Englisch an Stationen. Englisch an Stationen England, USA, Australien. Australien. u Wibke Nink. Sabrina Wencel. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

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1 Wibke Nink Sabrina Wencel Englisch an Stationen England, USA, Australien Australien Grundschule u Wibke Nink Sabrina Wencel Downloadauszug aus dem Originaltitel: SPEZIAL Englisch an Stationen Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 3 und 4 England, USA, Australien

2 Englisch an Stationen England, USA, Australien Australien Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Englisch an Stationen England, USA, Australien Über diesen Link gelangen Sie zur entsprechenden Produktseite im Web.

3 Inhalt Lehrerinformationen und Materialaufstellung... 2 Einzuführender Wortschatz... 3 Australia Station 1: Australia... 5 Station 2: Words... 6 Station 3: Domino... 7 Station 4: True or false?... 9 Station 5: Interview Station 6: Scrambled words Station 7: Money Station 8: Dialogue Station 9: Taking pictures Station 10: Guess the pair! Station 11: My Australia booklet Station 12: Information sheet Station 13: Read, colour an draw! Station 14: Shape poem Station 15: Game Laufzettel Zertifikat Lösungen

4 Lehrerinformationen und Materialaufstellung In einer immer globaler werdenden Welt sind das Wissen über andere Länder bzw. Kulturen sowie das Anbahnen interkultureller Kompetenz ein wichtiger Bestandteil des frühen Fremdsprachenunterrichts. Der Englischunterricht bietet verschiedene Möglichkeiten, die Schüler auf englischsprachige Länder aufmerksam zu machen und sie anhand von authentischen Dialogen auf mögliche Alltagssituationen im Ausland vorzubereiten. Das Kennenlernen berühmter Sehenswürdigkeiten weckt das Interesse der Kinder sowie ihre Offenheit gegenüber anderen Ländern. In diesem Band werden die Länder England, USA sowie Australien abgedeckt. Die Thematisierung der verschiedenen Länder bietet nicht nur im Englischunterricht vielfältige Möglichkeiten, sondern kann auch fächerübergreifend behandelt werden. Im Fremdsprachenunterricht der Grundschule ist die wichtigste Fertigkeit das Sprechen. Hinzu kommen die weiteren Fertigkeiten Hören, Lesen und Schreiben. Die Stationsarbeiten sind so gestaltet, dass alle Fertigkeiten gefordert und gefördert werden. Es werden immer verschiedene Fertigkeiten angesprochen, die einzelnen Piktogramme zeigen diese jeweils an. Auch auf Differenzierungen wurde großen Wert gelegt, denn nicht jede Aufgabe passt zu jedem Kind. Dazu wird qualitativ, quantitativ und natürlich differenziert. ert. Die jeweiligen Differenzierungen sind mit einem Stern gekennzeichnet. Um das Prinzip der Einsprachigkeit im Englischunterricht nterricht gewährleisten zu können, wurden die Arbeitsanweisungen ausschließlich in Englisch verfasst und durch grafische Darstellungen unterstützt. Damit die Stationsarbeit von den Kindern gut umgesetzt werden kann, sollten die Wörter der jeweiligen Einheit zunächst gut von der Lehrkraft vorentlastet werden. Das heißt, die Klasse übt spielerisch die neuen Vokabeln ein und lernt das Schriftbild gemeinsam kennen. en. Erst dann n sollten die Kinder mit der Stationsarbeit t vertraut gemacht werden. Als Einstieg in das jeweilige Thema bieten sich z. B. ein Video, eine Fotoshow ow oder Urlaubsbilder eines Kindes mit Impressionen sionen des jeweiligen Landes an, da es die Kinder darauf einstimmt und motiviert. Die verschiedenen Länder bieten viele Möglichkeiten, den Klassenraum landestypisch zu gestalten en und die Schüler Material, Souvenirs etc. mitbringen zu lassen. Es empfiehlt sich, die Stationen gemeinsam zu betrachten, die Symbole und den Laufzettel zu besprechen und alle auftretenden Fragen zu klären. Während der kompletten Stationsarbeitszeit sollten die Bild- und Wortkarten immer präsent in der Klasse zu sehen sein, da diese die Kinder unterstützen und auch natürlich differenzieren. enzier Die Lösungsblätter sollten im Klassenraum aushängen oder unter Sta tionen immer mer zugänglich sein. So lernen die Kinder gleichzeitig, sich selbstständig zu kontrollieren. Die Lehrkraft beobachtet, unterstützt und korrigiert die Kinder während ihrer Arbeit und sorgt für die nötige Atmosphäre. Die Arbeit an den Stationen beinhaltet auch teilweise Aufgaben, wie z. B. Dialoge, die der Klasse oder der Lehrkraft raf präsentiert werden können. Die Präsentationen und Dialoge können evtl. aufgenommen werden, damit die Kinder sie sich beim Üben immer wieder anhören können. Diese bieten ebenfalls eine gute Grundlage, die Kinder sprachlich einzuordnen und zu beobachten. Die Kinder sollten während der Arbeit an den Stationen die Chance bekommen, ihre Dialoge oder Reime der Klasse zu präsentieren. Daher sollte am Ende einer Englischstunde immer eine kurze presentation time eingeplant werden. Als Abschluss der Stationsarbeit können die Schüler ein Zertifikat erhalten, welches sie zu Experten des jeweiligen Landes auszeichnet. An dieser Stelle könnte die Lehrkraft auch ein Foto des Kindes mit landestypischen Utensilien aufnehmen und auf das Zertifikat kleben. 2

5 Erklärung der Piktogramme: : produktive und kommunikative Sprachübung : Schreibübung : Leseverständnis : Differenzierung 6 6 / 6 6 6: Partnerarbeit/Gruppenarbeit Die Seiten 9 63 sind in entsprechender Anzahl zu vervielfältigen und den Schülern bereitzulegen. Als Möglichkeit zur Selbstkontrolle können Lösungsseiten erstellt werden. Teilweise gibt es differenzierte Stationen, die bei der Vorbereitung berücksichtigt werden sollten. Australia Station 1: Australia Computer mit Internetzugang oder eine Australienflagge sowie eine Landkarte Australiens zur Verfügung stellenlen Station 3: Domino Scheren bereitlegen Station 7: Money gegebenenfalls australisches Geld bereitlegen Station 8: Dialogue Scheren und Kleber oder Tacker bereitlegen gegebenenfalls Requisiten bereitlegen Station 10: Guess the pair! Kopien gegebenenfalls laminieren und wasserlösliche Folienstifte bereitlegen Station 11: My Australia a booklet Scheren und Kleber bereitlegen Station 14: Shape poem Kopien gegebenenfalls vergrößert vervielfäl- tigen Scheren, Kleber und Plakate bereitlegenegen Station 15: Game Scheren, Würfel und Spielfiguren bereitlegenegen 3

6 Einzuführender Wortschatz Australien Vokabular: Australia, Australian flag, city, capital, map, Adelaide, Brisbane, Cairns, Canberra, Darwin, Melbourne, Perth, Sydney, Ayer s Rock, Great Barrier Reef, Harbour Bridge, Sydney Opera House, kangaroo, koala bear, kookaburra, spider, wombat, Australian animal, Aborigines, boomerang, didgeridoo, Australian money, Australian cent, Australian dollar, tree, grass, map, sightseeing tour, ticket, sit in/on, fly around, take a picture, favourite, G day Strukturen: and match./ I have no matching card. Would you like to see the? Yes, I would (like to see the )./ No, I wouldn t (like to see the ). What s your favourite (Australian) animal? My favourite (Australian) animal is a How much is it/the? It s Ok, I ll buy it./ Oh, that s too expensive, ensive thank you. What would you like to see? I d like to see the Is it the and the? Yes, it is./ No, it isn t. I see the 4

7 Station 1 Australia 1. Use the internet and colour the flag of Australia. 2. Use the internet and fill l in the missing cities Sydney Canberra Perth Melbourne Adelaide Brisbane Darwin Cairns 5

8 Station 2 Words 1. Find five Australian animals and circle. S K O N L P D E A G U R T K W A B K O A L A B E A R I O A R K S R T W O I G N S P L G N A I P A P S K G O R W U N P G B E I S K O O K A B U R R A A E R D O M S W E K G B N A T R M P E D S K A W O M B A T R O S M R G W M E B L P K U N A O K A T L D E N M U I R R G T E P 2. Write the correct word on the line. wombat kookaburra spider koala bear kangaroo 6

9 Station Domino (1) 1. Work with a partner. 2. Cut out the cards. 3. Put the cards start and end face up on the table. 4. Everybody gets six cards. 5. Partner A starts and match 6. I have no matching / card J. J. 6. Take turns. 7. No more cards? You are the winner 6. start Sydney Opera House Australian flag Ayer s Rock 7

10 Station Domino (2) boomerang Great Barrier Reef koala bear Harbour Bridge wombat Australian an money kookaburraa didgeridoo kangaroo spider end 8

11 Station 4 True or false? True or false? Tick the right one. True False The koala bear sits in the tree. The kookaburra flies around. The spider is on the kookaburra. The kangaroo jumps on the grass. The wombat sits on the tree. The kangaroo flies around. The spider sits on the koala bear. 9

12 Station Interview Interview your class. Would you like to see the? Yes, I would like to see the 6 / No, I wouldn t like to see the J sight name Sydney Opera House Harbour Bridge Ayer s Rock wombats kangaroos koala bears Great Barrier Reef Aborigines kookaburras 10

13 Station Scrambled words 1. Unscramble the letters and write the words. raeb alaok redips tabmow arrubakook ooragnak 2. Ask your partners : What s your favourite animal? al? My favourite animal is a What s your favourite Australian animal? My favourite Australian animal is a 11

14 Station Money Australian money This is Australian money. It is called Australian dollar and Australian cent. ustrali 1 Australian dollar = 100 Australian cents 1. Test your partner. How much is it? It s fifty-two dollars. At the souvenir shop Au $ 1,50 boomerang Au $ 15,00 Au $ 3,50 Australian picture book postcard Au $ 10,00 Opera House sculpture 2. Talk to your partner. How much is the postcard? Ok, I ll buy it 6. / Oh, that s too expensive, thank you J. It s one dollar and fifty cents. Australian key chain Au $ 20,00 12

15 Station Dialogue 1. Work with a partner. 2. Read the dialogue and fill in the sights you like to visit in Australia. 3. Cut out the dialogue and put it together. 4. Practise the dialogue with your partner. 5. Present the dialogue to your teacher or your class. Booking a sightseeing tour Hello. G day! Can I help you? Yes, I d like to book a sightseeing ing tour. What would you like to see? I d like to see the, the and the. Ok,, and. That s tour number two. It costs Austalian dollars. Here you are. Thank you. Here s your ticket. Have fun! Thank you! Bye! Sydney Opera House Ayer s Rock Great Barrier Reef Harbour Bridge 13

16 Station Dialogue 1. Work with a partner. 2. Read the dialogue and fill in the sights you like to visit in Australia. 3. Cut out the dialogue and put it together. 4. Practise the dialogue with your partner. 5. Present the dialogue to your teacher or your class. Booking a sightseeing tour Hello. G day! Can I help you? Yes, I d like to book ok a sightseeing tour. What would you like to see? I d like to see the and the., the Ok,, and. That s tour number two. It costs Austalian dollars. Here you are. Thank you. Here s your ticket. Have fun! Thank you! When does the tour start? At o clock. Would you like a map? Yes, please. Thank you very much. You re welcome. Enjoy the tour! Bye! Bye-bye! Sydney Opera House Ayer s Rock Great Barrier Reef Harbour Bridge 14

17 Station 9 Taking pictures Tom, Barbara, Mark, Olivia and Peter are in Australia. They see many animals. They are taking pictures. Match the kids with their pictures and write. Tom is taking a picture of a. Barbara is taking a picture. Mark is taking. Olivia.. kangaroo spider kookaburra wombat koala bear 15

18 Station Guess the pair! 1. Work with a partner. 2. Choose one square and don t tell your partner r. 3. Is it the and the? 4. Yes, it is 6. / No, it isn t J. 5. Write or. 6. Play until you find the correct pair. Then it s your partner s turn. 16

19 Station 11 My Australia booklet 1. Fill in the squares. 2. Cut out the booklet. 3. Glue the booklet and fold it. This is the Australian flag. Here is my favourite Australian animal. It is a. Facts about Australia is my favourite sight in Australia.. Fold it! The capital of Australia is. My Australia booklet Name: 17

20 Station 12 Information sheet (1) 1. Read the text about Australia. 2. Answer the questions. Questions 1. How long is the Harbour Bridge in Sydney? 2. What is the name of a famous mountain in Australia? 3. What are two famous animals in Australia? 4. What is in the Opera House in Sydney? When was it opened? 5. What are the babies of kangaroos called? 6. How many hours a day do koala bears sleep? 7. What can you see when you visit the Great Barrier Reef? 18

21 Station 12 Information sheet (2) Text This is a koala bear. Koala bears sleep up to eighteen hours a day. They are famous for Australia. Their colour is brown or grey. They love to sit in trees. You can find many kangaroos in Australia. They can jump very high. There are different kinds of kangaroos. The babies are called Joeys. They live in mummy s tummy. This is a famous mountain in Australia: the Ayer s Rock. It is also called Uluru. Sometimes es it is red, sometimes orange or brown it depends on the sun. For the Aborigines the Uluru is holy. If you like fish you should visit the Great Barrier Reef. Many colourful fish live there and tourists like to snorkel or dive here. It is one of the Seven Wonders of the World. You can find the famous Opera House in Sydney. There are five theatres in it and many tourists come here to visit. It was opened in If you are in Sydney you can visit the Harbour Bridge. It is 1,149 metres long and 134 metres high. It is very famous and these days you can climb on the bridge for a lot of money. 19

22 Station 13 Read, colour and draw! Read, colour and draw. Christmas in Australia In Australia it is summer in December. People celebrate Christmas at the beach with a colourful Christmas tree. Santa Claus likes surfing. His surfboard is green and yellow. His hat and his shorts are red. The box in his hand is purple and brown. On the small surfboard are a grey koala bear and a pink spider. The sun is shining and Santa Claus eats chocolate ice cream. 20

23 Station 14 Shape poem 1. Take one of the pictures. 2. Write the name all over it. 3. Glue it on a poster. 21

24 Station Game (1) 1. Work with two partners. 2. Cut out the cards, mix them and put them face down on the field. 3. Roll the dice and go ahead. 4. If you stand on a boomerang, take a card and name it I see the koala bear.. 5. If it is correct, go two fields ahead ( ). If it is wrong, stay there. 6. Then it s your partner s turn. 22

25 Station Game (2) START WINNER 23

26 Laufzettel My checklist Country: My name is. Station Done Checked Number 1 Number 2 Number 3 Number 4 Number 5 Number 6 Number 7 Number 8 Number 9 Number 10 Number 11 Number 12 Number 13 Number 14 Number 15 24

27 My Australia Certificate Certificate for Congratulations! Now you are an Australia expert. You have learned many new words and a lot about sights in Australia. Well done!

28 Lösungen Australien / Station 1 Seite : blue 2: red 3: white Sydney 2. Canberra 3. Perth 4. Melbournee 5. Adelaide 6. Brisbane 7. Darwin 8. Cairns Australien / Station 2 Seite 6 1. S K O N L P D E A G U R T K W A B K O A L A B E A R I O A R K S R T W O I G N S P L G N A I P A P S K G O R W U N P G B E I S K O O K A B U R R A A E R D O M S W E K G B N A T R M P E D S K A W O M B A T R O S M R G W M E B L P K U N A O K A T L D E N M U I R R G T E P 2. spider kangaroo wombat koala bear kookaburra 26

29 Australien / Station 4 Seite 9 True False The koala bear sits in the tree. The kookaburra flies around. The spider is on the kookaburra. The kangaroo jumps on the grass. The wombat sits on the tree. The kangaroo flies around. The spider sits on the koala bear. Australien / Station 6 Seite koala bear spider wombat kookaburra Christmas tree: Santa s surfboard: Santa s hat and shorts: Santa s box: koala bear: spider: )) kangaroo Australien / Station ti 9 Seite 15 Tom is taking a picture of a koala bear. Barbara is taking a picture of a kangaroo. Mark is taking a picture of a wombat. Olivia is taking a picture of a spider. Peter is taking a picture of a kookaburra. 27

30 Australien / Station 12 Seite The Harbour Bridge in Sydney is 1,149 metres long. 2. The name of a famous mountain is Ayer s Rock or Uluru. 3. Two famous animals in Australia are the koala bear and the kangaroo. 4. In the Opera House in Sydney are five theatres. It was opened in The kangaroo babies are called Joeys. 6. Koala bears can sleep up to eighteen hours a day. 7. You can see many colourful fish when you visit the Great Barrier Reef. Australien / Station 13 Seite 20 red colourful purple ple and brown red grey pink green and yellow 28

31 Impressum 2015 Auer Verlag AAP Lehrerfachverlage age GmbH Alle Rechte vorbehalten. Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen weiteren kommerziellen Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte oder für die Veröffentlichung im Internet oder in Intranets. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Die AAP Lehrerfachverlage GmbH kann für die Inhalte externer Sites, die sie mittels eines Links oder sonstiger Hinweise erreichen, keine Verantwortung übernehmen. Ferner haftet die AAP Lehrerfachverlage GmbH nicht für direkte oder indirekte Schäden (inkl. entgangener Gewinne), die auf Informationen zurückgeführt werden können, die auf diesen externen Websites stehen. Autor: Wibke Nink, Sabrina Wencel Illustrationen: Corina Beurenmeister