Interkulturelles Marketing Christine Warnke, Leiterin TUDIAS-Sprachschule,

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Andreas Beckenbauer
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2 1. Dresden International University 1.1. Status Quo 18 Studiengänge derzeit 585 Studierende Zahlreiche Kompaktkurse in verschiedenen Fachrichtungen Über 500 Dozenten aus Wissenschaft und Praxis Kooperationen mit zahlreichen Firmen, Verbänden und Wissenschaftseinrichtungen 2

Fachrichtungen Über 500 Dozenten aus Wissenschaft und Praxis

3 1. Dresden International University 1.2. DIU (ggmbh) in der Firmenstruktur der TUD Institution für akademische Weiterbildung Dienstleistung in Studienvorbereitung und Studienbegleitung Forschung, Überführung, Service GFF 3

für akademische Weiterbildung Dienstleistung in

4 1. Dresden International University 1.3. Organigramm Aufsichtsrat Kuratorium Ehrenpräsident / Präsident / weitere Mitglieder Präsidium Geschäftsführer Interdisziplinäre Kompetenzzentren Projektmanagement Dienstleister Gesundheitswissenschaften und Medizin Logistik und Unternehmensführung Rechtswissenschaften im interdisziplinären Kontext Kultur- und Sozialwissenschaften Angewandte Natur- und Ingenieurwissenschaften Grundständige Studiengänge Aufbaustudiengänge Höhere Studien Forschung Zertifikatskurse Sprachkurse Allgemeine Qualifikation Softskills Studienorganisation Marketing Organisation / IT Service Rechnungswesen Controlling Personalwesen 4

Dienstleister Gesundheitswissenschaften und Medizin Logistik und Unternehmensführung Rechtswissenschaften im interdisziplinären Kontext Kultur- und

5 1. Dresden International University 1.4. Historie und DIU-Meilensteine (Auszug) 11. April 2003: Gründung der DIU als privatwirtschaftliche Einrichtung (GmbH) Oktober 2003: Beginn des Lehrbetriebes Start von 18 verschiedenen Studiengängen bis heute Dezember 2003: staatliche Anerkennung der DIU durch das SMWK Dezember 2003: Eröffnung der ersten Ambulanz für Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) März 2004: Beginn der Kooperationsbeziehungen mit chinesischen Hochschulen 2006/2007: Erreichung des Break Even Oktober 2007: Begrüßung des 400. Studenten 10. April 2008: Festveranstaltung 5 Jahre DIU Juni 2008: Verlängerung der staatlichen Anerkennung der DIU durch das SMWK November 2008: offizieller Start der DIU-Organisations- und IT Umgebung DIU DIGIT@L (Einführung 11/07 11/08) März 2009: Begrüßung des 500. Studenten Mai 2009: Beginn der Akkreditierung der DIU-Studiengänge durch die ZEvA (Projektabschluss Mai 2010) September 2009: Akkreditierung der Studiengänge Medizinrecht, Unternehmensführung, Logistik, Logistics 5

Anerkennung der DIU durch das SMWK Dezember 2003: Eröffnung der ersten Ambulanz für Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) März 2004: Beginn der Kooperationsbeziehungen mit chinesischen Hochschulen

6 1. Dresden International University 1.5. Zielgruppen Akademisch gebildete Mitarbeiter von Unternehmen, von Teilverantwortlichen bis zum Topmanagement Junge Hochschulabsolventen, die eine möglichst interdisziplinäre Zusatzausbildung absolvieren möchten Absolventen ausländischer Universitäten, die auf dem ausländischen Bildungsmarkt eine zusätzliche Qualifikation erwerben wollen Abiturienten mit dem Wunsch einer wissenschaftlichen Erstausbildung 6

Junge Hochschulabsolventen, die eine möglichst interdisziplinäre Zusatzausbildung absolvieren möchten

7 1. Dresden International University 1.6. Übersicht Studiengänge (09/2009) Logistics Management (MBA) (seit 2004, 6. Matrikel) Logistik für deutsche Führungskräfte (MBA) (seit 2006, 4. Matrikel) Unternehmensführung (MBA) (seit 2007, 3. Matrikel) Kultur und Management (M.A.) (seit 2004, 8. Matrikel) Human Communication (M.A.) (seit 2005, 4. Matrikel) Wirtschaft und Recht (LL.M., MBA) (seit 2003, 11. Matrikel) Medizinrecht (LL.M.) (seit 2006, 6. Matrikel) Health Care Management (MBA) (seit 2003, 6. Matrikel) Management für Gesundheitsfachberufe (B.Sc.) (ab 2009, 1. Matrikel) Präventions-, Therapie- und Rehabilitationswissenschaften (B.Sc.) dual (seit 2007, 2. Matrikel) Physiotherapie (B.Sc.) (seit 2005, 3. Matrikel) Patient Management (M.Sc.) (seit 2005, 2. Matrikel) Präventionsmedizin (M.Sc.) (seit 2007, 3. Matrikel) Palliative Care (M.Sc.) (seit 2007, 2. Matrikel) Wasserstofftechnik (M.Sc.) (seit 2008, 1. Matrikel) Montageingenieur (B.Eng.) dual (ab 2009, 2. Matrikel) Parodontologie- und Implanttatherapie (M.Sc.) (ab 2009, 1. Matrikel) Osteopathie (B.Sc., M.Sc.) (ab 2009, 1. Matrikel) General Management (ab 2009, 1. Matrikel) 7

Matrikel) Medizinrecht (LL.M.) (seit 2006, 6. Matrikel) Health Care Management (MBA) (seit 2003, 6. Matrikel) Management für Gesundheitsfachberufe (B.Sc.) (ab 2009, 1.

8 2.1. Internationalität (1) INTERNATIONAL? Studierende aus 17 Nationen internationale Dozenten Unterrichtssprache Englisch und Deutsch 8

9 2.1. Internationalität (2) 20% der DIU-Studierenden sind internationaler Herkunft Verteilung der Herkunftsnationen der internationalen DIU-Studenten 9

10 2.2. Kooperationen mit chinesischen Hochschulen 10

11 2.3. Geschäftsfelder (1) Bachelor s Degree (4 years degree) preferably Business Administration or in other majors with average grades exceeding 75 % Knowledge in English (BAND 6 Chinese university level or TOEFL 550) English for Special Purposes (ESP) 11

average grades exceeding 75 % Knowledge in English (BAND 6

12 2.3. Geschäftsfelder (2) Bachelor s Degree (4 years degree) or at least one semester at a Chinese key university or three semesters at a normal university Knowledge in Basic German German language training up to DSH or TestDaF level 12

university or three semesters at a normal university

13 2.3. Geschäftsfelder (3) Studying at a normal university less than three semesters Knowledge in Basic German Preparatory College (T-Kurs) up to FSP (university entrance examination)

14 2.4. Service Unterstützung bei der Bereitstellung von Unterkünften Unterstützung beim Kontakt mit Kreditinstituten und Versicherungen Unterstützung bei ausländerrechtlichen Angelegenheiten Unterstützung bei den Kontakten mit Behörden und dem Akademischen Auslandsamt der TUD mentorielle Betreuung interkulturelle Eingewöhnung

ausländerrechtlichen Angelegenheiten Unterstützung bei den Kontakten mit Behörden

15 2.5. China Competence Team (CCT) CHINA COMPETENCE TEAM (CCT) Geschäftsführer PARTNER Prof. Dr. Achim Mehlhorn Leiter des CCT (Chinabeauftragter) Frau Christine Warnke Beauftragte für Sprachausbildung und Studienvorbereitung Frau Xiaxin Thomas Assistentin im CCT (Koordin. / Komm. / Marketing) Projektmanagement DIU / TUDIAS (interne Realisierung) Studienvorbereitung / DaF (Fr. Schulze/Fr.Thomas) MBA Logistik (Herr Dr. Böhm) MBA General Management (Frau Ramisch)

Studienvorbereitung Frau Xiaxin Thomas Assistentin im CCT (Koordin. / Komm.

16 2.6. Prozessmodell/Projektmanagement (1) 16

17 2.6. CP1: Marketing, Infoveranstaltungen (2) 17

18 2.6. CP3: Beratung und Teilnehmerakquise (3) 18

19 2.7. Herausforderungen rasante Entwicklung in China bzw. anderen Schwellenländern Visa- und Einreisemodalitäten Sprachfertigkeiten Heterogenität innerhalb der Studiengruppen 19

20 20

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