Vom Papierschnipsel zum plastischen Mosaik

Transkript

1 Vom Papierschnipsel zum plastischen Mosaik

2 Am Anfang war eine ganz normale Arbeit im BE Unterricht.

3 Weil diese Rot Grün Bilder so schön geworden sind, haben wir uns mit der Lehrerin unterhalten und beschlossen, dass wir eigene Bilder in dieser Art machen wollen. Jeder hat mit verschiedenen Papierformen ein Tierbild gestaltet. Manchmal war es anstrengend, aber wir haben uns bemüht, fertig zu werden. Trotzdem hat es sehr viel Spaß gemacht.

4 Diese Bilder haben wir als Dekoration in der ganzen Schule aufgehängt. Das war eine sehr lustige Zeit!

5 Themenfindung Als uns unsere Lehrerinnen nun mitteilten, dass wir bei einem Kreativprojekt mitmachen könnten, haben wir beschlossen ein Gemeinschaftsbild für das Stiegenhaus zu machen, weil der alte, staubige Clown aus Häkelrechtecken eh nicht mehr so schön ist. So hat der ausgesehen. Nun steht er im Keller Kopf.

6 Unsere Lehrerin hat sich mit unserem Schulwart beraten und sie haben entschieden, dass er eine große Platte (150cm x 150cm) für uns besorgt und schwarz lackiert. Und das tat er auch. Wir haben wirklich Glück mit unserem Schulwart! Nun hat jeder auf einem quadratischen Blatt Papier seinen Entwurf gezeichnet

7 Gemeinsam haben wir einen bunten Vogel erfunden. Eva hat an der Tafel gezeichnet bis alle einverstanden waren. Außerdem haben wir uns noch die Formen für das Mosaikmuster und die Farben überlegt.

8 Nun ging es ans Herstellen des bunten Papiers. Wir haben mit Acrylfarben Papierkarton bemalt und nach dem Trocknen noch mit Transparentlack übermalt.

9 Mit Spezialkleber haben wir die bunten Papierformen nachdem wir sie mit viel Mühe ausgeschnitten hatten, aufgeklebt. Manchmal sind die Teile an unseren Fingern gepickt. Wir haben alle mitgeholfen.

10 Mit schimmernden Pailetten hat Clemens den Kopf und mit Halbperlen das Auge beklebt. Das gefiel uns am besten!

11 Da wir keine Lust mehr hatten weiterhin diese Fusselarbeit mit den kleinen Papierteilchen zu machen, beschlossen wir den Rumpf des Vogels mit größeren Tonscherben zu gestalten.

12 Jetzt hatten wir die Qual der Wahl. Aber trotzdem konnten wir uns entscheiden.

13 Hier sind zwei Schülerinnen (Katharina und Helena), die den Vogelkörper gestalten.

14 Nun rollen sie den Ton aus. Oh - anstrengend!

15 Nun ist der Ton ausgerollt und muss geschnitten werden. Juhu!!! Die Hälfte ist fertig. Jetzt werden die Tonscheren noch von Sarah und Katharina schön glatt gemacht.

16 Endlich wird der Ton gebrannt.

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18 Es dauerte lange bis wir wussten welche Farbe wo am besten passte.

19 Drei Kinder glasierten die Tonteile. Es machte sehr viel Spaß.

20 Am gleichen Tag wurden die Stücke in den Brennofen gelegt.

21 Ein Mädchen durfte ihn einschalten.

22 Gemeinsam legten wir die glasierten Teile auf ein Packpapier. Wunderschön!!!

23 Es war kniffelig das Mosaik wieder zusammenzusetzen!

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25 Als das Papiermosaik endlich fertig war haben wir den Körper geputzt

26 und die Tonscherben aufgeklebt.

27 Jetzt ist unser Vogel fertig. Aber er braucht einen Namen!

28 Wir haben alle Namen, die uns eingefallen sind an die Tafel geschrieben und dann eine richtige Abstimmung gemacht.

29 Jetzt hat der Vogel einen Namen. Es ist ein toller Name. Er heißt : GLÄNZENDER KÖNIGSVOGEL VOM PLANETEN SCHIMMERDREIECK

30 Abschluss Die ganze Platte wird lackiert. Die Kinder schreiben die Texte für die PowerPoint - Präsentation.

31 Nun mussten wir für den Kreativwettbewerb noch genau beschreiben, wie alles entstanden ist. Das machten wir in kleinen Gruppen in der Freiarbeitszeit.

32 Zur Erinnerung durfte sich noch jeder von uns ein kleines Bildchen für zuhause machen.

33 Das sind wir nun alle von hinten nach vorne: Sol Eva Franek, Hicran, Miso, Vl Astrid Rund, Frau Direktor Rosa Bock (stehend) Neray, Boris, Clemens, Helena, Bastian (knieend) Pascal, Sarah, Anastasija, Sanela, Esmeray, Katharina, Julian (liegend) Patrick, Schulwart Markus Krainbucher (abwesend)

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