Abschlussmodul Fachdidaktik Englisch für Lehramt an Regionalen Schulen (einschließlich Staatsexamensprüfung)

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1 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Abschlussmodul Fachdidaktik Englisch für Lehramt an Regionalen Schulen (einschließlich Staatsexamensprüfung) Examination Module Methods of Foreign Language Teaching (Lehramt an Regionalen Schulen) 3 90 Stunden PHF/IAA/Britische und nordamerikanische Kulturstudien und Didaktik des Englischen Institut für Anglistik/Amerikanistik Deutsch, Englisch Bekanntgabe spätestens in der zweiten Vorlesungswoche. Staatsexamen - spezialisierend erfolgreicher Abschluss der Module Fachdidaktik Englisch I und Fachdidaktik Englisch II Zuordnung zu Curricula Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester Die Studierenden - setzen sich mit ausgewählten Themen der englischen Fachdidaktik auseinander und reflektieren diese, - kennen Methoden und Prinzipien des Lehrens und Lernens im Fremdsprachenunterricht, - können anhand typischer Unterrichtsmaterialien fremdsprachlichen Kompetenzerwerb planen und analysieren. Konsultationen und Selbststudium Bekanntgabe in den Konsultationen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Gesamt 0 SWS Lehrveranstaltungen Lernformen Arbeitsaufwand für die Studierenden * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Selbststudium, Konsultationen Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 90 Std. 90 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. (LSF) Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang)

2 Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Prüfungsleistung: mündliche Prüfung (25 Minuten, Staatsexamensprüfung) Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

3 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Berufsvorbereitendes Lektüremodul für Lehramt an Regionalen Schulen Profession-oriented Reading (Lehramt an Regionalen Schulen) 3 90 Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik und Amerikanistik Englisch Staatsexamen - spezialisierend erfolgreicher Abschluss der Module Vertiefung I der Fachwissenschaften: Literaturwissenschaft, Kulturwissenschaft, Sprachwissenschaft Zuordnung zu Curricula Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester - professioneller Umgang mit fachspezifischen Hilfsmitteln - quantitative und qualitative Steigerung der Kenntnis von Themenfeldern/Methoden im Bereich Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft oder Sprachwissenschaft - vertiefte Aneignung weiterer Themengebiete und Texte aus dem Bereich Literaturwissenschaft oder Kulturwissenschaft oder Sprachwissenschaft - professionalisierter systematischer Umgang mit Phänomenen der englischen Sprache oder englischsprachigen Literatur oder der englischsprachigen Kultur - Berücksichtigung aktueller fachübergreifender Fragestellungen und interdisziplinärer Ansätze - Vertiefung individueller Kompetenz-/Interessenschwerpunkte und Problematiken im Bereich der anglistisch-amerikanistischen Fachwissenschaften - gegebenenfalls kritisch-reflektierende Lektüre exemplarischer Schuleditionen - Schulung eines reflektierten, diskurstheoretisch geleiteten Umgangs mit Texten und theoretischen Konzepten (Metawissen) - Entwicklung von Medienkompetenz, d. h. Fähigkeiten der kritischen Beurteilung, Analyse und kreativen Verwendung von verschiedenen Medien, insbesondere Film und neuen Medien im Rahmen fachwissenschaftlicher Fragestellungen - Festigung des Habitus des forschenden Lernens Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. Textanalyse, Literatur-, Kultur- und Sprachgeschichte, Literatur-, Kultur- und Sprachtheorie siehe Vorlesungsverzeichnis, Bekanntgabe in den Veranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Konsultation Gesamt 1 SWS 1 SWS

4 Lehrveranstaltungen Konsultation und Kolloquium (1 SWS) (LSF) Lernformen Literaturstudium, Selbststudium, produktive Nutzung der Bibliotheksressourcen, Nutzung von Lehr- und Lernmaterialen auf Stud.IP sowie gegebenenfalls E- Learning-Angebote Arbeitsaufwand für die Präsenzzeit 15 Std. Studierenden Strukturiertes Selbststudium Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 15 Std. 90 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (120 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

5 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Englische Sprachpraxis I für Lehramt Language Practice I (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Leiter/in Lehrbereich Sprachpraxis Englisch Kapazität: 30 Studierende, Einschreibung über Stud.IP Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Voraussetzung für den Besuch des Moduls Englische Sprachpraxis II Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Wintersemester Am Ende des Moduls sind die Studierenden kompetent(er) darin - sich mündlich und schriftlich auf Englisch angemessen auszudrücken, - lexiko-grammatische Strukturen korrekt und angemessen zu verwenden, - die eigenen grammatischen und lexikalischen Fehler besser zu erkennen, - typische Kommunikationsformen angemessen anzuwenden. - Analysen und Übungen zur Hör-, Lese-, Schreib- und Sprechfähigkeit - Textproduktion (mündlich und schriftlich) Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert Übung nach Form der Lehrveranstaltung Gesamt Lehrveranstaltungen Übung: Towards Proficiency (LSF) Lernformen Gruppenarbeit, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, Referate von Dozenten, Präsentation der Ergebnisse im Plenum

6 Arbeitsaufwand für die Studierenden Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 90 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

7 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Englische Sprachpraxis II für Lehramt Language Practice II (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik und Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Abschluss des Moduls Englische Sprachpraxis I für Lehramt bzw. Englische Sprachpraxis I für Lehramt an Grundschulen Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Grundschulen - Frühbeginnender Englischunterricht Lehramt an Grundschulen - Frühbeginnender Englischunterricht Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Voraussetzung für den Besuch des Moduls Englische Sprachpraxis III Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 2 Semester jedes Wintersemester (Beginn) Am Ende des Moduls sind die Studierenden kompetent(er) darin - sich mündlich und schriftlich auf Englisch angemessen auszudrücken, - erweiterte lexiko-grammatische Strukturen korrekt und angemessen zu verwenden, - komplexe Sachverhalte sprachlich angemessen darzustellen, - Präsentationstechniken anzuwenden, - die eigenen grammatischen und lexikalischen Fehler besser zu erkennen, - typische Kommunikationsformen angemessen anzuwenden. - Analysen und Übungen zur Hör-, Lese-, Schreib- und Sprechfähigkeit (inkl. Präsentationstechniken) - Übungen zur Fehleranalyse - Analysen und Übungen zum englischen Lexikon: Strukturen und Erwerbsstrategien - Textproduktion (mündlich und schriftlich) Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen

8 Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Übung Gesamt 4 SWS 4 SWS Lehrveranstaltungen Sprachpraktische Übung (LSF) Lernformen Diskussionsrunden, Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, Beiträge von Dozenten, Plenum Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung der Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

9 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Englische Sprachpraxis III für Lehramt Language Practice III (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik und Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - weiterführend Bachelorstudiengang - weiterführend Abschluss des Moduls Englische Sprachpraxis II für Lehramt Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Lehramt: Voraussetzung für das Modul Sprachpraxis IV Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 2 Semester jedes Wintersemester (Beginn) - Textproduktion auf akademischem Niveau - Verständnis von Textkohäsion und Textkohärenz - Vertrautheit mit verschiedenen Textsorten - sicherer Umgang mit Genrekonventionen - selbständige Meinungsbildung, Urteilsfähigkeit - Aufbau einer kohärenten Argumentation - interkulturelle Kompetenz Text- und Diskursformen des Englischen, Interpretation und Erstellen derselben, Analysieren und Argumentieren Bekanntgabe in der jeweiligen Lehrveranstaltung Lehrzeit in SWS differenziert Übung 4 SWS nach Form der Lehrveranstaltung Gesamt 4 SWS Übung im Wintersemester und Übung im Sommersemester. Lehrveranstaltungen 1 sprachpraktische Übung () (LSF) 1 sprachpraktische Übung () Lernformen Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium

10 Arbeitsaufwand für die Studierenden Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium Lösen von Übungsaufgaben 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

11 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Englische Sprachpraxis IV für Lehramt Language Practice IV (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik und Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - weiterführend Masterstudiengang - weiterführend Abschluss des Moduls Englische Sprachpraxis III für Lehramt Zuordnung zu Curricula Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch M.A. Wirtschaftspädagogik Beziehung zu Voraussetzung für das Staatsexamen Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Lehrveranstaltungen Lernformen Arbeitsaufwand für die Studierenden 2 Semester jedes Wintersemester (Beginn) - Erwerb akademischer Kompetenzen - komparative Analyse des Englischen und Deutschen - Übersetzung und Lokalisation von Texten - Textproduktion in spezifischen Feldern - Sensibilisierung für kulturelle Unterschiede und den Effekt derselben auf Diskurs und Text Übersetzung Englisch-Deutsch, Übersetzung Deutsch-Englisch, Textproduktion und -konventionen Übung Gesamt 4 SWS 4 SWS Übung im Wintersemester und Übung im Sommersemester 1 sprachpraktische Übung () (LSF) 1 sprachpraktische Übung () Diskussionsrunden, Gruppenarbeit, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Praxisphase 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten.

12 Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

13 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Fachdidaktik Englisch I Methods of Foreign Language Teaching I Stunden PHF/IAA/Britische und nordamerikanische Kulturstudien und Didaktik des Englischen Institut für Anglistik/Amerikanistik Deutsch, Englisch Bekanntgabe spätestens in der zweiten Vorlesungswoche. Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Lehramt: Voraussetzung für das Modul Fachdidaktik Englisch II Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) 2 Semester jedes Semester (Beginn) Am Ende des Moduls sind die Studierenden kompetent(er) darin - grundlegende didaktische Konzepte in ihrer Bedeutung für den Englischunterricht zu erfassen, - auf psychologische Erkenntnisse über den Sprachenerwerb bei der Gestaltung von Englischunterricht zurückzugreifen, - die Inhalte des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens sowie der entsprechenden Rahmenpläne und Curricula einzuschätzen, - die unterschiedlichen Niveaustufen in der Fremdsprache zu unterscheiden, - die Lernbereiche und Themen des Englischunterrichts zu beschreiben, - die Grundlagen fachbezogenen Lehrens und Lernens zu reflektieren, - sich mit Methoden der Diagnose und Förderung individueller Sprachleistung auseinanderzusetzen, - angemessene pädagogische Medien auszuwählen und in ihrer Bedeutung für das Sprachenlernen zu begreifen, - über Erklärungskompetenz im Englischen zu verfügen, - Instrumente der Leistungsmessung und Bewertung zu untersuchen, - den Umgang mit Medien zur Vermittlung authentischer Sprache zu beherrschen, - interkulturelle Verständigungskompetenz zu vermitteln. Nutzung und Anwendung schulstufenspezifischer rechtlicher und inhaltlicher Vorgaben (für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen).

14 Lehrinhalte Literaturangaben - Spracherwerbstheorien - didaktische Konzepte des Englischunterrichts - Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen, Rahmenpläne, Kerncurricula des Englischunterrichts - Methoden der Aneignung und Vermittlung von Wortschatz und Grammatik - methodisches Handeln im Englischunterricht - Theorie und Praxis des interkulturellen Englischunterrichts - kooperative Lernformen - Differenzierung im Englischunterricht - Diagnose und Förderung im Englischunterricht - Leistungsmessung und Bewertung im Englischunterricht - Medieneinsatz im Englischunterricht Orientiert an der jeweiligen Lerngruppe werden in den Lehrveranstaltungen Hinweise auf Schulstufenspezifika gegeben. Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Seminar Übung Gesamt 3 SWS 5 SWS Lehrveranstaltungen Proseminar: Englischunterricht zwischen Vermittlung und Aneignung Wissenschaftliche Übung 1 SWS Übung (Grundkurs): Grundlagen der Fachdidaktik Lernformen Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, Referat, ppt-vortrag (Gk, Proseminar, wiss. Übung) Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit 75 Std. 105 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. (LSF) Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

15 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Fachdidaktik Englisch II Methods of Foreign Language Teaching II Stunden PHF/IAA/Britische und nordamerikanische Kulturstudien und Didaktik des Englischen Institut für Anglistik/Amerikanistik Deutsch, Englisch Bekanntgabe spätestens in der zweiten Vorlesungswoche. Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - weiterführend Masterstudiengang - weiterführend erfolgreiche Teilnahme am Modul Fachdidaktik Englisch I Zuordnung zu Curricula Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch M.A. Wirtschaftspädagogik Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Voraussetzung für das Abschlussmodul Fachdidaktik Englisch (einschließlich Staatsexamensprüfung) Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) 2 Semester jedes Semester (Beginn) Am Ende des Moduls sind die Studierenden kompetent(er) darin - Aspekte der Didaktik und Methodik des Englischunterrichts in Planung und Gestaltung von eigenem Unterricht einzubinden, - angemessene Ziele für den Englischunterricht zu formulieren, - in den Lehrplänen festgelegte Lernzielniveaus zu berücksichtigen, - Inhalte und Methoden kreativ und lernerorientiert auszuwählen, - dabei die entsprechenden Grundlagen und Vorgaben zu berücksichtigen (GeR, Rahmenpläne etc.), - die Methodik zur Vermittlung der spezifischen sprachlichen Fertigkeiten anzuwenden, - Sozial- und Aktionsformen abwechslungsreich und angemessen einzusetzen, - kulturelle Besonderheiten und deren Verhältnis zur Sprache zu vermitteln, - stufengeeignete Lehrersprache zu verwenden, - Instrumente der Diagnose, Förderung, Leistungsmessung und Bewertung adäquat einzusetzen, - Differenzierungsmaßnahmen zu planen, - geeignete Feedbackmethoden anzuwenden, - Professionalität durch Fremd- und Selbstevaluation zu entwickeln, - einen schriftlichen Unterrichtsentwurf zu verfassen, Grundzüge der frühen Sprachbegegnung im Elementarbereich und des weitergeführten Englischunterrichts im Sekundarbereich darzulegen und ihre Vermittlungsaufgaben zwischen diesen beiden Bereichen als Grundschullehrer/in im Fach Englisch zu bestimmen sowie didaktisch und

16 Lehrinhalte Literaturangaben methodisch zu reflektieren. Nutzung und Anwendung schulstufenspezifischer rechtlicher und inhaltlicher Vorgaben (für die Erarbeitung von Unterrichtsentwürfen). Hauptseminar Schulpraktische Übungen: - eigenständige Unterrichtsstunden - Unterrichtshospitationen und Analyse von Unterrichtsstunden - Erstellen einer Unterrichtsskizze - Entwurf eines didaktisch-methodischen Kommentars Wissenschaftliche Übungen (exemplarisch): - Schulung der Fertigkeiten im Englischunterricht - das Lehrwerk im Englischunterricht der Regionalschule - kreative Unterrichtsgestaltung - Medien im Englischunterricht - Differenzierung, Diagnose und Förderung individueller Sprachleistungen - Mediation - Methodentraining Orientiert an der jeweiligen Lerngruppe werden in den Lehrveranstaltungen Hinweise auf Schulstufenspezifika gegeben. Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Seminar Übung Schulpraktische Übung 1 SWS Gesamt 5 SWS Lehrveranstaltungen Hauptseminar (LSF) Schulpraktische Übungen Wissenschaftliche Übung Lernformen Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Projektarbeit, Selbststudium,Referat, ppt-vortrag (Hauptseminar, wissenschaftliche Übung, SPÜ) Arbeitsaufwand für die Präsenzzeit 75 Std. Studierenden Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium 15 Std. Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Bericht (Dokumentation der Planung und Gestaltung einer Unterrichtsstunde in Form eines Langentwurfs mit Reflexion, 8 Wochen Bearbeitungszeit) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Hinweise Modulnummer

17 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft I für Lehramt Basic Linguistics I (Lehramt) Stunden PHF/IAA/Englische Sprachwissenschaft Institut für Anglistik/Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Lehramt: Voraussetzung für das Modul Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft II, Voraussetzung für das Modul Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft III Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls 1 Semester jedes Wintersemester Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) - Erwerb von Grund- und Überblickskenntnissen sowie von forschungsmethodischem Basiswissen im Bereich der englischen Sprachwissenschaft - Fähigkeit zur exemplarischen Analyse von einfachen linguistischen Frage- und Problemstellungen sowie sicherer Umgang mit der entsprechenden fachwissenschaftlichen Terminologie - Fähigkeit zur fachlich kompetenten und reflektierten Darstellung und Vermittlung linguistischer Sachverhalte Lehrinhalte Inhaltliche, theoretische und methodische Grundlagen der englischen Sprachwissenschaft, grundlegende Elemente, Kategorien und Ansätze der Ebenen- und Sprachgebrauchslinguistik; wesentliche Struktureigenschaften, Erscheinungsformen und Entwicklungstendenzen des Englischen Literaturangaben Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Vorlesung Übung Gesamt 4 SWS

18 Lehrveranstaltungen V: Survey Lecture: Studying Language: Essentials of English Linguistics Übung GK: Introduction to English Linguistics Lernformen Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, Dozentenvortrag, E-Learning über Stud.IP, Seminargespräch, Ergebnispräsentation im Plenum, exemplarisches Lernen, Recherche, Tutorien Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. (LSF) Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Ein erfolgreicher Modulabschluss setzt das Bestehen beider Komponenten der Modulprüfung (= Lehr- und Lerninhalte von Grundkurs und Vorlesung) voraus. Modulnummer

19 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft II für Lehramt Basic Linguistics II (Lehramt) Stunden PHF/IAA/Englische Sprachwissenschaft Institut für Anglistik/Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - grundlagenorientiert Masterstudiengang - grundlagenorientiert erfolgreicher Abschluss des Moduls Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft I für Lehramt Zuordnung zu Curricula Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch M.A. Wirtschaftspädagogik Beziehung zu Voraussetzung für das Modul Vertiefung Englische Sprachwissenschaft I Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Sommersemester - Festigung und Erweiterung des Fachwissens zu den inhaltlichen, theoretischen und methodischen Grundlagen der englischen Sprachwissenschaft und deren exemplarische Anwendung auf ausgewählte linguistische Fragestellungen - Erwerb von Überblicks- und Orientierungswissen in den Bereichen der englischen Sprachgeschichte, der historischen Linguistik sowie der Sprachwissenschaftsgeschichte - Ausbau der methodischen Kompetenzen und der (text-)analytischen Fähigkeiten sowie Erweiterung und Festigung des fachterminologischen Inventars - Entwicklung der Fähigkeit zur strukturierten Darstellung, fachlich kompetenten Diskussion und kritischen Bewertung ausgewählter linguistischer Frage- und Problemstellungen - produktive Anwendung der Fähigkeit zu inhaltlicher Verknüpfung und Transfer auf ausgewählte Aspekte der synchronen und diachronen englischen Sprachwissenschaft - Verbreiterung und Vertiefung der inhaltlichen, theoretischen und methodischen Grundlagen der englischen Sprachwissenschaft - Grundlagen der historischen Linguistik und der Geschichte des Englischen, Methoden und Prinzipien der linguistischen Textanalyse und ihre vergleichende Anwendung auf Texte aus verschiedenen Entwicklungsstufen des Englischen Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen

20 Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Vorlesung Seminar Gesamt 4 SWS Lehrveranstaltungen PS: The Shape of English: Form, Function, and Use (LSF) V: Survey Lecture: History of the English Language Lernformen Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium,Dozentenvortrag, E- Learning über Stud.IP, Seminargespräch, Ergebnispräsentation im Plenum, exemplarisches Lernen, Recherche, Tutorien, Thesenpapiere, Übersetzung Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (120 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

21 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Zuordnung zu Curricula Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben Inhalt Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft III für Lehramt Basic Linguistics III (Lehramt) Stunden PHF/IAA/Englische Sprachwissenschaft Institut für Anglistik/Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - grundlagenorientiert Erfolgreicher Abschluss des Moduls Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft I für Lehramt B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Voraussetzung für das Modul Vertiefung Englische Sprachwissenschaft I 1 Semester jedes Sommersemester - Erwerb von Grund- und Überblickskenntnissen sowie von forschungsmethodischem Basiswissen in den Bereichen englische Phonetik und Phonologie sowie Grammatik des Englischen - Fähigkeit zur fachlich kompetenten Darstellung und Analyse der Charakteristika des Englischen in Sprachbau, Lautstruktur und Aussprache sowie sicherer Umgang mit der fachwissenschaftlichen Terminologie - Erwerb grundlegender Einsichten in das Verhältnis von Laut und Schrift im Englischen - Aneignung eines kontrastiven sprachstrukturellen Basiswissens und Ausbildung einer berufsorientierten theoretischen Reflexivität sowie einer praktischen diagnostischen Kompetenz für die Zwecke des Fremdsprachenunterrichts - produktive und rezeptive Vertrautheit mit fachspezifischen Notationssystemen (z. B. IPA-Transkription) sowie professioneller Umgang mit metasprachlichen Hilfsmitteln (Grammatiken, Aussprachewörterbüchern etc.) - inhaltliche, theoretische und methodische Grundlagen der Phonetik und Phonologie sowie der Grammatik des Englischen in ihren gesprochenen und geschriebenen Ausprägungen - Grundlagen der kontrastiven Linguistik (englisch-deutsch) im lautlichen und morphosyntaktischen Bereich Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Übung Gesamt 4 SWS 4 SWS

22 Lehrveranstaltungen Lernformen Arbeitsaufwand für die Studierenden Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Ü: Fundamentals of Grammar (LSF) Ü: Phonetics and Phonology Diskussionsrunden, Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, Aussprache- und Transkriptionsübungen, Dozentenvortrag, E-Learning über Stud.IP, Seminargespräch, Ergebnispräsentation im Plenum, exemplaris Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium 30 Std. Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (120 Minuten, ein jeweils mindestens ausreichendes Ergebnis in beiden Prüfungsteilen [Phonetics and Phonology und Fundamentals of Grammar]) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Ein erfolgreicher Modulabschluss setzt das Bestehen beider Komponenten der Modulprüfung (= Lehr- und Lerninhalte Ü Phonetics and Phonology und Ü Fundamentals of Grammar) voraus. Modulnummer

23 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Grundlagen der Kulturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) I für Lehramt Introduction to History, Key Concepts and Methods of Cultural Studies (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik/Amerikanistik Englisch Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten - Grundlagenausbildung für Kulturwissenschaft - Grundlagenbildung für vertiefende Beschäftigung mit ausgewählten Themen anglophoner Kulturen - Herstellung von Querverbindungen zu Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester - Überblickswissen (Orientierungswissen) zur Geschichte und Lebensweise ausgewählter anglophoner Kulturen sowie zur Geschichte der Kulturwissenschaft/Cultural Studies - strukturiertes Wissen (Verfügungswissen) über Geschichte, Gesellschaft, Kultur und aktuelle Probleme anglophoner Kulturen - Wissen über ausgewählte Methoden der Kulturanalyse und erste Anwendungsbeispiele - Befähigung zur Lektüre von und Auseinandersetzung mit fremdsprachiger Fachliteratur - grundlegende Fachbegriffe von Kulturstudien - ausgewählte Theorien und Methoden von Kultur bzw. Kulturanalyse sowie des Kulturvergleichs - grundlegende Literatur, Quellen, Materialien für Kulturstudien - kulturgeschichtliche Eckdaten, Dokumente, Epochen, Fragestellungen Bereitstellung in den Unterlagen zur jeweiligen Lehrveranstaltung

24 Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Vorlesung Übung Gesamt 4 SWS Lehrveranstaltungen Vorlesung mit interaktiven Teilen, (LSF) Übung (Grundkurs): Vorlesung mit seminaristischen Teilen, 2 SWS Lernformen Diskussionsrunden, Literaturstudium, Selbststudium, E-Learning, Plenumsdiskussion, Lehrgespräch Arbeitsaufwand für die Studierenden Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

25 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Grundlagen der Kulturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) II für Lehramt Critical Analyses of Selected Social and Cultural Categories and Their Representations (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik/Amerikanistik Englisch Grundlagen der Kulturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) IIVertiefung Literaturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) I Staatsexamen - grundlagenorientiert Masterstudiengang - grundlagenorientiert erfolgreicher Abschluss des Moduls Grundlagen der Kulturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) I für Lehramt Zuordnung zu Curricula Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch M.A. Wirtschaftspädagogik Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten - Aufbau auf Grundlagen der Kulturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) I - exemplarische Hinführung zur Anwendung von Theorien und Methoden auf ausgewählte Themen und Materialien anglophoner Kulturen - Herstellung von Querverbindungen zu Sprach-, Lite Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester - Erweiterung von Überblickswissen (Orientierungswissen) und schwerpunktmäßige Vertiefung von Wissen über Geschichte, Gesellschaft, Kultur und aktuelle Probleme ausgewählter anglophoner Kulturen - Befähigung zur Anwendun ausgewählter Begriffe, Theorien und Methoden der Kulturanalyse - Entwicklung von Fähigkeiten der Analyse und didaktischen Aufbereitung von Texten aus verschiedenen Medien - Befähigung zur Nutzung von Begriffen, Methoden und Theorien aus benachbarten Fachgebieten - Beherrschung von Präsentations- bzw. Vermittlungstechniken - Entwicklung sowohl der Selbstkompetenzen als auch sozialer Kompetenzen - ausgewählte Fachbegriffe, Theorien und Methoden der Kulturwissenschaft - Anwendung von Theorien und Methoden der Kulturwissenschaft auf ausgewählte Themen - Literatur, Quellen, Materialien zu ausgewählten Themen anglophoner Kulturen - Kulturvergleiche, transkulturelle Beziehungen Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. Bereitstellung in den Unterlagen zur jeweiligen Lehrveranstaltung

26 Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Lehrveranstaltungen Lernformen Arbeitsaufwand für die Studierenden Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise Vorlesung Seminar Gesamt 4 SWS Proseminar (LSF) Vorlesung Diskussionsrunden, Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, E-Learning, Plenumsdiskussion, Lehrgespräch Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit 30 Std. Strukturiertes Selbststudium 30 Std. Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Hausarbeit ( Wörter, 8 Wochen Bearbeitungszeit) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

27 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Grundlagen der Literaturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) I für Lehramt Introduction to Literary Studies (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Institut für Anglistik/Amerikanistik Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - grundlagenorientiert Bachelorstudiengang - grundlagenorientiert Zuordnung zu Curricula B.A. Wirtschaftspädagogik B.Ed. Berufspädagogik - Englisch Zweitfach Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Lehramt für Sonderpädagogik - Englisch Beziehung zu Lehramt: Voraussetzung für Folgemodul Grundlagen der Literaturwissenschaft II Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester - Erwerb von strukturierten, anwendungsorientierten Grundlagenkenntnissen (Verfügungswissen) im Fachgebiet englische und amerikanische Literaturwissenschaft (d. h. der englischsprachigen Literaturen Englands, Schottlands, Irlands, Wales', der USA sowie ausgewählter postkolonialer Literaturen) - Erwerb solider Grundkenntnisse der für die Textanalyse und -interpretation notwendigen Fachtermini, Theorien, Methoden und Modelle im Hinblick auf einen analytischen und reflektierten Umgang mit literarischen Texten - Erwerb von literaturwissenschaftlichem und -geschichtlichem Überblicks- und Orientierungswissen über grundlegende Inhalte und aktuelle Fragestellungen des Fachs Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. Inhaltliche sowie methodische und theoretische Grundlagen der anglistischamerikanistischen Literaturwissenschaft siehe Vorlesungsverzeichnis, Bekanntgabe in den Veranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Vorlesung Übung Gesamt 4 SWS

28 Lehrveranstaltungen Lernformen Arbeitsaufwand für die Studierenden Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise V: Survey Lecture: American/British Literary History () (LSF) Übung GK: Introduction to Literary Studies () Diskussionsrunden, Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, Dozentenvortrag, E-Learning über Stud.IP, Seminargespräch, Ergebnispräsentation im Plenum, Tutorien, Thesenpapiere, Recherche Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium 30 Std. Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Klausur (90 Minuten) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

29 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Grundlagen der Literaturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) II für Lehramt Textual Analysis: Aesthetics, Genres, Structures (Lehramt) Stunden PHF/Institut für Anglistik/Amerikanistik (IAA) Leiterin/Leiter Fachbereich Literaturwissenschaft Englisch 30 Studierende, Zulassung erfolgt über Stud.IP Staatsexamen - grundlagenorientiert Masterstudiengang - grundlagenorientiert erfolgreiche Teilnahme am Modul Grundlagen der Literaturwissenschaft (Anglistik/Amerikanistik) I für Lehramt Zuordnung zu Curricula Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch M.A. Wirtschaftspädagogik Beziehung zu Voraussetzung für Folgemodul Vertiefung der Literaturwissenschaft I Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester - Erwerb von erweiterten Grundlagenkenntnissen (Verfügungswissen) sowie von Erkenntnis- und Arbeitsmethoden im Fachgebiet englische und amerikanische Literaturwissenschaft (das heißt der englischsprachigen Literaturen Englands, Schottlands, Irlands, Wales', der USA sowie ausgewählter postkolonialer Literaturen) - Erwerb von literaturwissenschaftlichem und -geschichtlichem Überblicks- und Orientierungswissen - Anwendung der für die Textanalyse und -interpretation notwendigen Fachtermini, Theorien, Methoden und Modelle in einem kommunikativen und diskursiven Rahmen, in dem grundlegende Inhalte und aktuelle Fragestellungen des Fachs thematisiert werden - selbstständiger analytischer und reflektierter Umgang mit literarischen Texten sowie mit Sekundärliteratur im Rahmen der Erstellung der Hausarbeit Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. Festigung, Erweiterung und Anwendung der inhaltlichen, methodischen und theoretischen Kenntnisse der anglistisch-amerikanistischen Literaturwissenschaft siehe Vorlesungsverzeichnis, Bekanntgabe in den Veranstaltungen Lehrzeit in SWS differenziert nach Form der Lehrveranstaltung Vorlesung Seminar Gesamt 4 SWS

30 Lehrveranstaltungen Lernformen Arbeitsaufwand für die Studierenden Ggf. (Prüfungs)Vorleistungen (Art, Umfang) Prüfungsleistungen/ Voraussetzungen für einen erfolgreichen Modulabschluss (Art, Umfang) Regelprüfungstermin Bewertung Hinweise PS: Textual Analysis: Aesthetics, Genres, Structures () (LSF) V: Survey Lecture: American/British Literary History () Diskussionsrunden, Gruppenarbeit, Halten von Referaten, Literaturstudium, Lösen von Übungsaufgaben, Selbststudium, E-Learning-Angebote über Stu.IP, Plenum, Einsatz von Tutorien Präsenzzeit Vor- und Nachbereitung der Präsenzzeit Strukturiertes Selbststudium 30 Std. Prüfungsvorbereitung/Prüfungsvorleistung/Prüfung 30 Std. 180 Std. * Falls weiteren Angaben vorhanden sind, bitte die Hinweise genau beachten. Erledigung von Arbeitsaufgaben Prüfungsleistung: Hausarbeit ( Wörter, 8 Wochen Bearbeitungszeit) In den Übungen und Seminaren besteht Anwesenheitspflicht. Regelprüfungstermin gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungsund Bewertung gemäß jeweils gültiger Studiengangsspezifischer Prüfungs- und Modulnummer

31 Kategorie Untertitel (englisch) Leistungspunkte und Modulverantwortlich Ansprechpartnerinnen/ Ansprechpartner Sprache Zulassungsbeschränkung Modulniveau Zwingende Empfohlene Inhalt Vertiefung Englische Sprachwissenschaft I für Lehramt Advanced Linguistics I (Lehramt) Stunden PHF/IAA/Englische Sprachwissenschaft Leiter/in Fachbereich Englische Sprachwissenschaft Englisch Zulassungsregelung gemäß RPO-LA bzw. -Ba/Ma Staatsexamen - weiterführend Masterstudiengang - weiterführend erfolgreicher Abschluss der Module Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft II für Lehramt und Grundlagen der Englischen Sprachwissenschaft III für Lehramt Zuordnung zu Curricula Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Gymnasien - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch Lehramt an Regionalen Schulen - Englisch M.A. Wirtschaftspädagogik Beziehung zu Folgemodulen/fachlichen Teilgebieten Dauer des Moduls Termin/Angebotsturnus des Moduls Lern- und Qualifikationsziele (Kompetenzen) Lehrinhalte Literaturangaben 1 Semester jedes Semester - Vertiefung des im Grundlagenstudium erworbenen linguistischen Fach- und Orientierungswissens sowie Ausbau der Methoden-, Analyse- und Interpretationskompetenz - Weiterentwicklung der Fähigkeit zum selbstständigen wissenschaftlichen Arbeiten an ausgewählten Themenbereichen und aktuellen Fragestellungen des Fachgebiets - fachlich kompetenter und reflektierter Umgang mit sprachlichen Quellen, linguistischen Fachtexten und fachwissenschaftlichen Konzepten - Fähigkeit zum eigenständigen, zielorientierten Gebrauch der fachspezifischen Hilfsmittel und Forschungsinstrumentarien - exemplarisches Studium der Vielfalt und Komplexität von Sprachsystemen sowie der Variation im Sprachgebrauch am Beispiel des Englischen - theoretische Grundlagen und zentrale Ansätze der Varietätenforschung, der Kontaktlinguistik, Soziolinguistik und Pragmatik, der kognitiven Linguistik sowie ggf. weiterer relevanter Forschungsrichtungen - Prozesse und Resultate der Standardisierung und Diversifizierung des Englischen Das Modul folgt dem Prinzip des exemplarischen Lernens. Bekanntgabe in den Lehrveranstaltungen