Duales Studium nach dem Ulmer Modell 2015

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1 Duales Studium nach dem Ulmer Modell 2015 Studienanfänger in dualen Studiengängen Energiesystemtechnik Mechatronik / Medizintechnik Wirtschaftsingenieurwesen 60 Fahrzeugtechnik 40 Produktionstechnik 20 Maschinenbau Studienanfänger im Studienjahr 2015 Prof. Dipl.-Ing. S. Faller Entwicklung im Maschinenwesen

2 Duales Studium nach dem Ulmer Modell 2015 Ausbildungsberufe Jahrgang 2015 Prof. Dipl.-Ing. S. Faller

3 Duales Studium nach dem Ulmer Modell 2015 Angebot an Studienplätzen im dualen Studiengang Energiesystemtechnik Mechatronik / Medizintechnik 80 Wirtschaftsingenieurwesen 60 Fahrzeugtechnik 40 Produktionstechnik 20 0 Prof. Dipl.-Ing. S. Faller Maschinenbau 84 Angebote für das Studienjahr 2016 Entwicklung im Maschinenwesen

4 Duales Studium nach dem Ulmer Modell Studienanfänger in dualen Studiengängen Energiesystemtechnik Mechatronik / Medizintechnik Wirtschaftsingenieurwesen Fahrzeugtechnik Produktionstechnik Maschinenbau 75 Studienanfänger im Studienjahr 2015 Stand Prof. Dipl.-Ing. S. Faller Entwicklung im Maschinenwesen

5 Duales Studium nach dem Ulmer Modell Studienanfänger in dualen Studiengängen Maschinenbau Produktionstechnik Fahrzeugtechnik Wirtschaftsingenieur/ in Mechatronik / 3 3 Medizintechnik Energiesystemtechnik 1 Prof. Dipl.-Ing. S. Faller Entwicklung im Maschinenwesen

6 Dualer Studiengang nach dem Ulmer Modell Aktuelle Situation in Elektrotechnik (Stand: ) Prof. Dr. Dominik Stöckle 1

7 Dualer Studiengang nach dem Ulmer Modell Entwicklung des Studienangebots 23 Plätze 13 Unternehmen 2

8 Dualer Studiengang nach dem Ulmer Modell Entwicklung der Anzahl Studienanfänger 16 Plätze 13 Unternehmen 3

9 Dualer Studiengang nach dem Ulmer Modell Entwicklung Studienangebot / Studienanfänger Ulmer Modell wird kannibalisiert Industrie Kopierte duale Modelle (HS Augsburg, HS Biberach, etc. ) DHBW hochschule dual in Bayern Diversifizierung der Studiengänge Elektrotechnische Fachkräftemangel (Verhältnis 10:1 wird schlechter) Unternehmen als Maschinenbauer (Voith, CNH ehem. Magirus Brandschutztechnik) KMU s 4

10 Ziel Mehr Studenten für das Ulmer Modell = Mehr qualifizierte Bewerber für die Unternehmen 5

11 Status Studenten / Hochschule International 6

12 Status - Konzeptidee Studenten / Hochschule Bisherigen Weg NICHT ersetzen, aber ERGÄNZEN! 7

13 Konzeptidee Studenten / Hochschule Internationales Ulmer Modell 8

14 Konzeptidee Studenten der Hochschule werden international Rekrutierung der Ulmer Modeller aus dem für die Unternehmen interessanten Ausland (Pilot evtl. EU) Paten (Patenfamilien) an der Hochschule, in der Industrie Ausbildung auf deutsch Sehr nah am Ulmer Modell Hochschule als Ort der Integration 9

15 Konzeptidee - Ausführung Bewerbungscenter in Niederlassungen: Industrie / Hochschule (beratend) Termine Industrie Hochschule Pate Praktikum Praktikum Pate Deutschkurs NEU! Sommersemester Wintersemester Sommersemester 10

16 Zusammenfassung Internationalisierung der Studenten nicht der Studiengänge! Qualifizierter Nachwuchs für die Industrie Qualifizierter Nachwuchs für das Ulmer Modell Internationales Ulmer Modell Wir suchen Piloten! 11

17 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Prof. Dr. Dominik Stöckle Institut für Automatisierungssysteme Eberhard Finckh Straße Ulm Phone +49(0)731/ Fax +49(0)731/

18 Aktuelle Situation an der Robert-Bosch-Schule Ulm

19 Auszug aus dem Hauptgebäude B1 B7 Meinloh Pio Container

20 Sanierung des Gebäudes B1

21 Zeithorizont der Gesamtsanierung Auszug B1 Sanierung B1 Einzug Schulleit., KFZ, IMT Einzug BOS (FSS) in B1 2 Bauabschnitte Sanierung S1 ca. 14 Monate ca. 2x 9 Monate Auszug BOS (FSS) aus B1 Einzug FT in B1 Sept.`15 Dez.`16 (?) Dez. 18 (?) t

22 Straßenbahn Linie 2 - Wendeschleife

23 Neuerungen 2015/16 VABO ( Vorqualifizierung Arbeit/Beruf ohne Deutschkenntnisse ) Neue Außenstelle in Ulm-Söflingen im Gebäude der ehemaligen Meinloh-Grundschule

24 Daten und Zahlen für das Schuljahr 2015/16 (2014/15) 3362 (3372) Schülerinnen und Schüler davon 2169 (2175) Teilzeitschüler in 104 (104) Klassen 1193 (1197) Vollzeitschüler in 54 (53) Klassen 173 (175) Lehrer/-innen, davon 140 mit vollem Deputat 23 mit Teildeputat 3 stundenweise 3 Freistellungsjahr, abgeordnet bzw. beurlaubt 4 Referendare

25 Entwicklung der Schülerzahlen (Teilzeit Vollzeit) /82 82/83 83/84 84/85 85/86 86/87 87/88 88/89 89/90 90/91 91/92 92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 Gesamt Vollzeit Teilzeit

26 Schülerzahl Entwicklung der Schülerzahlen in der Berufsschule (Gesamt) Eingangsjahr Summe / 94 94/ 95 95/ 96 96/ 97 97/ 98 98/ 99 99/ 00 00/ 01 01/ 02 02/ 03 03/ 04 Eingangsjahr Summe Schuljahr 04/ 05 05/ 06 06/ 07 07/ 08 08/ 09 09/ 10 10/ 11 11/ 12 12/ 13 13/ 14 14/ 15 15/ 16

27 Schülerzahl Entwicklung der Schülerzahlen in beruflichen Schwerpunkten Energietechnik 700 Nachrichtentechnik 600 Sonstige E-Berufe Fertigungstechnik + Zerspantechnik + FM u. MAF Inst.- Metallbautechnik Fahrzeugtechnik /01 01/02 02/03 03/04 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 Schuljahr

28 Studierende/Berufe an der RBS

29 Konzeptidee Internationale Bewerber für Duale Studiengänge Internationaler Ulmer Modeller Prof. Dr. D. Stöckle

30 Ist-Stand Ulmer Modell wird kannibalisiert hochschule dual (HS Augsburg mit Grenzebach) HS Biberach DHBW Industrie Elektrotechnische Fachkräftemangel (speziell Maschinenbauer und KMU s) Ist-Stand Motivation Idee Umsetzung Zusammenfassung 2

31 Motivation Maßnahmen: Diversifizierung der Studiengänge hochschule dual ist international Kennenlernen einer anderen Kultur Erlernen einer Fremdsprache / Stärkung der Fremdensprachenkenntnisse Ausbau sozialer Kompetenzen Freunde für's Leben finden Kennenlernen ausländischer / fremder Arbeitsprozesse und/oder Hochschulabläufe Vorteile auf dem Arbeitsmarkt gegenüber Absolventen, die nicht im Ausland waren besonders relevant bei Bewerbungen an international tätigen Unternehmen Blick über den Tellerrand fördert und stärkt die Persönlichkeit Kostenersparnis durch Praxistätigkeit und/oder Austauschprogramme (z.b. ERASMUS) im Gegensatz zu Bereisen der Länder nach dem Studium Neue Lösungsidee! Ist-Stand Motivation Idee Umsetzung Zusammenfassung 3

32 Idee Studenten der Hochschule werden international Rekrutierung der Ulmer Modeller aus dem europäischen Ausland Paten (Patenfamilien) an der Hochschule, in der Industrie Ausbildung auf deutsch Sehr nah am Ulmer Modell Hochschule als Ort der Integration Ist-Stand Motivation Idee Umsetzung Zusammenfassung 4

33 Umsetzung Bewerbungscenter in Niederlassungen: Industrie / Hochschule (beratend) Termine Industrie Hochschule Pate Praktikum Praktikum Pate Deutschkurs Sommersemester Wintersemester Sommersemester Ist-Stand Motivation Idee Umsetzung Zusammenfassung 5

34 Zusammenfassung Internationalisierung der Studenten nicht der Studiengänge! Qualifizierter Nachwuchs für die Industrie Qualifizierter Nachwuchs für das Ulmer Modell Ist-Stand Motivation Idee Umsetzung Zusammenfassung 6