Schulinterner Lehrplan Latein Qualifikationsphase 1-1. Halbjahr: Römische Geschichte und Politik (Unterrichtsvorhaben I) Thema Römische Geschichte

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1 Schulinterner Lehrplan Latein Qualifikationsphase 1-1. Halbjahr: Römische Geschichte und Politik (Unterrichtsvorhaben I) Thema Römische Geschichte und Politik Geschichte und Geschehen in realen und fiktionalen Deutungen am Beispiel von Livius, Ab urbe condita, 1. Dekade typische Merkmale der jeweiligen Textgattung nennen und an Beispielen deren Funktion erläutern Texte anhand immanenter Kriterien in Hinblick auf Inhalt, Aufbau, gedankliche Struktur und formal-ästhetische Gestaltung (sprachliche, stilistische und kompositorische Gestaltungsmittel) weitgehend selbständig analysieren und den Zusammenhang von Form und Funktion auf Grund ihrer sprachkontrastiven Arbeit die Ausdrucksmöglichkeiten in der deutschen Sprache auf den Ebenen der Idiomatik, der Struktur und des Stils erweitern die Fachterminologie korrekt anwenden verwenden kontextbezogen unbekannte Wörter, spezifische Bedeutungen und grammatische Eigenschaften mithilfe eines zweisprachigen Wörterbuchs kulturellen Entwicklung Europas erklären Inhaltsfelder Römische Geschichte und Politik Inhaltliche Aufgabe der römischen Geschichtsschreibung Schwerpunkte Mythos und Wirklichkeit römische Frühzeit, res publica und Prinzipat Romidee und Romkritik Rom in der Auseinandersetzung mit fremden Völkern

2 Schulinterner Lehrplan Latein Qualifikationsphase 1-2. Halbjahr: Staat und Gesellschaft (Unterrichtsvorhaben II) Thema Staat und Gesellschaft Sprache, Macht und Politik am Beispiel von Cicero, Pro P. Sestio oratio typische Merkmale der jeweiligen Textgattung nennen und an Beispielen deren Funktion erläutern Texte anhand immanenter Kriterien in Hinblick auf Inhalt, Aufbau, gedankliche Struktur und formal-ästhetische Gestaltung (sprachliche, stilistische und kompositorische Gestaltungsmittel) weitgehend selbständig analysieren und den Zusammenhang von Form und Funktion auf der Grundlage komparativ-kontrastiver Sprachreflexion die Ausdrucksmöglichkeiten in der deutschen Sprache auf den Ebenen der Idiomatik, der Struktur und des Stils erweitern, Inhaltsfelder Staat und Gesellschaft Inhaltliche politische, soziale und ökonomische Strukturen des römischen Staates Schwerpunkte Staat und Staatsform in der Reflexion römische Werte politische Betätigung und individuelle Existenz

3 Schulinterner Lehrplan Latein Qualifikationsphase 2-1. Halbjahr: Antike Mythologie und Christentum (Unterrichtsvorhaben I) Thema Kompetenzen Antike Mythologie, römische Religion und Christentum Mythologische Gestalten, Weltschöpfung und Wandlung am Beispiel von Ovid, Metamorphosen Textkompetenz: zur Vertiefung des Textverständnisses Übersetzungen miteinander vergleichen und die grundlegende Differenz von Original und Übersetzung unter Beachtung der Quantitäten, der sinntragenden Wörter und Wortblöcke sowie des Versmaßes (hexametrische Dichtung) als Nachweis ihres Textverständnisses vortragen Texte anhand immanenter Kriterien in Hinblick auf Inhalt, Aufbau, gedankliche Struktur und formal-ästhetische Gestaltung (sprachliche, metrische, stilistische und kompositorische Gestaltungsmittel) weitgehend selbständig analysieren und den Zusammenhang von Form und Funktion ausgewählte lektürerelevante Versmaße (u.a. Hexameter) metrisch analysieren auf der Grundlage komparativ-kontrastiver Sprachreflexion die Ausdrucksmöglichkeiten in der deutschen Sprache auf den Ebenen der Idiomatik, der Struktur und des Stils erweitern

4 Inhaltsfelder antike Mythologie, römische Religion und Christentum Inhaltliche Mythos und seine Funktion Schwerpunkte römische Göttervorstellungen und ihre Bedeutung für den römischen Staat, seine Herrscher und das Imperium Romanum Christentum und römischer Staat

5 Schulinterner Lehrplan Latein Qualifikationsphase 2-2. Halbjahr: Römisches Philosophieren (Unterrichtsvorhaben II) Thema Römisches Philosophieren Die philosophische Durchdringung des Alltags am Beispiel von Seneca, Epistulae morales ad Lucilium Texte anhand immanenter Kriterien in Hinblick auf Inhalt, Aufbau, gedankliche Struktur und formal-ästhetische Gestaltung (sprachliche, stilistische und kompositorische Gestaltungsmittel) weitgehend selbständig analysieren und den Zusammenhang von Form und Funktion zur Vertiefung des Textverständnisses Übersetzungen miteinander vergleichen und die grundlegende Differenz von Original und Übersetzung auf der Grundlage komparativ-kontrastiver Sprachreflexion die Ausdrucksmöglichkeiten in der deutschen Sprache auf den Ebenen der Idiomatik, der Struktur und des Stils erweitern Inhaltsfelder Römisches Philosophieren Inhaltliche stoische und epikureische Philosophie Schwerpunkte ethische Normen und Lebenspraxis Sinnfragen der menschliche Existenz

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