Informationsblatt zum Bewerbungsverfahren

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1 Internatsschule Schloss Hansenberg Hansenbergallee Geisenheim Informationsblatt zum Bewerbungsverfahren Liebe Schülerin, lieber Schüler, hat Dich unsere Homepage neugierig gemacht? Wenn Du die erforderlichen schulischen Voraussetzungen erfüllst, dann registriere Dich in unserem online-bewerberportal, lade Dir die Bewerbungsunterlagen von unserer Homepage oder aus dem Bewerberportal und bewirb Dich um einen Platz an der Internatsschule Schloss Hansenberg! Beachte dabei unbedingt die Informationen zur Voraussetzung für eine Bewerbung auf unserer Homepage unter der Rubrik Bewerbung Schülerbewerbung! Wir benötigen von Dir vollständige Bewerbungsunterlagen und erwarten von Dir die Teilnahme an einem von uns durchgeführten IQ-Test. Danach entscheiden wir, ob wir Dich zum Auswahlwochenende einladen können. Vollständige Bewerbungsunterlagen Registriere Dich in unserem online-bewerberportal unter portal.hansenberg.de/portal/bewerbung. Schreibe einen Lebenslauf. Klebe auf Deinen Lebenslauf ein aktuelles Passfoto und befestige zusätzlich ein zweites Passfoto, das auf der Rückseite mit deinem Vor- und Nachnamen beschriftet ist, mit einer Büroklammer. Lade Dein Passfoto in elektronischer Form auch in das Bewerberportal hoch. Fülle den Fragebogen Schüler handschriftlich aus. Lasse dir Kopien der letzten beiden Zeugnisse aus 8/I und 8/II (bzw. aus 9/I und 9/II bei G9 Gymnasialzweig) beglaubigen. Nach der Zeugnisausgabe Anfang Februar benötigen wir auf jeden Fall eine beglaubigte Kopie des Zeugnisses aus 9/I (bzw. 10/I). Falls Du Deine Bewerbung bereits vorher abgeschickt hast, reiche dieses Zeugnis ohne weitere Aufforderung nach. Veranlasse, dass Deine Klassenlehrerin oder Dein Klassenlehrer den Fragebogen Schule ausfüllt. Er wird an Dich im verschlossenen Umschlag zurückgegeben. Füge ihn ungeöffnet Deiner Bewerbung bei. Lade schließlich Dein Anmeldeformular zur Bestätigung Deiner Angaben aus dem Bewerberportal herunter und lasse es von Deinen Eltern unterschreiben. Sende die kompletten Unterlagen möglichst bald, aber spätestens bis zum 11. Februar 2013 in einem einfachen Schnellhefter ohne Klarsichthüllen an: Internatsschule Schloss Hansenberg Hansenbergallee Geisenheim Bitte sende uns keine Originaldokumente, denn aus organisatorischen Gründen können wir Dir Deine Unterlagen nicht zurückschicken. IQ-Test Wenn Du die Bewerbungskriterien erfüllst und wir Deine Bewerbungsunterlagen vollständig und fristgerecht erhalten, laden wir Dich zu einem IQ-Test ein. Wir führen den Test am 23. Februar 2013 an der Goethe- Universität in Frankfurt durch. Für die weitere Teilnahme am Bewerbungsverfahren ist die Teilnahme an diesem Test verpflichtend. Testergebnisse aus anderen Verfahren können wir leider nicht berücksichtigen. Die Testergebnisse teilen wir grundsätzlich nicht mit.

2 Auswahlwochenende Vom 27. April bis 28. April 2013 findet in der Internatsschule der zweite Teil des Auswahlverfahrens statt. Ob Du zu diesem Termin eingeladen wirst, entscheidet sich nach Auswertung aller Bewerbungs- und Testunterlagen. Wir informieren Dich rechtzeitig über unsere Entscheidung und ggf. über die genauen Umstände des weiteren Auswahlverfahrens. Und wenn es nicht klappen sollte? Die Plätze an der Internatsschule Schloss Hansenberg sind knapp und begehrt. Wir vergeben die Plätze nach einem aufwändigen und methodisch anspruchsvollen Auswahlverfahren. Zusagen und Absagen sind das Ergebnis eines fairen Vorgehens. Wir bitten um Verständnis, dass wir die spezifischen Gründe unserer Entscheidung nicht mitteilen. Von entsprechenden Nachfragen bitten wir abzusehen. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen.

3 Bitte geben Sie den ausgefüllten Fragebogen in einem verschlossenen Umschlag an den Schüler / die Schülerin zurück. Fragebogen Schule Sehr geehrte Lehrerin, sehr geehrter Lehrer, wir erhalten sehr viele Bewerbungen und bemühen uns um eine faire Auswertung nach einheitlichen Kriterien. Wir bitten Sie um Verständnis, dass wir Ihre Einschätzung ausschließlich diesem Fragebogen entnehmen. Zweit- oder Sondergutachten oder ergänzende Texte können wir leider nicht berücksichtigen. Name des Schülers / der Schülerin Name der Klassenlehrerin / des Klassenlehrers Schulstempel Die Schülerin / der Schüler besucht zur Zeit die Klasse im Zweig G8 G9. 1. Seit wann unterrichten Sie die Schülerin / den Schüler? 2. Wie schätzen Sie das Arbeits- und Leistungsverhalten der Schülerin / des Schülers ein? a) Stärken / Positive Aspekte / Genutzte Potentiale: b) Schwächen / Kritische Aspekte / Zu entwickelnde Potentiale: c) Zusammenfassende Einschätzung (bitte eindeutig markieren!): Verglichen mit Schülerinnen / Schülern der gleichen Altersstufe Neugierde sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Ausdrucksfähigkeit sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Kreativität sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Selbstständigkeit sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Genauigkeit sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Auffassungsgabe sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Abstraktionsvermögen sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Ausdauer sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Belastbarkeit sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen Zuverlässigkeit sehr hoch sehr niedrig kann ich nicht beurteilen

4 Bitte geben Sie den ausgefüllten Fragebogen in einem verschlossenen Umschlag an den Schüler / die Schülerin zurück. 3. Wie schätzen Sie die soziale Kompetenz der Schülerin / des Schülers ein? a) Stärken / Positive Aspekte / Genutzte Potentiale: b) Schwächen / Kritische Aspekte / Zu entwickelnde Potentiale: c) Zusammenfassende Einschätzung (bitte eindeutig markieren!): Verglichen mit Schülerinnen / Schülern der gleichen Altersstufe sehr hoch Realistische Selbsteinschätzung Emotionale Stabilität Kenntnis und Schutz eigener Bedürfnisse Einfühlungsvermögen Aufgeschlossenheit Rücksichtnahme Hilfsbereitschaft Verantwortungsbewusstsein Entscheidungsfreudigkeit Freundlichkeit im Auftreten sehr niedrig kann ich nicht beurteilen 4. Welche Rolle spielt die Schülerin / der Schüler in der Klassengemeinschaft und in der Schulgemeinde? 5. Zu der Schülerin / dem Schüler möchte ich zusätzlich noch anmerken: Ort, Datum Unterschrift der Klassenlehrerin / des Klassenlehrers

5 Fragebogen Schüler Name: Bitte notiere Deine Antworten handschriftlich. Beschränke Dich dabei bitte auf die dafür vorgesehenen Antwortbereiche. Zu Fragen, die Du mit Ja beantwortest, füge bitte entsprechende Belege bei. Nicht belegte Angaben können wir bei der Auswertung leider nicht berücksichtigen. 1. Welche Themengebiete interessieren Dich in der Schule besonders? Auswertung für ISH durch: ML 2. Welche Interessengebiete möchtest Du an der Internatsschule Schloss Hansenberg vertiefen oder neu entdecken? 3. Wie würdest Du an der Internatsschule Schloss Hansenberg gerne Deine Freizeit verbringen? MPr

6 4. Mit der engen Verbindung von Schule und Internat sind unterschiedliche Herausforderungen verbunden. Welche siehst Du auf Dich zukommen? Und wovon hängt es Deiner Meinung nach ab, wie gut Du diese Herausforderungen bewältigst? S_ISH 5. Warum möchtest Du die Internatsschule Schloss Hansenberg besuchen? Nenne Deine drei wichtigsten Gründe. M_Ges 6. Spielst Du ein Musikinstrument (einschließlich Gesang)? Instrument 1: Wie viele Jahre Unterricht? Wie viele Jahre mitgewirkt in Chor/ Ensemble/ Orchester/ Band o.ä.? Instrument 2: Wie viele Jahre Unterricht? Wie viele Jahre mitgewirkt in Chor/ Ensemble/ Orchester/ Band o.ä.? 7. Betreibst Du Sport im Verein? Sportart 1: Wie viele Jahre im Verein? Besondere Erfolge: Sportart 2: Wie viele Jahre im Verein? Besondere Erfolge: 8. Hast Du Dich für Deine Schule und Deine Mitschüler/innen besonders engagiert? Ich bin/war mindestens 1 Jahr Klassensprecher/in Ich bin/war als ausgebildete/r Streitschlichter/in bzw. Mediator/in aktiv Mindestens 1 Jahr in folgender Funktion: Punktuell durch Beteiligung an folgenden Aktionen, Projekten oder dgl.: Mu Sp S_Sch

7 9. Engagierst Du Dich außerhalb der Schule für andere (z. B. in der Jugendarbeit oder in politischen Gremien)? (Falls ja: Welche Tätigkeiten sind mit Deinem Engagement verbunden?) : Seit in folgender Weise: Seit in folgender Weise: Von bis in folgender Weise: 10. Hast Du an Wettbewerben in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und/oder Politik & Wirtschaft teilgenommen? Wettbewerb 1: Veranstalter: Wettbewerb 2: Veranstalter: 11. Hast Du an Wettbewerben in den Bereichen Musik, Kunst und/oder Darstellendes Spiel teilgenommen? Wettbewerb 1: Veranstalter: Wettbewerb 2: Veranstalter: 12. Hast Du ein Praktikum absolviert, das Dir vertiefende Einblicke in unterrichtsrelevante Themengebiete gewährt hat? Praktikum bei: Dauer: Bereich / Tätigkeit: 13. Hast Du als besonders guter Schüler / als besonders gute Schülerin Fördermaßnahmen in Anspruch genommen? Klasse übersprungen Begabtenförderung in meiner Schule (besondere Lernangebote, Förderprogramme, bilingualer Unterricht): Begabtenförderung außerhalb meiner Schule (Samstagsakademie, Ferienakademie, besondere Lernangebote von Universitäten o. ä.): Sonstige Fördermaßnahmen: 14. Hast Du einen besonderen Bezug zu anderen Sprachen oder Kulturen? Nein Ja Ich bin zweisprachig aufgewachsen, mit Deutsch und Ich habe längere Zeit im Ausland gelebt: Von bis in Sonstiges: S_F WM WNw WPw WMu PM PNw PPw Fö Int 15. Gibt es außerdem noch etwas, das für unser Bild von Dir bedeutsam sein könnte? Vielen Dank! Zur internen Bearbeitung: L M S M/S I =

Bitte sende uns keine Originaldokumente, denn aus organisatorischen Gründen können wir Dir Deine Unterlagen nicht zurückschicken.

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