite 22 von 70

23 eite 23 von 70

24 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Allgemeinsprache Englisch (C1) Fachabschluss: rüfungsleistung schriftlich prache: Englisch 5008 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Dr. paed. Kerstin teinberg-rahal Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 6 Workload (h): 180 Anteil elbststudium (h): 135 W: 4.0 Zentralinstitut für Bildung W nach BA Mathematik: Europäische Referenzrahmen Niveau B2 (2 W): Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen pezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, das ein normales Gespräch mit Mutersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden eiten gut mögllch ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen tandpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die or- und Nachteil verschiedener Möglichkeiten angeben. BA AMW: Europäischer Referenzrahmen Niveau C1 (4 W): Kann ein breites pektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die prache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und tudium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, struktuiert und ausführlich zu komplexen achverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. orkenntnisse Abiturniveau (B2) entsprechend europäischem Referenzrahmen Allgemeine und aktuelle Themen und effektiver pracherwerb, internationale Bildungssysteme und beruflicher Werdegang. pezialisierte Themen: ersönlichkeit und Arbeitswelt, die Welt der Medien und der Werbung. ermittlung themenspezifischer Lexik und Grammatik, Training von typischen prachhandlungen in relevanten ituationen unter Einbeziehung von relevanten Textsorten und Kommunikationsverfahren (Telefonate, Bewerbungsschreiben, Lebensläufe, orstellungsgespräche etc.) ideo, DD, CD, Kassette wird im Kurs bekannt gegeben Abschlussklausur verwendet in folgenden tudiengängen flichtkennz.: flichtfach Bachelor Angewandte Medien- und Kommunikationswissenschaft 2012 Art der Notengebung: Generierte Noten 673 eite 24 von 70

25 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 Bachelor Mathematik 2009 eite 25 von 70

26 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Kommunikationstraining Fachabschluss: tudienleistung alternativ prache: Deutsch und Englisch 1058 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. habil. Nicola Döring Turnus:ganzjährig Leistungspunkte: 2 Workload (h): 60 Anteil elbststudium (h): 38 W: 2.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden können den Entwicklungsstand ihrer oft kills im Bereich der elbst-, und ozialkompetenzen beurteilen. Auf der Basis der in der eranstaltung behandelten Übungen sind sie in der Lage, die Entwicklung ihrer oftskills bewußter und zielgerichteter zu gestalten. orkenntnisse Grundlegende berufsfeldspezifische Kenntnisse und instrumentelle Fertigkeiten aus den medienpraktischen Anwendungen Im Kommunikationstraining werden chlüsselqualifikationen wie Methoden-, elbst- und ozialkompetenzen gefördert. chwerpunkte sind dabei die Anwendung und der Transfer der erworbenen oft kills auf das spezifische Fachwissen im beruflichen Kontext, wobei der inhaltliche Fokus variiert zwischen Zeitmanagement, Konflikt- und erhandlungstraining, Gender-Kompetenz, Rhetorik sowie räsentationstechniken. Das Fach ist wahlobligatorisch organisiert, d.h. die tudierenden können aus mehreren Angeboten mit z.t. unterschiedlichen chwerpunkten wählen. cripte, T-räsentationen; studienbegleitende Unterlagen zum Download im WWW wird zu Beginn der eranstaltungen bekannt gegeben flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Testat unbenotet 2454 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 26 von 70

27 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Medienproduktion / Medienmanagement Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch 8318 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. habil. Nicola Döring Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 154 W: 5.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden verfügen über die wesentlichen theoretischen und methodischen Kenntnisse, um roblemstellungen eines thematisch eingegrenzten Berufsfeldes bearbeiten zu können. ie sind in der Lage, die erworbenen Kenntnisse und instrumentellen Fertigkeiten auf kleinere praxisnahe roblemstellungen anzuwenden, Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln und hinsichtlich ihrer Güte zu bewerten. Einzelheiten zu den spezifischen Zielen der Angebote in dem Wahlpflichtfach können dem Bereich "Lehrveranstaltungen" im Webangebot des Instituts für Medien und Kommunikationswissenschaft entnommen werden. orkenntnisse grundlegendes kommunikationswissenschaftliches Fach- und Methodenwissen, wirtschaftswissenschaftliche Grundkenntisse; medientechnische und informatisches Grundlagenwissen In dem Fach werden berufsfeldspezifische Kenntnisse und instrumentelle Fertigkeiten vermittelt und gefestigt. Die unterschiedlichen Themenstellungen adressieren den Bereich der Konzeption, roduktion sowie des Managements von Medien und decken dabei ein breites pektrum von Berufen ab. Die in den Angeboten des Wahlpflichtfaches erworbenen Fach- und Methodenkompetenzen bereiten die tudierenden auf nachfolgende Module/Fächer vor, insbesondere das Fachpraktikum, das Medienprojekt sowie die raxiswerkstatt. Im tudienjahr 2009/2010 können die tudierenden aus folgenden Angeboten wählen: Mobile Medien roduktion interaktiver Medien Medienproduktion irtuelle Welten Einzelheiten zu den en dieser Angebote können dem Bereich "Lehrveranstaltungen" im Webangebot des Instituts für Medien und Kommunikationswissenschaft entnommen werden. ower-oint-räsentationen, kripte, ocial oftware/media zur kollaborativen Wissenserarbeitung Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten 2454 eite 27 von 70

28 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 28 von 70

29 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Organisationskommunikation / Journalismus Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch 8317 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. habil. Nicola Döring W nach orkenntnisse flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 154 W: 5.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften Die tudierenden verfügen über die wesentlichen theoretischen und methodischen Kenntnisse, um roblemstellungen eines thematisch eingegrenzten Berufsfeldes bearbeiten zu können. ie sind in der Lage, die erworbenen Kenntnisse und instrumentellen Fertigkeiten auf kleinere praxisnahe roblemstellungen anzuwenden, Lösungsmöglichkeiten zu entwickeln und hinsichtlich ihrer Güte zu bewerten. Für die Angebote im tudienjahr 2009/2010 heißt das: Organisationskommunikation: Die tudierenden lernen die Arbeitsprozesse der Organisationskommunikation und Öffentlichkeitsarbeit (synonym: ublic Relations) kennen. ie beschäftigen sich dabei insbesondere mit der strategischen lanung von R-Kampagnen (R- Konzeption) und erhalten einen Überblick über die Arbeitskontexte von Organisationskommunikation/R (trukturen, Organisation, Management, Kompetenzen, Tätigkeiten). Am Ende der Lehrveranstaltung sollen die tudierenden grundlegendes Handwerkszeug der R kennen gelernt haben und anwenden können (ressearbeit). Durch den zweiten Teil der Lehrveranstaltung soll die Herangehensweise an (und partielle Umsetzung) strategische Kommunikationsplanung eingeübt und in realen ettings angewendet werden. Dabei werden die tudierenden auch die Arbeitsweise von R- Agenturen kennen lernen. Darüber hinaus sollen die TeilnehmerInnen die Relevanz kommunikationswissenschaftlicher Erkenntnisse und Methoden für das Arbeitsfeld der strategischen Kommunikation erkennen und nutzen. Journalismus: In der eranstaltung werden die Grundregeln der journalistischen Arbeit sowie wichtige Rahmenbedingungen des journalistischen Handelns vermittelt. Zudem lernen die tudierenden im Rahmen des Onlinelehrmediums "medienbewusst.de" praxisnah die Alltagsarbeit in einer Onlineredaktion kennen - sowohl redaktionell-inhaltlich als auch auf der Organisationsebene. Die Teilnehmer erwerben damit chlüsselqualifikationen für Tätig kei ten in Journalismus, Öffentlichkeitsarbeit und Werbung. Innovatives Wissensmanagement in Organisationen: Die tudierenden werden in der Lage sein, ein Basis- und Überblickswissen über ocial Media darzustellen. Dabei werden sie unterschiedliche Online-Werkzeuge und deren Eigenschaften sowie deren Handhabung in konkreten Anwendungskontexten kennen und einschätzen. Die tudierenden werden in der Lage sein, technisch-didaktische Einsatzkonzepte für ocial Media zu entwerfen und deren mögliche Einführung anhand kurzer, dramaturgisch aufbereiteter Medienprodukte zu unterstützen. Die tudierenden werden in der Lage sein, forschungsmethodische Zusammenhänge zu erfassen, indem sie begleitend Erhebungsinstrumente entwickeln und einsetzen. grundlegendes kommunikationswissenschaftliches Fach- und Methodenwissen, wirtschaftswissenschaftliche Grundkenntisse Freude am Formulieren (sprachliches Gespür) und Recherchieren, Grundlagen des Journalismus und seiner Darstellungsformen Diskussionsvermögen und Teamdenken; Grundkenntnisse im Bereich der Medienkonzeption und - produktion 2454 eite 29 von 70

30 In dem Fach werden berufsfeldspezifische Kenntnisse und instrumentelle Fertigkeiten vermittelt und gefestigt. Die unterschiedlichen Themenstellungen adressieren den Bereich der Organisationskommunikation bzw. des (Fach- )Journalismus und decken dabei ein breites pektrum von Medienberufen ab. Die in den Angeboten des Wahlpflichtfaches erworbenen Fach- und Methodenkompetenzen bereiten die tudierenden auf nachfolgende Module/Fächer vor, insbesondere das Fachpraktikum, das Medienprojekt sowie die raxiswerkstatt. Im tudienjahr 2009/2010 können die tudierenden aus folgenden Angeboten wählen: Organisationskommunikation Journalismus Innovatives Wissensmanagement in Organisationen ower-oint-räsentationen, kripte, ocial oftware/media zur kollaborativen Wissenserarbeitung Wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 30 von 70

31 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Fachpraktikum Fachabschluss: tudienleistung alternativ prache: Deutsch, auf Nachfrage Englisch 1059 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. rer. pol. habil. Andreas Will W nach Turnus:ganzjährig Leistungspunkte: 23 Workload (h): 690 Anteil elbststudium (h): 690 W: 0.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften orkenntnisse selbstständige Recherche bzw. Bekanntgabe im raktikumsbetrieb 16 Wo. Das Fachpraktikum befähigt die tudierenden, die im tudium erworbenen theoretischen Kenntnisse im berufspraktischen Kontext auf reale roblemstellungen anzuwenden und sich so auf die praktische Berufswelt vorzubereiten. Fachliches und fachübergreifendes Wissen sollen erprobt und angewandt werden. Weiterhin sollen die tudierenden die ozialstruktur des raktikumsunternehmens kennenlernen und soziale sowie kommunikative Kompetenzen vertiefen. Grundlegende berufsfeldspezifische Kenntnisse und instrumentelle Fertigkeiten, insbesondere aus den Angeboten der Wahlpflichtfächer "Organisationskommunikation/Kournalismus" und "Medienproduktion/ Medienmanagement" Das Fachpraktikum mit einer Dauer von mindestens 16 Wochen dient der Überprüfung, Anwendung und ertiefung bzw. Erweiterung bisher erworbenen Wissens und erworbener Fähigkeiten unter den Bedingungen eines späteren beruflichen Einsatz-feldes. Es umfasst Tätigkeiten in medialen Arbeitsprozessen und -methoden und orientiert sich an einem dem Erkenntnisstand entsprechenden Niveau. Daneben macht das raktikum mit organisatorischen und sozialen erhältnissen in Unternehmen und anderen Organisationen bekannt und führt die tudierenden an spätere berufliche Tätigkeiten heran. flichtkennz.: flichtfach selbstständige Recherche bzw. Bekanntgabe im raktikumsbetrieb Art der Notengebung: Testat unbenotet 2456 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medien- und Kommunikationswissenschaft 2012 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 eite 31 von 70

32 eite 32 von 70

33 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Forschungsseminar Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch und Englisch 8319 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. habil. Nicola Döring Turnus:ganzjährig Leistungspunkte: 7 Workload (h): 210 Anteil elbststudium (h): 188 W: 2.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach orkenntnisse cripte, T-räsentationen; studienbegleitende Unterlagen zum Download im WWW Die tudierenden sind in der Lage, ihr grundlegendes fachliches und methodisches Wissen anzuwenden, um thematisch begrenzte roblemstellungen empirisch zu untersuchen. ie können unter Anwendung der grundlegenden empirischen Methoden eigene Daten erheben und auswerten. ie können die empirischen Befunde interpretieren und Lösungsempfehlungen geben. Qualitative und Quantitative Methoden der empirischen Kommunikationsforschung; medientheoretisches und kommunikationswissenschaftliches Grundlagenwissen, medientechnisches und informatisches Grundlagenwissen, medienwirtschaftliches Grundlagenwissen Forschungsseminare zielen auf die Festigung und ertiefung von empirischer Methodenkompetenz sowie wissenschaftstheoretischen Grundlagenwissens anhand praktischer Beispiele. tudierende werden in die Lage versetzt, empirische tudien zu verstehen und zu beurteilen sowie eigene Daten zu erheben und auszuwerten. Das Angebotsspektrum für dieses Wahlpflichtfach orientiert sich am Ilmenauer Modell der Medienausbildung und umfasst das Forschungsseminar Medienkommunikation, das Forschungsseminar Medienkonzeption/ Medienproduktion sowie das Forschungsseminar Medienmanagement / E-Business. Die konkreten Themenstellungen jedes Angebots werden rechtzeitig vor Beginn des emesters bekannt gegeben. wird zu Beginn der eranstaltung bekannt gegeben flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten 2454 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medien- und Kommunikationswissenschaft 2012 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 33 von 70

34 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 eite 34 von 70

35 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation Medienprojekt Fachabschluss: rüfungsleistung alternativ prache: Deutsch, auf Nachfrage Englisch 8320 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. rer. pol. habil. Andreas Will Turnus:ganzjährig Leistungspunkte: 11 Workload (h): 330 Anteil elbststudium (h): 330 W: 0.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach orkenntnisse ist selbst zu recherchieren bzw. zu erarbeiten berufsfeldspezifische Grundkenntnisse, insbesondere aus den Angeboten der Wahlpflichtfächer "Organisationskommunikation/Journalismus" und "Medienproduktion/ Medienmanagement" 210 h 120 h Mit dem Medienprojekt zeigt der tudierende, dass er die wesentlichen Theorien und Methoden der von ihm gewählten berufsfeldorientierenden Angebote verstanden hat und auf eine praxisnahe roblemstellung weitgehend selbstständig anwenden kann. Er ist in der Lage, die in der roblemstellung vorhandene medienwissenschaftliche Themenstellungen herauszuarbeiten, zu untersuchen sowie Lösungen zu erarbeiten und zu bewerten. Darüber hinaus entwickelt der tudierende seine sozialen Kompetenzen, insbesondere die Fähigkeit zur Teamarbeit, sowie im Rahmen fachübergreifender Themenstellungen seine chnittstellen- und Transferkompetenz. Das Medienprojekt hat das Ziel, medienwissenschaftliche Themenstellungen auszuarbeiten, zu untersuchen und Lösungen zu erarbeiten. Es ist in der Regel langfristig angelegt, wird von einzelnen tudierenden oder von kleinen Gruppen bearbeitet und dient auch der Entwicklung der Fähigkeit zur Teamarbeit. Fachübergreifende Themenstellungen sind beim Medienprojekt erwünscht, insbesondere solche in erbindung mit den Bachelor-tudiengängen Medientechnologie und Medienwirtschaft. ist selbst zu recherchieren flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Gestufte Noten 2456 verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medien- und Kommunikationswissenschaft 2012 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 eite 35 von 70

36 Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2011 eite 36 von 70

37 Kompetenzfeld Berufsfeldorientierung und chlüsselqualifikation raxiswerkstatt Fachabschluss: tudienleistung alternativ prache: Deutsch und Englisch 1761 rüfungsnummer: Fachverantwortlich: Univ.-rof. Dr. phil. aul Klimsa Turnus:unbekannt Leistungspunkte: 5 Workload (h): 150 Anteil elbststudium (h): 116 W: 3.0 Fakultät für Mathematik und Naturwissenschaften W nach Die tudierenden festigen und erweitern ihre berufsfeldspezifischen Kenntnisse und instrumentellen Fertigkeiten in spezifischen Bereichen eines breiten pektrums von Medienberufen. orkenntnisse medienwissenschaftliches, medientechnisches und medienwirtschaftliches Grundlagenwissen Folien, Tafelbilder, Reader, IT-Anwendungen raxiswerkstätten zielen wie die anderen Fächer in den berufsfeldorientierenden Modulen auf die ermittlung und Festigung berufsfeldspezifischer Kenntnisse und instrumenteller Fertigkeiten für ein breites pektrum von Medienberufen. Insbesondere dienen sie der ertiefung der zuvor in spezifischen Anwendungsbereichen (z.b. Öffentlichkeitsarbeit, Journalismus, Medienmanagement) erworbenen Fach- und Methodenkompetenzen. Das Angebotsspektrum für dieses Wahlpflichtfach orientiert sich am Ilmenauer Modell der Medienausbildung und umfasst die raxiswerkstätten Medienkommunikation, Medienkonzeption/ Medienproduktion sowie Medienmanagement / E-Business. Die konkreten Themenstellungen jedes Angebots werden rechtzeitig vor Beginn des emesters bekannt gegeben. wird zu Beginn der eranstaltung bekannt gegeben alternative rüfungsleistung verwendet in folgenden tudiengängen Bachelor Angewandte Medienwissenschaft 2008 flichtkennz.: flichtfach Art der Notengebung: Testat unbenotet 2453 eite 37 von 70