Deutsch 6. Jahrgangsstufe. - Aufsatz -

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1 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen Nachtermin - Deutsch 6. Jahrgangsstufe - Aufsatz - Wähle eines der beiden folgenden Themen! Arbeitszeit: 45 Minuten Thema 1: Erzählung Schreibe aus den folgenden Reizwörtern eine spannende Geschichte und verfasse dazu eine passende Überschrift! Meer Urlaub Boot Thema 2: Ausgestaltung eines Erzählkerns Verfasse zu der folgenden Zeitungsmeldung eine interessante und spannende Geschichte! Finde eine passende Überschrift! Bamberg: Der Aufmerksamkeit und dem Mut des 13-jährigen Wirtschaftsschülers Philipp B. ist es zu verdanken, dass gestern das Kaufhaus Karstadt von einem Brandunglück verschont blieb. Der Junge, der sich in den Keller verlaufen hatte, entdeckte dort einen Schwelbrand und kämpfte sich trotz leichter Rauchvergiftung durch die ihm unbekannten Räume nach oben ins Erdgeschoss, wo er schließlich das Personal warnen konnte. NT-Aufsatz Kl 6.doc Seite 1 von 1

2 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen Nachtermin - Deutsch 6. Jahrgangsstufe - Arbeit am Text / Sprachbetrachtung In der Welt der Riffhaie (Bill Curtsinger) Die Unterwasserwelt am Bikini-Atoll* wirkt wie eine graublaue Wüste, flach und körnig, bis die ersten dunklen Flecken auftauchen. Sie werden rasch größer, nehmen Gestalt an, jagen aus allen Richtungen auf uns zu: Graue Riffhaie. Sie riechen den Köder am Ende unserer Leine. 5 Ich bin hingerissen von ihren geschmeidigen Bewegungen, ihrer rasanten Kraft. Präzise, ohne den Nachbarn zu bedrängen, packt jeder Hai einen Teil des Köders, reißt den Brocken los und schwimmt in einem Wirbel blutiger Fetzen davon. Allerdings mischt sich in meine Begeisterung Schaudern, sobald ich an Schiffbrüchige auf hoher See in ihren Rettungsringen denke, an unvorsichtige Surfer und Schwimmer. 10 Davon berichten, was sie bei einer Hai-Attacke durchgemacht haben, können leider nur wenige. Ich bin einer von ihnen. Vor 22 Jahren war ich Ziel eines Hai-Angriffs. 15 Der Graue Riffhai gehört zu der großen Familie der Blauhaie. Der geschmeidige Spurter lebt in tropischen Meeren. Einige Beobachter berichten, er sei besonders aggressiv und kündige einen bevorstehenden Angriff durch auffallendes Drohverhalten an. Dabei schlängelt und windet der Hai sich mit übertriebenen Bewegungen, seine Schnauze zeigt nach oben, beide Brustflossen weisen nach unten. Dazu krümmt der ausgewachsen zwei Meter lange Fisch seinen Körper zu einem Buckel wie eine Katze Natürlich entstand die Körpersprache des Grauen Riffhais nicht, um Menschen abzuschrecken. Wir sind im Vergleich zu diesem Knorpelfisch ja Neulinge der Entwicklungsgeschichte. Jack Randall, ein Spezialist für diese Hai-Art, meint: Wahrscheinlich sollen die Warnzeichen auf seinen natürlichen Feind, den Tigerhai, oder andere große Haie Eindruck machen. Die Botschaft bedeutet etwa: 'Komm mir nicht zu nah. Sieh dich vor. Ich bin flinker als du. Zunächst droht der Riffhai nur. Rückt der echte oder vermeintliche Feind trotzdem näher, bekommt er eins verpasst. NT-Text Kl 6 Seite 1 von 2

3 30 Der Auftrag, der mich jetzt ins Bikini-Atoll geführt hatte, war eigentlich, Schiffe unter Wasser zu fotografieren, die bei zwei Atombombenversuchen versenkt worden waren. Wenn ich dort tauche, erstaunt mich die Fülle der Lebensformen. Immerhin wurden seit 1946 dort 23 Atombombenversuche unternommen. Die Bewohner von Bikini, die auf eine andere Insel der Marshall-Gruppe umziehen mussten, können bis heute nicht in ihre Heimat zurückkehren, da 1954 eine Wasserstoffbombenexplosion die oberen Bodenschichten von Bikini verseucht hat. 35 Ganz anders der Eindruck unter Wasser: Am Riff hat seit etwa 50 Jahren niemand mehr gefischt und es gleicht deshalb einem Meeresreservat. Mit der Flut pumpt das Meer täglich frisches Wasser in die Lagune. Im Meeresboden ist zwar noch Radioaktivität, aber nicht mehr im Wasser. 40 Es wimmelt von Grauen Riffhaien dort. Neben jeder Klippe entdecke ich die Artgenossen meines alten Bekannten, dessen Attacke mich seit 22 Jahren wie ein böser Traum verfolgt. Ich beschließe, das Beste daraus zu machen: Ich nehme mir vor, diese Fische mit der starken Körpersprache besser kennen zu lernen und zu fotografieren die frühe unheilvolle Begegnung also auf meine Art zu verarbeiten Haikörper sind eine Art große Antennen. Ständig erkunden ihre Sinne das Wasser. Ihr Gehör gehört zu den schärfsten im Meer und ihre sensiblen Nasen registrieren Duftpartikel noch in einer Verdünnung von 1: also von einem Bluts- zu einer Million Wassertropfen. Die Lorenzischen Ampullen, ein weiteres Organ, nehmen die elektrischen Felder anderer Organismen wahr. Ihr Seitenlinienorgan empfängt Turbulenzen Wie Haie auf Niederfrequenzwellen reagieren, die Tiere und Menschen erzeugen, wenn sie im Wasser zappeln, hat Don Nelson mit einem Experiment erforscht. Fünf Hai-Arten ließen sich durch entsprechende Signale anlocken: 82 Prozent davon waren Graue Riffhaie. Das Zappeln hallt' durchs Wasser wie der Schall einer Glocke, die zum Mittagessen ruft. Wenn ein Hai auch nur sekundenlang zögert, wird ein anderer vor ihm da sein, erklärt Nelson die Tatsache, dass die Grauen stets als Erste zur Stelle waren. Text für Prüfungszwecke leicht verändert. * Das Bikini-Atoll liegt im Pazifischen Ozean. Es gehört mit seinen insgesamt 23 Inseln zu den Marshallinseln. NT-Text Kl 6 Seite 2 von 2

4 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen Nachtermin - Antworte immer in ganzen Sätzen! Deutsch 6. Jahrgangsstufe - Arbeit am Text - Einlesezeit: 10 Minuten Arbeitszeit: 30 Minuten zu erreichende Punkte Inhalt / Sprache 1 Wo lebt der Graue Riffhai? 1 / 1 2 Wie kündigt der Graue Riffhai einen bevorstehenden Angriff an? 4 / 2 3 Wozu dient die warnende Körpersprache hauptsächlich? 2 / 1 4 Zu welcher Art von Fischen zählen die Haie? Zu welcher Familie gehört der Riffhai? 2 / 2 NT-Arbeit am Text Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 1 von 2

5 5 Welcher Auftrag führte den Verfasser des Textes ins Bikini-Atoll? 2 / 1 6 Warum mussten die Bewohner des Bikini-Atolls auf eine andere Insel umziehen und weshalb können sie bis heute nicht zurückkehren? 3 / 1 7 Warum ist Radioaktivität zwar noch am Meeresboden, aber nicht mehr im Wasser vorhanden? 1 / 1 8 Weshalb gleicht das Unterwasser-Riff heute einem Meeresreservat? 1 / 1 9 Haikörper sind eine Art große Antennen. Welche besonderen Sinne haben Haie? Wodurch zeichnen sie sich aus? 3 / 3 10 Wie verarbeitet der Verfasser den Hai-Angriff vor 22 Jahren? 2 / 1 NT-Arbeit am Text Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 2 von 2

6 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen Nachtermin - Deutsch 6. Jahrgangsstufe - Sprachbetrachtung - Einlesezeit: 5 Minuten Arbeitszeit: 30 Minuten zu erreichende Punkte 1 Bestimme im folgenden Satz die Wortarten der unterstrichenen Wörter möglichst genau! 5 Präzise packt jeder Hai einen Teil des blutigen Köders. packt Hai einen des blutigen 2 Ordne den unten stehenden Angaben je ein Satzglied aus dem folgenden Satz zu! 5 Am Riff hat seit etwa 50 Jahren niemand mehr einen Fisch gefangen. Temporaladverbiale (Angabe der Zeit) Subjekt (Satzgegenstand) Akkusativobjekt (Satzergänzung im 4. Fall) Prädikat (Satzaussage) Lokaladverbiale (Angabe des Ortes) NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 1 von 5

7 3 Ersetze die fett gedruckten Wörter durch andere mit ähnlicher Bedeutung! 5 Ihre sensiblen Nasen registrieren selbst das kleinste Duftpartikel. Manche behaupten, Riff-Haie seien besonders aggressiv. Ich bin hingerissen von ihren geschmeidigen Bewegungen. Ich denke an unvorsichtige Surfer und Schwimmer. 4 Wie heißt das Gegenteil? (Die Verneinung mit nicht oder un- ist ungültig.) 5 a) Bewegung (Z. 5, 15) b) rasant (Z. 5) c) Angriff (Z. 11, 14) d) abschrecken (Z. 20) e) versenken (Z. 26) 5 Setze das oder dass ein! 5 (Jede richtig ausgefüllte Lücke wird mit einem halben Punkt bewertet.) er einen Hai-Angriff überlebt hat, grenzt an ein Wunder, ein Ereignis, er nie vergessen wird. Er hatte damals nicht gedacht, er überleben wird. Dennoch bereitet ihm das Tauchen, sehr gefährlich ist, immer noch so große Freude, er nie damit aufhören wird. Er möchte aber nicht noch einmal erleben. Die Unterwasserwelt der tropischen Meere ist so faszinierend, Tauchen dort immer wieder reizt, selbst wenn mit Gefahren verbunden ist. NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 2 von 5

8 6 Setze die folgenden Sätze in die angegebene Zeitstufe! 5 a) Haie hatten mich umzingelt. Präsens / Gegenwart b) Der Hai packt einen Teil des Köders. Perfekt / 2. Vergangenheit c) Ich bin hingerissen von ihren Bewegungen. Präteritum / 1. Vergangenheit d) Ein böser Traum verfolgt mich. Plusquamperfekt / 3. Vergangenheit e) Haie kündigen einen bevorstehenden Angriff an. Futur (I) / 1. Zukunft 7 Verknüpfe die beiden vorgegebenen Sätze jeweils zu einem sinnvollen Satz. Die Bindewörter und bzw. oder dürfen nicht verwendet werden! 5 a) Der Graue Riffhai entsendet Warnsignale. Der Tigerhai zieht sich zurück. b) Die Inselbewohner mussten umziehen. Es wurden Atombombenversuche unternommen. c) Ich bin von einem Hai angegriffen worden. Ich werde weiterhin tauchen. d) Der Graue Riffhai soll besonders aggressiv sein. Er lebt in tropischen Meeren. NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 3 von 5

9 e) Ein Hai-Angriff hätte mich vor 22 Jahren beinahe das Leben gekostet. Ich träume heute noch davon. 8 Ergänze die folgenden Sätze mit ein, eine, einem, einen, einer oder eines! (Jede richtig ausgefüllte Lücke wird mit einem halben Punkt bewertet.) 5 a) In Meer zu tauchen fasziniert viele Menschen. b) Man taucht im wahrsten Sinne des Wortes in andere Welt ein, die die Sorgen des Alltags vergessen lässt. c) Im Verlauf Tauchganges kann dennoch etwas zustoßen. d) Deshalb muss man gewisse Vorsicht walten lassen und immer mit unerwarteten Situation rechnen. e) Ohne gute Taucherausbildung kann Tauchurlaub leicht zu lebensbedrohlichen Risiko werden. 9 Bilde aus den angegebenen und durcheinander geratenen Wörtern sinnvolle Sätze! 5 a) einen Fragesatz ich eines wann Ziel Hai-Angriffes war b) einen Aussagesatz täglich die pumpt Wasser Lagune Flut in die frisches NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 4 von 5

10 c) einen Aufforderungssatz auf Haie achte eleganten der Bewegungen die d) einen Fragesatz mussten umziehen warum Bewohner die e) einen Aussagesatz immer Angriff Haie Drohverhalten durch kündigen einen bevorstehenden auffallendes an. 10 Streiche in den folgenden Wortreihen das unpassende Wort durch! 5 a) rasch flink holprig hurtig zügig b) Überschwang Begeisterung Entzücken Entsetzen Freude c) Taucher Surfer Schwimmer Segler Segelflieger d) echt vermeintlich wahr tatsächlich real e) Augen Ohren Nase Zähne Zunge NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - AUFGABE.doc Seite 5 von 5

11 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen 2008 L ö s u n g s v o r s c h l a g Nachtermin Deutsch 6. Jahrgangsstufe Nicht für die Prüflinge bestimmt! - Aufsatz - Hinweise zur Bewertung: Die Gewichtung beträgt im Einzelnen Inhalt (z. B. Spannungsverlauf, Argumentationskette, logischer Zusammenhang) Sprache (z. B. Satzbau, Bezüge, Richtigkeit der Idiome, Fachbegriffe) Rechtschreibung/Zeichensetzung 2 x 2 x 1 x Gesamtnote = Summe der Teilbereiche 5 Themaverfehlungen sind ausschließlich mit den Noten Mangelhaft bzw. Ungenügend zu bewerten. Hinweise für Schüler mit attestierter Legasthenie/L-R-Schwäche: Beim Aufsatz entfällt die Benotung der Rechtschreibung/Zeichensetzung. Der Teiler ist entsprechend anzupassen.

12 Lösungsvorschlag Probeunterricht an Wirtschaftsschulen 2008 L ö s u n g s v o r s c h l a g Nachtermin Deutsch 6. Jahrgangsstufe Nicht für die Prüflinge bestimmt! - Arbeit am Text - Hinweise zur Bewertung: Es ist darauf zu achten, dass - alle Aufgaben möglichst in ganzen Sätzen beantwortet werden, - keine Textpassagen abgeschrieben sein dürfen, - nach Möglichkeit mit eigenen Worten geantwortet wird. Die Punktvergabe ist nach inhaltlicher Vollständigkeit und sprachlicher Richtigkeit zu differenzieren (vgl. Lösungsvorschlag). Die Vergabe halber Punkte ist zulässig, jedoch sind Sprachpunkte nur dann möglich, wenn mindestens 1 Inhaltspunkt erreicht wurde. Punkteschlüssel: Note Punkte , , , , ,5-0 Hinweise für Schüler mit attestierter Legasthenie/L-R-Schwäche: Bei der Arbeit am Text entfällt die Benotung der Rechtschreibung. Arbeit am Text Kl 6 Bewertung.doc 1 von 1

13 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen Nachtermin - L ö s u n g s v o r s c h l a g Antworte immer in ganzen Sätzen! Deutsch 6. Jahrgangsstufe - Arbeit am Text - Einlesezeit: 10 Minuten Arbeitszeit: 30 Minuten zu erreichende Punkte Inhalt / Sprache 1 Wo lebt der Graue Riffhai? 1 / 1 Er lebt am Bikini-Atoll. 2 Wie kündigt der Graue Riffhai einen bevorstehenden Angriff an? 4 / 2 Er kündigt einen bevorstehenden Angriff durch auffallendes Drohverhalten an. Seine Schnauze zeigt dabei nach oben, beide Brustflossen weisen nach unten und er macht einen Buckel wie eine Katze. 3 Wozu dient die warnende Körpersprache hauptsächlich? 2 / 1 Sie dient als Warnzeichen gegenüber dem Tigerhai und soll auf andere Haie Eindruck machen. 4 Zu welcher Art von Fischen zählen die Haie? Zu welcher Familie gehört der Riffhai? 2 / 2 Haie sind Knorpelfische. Der graue Riffhai gehört zur Familie der Blauhaie. 5 Welcher Auftrag führte den Verfasser des Textes ins Bikini-Atoll? 2 / 1 Er soll Schiffe unter Wasser fotografieren, die bei Atombombenversuchen versenkt wurden. 6 Warum mussten die Bewohner des Bikini-Atolls auf eine andere Insel umziehen und weshalb können sie bis heute nicht zurückkehren? 3 / 1 Sie mussten (1946) umziehen, da dort Atombombenversuche unternommen wurden, und können bis heute nicht zurückkehren, weil (1954) eine Wasserstoffbombe die oberen Bodenschichten der Bikini-Inseln verseucht hat. NT-Arbeit am Text Kl 6 - LÖSUNG.doc Seite 1 von 2

14 7 Warum ist Radioaktivität zwar noch am Meeresboden, aber nicht mehr im Wasser vorhanden? 1 / 1 Radioaktivität ist nur noch am Meeresboden, aber nicht mehr im Wasser, weil mit der Flut täglich frisches Wasser in die Lagune gepumpt wird. 8 Weshalb gleicht das Unterwasser-Riff heute einem Meeresreservat? 1 / 1 Am Riff hat seit 50 Jahren niemand mehr gefischt. 9 Haikörper sind eine Art große Antennen. Welche besonderen Sinne haben Haie? Wodurch zeichnen sie sich aus? 3 / 3 Ihr Gehör gehört zu den schärfsten im Meer. Ihre sensiblen Nasen registrieren Duftpartikel noch in einer Verdünnung von 1: Die Lorenzischen Ampullen nehmen die elektrischen Felder anderer Organismen wahr. 10 Wie verarbeitet der Verfasser den Hai-Angriff vor 22 Jahren? 2 / 1 Er möchte diese Fische besser kennen lernen und fotografieren. NT-Arbeit am Text Kl 6 - LÖSUNG.doc Seite 2 von 2

15 Probeunterricht an Wirtschaftsschulen Nachtermin - L ö s u n g s v o r s c h l a g Deutsch 6. Jahrgangsstufe - Sprachbetrachtung - Einlesezeit: 5 Minuten Arbeitszeit: 30 Minuten zu erreichende Punkte 1 Bestimme im folgenden Satz die Wortarten der unterstrichenen Wörter möglichst genau! 5 Präzise packt jeder Hai einen Teil des blutigen Köders. packt Verb / Zeitwort Hai Nomen / Substantiv / Hauptwort einen unbestimmter Artikel / Begleiter des bestimmter Artikel / Begleiter blutigen Adjektiv / Eigenschaftswort 2 Ordne den unten stehenden Angaben je ein Satzglied aus dem folgenden Satz zu! 5 Am Riff hat seit etwa 50 Jahren niemand mehr einen Fisch gefangen. Temporaladverbiale (Angabe der Zeit) Subjekt (Satzgegenstand) Akkusativobjekt (Satzergänzung im 4. Fall) Prädikat (Satzaussage) Lokaladverbiale (Angabe des Ortes) seit etwa 50 Jahren niemand einen Fisch hat gefangen am Riff NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - LÖSUNG.doc Seite 1 von 4

16 3 Ersetze die fett gedruckten Wörter durch andere mit ähnlicher Bedeutung! 5 Ihre sensiblen Nasen registrieren selbst das kleinste Duftpartikel. feinen / empfindlichen bemerken / riechen / nehmen wahr Manche behaupten, Riff-Haie seien besonders aggressiv.. angriffslustig Ich bin hingerissen von ihren geschmeidigen Bewegungen... eleganten. Ich denke an unvorsichtige Surfer und Schwimmer.. leichtsinnige.. 4 Wie heißt das Gegenteil? (Die Verneinung mit nicht oder un- ist ungültig.) 5 a) Bewegung (Z. 5, 15) Stillstand / Starre b) rasant (Z. 5) langsam / träge c) Angriff (Z. 11, 14) Abwehr / Verteidigung d) abschrecken (Z. 20) anziehen e) versenken (Z. 26) bergen 5 Setze das oder dass ein! 5 (Jede richtig ausgefüllte Lücke wird mit einem halben Punkt bewertet.) Dass er einen Hai-Angriff überlebt hat, grenzt an ein Wunder, ein Ereignis, das er nie vergessen wird. Er hatte damals nicht gedacht, dass er das überleben wird. Dennoch bereitet ihm das Tauchen, das sehr gefährlich ist, immer noch so große Freude, dass er nie damit aufhören wird. Er möchte das aber nicht noch einmal erleben. Die Unterwasserwelt der tropischen Meere ist so faszinierend, dass das Tauchen dort immer wieder reizt, selbst wenn das mit Gefahren verbunden ist. NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - LÖSUNG.doc Seite 2 von 4

17 6 Setze die folgenden Sätze in die angegebene Zeitstufe! 5 a) Haie hatten mich umzingelt. Präsens / Gegenwart Haie umzingeln mich. b) Der Hai packt einen Teil des Köders. Perfekt / 2. Vergangenheit Der Hai hat einen Teil des Köders gepackt. c) Ich bin hingerissen von ihren Bewegungen. Präteritum / 1. Vergangenheit Ich war hingerissen von ihren Bewegungen. d) Ein böser Traum verfolgt mich. Plusquamperfekt / 3. Vergangenheit Ein böser Traum hatte mich verfolgt. e) Haie kündigen einen bevorstehenden Angriff an. Futur (I) / 1. Zukunft Haie werden einen bevorstehenden Angriff ankündigen. 7 Verknüpfe die beiden vorgegebenen Sätze jeweils zu einem sinnvollen Satz. Die Bindewörter und bzw. oder dürfen nicht verwendet werden! 5 a) Der Graue Riffhai entsendet Warnsignale, damit der Tigerhai sich zurückzieht. b) Die Inselbewohner mussten umziehen, weil Atombombenversuche unternommen wurden. c) Obwohl ich von einem Hai angegriffen worden bin, werde ich weiterhin tauchen. d) Der Graue Riffhai, der in tropischen Meeren lebt, soll besonders aggressiv sein. e) Ein Hai-Angriff hätte mich vor 22 Jahren beinahe das Leben gekostet, so dass ich heute noch davon träume. 8 Ergänze die folgenden Sätze mit ein, eine, einem, einen, einer oder eines! (Jede richtig ausgefüllte Lücke wird mit einem halben Punkt bewertet.) 5 a) In einem Meer zu tauchen fasziniert viele Menschen. b) Man taucht im wahrsten Sinne des Wortes in eine andere Welt ein, die einen die Sorgen des Alltags vergessen lässt. NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - LÖSUNG.doc Seite 3 von 4

18 c) Im Verlauf eines Tauchganges kann einem dennoch etwas zustoßen. d) Deshalb muss man eine gewisse Vorsicht walten lassen und immer mit einer unerwarteten Situation rechnen. e) Ohne eine gute Taucherausbildung kann ein Tauchurlaub leicht zu einem lebensbedrohlichen Risiko werden. 9 Bilde aus den angegebenen und durcheinander geratenen Wörtern sinnvolle Sätze! a) einen Fragesatz ich eines wann Ziel Hai-Angriffes war 5 Wann war ich Ziel eines Hai-Angriffes? b) einen Aussagesatz täglich die pumpt Wasser Lagune Flut in die frisches Die Flut pumpt täglich frisches Wasser in die Lagune. c) einen Aufforderungssatz auf Haie achte eleganten der Bewegungen die Achte auf die eleganten Bewegungen der Haie! d) einen Fragesatz mussten umziehen warum Bewohner die Warum mussten die Bewohner umziehen? e) einen Aussagesatz immer Angriff Haie Drohverhalten durch kündigen einen bevorstehenden auffallendes an. Haie kündigen einen bevorstehenden Angriff immer durch auffallendes Drohverhalten an. 10 Streiche in den folgenden Wortreihen das unpassende Wort durch! 5 a) rasch flink holprig hurtig zügig b) Überschwang Begeisterung Entzücken Entsetzen Freude c) Taucher Surfer Schwimmer Segler Segelflieger d) echt vermeintlich wahr tatsächlich real e) Augen Ohren Nase Zähne Zunge NT-Sprachbetrachtung Kl 6 - LÖSUNG.doc Seite 4 von 4