Proje j ktwo w ch c e am a Sibyl y la-merian a -Gym y n m as a ium u :

Transkript

1 Projektwoche am Sibylla ibylla-merian erian-gymnasium:

2 Inhaltsverzeichnis Projekt 1 Akrobatik Menschenpyramiden Projekt 2 Jonglieren kann jeder Projekt 3 Tanz und Bewegung Projekt 4 Streetdance/Hip-Hop Workshop Projekt 5 Freistilschwimmen Projekt 6 Flagfootball Projekt 7 Was blüht denn da? Projekt 8 Aufbau einer konstruktiven Beziehung zu Hunden Projekt 9 Kleine chemische Experimente Projekt 10 Faszinierende Welt der Winzlinge Projekt 11 Schwarzes Gold Projekt 12 Vulkane Projekt 13 Roboter bauen und programmieren Projekt 14 Ein Spiel mit JAVA schreiben Projekt 15 Spielzeug aus anderen Ländern Projekt 16 Das Sibylla-Merian-Gymnasium als Miniatur Projekt 17 Letters Art Design Projekt 18 Denkspiele aus Holz Projekt 19 Schmuck und noch viel mehr Projekt 20 Origami Projekt 21 Chemie im Haushalt Projekt 22 Lasst unsere Schule lebendig werden Projekt 23 Kleine Geschenke und Dekorationen Projekt 24 Im Rausch des Rhythmus Projekt 25 Poetry Slam Projekt 26 Das Zauberlicht Projekt 27 Fotografie Die Kunst zu sehen Projekt 28 Goslar-Rammelsberg-Kunst Projekt 29 Filmgeschichte Projekt 30 Zeitreise in das Jahr 1900 Projekt 31 Arbeit mit Wissenschaftlern an der Medizinischen Hochschule Hannover Projekt 32 Effektiv bewerben Projekt 33 Schüler-Mentoren-Ausbildung Eine Gruppe leiten

3 Projekt 34 TemaQ Marktforschung Projekt 35 (R)echt erleben Projekt 36 Fit for Babysitting Projekt 37 Ein Anti-Blamier-Kurs Projekt 38 Bock auf Buch Projekt 39 Die 2. Projektzeitung Projekt 40 Arbeit mit Pferden in Hahausen Projekt 41 Malen in Leiferde In jeder wesentlichen neuen Erkenntnis werden wir immer von neuem in die Situation des Kolumbus kommen müssen, der den Mut besaß, alles bis dahin bekannte Land zu verlassen in der fast wahnsinnigen Hoffnung, jenseits der Meere doch wieder Land zu finden. Werner Heisenberg Naturforscher und Arzt

4 Projekt 1 Akrobatik Menschenpyramiden Eine große Anzahl spektakulär aussehender Pyramiden und Partnerbalancen ist schnell erlernbar und in relativ kurzer Zeit werden beachtliche Fortschritte erzielt. Alle können mitmachen, ob kräftig oder zierlich, groß oder klein alle werden gebraucht und finden eine geeignete Aufgabe. Gemeinsam erarbeiten wir die Grundlagen der Partner- und Guppenpyramiden. Ziel ist es, eine Choreographie verschiedener Pyramidenformen einzustudieren und zum Abschluss zu präsentieren. Kosten: keine Kleidung: Sportbekleidung (keine langen Synthetikhosen) Anzahl der TeilnehmerInnen: 25 Jahrgangsstufen: 5-7 Projektleitung: Herr Wojtczyk

5 Projekt 2 Jonglieren kann jeder Du magst sportliche Herausforderungen?! Du möchtest lernen, wie man einen Teller auf einem Stab tanzen lässt? Dann ist das Projekt Jonglieren wie für dich gemacht! Jonglieren bedeutet, dass mehrere Gegenstände nacheinander in die Luft geworfen und wieder gefangen werden, wobei sich zu jedem Zeitpunkt mindestens einer der Gegenstände in der Luft befinden muss! In der Projektwoche könnt ihr mehr darüber erfahren, wie man mit mehreren Bällen und Tüchern gleichzeitig jongliert, einen Stab auf einen Teller zum Kreisen bringt und Tricks mit dem Diabolo vollführt. Es wird eine enge Zusammenarbeit mit dem Projekt Akrobatik von Herrn Wojtczyk geben, so dass ihr neben der Jonglage auch Einblicke in das Bilden von menschlichen Pyramiden erhalten werdet. Weitere Informationen: Anzahl der Kursteilnehmer: 25 Klassenstufe: 5-7 Kosten: ca. 5 Euro (Basteln eigener Jongierbälle) Projektleitung: Herr Harms

6 Projekt 3 Tanz und Bewegung Habt ihr Lust auf sportliche Betätigung? Bewegt ihr euch gerne nach Musik? Dann seid ihr bei dem Projekt Tanz genau richtig! In der Projektwoche werdet ihr verschiedene Tanzgenres wie zum Beispiel Jazz, Hip Hop oder Jump Style kennen lernen. Ebenso können Elemente des klassischen Paartanz bzw. des Rock n Roll aufgegriffen werden. Ihr werdet erfahren, mit welchen Möglichkeiten Musik durch Bewegung und Körperausdruck interpretiert werden kann. Neben dem Erlernen verschiedener Choreographien steht die kreative Entwicklung eurer eigenen Tänze im Vordergrund. Die entstandenen Tanzchoreographien präsentieren wir am Projektpräsentationstag. Weitere Informationen: Anzahl der Kursteilnehmer: Klassenstufe: 5 9 Materialien: Sportzeug, Musik Projektleitung: Frau Winkler und Frau Apel

7 Projekt 4 Streetdance/Hip-Hop Workshop für die Klassen 5-9 Basics + Kombis Wer Spaß an Bewegung und Tanz hat, der ist hier genau richtig. In dem Streetdance/Hip-Hop Workshop sollen ineinander fließende Schrittfolgen und Kombinationen präsentiert und eingeübt werden. Von den Grundschritten bis zu etwas schwereren Kombinationen ist alles dabei. Kosten: Material: ca. 10 Euro für Gestaltung des Workshops bequeme Kleidung und Schuhe Anzahl der TeilnehmerInnen: Projektleitung: R. Alpers in Zusammenarbeit mit der Tanzschule Hoffmann

8 Projekt 5 Freistilschwimmen (Kraulen) und Spiele im Freien Liebe SchülerInnen, wenn ihr euch in dieser Woche viel an frischer Luft bewegen und außerdem viel lernen wollt, dann seid ihr hier genau richtig. Ihr werdet alle das Kraulschwimmen (die schnellste Art der Fortbewegung im Wasser) erlernen und euch am Ende der Woche im Wasser bewegen wie Fische. Nur Kiemen und Schwimmhäute zwischen den Zehen werden euch fehlen oder nur ansatzweise zu sehen sein!! In den Schwimmpausen liegt ihr in der Sonne, erholt euch passiv oder aktiv beim Beach Volleyball oder Beach Handball. Das Waldbad wird hoffentlich fertig saniert und schon beheizt sein. Voraussetzung ist das Freischwimmerzeugnis und Spaß an Bewegung. Nebenbei könnt ihr das silberne oder goldene Schwimmabzeichen erwerben. Ich freue mich auf eine schöne Woche mit euch. K-H Mählmann

9 Projekt 6 Flag-Football Flag-Football ist eine Variante des American Football, bei der die Komponente Körperkontakt weitgehend herausgenommen wurde. Insbesondere für den Schulsport gibt es diese Spielart, die ohne Körperkontakt gespielt wird ohne heißt: nicht mehr als auch in den üblichen Sportspielen wie Fußball, Basketball usw. Deshalb werden keine Helme, keine Schützer oder eine Menge an anderer Ausrüstung benötigt, so wie es von den Football-Profis her bekannt ist. Flag- Football ist ein Spiel, das jedes Mädchen / jeder Junge spielen kann. Es geht um Laufen, Werfen und Fangen. Grundlegende Spielidee des American- und damit auch des Flag-Football ist es, einen Raumgewinn zu erzielen, den Gegner zurückzudrängen und letztendlich den Ball in eine Endzone hinter der Grundlinie des Gegners zu befördern. Der Ball dient dabei sozusagen als Marker dafür, an welcher Stelle sich die Mannschaft gerade befindet. Der Spielfluss ist im Gegensatz zu den flüssigen Sportspielen wie z.b. Fußball in einzelne Spielzüge ( Downs ) geteilt. Zwischen zwei Downs haben die Mannschaften Zeit, den nächsten Spielzug abzusprechen. Prinzipiell muss ein Team mit einer bestimmten Anzahl an Spielzügen eine bestimmte Mindestdistanz zurücklegen. Es arbeitet sich bis in die gegnerische Endzone vor und versucht dort zu punkten. Gelingt es dem angreifenden Team nicht, die Mindestdistanz innerhalb der festgelegten Downs zurückzulegen, dann wechselt der Ballbesitz. Im Rahmen der Projektwoche wird keine Exkursion stattfinden. Dafür werden uns an einem Vormittag einige Profis der Football-Mannschaft der Braunschweig Lions besuchen und Einblicke in die verschiedensten Techniken und Taktiken des Flag-Footballs geben. Bemerkung: Mitzubringen sind am ersten Projekttag Sportzeug für Halle und Sportplatz! Denn keiner weiß, wie das Wetter wird. Jahrgangsstufen: 7 8 Kosten: 0 Projektleitung: Herr Priegnitz

10 Projekt 7 Was blüht denn da? Hast du Interesse zu erfahren, was für Pflanzen auf der Wiese nebenan blühen? Möchtest du erfahren, wie man diese Pflanzen bestimmen und mit ihnen etwas Kreatives gestalten kann? Dann bist du in diesem Projekt genau richtig. Wir werden uns mit dem Bestimmen von einheimischen Pflanzen beschäftigen. In diesem Zusammenhang soll eine Pflanzenpresse gebaut und die gesammelten Pflanzen getrocknet werden. Einige Tipps hierfür werden wir uns bei der Exkursion mit Führung im Botanischen Garten in Braunschweig holen. Und natürlich kann mit getrockneten Pflanzen auch ganz viel kreativ gestaltet werden. Lasst euch überraschen! Es freut sich auf euch M. Altena Wichtiges in aller Kürze: Material: genauere Informationen erhaltet ihr bei der Vorbesprechung (s. Aushang) Ort: Leiferde (Bioraum) Teilnehmerzahl: 30 Klassenstufen: 5-8 Kosten für Exkursion und Material: ca. 25 Exkursionsziel: Botanischer Garten Braunschweig

11 Projekt 8 Aufbau einer konstruktiven Beziehung zu Hunden Jahrhundertelang wurden Hunde gezüchtet, um für den Menschen Aufgaben zu erfüllen. Sie mussten zum Beispiel bei der Jagd oder beim Hüten von Herden helfen. Heutzutage aber haben sich ihre Aufgaben verändert; sie sind nur noch lediglich Begleit- oder Familienhunde. Dieses führt dazu, dass sie vielfach ein langweiliges Leben führen, was sogar zu Verhaltensstörungen führen kann. Aber dieses ist vermeidbar, denn durch eine gute Hundeerziehung und eine artgerechte Beschäftigung mit ihnen, kann ein unkompliziertes Verhältnis zu einem Hund aufgebaut werden. In diesem Projekt wollen wir das Wesen eines Hundes kennen lernen; begreifen, welche Bedürfnisse und Gefühle er hat und lernen, wie wir ihn geistig sowie körperlich so fordern können, dass er glücklich ist. Fächeranbindung: Biologie Voraussetzung: o Ein Hund, der dich während der Projektzeiten begleitet. Er muss durchgeimpft, versichert und sozial verträglich sein. o Die Bereitschaft, sich im Vorfeld selbstständig Informationen zum Wesen eines Hundes anzulesen o Die Bereitschaft, das während des Projekts erworbene Wissen mit den anderen Projektteilnehmern außerhalb der Projektzeiten selbstständig zu einer Präsentation zusammenzustellen. o Die Bereitschaft, von Montag bis Donnerstag auf dem Gelände der Hundeschule Team2 in Gifhorn zu verbringen o Eigenständiges Organisieren des Transportes nach Gifhorn und zurück o Gruppenspaziergänge mit Hund ohne Hundetrainerin Kosten: Fahrkosten nach Gifhorn und zurück Jahrgangstufen: 6 9 Bitte mitbringen: Wetterfeste Kleidung, das Projekt findet bei jedem Wetter draußen statt Teilnehmerzahl: 6-8 Projektleitung: Herr Vollrath Projektdurchführung: Hundeschule TeamZwei in Gifhorn TeamZwei Hundeschule Walkeweg Gifhorn Tel:05371/619121

12 Projekt 9 Kleine chemische und physikalische Experimente Hast Du Lust, eine Batterie aus Centstücken herzustellen, Wunderkerzen selbst zu formen oder ein Papierboot mit Waschpulver anzutreiben? Diese und andere kleine Experimente werden hier in dem Projekt durchgeführt. Würde Dir so etwas Spaß machen, dann bist Du in diesem Projekt richtig. Am Montag machen wir eine Exkursion zum Phaeno nach Wolfsburg und besuchen dort einen Workshop. Danach bleibt noch Zeit, sich auf dem Phaeno-Gelände umzuschauen. Wenn ein oder zwei Elternteile uns hier begleiten möchten, würde ich mich sehr freuen. Die Präsentation findet entweder als Show oder Aufbau ausgewählter Experimente mit entsprechender Erläuterung statt. Material: Genaueres erfahrt Ihr am Vorbereitungstreffen ca. vierzehn Tage vor der Projektwoche. Ort: Sibylla-Merian Gymnasium in Meinersen/ Chemieraum Teilnehmer: Jahrgänge 5-6 Teilnehmerzahl: max.:15 Kosten: 15 (Phaeno, Bahnfahrt, Kleinmaterial) Projektleitung: Frau Wengerowsky und Frau Schönberger freuen sich auf Euch!

13 Projekt 10 Die faszinierende Welt der Winzlinge Wasser ist ein Quell des Lebens. In jeder Regenpfütze, die länger als drei Tage steht, in jedem Jauchegraben, in Brunnenbecken und Feuerlöschteichen finden wir mikroskopisch kleine Lebewesen. Überwältigend sind Zahl und Formenfülle der mit bloßem Auge nicht sichtbaren Ein- und Mehrzeller. Mit etwas Glück finden wir in einem Tropfen Wasser eine Organismenwelt, die vielfältiger ist, als die mit bloßem Auge sichtbare Pflanzen- und Tierwelt etwa eines großen Waldes. Hier entdecken wir Pflanzen, die sich stärker voneinander unterscheiden als ein Moos von einer Eiche, und Tiere, die stammesgeschichtlich viel weiter voneinander entfernt sind als ein Fisch von einem Säugetier. Wir begegnen der ersten Leiche im Tierreich und stoßen auf Pflanzen, die Fotosynthese betreiben, aber auch Augen haben und Ruderschwänze, um zum Licht zu schwimmen. Ziel des Projekts ist es, Wasser als Lebensraum sowie die Vielfalt des Lebens in ihm zu entdecken. Dabei arbeiten wir wie Wissenschaftler mit Mikroskopen, fotografieren unsere Entdeckungen und werden auch direkt am lebendem Gewässer Untersuchungen durchführen. Dafür werden unterschiedlich alte Heuaufgüsse verwendet. Durch Ermitteln der verschiedenen Arten, sollen die Veränderungen in den verschiedenen Heuaufgüssen verdeutlicht werden. Mit Steckbriefen und Fotos werden die gefundenen Arten näher beschrieben, bevor wir uns in der freie Natur auf die Suche nach ihnen begeben. Säule: Naturwissenschaften Jahrgangsstufen: 5-9 Jahrgang Kosten: ca. 8 Ort: Biologieraum Meinersen Teilnehmerzahl: Maximal 25 Schüler Projektleitung: Herr Stapel; Frau Budzinski

14 Projekt 11 Auf der Suche nach dem Schwarzen Gold Mutig und unerschrocken mussten sie sein, die Harzer Bergleute, die schon im Mittelalter die Schätze der Erde aus tiefen Stollen bargen und ans Tageslicht schafften. Mutig und unerschrocken müssen auch die Teilnehmer dieses Projektes sein, denn wir werden den Spuren jener Bergleute folgen. Ausgestattet mit Fahrhut und Geleucht (Helm und Lampe) machen wir uns auf eine abenteuerliche Reise durch die Unterwelt des Harzes und suchen nach dem Schwarzen Gold. Natürlich wollen wir auch etwas über die Entstehung und Gewinnung jener Schätze erfahren, denen die Harzer Städte ihren Reichtum verdankten. Interesse an Erdkunde und Geschichte, keine Angst vor (sehr!) engen Stollen, Dunkelheit, Nässe und Schmutz und eine Portion Mut und Ausdauer sind Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Projekt. Ort: Ausflugsziel: Kosten: Jahrgang: Teilnehmerzahl: Mitzubringen: Leiferde Rabensteiner Stollen ca. 30 Euro 5-9 und alle, die schon früher mit unter Tage waren maximal 25 Schüler/innen Schreib- und Zeichenmaterial Projektleitung: Willi Schneider

15 Projekt 12 Vulkane Eine brodelnde Gefahr , 8.32 Uhr: 500 C heiße Aschenwolken schießen in die Höhe. Eine gewaltige Eruption erschüttert den Mount St. Helens im Nordwesten der USA. Die Spitze des Vulkans wird förmlich weggesprengt. Schutt und Schlamm verwüsten weite Gebiete im Umkreis. 62 Menschen verlieren ihr Leben. Das Beispiel zeigt, welche Zerstörungskraft von Vulkanen ausgehen kann und wie unberechenbar diese sind. Doch sind sie wirklich nur eine brodelnde Gefahr für die Menschen? Oder können sie vielleicht sogar nützlich sein? In diesem Projekt wollen wir die Feuerberge ganz genau unter die Lupe nehmen. Unter anderem werden wir Modelle bauen, experimentieren, eine Internetrecherche durchführen und Filme zum Thema anschauen. Kosten: max. 5 Euro für Materialien Klassenstufen: 5, 6 und 7 Teilnehmerzahl: Leitung: max. 25 Schüler Herr Gerle

16 Projekt 13 Roboter bauen und programmieren In diesem Projekt könnt ihr lernen, Roboter zu bauen und zu programmieren. Vorerfahrungen im Roboterbau oder Programmieren sind nicht nötig. Für die Durchführung des Projektes wurden Roboter-Bausätze Lego Mindstorms angeschafft, so dass ihr in Kleingruppen verschiedene Roboter bauen und ausprobieren könnt. Das Projekt ist für Mädchen sicher genauso interessant wie für Jungen. Ein Ziel für den Exkursionstag steht noch nicht fest. Denkbar wäre aber der Besuch eines Betriebes, der sich mit Automation (Robotern) befasst, oder auch der Besuch eines Schulteams, das sich schon länger mit Robotern beschäftigt. Ziel des Projektes ist es, ein Team zu finden, das sich auch nach der Projektwoche mit Robotertechnik beschäftigen möchte und später an einem der angebotenen Roboterwettbewerbe teilnehmen könnte. Kosten: noch nicht bekannt Jahrgang: 5-9 Projektleitung: Herr Blanke, Frau Richter Weitere Infos zu Wettbewerben findet ihr z.b. unter oder

17 Projekt 14 Projektwoche 2011 Sibylla-Merian-Gymnasium, Meinersen Nicht nur gamen, sondern selbst programmieren - ein Spiel in JAVA schreiben Inhalt: Von der Idee zum ausführbaren Spiel am Computer: Wie macht man das eigentlich? Anwendungsentwicklung mit Eclipse : Programmieren mit der objektorientierten Programmiersprache Java. Ethernet: Wie verständigen sich Computer untereinander? Gruppe 1 ab 8. Klasse Wir programmieren eine Graphik-Oberfläche Sequenzielle und objektorientierte Programmierung Objekt-Eigenschaften und -Methoden Ereignisse Grundlagen von 2D-Graphikdarstellungen Benutzer-Interaktion Gruppe 2 9./10. Klasse Wir bringen dem Computer Kommunikation und Spielregeln bei Maschinenverständliche Regeln Anwendungsorientierte Datenstrukturen Aktuelle Plattformen (Windows (Mobile), Linux, Android,...) Client-Server Kommunikation Ergebnis: Ein Spiel, das auf (fast) jedem Computer und Smartphone läuft; und die Möglichkeit bietet, von verschiedenen Computern am gleichen Spiel teilzunehmen. Herr Valerius freut sich auf Eure Teilnahme./Ansprechpartner: Fr. Valerius

18 Projekt 15 Spielzeug Aus anderen Ländern Eine Woche lang wollen wir nachbauen, womit Kinder in Afrika und Asien spielen und zwar aus Müll, Recyclingstoffen und allem, was man in einem Haushalt so finden kann! Eingeladen bei diesem Projekt mitzumachen sind alle Schülerinnen und Schüler, die Lust am werkeln und tüfteln und nur eine linke Hand haben;-) Am Ende der Woche sollen Eure Werke dann für einen guten Zweck verkauft werden. Dabei entscheiden wir in dieser Woche selbst, wohin das Geld gehen soll. Statt einer Exkursion wird es einen Projekttag Leben in Tansania geben, der vermutlich gemeinsam mit der Evangelischen St. Viti-Kirche in Leiferde durchgeführt wird. Für wen? Jahrgangsstufen 5-9 Wo? Auf jeden Fall in der Außenstelle Leiferde Wann? Stunde, am Projekttag länger Kosten? 20 Euro für Material und Projekttag Mitzubringen? Zange, Schere, bastelfähige Klamotten Leitung? Frau Vosolil und Team

19 Projekt 16 Die große Welt ganz klein Unser Sibylla-Merian-Gymnasium als Miniatur Möchtest du dich mal als Riese fühlen? Würdest du deine Umwelt gerne mal schrumpfen lassen? Dann bist du bei uns genau richtig! Wir suchen Schülerinnen und Schüler, die Spaß am Knobeln, am Basteln und am Werkeln haben. Gemeinsam wollen wir ein maßstabsgetreues Modell des Schulgeländes in Leiferde bauen, das zum Abschluss der Projektwoche natürlich auch präsentiert wird. Um uns für den Modellbau noch gute Tipps von Profis zu holen, besuchen wir das Miniatur Wunderland in Hamburg mit der größten Modelleisenbahn der Welt. Die Fachleute in Sachen Modellbau ermöglichen uns bei einem Rundgang durch die Miniaturwelt auch einen Blick hinter die Kulissen. Wer also Spaß daran hat, unsere Schule aus verschiedenen Materialien wie Holz, Pappe, Papier, Moos, Steinchen und vielem mehr nachzubauen, ist herzlich eingeladen, seine Ideen und seine Tatkraft bei uns einzubringen. Mitzubringen sind: Schere, Bleistift, Geodreieck, Kleber, Block Kosten: ca. 20 Euro für die Exkursion (Hamburg) und Material Klassenstufen: 5, 6 und 7 Teilnehmerzahl: Leitung: max. 25 Schülerinnen und Schüler Herr Hagge

20 Projekt 17 Habt ihr euch schon mal gefragt, wie ihr eure Hefter, Aktenordner, vielleicht aber auch euer Zimmer etwas aufpeppen könnt? Wir werden in der Projektwoche gemeinsam kreative Schriftzüge (siehe Beispiel) entwerfen und am Ende der Woche ausstellen. Möglicherweise bietet sich sogar die Gelegenheit, Schriftzüge in Großformat für die Schule zu erstellen. Außerdem werdet ihr die Kunst des Schönschreibens (Kalligraphie) erlernen. Eurer Kreativität sind keine Grenzen gesetzt. Wenn ihr also gern zeichnet bzw. es lernen möchtet, ist dieses Projekt genau das Richtige für euch. Materialkosten können erst zu Beginn des Projektes festgelegt werden, betragen aber keinesfalls mehr als 7-8 pro Schüler (Stifte, Farbe usw.). Wir, Frau Bachmann und Frau Ramisch, freuen uns auf euch! Klassenstufen: 7-9 Lehrerinnen: Frau Bachmann, Frau Ramisch

21 Projekt 18 Knobeleien und Denkspiele aus Holz Würfel, die einfach nicht zusammenpassen wollen Knoten, die sich nicht lösen lassen Kugeln, die sich nicht in der richtigen Weise stapeln lassen wollen Wenn du Spaß an Knobeleien und Denkspielen hast, dann könntest du hier möglicherweise richtig sein. Wenn du auch noch große Lust daran hast, selbst solche Knobeleien und Denkspiele zu bauen und zu basteln, dann bist du bei diesem Projekt ganz sicher richtig. Wir wollen aus Holz gemeinsam magische Würfel, Kugelpyramiden, Würfelketten, Vier- Gewinnt-Spiele und vieles mehr planen, sägen, feilen, bohren, leimen, anmalen und vor allem AUSPROBIEREN! Eine Woche lang könnt ihr mit Unterstützung von euren Mitstreitern und von mir versuchen, verschiedene Spiele herzustellen die ihr selbstverständlich nach der Projektwoche mit nach Hause nehmen könnt. Außerdem fahren wir noch einen Tag ins Spielzeugmuseum nach Soltau. Mitzubringen sind: Kosten: Klassenstufen: Leitung: Bleistift, Geodreieck, Block, Tuschkasten ca. 20 Euro für Material und Exkursion nach Soltau 5, 6 und 7 max. 20 Schülerinnen und Schüler Frau Heumann

22 Projekt 19 Kreatives aus (Halb-) Edelsteinen und Holz selbst gestalten Alle Menschen haben die Anlage, schöpferisch tätig zu sein. Nur merken sie es nie. Truman Capote, amerik. Schriftsteller ( ) Ihr werdet entgegen dem Zitat sehr schnell merken, dass Ihr über schöpferische Fähigkeiten verfügt, die Ihr während der Projekttage in die Tat umsetzen könnt. Im Rahmen dieses Projektes werden individuelle Schmuckstücke, wie z. B. Ketten, Armbänder, Ohrringe, aber auch Schlüsselanhänger, Handybänder, Lesezeichen, Raum- oder Kerzendeko angefertigt. Der Kreativität sind dabei keine Grenzen gesetzt. Ihr werdet mit (Halb-) Edelsteinen, aber auch mit solchen Materialien wie Holzperlen arbeiten. Edelsteine haben eine besondere Ausstrahlung und Wirkung. Die Steine unterscheiden sich nicht nur farblich, sondern sie fühlen sich auch alle unterschiedlich an. Gestaltet werden kann alles, was gefällt, ob für sich selbst oder aber als Geschenk für andere. Wenn Ihr Freude am Gestalten habt, kreativ seid und gerne Neues ausprobiert, dann freuen wir uns darauf, Euch in der Umsetzung Eurer schöpferischen Tätigkeit behilflich zu sein. Kosten: ca Unkostenbeitrag für die Materialien Materialien: Steine und Perlen werden zur Verfügung gestellt (s.o.); notwendige Utensilien werden ggf. über einen Aushang bekannt gegeben Jahrgangsstufen: 5-8 Ort: Standort Meinersen Projektleitung: Frau Hauser und Frau Leidenfrost

23 Projekt 20 Origami Einer japanischen Legende zufolge erfüllen die Götter demjenigen einen Wunsch, der 1000 Kraniche faltet. Unter Origami (jap. oru = falten; kami = Papier) versteht man die Kunst des Papierfaltens. Ausgehend von einem zumeist quadratischen Blatt Papier entstehen allein durch Falten zwei- oder dreidimensionale Objekte (Tiere, Gegenstände; geometrische Körper). Nach der Verbreitung des Papiers durch chinesische Mönche erlebte das Papierfalten in Japan im 14. Jahrhundert seine erste Blütezeit. Unabhängig davon entwickelte sich die europäische Papierfaltkunst von Ägypten und Mesopotamien aus nach Spanien im 16. Jahrhundert. In den letzten Jahrzehnten wurden die Faltungen auch mathematisch erforscht und es wurden immer erstaunlichere Figuren gefaltet (z.b. auch eine Kuckucksuhr mit Zeigern, Kuckuck, Gewichten etc.). Darüber hinaus werden die Techniken z.b. bei Packproblemen in der Weltraumtechnik eingesetzt. In diesem Projekt könnt ihr - grundlegende Origamitechniken (z.b. Berg- und Talfalte; Zick-Zack- Faltung; Blütenblatt-Faltung) sowie die vier klassischen Grundformen ( Wasserbombe ; Vogel, Frosch, Windmühle ) des Origami kennenlernen, - darauf aufbauend komplexere Origamimodelle anfertigen. Kosten: ca. 10 Euro (Material + Kopien) Jahrgang: 5-8 Projektleitung: Herr Reif-Wege

24 Projekt 21 Chemie im Haushalt Wenn Euch folgende Fragen interessieren, dann seid Ihr richtig im Projekt Chemie im Haushalt. Montag: Wie hält die Farbe auf dem Stoff? (Wir wollen Stoffe färben und daraus Bekleidung oder kleine Geschenke herstellen.) Dienstag: Wie funktioniert das Waschpulver? (Wir testen wie kleine selbst gefärbte Stoffproben dem Waschvorgang standhalten.) Mittwoch: Welche chemischen Reaktionen löst z. B. Backpulver beim Backen aus? (Wir experimentieren mit Backpulver und regen den Backvorgang an.) Donnerstag: Wir bereiten die Präsentation für Freitag vor. Freitag: Präsentation z.b. als Modenschau Kosten: 20 Anzahl der Teilnehmer: 20 bis 25 Jahrgangsstufen: 7 bis 11 Projektleitung: Frau Hohlstein

25 Projekt 22 Wir gestalten Schule: Skulpturen Figuren - Gemeinschaft Unser derzeitiges Foyer: dunkel düster dröge! Das wollen wir ändern - mit Skulpturen und Figuren, die unseren neuen Schulnamen lebendig werden lassen, mit Farbe, Pappmaché und guter Laune Machen wir uns an die Arbeit! In diesem Projekt habt Ihr die Gelegenheit, Sibylla Merian noch einmal genauer auf kreative Weise kennenzulernen und Eure Ideen für eine Verschönerung unserer Schule umzusetzen. Stellt Euch vor:... auf einmal krabbeln Raupen über die Glasvitrinen, flattern übergroße Schmetterlinge durch den Raum, schaukelt ein Segelschiff in hohen Lüften...! Dabei kommt es auf einen guten Teamgeist an. Wir werden erfahren, dass einer den anderen braucht, um die gemeinsam entwickelten Pläne zu verwirklichen. Was Euch erwartet: DRAHTGESTELLE HERSTELLEN MIT KLEISTER UND PAPPMACHÉ VERKLEIDEN FARBIG GESTALTEN - LACKIEREN AUFHÄNGEN ODER BEFESTIGEN Frau Klosterberg und Frau Bente freuen sich. Projekt 23 Zielgruppe: Jahrgänge 7-9 Teilnehmeranzahl: max. 25 Anfallende Kosten: keine Mitbringen: unempfindliche Kleidung, Malerhemden, evtl. Gummihandschuhe, Zeitungspapier, Pinsel und Eure Ideen Kreativen Blumenschmuck herstellen und stricken oder häkeln lernen An den ersten zwei Tagen könnt ihr tollen Blumenschmuck für null Euro selber herstellen. Dazu wollen die Landfrauen vom LandFrauenverein Meinersen gemeinsam mit euch in Wald und Flur Blumen, Gräser, Wurzeln, Früchte, Moos und viele

26 Überraschungen mehr sammeln und anschließend in der Schule zu tollen Sträußen, Gestecken, Bildern oder was Du immer möchtest, verzaubern. An den anderen beiden Tagen könnt ihr euch unter fachmännischer Anleitung coole Sachen, wie zum Beispiel Mütze, Stulpen, Handytasche selber stricken oder häkeln. Bevor ihr morgens loslegt, bereitet ihr euch gemeinsam eine leckere Portion Obstoder Gemüsesticks für die Pausen vor, damit auch eure Gesundheit nicht zu kurz kommt und ihr euch richtig gut fühlt. Das alles bringen euch Frauen vom LandFrauenverein Meinersen und Umgebung bei. Mit viel Spaß und abwechslungsreichem Programm übt ihr zusammen kreative Techniken, die eure Großmütter früher für den Alltag brauchten und die heute auch noch richtig nützlich sind. Wenn ihr schon mal mehr über die Landfrauen wissen wollt, schaut auf folgende Homepage Das Projekt findet in der Außenstelle unserer Schule in Leiferde statt. Jahrgangstufen: 5-9 Teilnehmerzahl: 15 Teilnehmerinnen und Teilnehmer Kosten: ca. 10 bis 15 (für Obst/Gemüse und Wolle) Projektleitung: Herr Vollrath Projektdurchführung: Frauen vom LandFrauenverein Meinersen Exkursion: An einem Tag der Projektwoche werden wir in der Umgebung der Außenstelle Leiferde Naturmaterialien sammeln. Dafür ist eine Gartenschere mitzubringen.

27 Projekt 24 Rhythmus ist überall in unserem Leben zu finden, Rhythmen bestimmen unser Leben, Rhythmen sind vielfältig, sie bieten viel Spielraum, sie sind ein wichtiger Bestandteil der Musik, Rhythmen laden ein zum Mitmachen und zu Bewegung. Wenn Du Lust hast die Welt der Rhythmen in Verbindung mit Klängen zu erforschen und auszuprobieren, sie zu gestalten und in Bewegung umzusetzen, bist Du in diesem Projekt genau richtig. Wir wollen Arrangements im Stil von Stomp, Minimal Music, Samba und afrikanischer Musik zusammenstellen und verschiedenstes Instrumentarium dazu nutzen, ob es Percussioninstumente, Keyboards, Schlagzeug, als Trommeln dienende Eimer oder Zeitungspapier als Rasselersatz sind. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt und für jeden findet sich ein geeigneter Rhythmus!!! Gespannt auf Eure Ideen freut sich J. Noetzel auf alle, die die Welt des Rhythmus nicht kalt lässt! Das Projekt im Überblick Ort: Musikraum Meinersen Teilnehmerzahl: 25 Klassenstufen: 7 9 Exkursion: steht noch nicht fest Vorbesprechung: siehe Aushang Kosten: evtl. ca. 20

28 Projekt 25 Poetry Slam Spontaneität Eigene Texte Poetry Slams sind Dichterschlachten, bei denen Poeten eigene Texte vortragen und das Publikum im Anschluss per Applaus oder Punktevergabe die Beiträge bewertet. Ziel ist es daher, in der Projektwoche eigene Texte zu produzieren, um diese dann im geeigneten Rahmen zu inszenieren. Denkbar ist in diesem Zusammenhang auch das Erstellen von Poetry Clips. Clips Kreativität Inszenierung Start ist am ersten Projekttag um 8:15 Uhr in Meinersen! Mitzubringen in der Projektwoche: Schreibsachen für Notizen Essen und Trinken Kosten (ggf. bei Fahrt zu einem Slam): ca. 15 Jahrgangsstufen: 7-9 Maximale Teilnehmerzahl: 25 Projektleitung: Herr Rost

29 Projekt 26 Das Zauberlicht - das etwas andere Theaterprojekt - Wie von Geisterhand tauchen Gegenstände, fabelhafte Wesen und merkwürdige Gestalten aus dem Nichts auf. Sie schweben über die Bühne und phantastische Geschichten entstehen. Eintauchen in das Reich der Träume, in die Welt der Illusionen. Gemeinsam erkunden wir die Funktionsweise und die Möglichkeiten des Schwarzlichttheaters und entwickeln zauberhafte Bilder und Geschichten, die wir abschließend in einer kleinen zauberhaften Bühnenshow präsentieren werden. Wenn du Lust auf Theater hast und gerne experimentierst, dann bist du herzlich eingeladen, mit uns auf eine faszinierende Reise zu gehen. Kosten: max. 15 Euro für Materialien und Gestaltung des Projekts Kleidung: lange schwarze Hose, schwarze Socken / Kniestrümpfe, schwarzes Shirt mit langen Ärmeln Anzahl der TeilnehmerInnen: 25 Jahrgangsstufen: 7-9 Projektleitung: Frau Mersch

30 Projekt 27 Fotografieren: Die Kunst zu sehen Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte - und trotzdem wollen wir zu Beginn einige Grundlagen der Fotografie besprechen: Wie sind die ersten Bilder entstanden? Was hat es mit Blende, Verschlusszeit & Co auf sich? Was ist ein Goldener Schnitt und was bedeutet Tiefenschärfe? Mit diesem Hintergrundwissen wollen wir euren Blick fürs Detail schulen, indem wir das Sibylla-Merian-Gymnasium genau unter die Lupe (oder besser: vor die Linse) nehmen. Ihr werdet sehen, an wie vielen spannenden Motiven ihr jeden Tag vorbeigeht! Das Fotografieren trägt dazu bei, die Welt mit anderen Augen zu sehen. Außerdem wollen wir charakteristische Plätze von Meinersen besonders schön in Szene setzen. Zum Abschluss werden wir in das Museum für Photografie in Braunschweig fahren. Neben dem Besuch des Museums wird hier natürlich auch noch Zeit sein, ein paar schöne Motive festzuhalten. Ihr seid kreativ und habt den Blick für das Besondere? Dann seid ihr bei uns richtig! Voraussetzungen: eigene Digitalcamera (+ evtl. einen Laptop) Kosten: 12 für die Entwicklung der schönsten Fotos + Fahrt / Eintritt Photomuseum Teilnehmerzahl: 15 - max. 20 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8-10 Leitung: Frau Valerius & Frau Liebig freuen sich auf euch!