DER HORT DER GRUNDSCHULE IN GRÜNTAL STELLT SICH VOR

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Tobias Hofmann
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1 DER HORT DER GRUNDSCHULE IN GRÜNTAL STELLT SICH VOR Träger: Gemeinde Sydower Fließ Anschrift der Hort der Grundschule Grüntal Einrichtung: Dorfstraße Sydower Fließ / OT Grüntal Leiterin: Frau Mary Ehlert Kontaktdaten: Telefon: Telefax: Internet: hort@grundschulegruental.de Öffnungszeiten: Montag - Freitag 13:45 Uhr 17:00 Uhr Unser Hort ist eine eigenständige pädagogische Einrichtung und steht in Trägerschaft der Gemeinde Sydower Fließ. Sie soll eine Stätte der Geborgenheit und des Wohlbefindens für Schüler im Alter von 6 bis 12 Jahren sein. Unsere Erzieher sind in erster Linie Ansprechpartner für die Kinder, die bei uns im Mittelpunkt stehen. Wir arbeiten eng mit Eltern, Lehrern und kommunalen Einrichtungen zusammen. Die pädagogische Arbeit in unserem Hort orientiert sich an den individuellen Bedürfnissen, Interessen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Neigungen der Schüler und gibt ihnen die Möglichkeiten, mit allen Sinnen ihre Umwelt zu erleben und zu begreifen. Seite 1 von 5

2 Lage und Ausstattung Unser Schulhort befindet sich im Zentrum des Ortes. Durch die gute Schulbusanbindung durch den öffentlichen Nahverkehr, erreicht man die umliegenden Einzugsgebiete, aus denen die Schüler kommen, in kürzester Zeit. Die Grundschule, eine Einkaufsmöglichkeit, Wiesen, Felder und Wälder sind in unmittelbarer Nähe. Ein Bauernhof mit Kühen, Hühnern und anderen Tieren grenzt direkt an unser Grundstück. Durch die begrenzte Kapazität der Räumlichkeiten in der Dorfstraße 63 wird das Schulgebäude und das dazugehörige Außengelände mitgenutzt. Hort in der Schule Der große Hort befindet sich im gegenüberliegenden Schulgebäude. Hier erfolgt zur Zeit die Doppelnutzung von 2 Klassenräumen und einem seperaten Hortraum um aktuell 38 Schüler zu betreuen. Darüber hinaus haben die Schüler, die Hort in der Schule besuchen, die Möglichkeit die Fachkabinette wie NaWi Raum, Bibliothek, PC Raum, oder LSD-Labor am Nachmittag zu nutzen. Außerdem steht ihnen das Schulgelände mit Sporthalle, Spiel- und Bolzplätzen sowie der Schulhof zur freien Verfügung. Im Sommer 2014 ist jedoch geplant das ehemalige Gemeindehaus auf dem gegenüberliegenden Hortgelände umzunutzen und auszubauen, um die nachmittägliche Betreuung aller Hortkinder wieder zu zentralisieren. Hort in der Dorfstraße 63 Unser Haus ist ein modernisierter Altbau, dessen Erdgeschoss komplett für den Hortbetrieb der Flex Klassen genutzt wird. Momentan besuchen 40 Schüler den Hort. Die individuell gestalteten Gruppenräume bieten altersgerechte, vielfältige Beschäftigungs- und Rückzugsmöglichkeiten. Wir verfügen über einen Kicker- Raum mit zwei großen Tischkickern. Zwei Gruppenräume stehen für die Einnahme der Pausenmahlzeiten und zur Erledigung der Hausaufgaben zur Verfügung. Weiterhin gibt es einen Medienraum der ebenfalls für Rollenspiele gern genutzt wird, Leseecke, Bewegungsraum, Verkleidungsschrank, Puppentheater, Kaufmannsladen sowie eine Vielzahl an Brett- und Tischspielen und Kreativmaterialien zur freien Verfügung. Blick in die Räumlichkeiten unseres Hortes Seite 2 von 5

3 Auf dem weitläufigen, 3700 m² großen Naturgrundstück befindet sich unser Spielplatz im Grünen. Er ist ausgestattet mit altersgerechten Spielgeräten, wie Rutschenturm, Wippen, Schaukeln, Bolzplatz, großer Sandkiste, Klettergerüste, Balancierelement sowie Sitzbereiche als Orte der Rückzugsmöglichkeit für die Kinder. Ein entsprechender Baum- und Heckenbestand bieten Schatten und Anregungen für Versteck- und Fangspiele. Unser Spielplatz im Grünen Unser Erzieherteam In unserer Einrichtung sind fünf pädagogische Mitarbeiter beschäftigt, die sowohl den Hortalltag am Nachmittag organisieren, als auch die Betreuung und Begleitung der Schüler in den Flex Klassen sowie der Klassenstufen 3 4 während der Lernzeiten mitgestalten. Unser Team setzt sich aus der benannten Leiterin, Frau Mary Ehlert, drei weiteren staatlich anerkannten Erziehern / -Innen, Frau Heike Brazzoni, Frau Silvia Langkabel und Herrn Olaf Possin sowie Frau Marina Pergande als Erzieherin in Ausbildung, zusammen. Seite 3 von 5

4 Pädagogische Ziele Unsere pädagogische Arbeit ist darauf ausgerichtet die uns anvertrauten Kinder, auf dem Wege der Entwicklung zu selbständigen, toleranten und selbstbewussten Menschen zu begleiten. Auf Grund der ländlichen Lage unseres Hortes wollen wir alle Möglichkeiten der naturnahen und umweltbewussten Beschäftigungen und Anregungen für die Schüler dazu nutzen. Unser Hort ist in seiner sozialpädagogischen Funktion familienergänzend und bietet den Kindern Zeit und Raum für die Freizeitgestaltung. Die Schüler haben die Möglichkeit, individuellen Bedürfnissen und Interessen nachzugehen. Das heißt, wir räumen den Kindern das Recht, auf freie Gestaltung von Raum und Zeit nach der Schule ein und bieten ihnen Begleitung und Orientierung in einer vielfältigen, sozialen Lebenswelt. Die Bildungsprozesse werden in unserer Einrichtung mit den Kindern gestaltet. Wir sehen in jedem Kind eine Persönlichkeit und holen es dort ab, wo es gerade steht. Nach Ende des Unterrichts sind wir Ansprechpartner und Vertrauensperson für Dinge, die am Vormittag statt gefunden haben. Wir möchten den Kindern ein Gefühl von Sicherheit vermitteln, nicht vergessen zu werden und mit ihren Sorgen und Alltagsdingen ernst genommen und gehört zu werden. Unser Tagesablauf in der offenen Hortarbeit um Uhr Treffen auf dem Schulhof (Hortstellplatz) bis Uhr Freispiel auf dem Spielplatz (witterungsabhängig) ab Uhr Teepause ab Uhr Erledigung der Hausaufgaben anschließend Angebote oder Freispiel Pädagogischer Ansatz / Offene Hortarbeit Offen zu arbeiten bedeutet zunächst einmal, sich von den herkömmlichen Strukturen in der Kinderbetreuung zu lösen. Die offene Arbeit geht prinzipiell von der Auflösung der Gruppenstruktur aus. Für Kinder der ersten Klasse gelten hierbei in der Anfangsphase möglicherweise einige Ausnahmen. Als günstig hat sich die Einrichtung von Funktionsräumen erwiesen, die eine vielseitige, schöpferische Arbeit mit den Kindern und für die Kinder ermöglichen. Dabei werden Kuschel- und Ruhebereiche nicht vergessen, in die sich einzelne Schüler bei Bedarf zurückziehen können. Wichtig ist auch der Außenbereich, denn Kinder brauchen Bewegung, müssen toben und schreien dürfen und sich unbeobachtet fühlend, spielen können. Die freie Wahl der Angebote ergibt sich zum einen aus den schulinternen und externen Angeboten, die während der Lernzeiten und am Nachmittag durchgeführt werden und sich zum Beginn des Schuljahres auf dem Markt der Möglichkeiten vorstellen. Zum anderen aus den situationsabhängigen und bedürfnisorientierten Angeboten, die regelmäßig von den Pädagogen im Hort unterbreitet werden. Seite 4 von 5

5 Das wichtigste Maß unserer Arbeit sind die Bedürfnisse der Kinder. Die Kinder werden in die Planung und Organisation des Tagesablaufes einbezogen; sie können ihre Wünsche und Vorschläge einbringen. Diese greifen wir in Gesprächen oder durch kontinuierliche Beobachtungen auf. Kinder in der offenen Arbeit haben immer eine aktive Rolle! Sie werden selbstständiger und selbstbewusster im Umgang mit sich und ihrer Umwelt. In unserer Einrichtung baut sich die offene Hortarbeit durch sinnvolle, kreative und interessenbezogene Freizeitgestaltung, Hilfe und Unterstützung bei den Hausaufgaben, Unterstützung zur Identitäts- und Persönlichkeitsfindung sowie die enge Zusammenarbeit mit den Klassen- und Fachlehrern auf. Ihr Hortteam Seite 5 von 5

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