DEUTSCH NIVEAU B1 KURS

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1 DEUTSCH NIVEAU B1 KURS Lehrerin: Beatriz Muro Aristizabal Adresse: Stundenplan: Sprechstunde: Arbeitszimmer: Tlf: Einleitung und Zusammenhang Das Niveau B1 im CSI (Centro Superior de Idiomas) entspricht dem Niveau B1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen. In diesem Niveau kann sich der Lernende in alltäglichen Bereichen kommunizieren und versteht die wichtigsten Informationen aus Texten mit ganz verschiedenen Themen. Der Unterricht im Niveau B1 wird auf Deutsch gegeben. Die Muttersprache beschränkt sich auf bestimmte Diskussionen oder Informationen, die für den Lernenden ganz fremd sind. Die Übungen im Lehr- und Arbeitsbuch, das zusätzliche Material, sowie die schriftlichen Prüfungen stehen alle auf Deutsch. Mit der Einführung des Bologna Prozesses verfolgt man dem Ziel, dass die Studenten ihre Studien in einer europäischen Universität weiterfolgen oder vervollständigen können. Für Professoren und Universitätsarbeiter bietet man auch Auslandsaufenthalte in europäischen Universitäten, sowie die Möglichkeit für die Professoren ihren Unterricht in einer Fremdsprache zu geben. Sowohl für die Studenten als auch für die Professoren und Arbeiter der Universität ergibt sich als unentbehrlich eine oder mehrere Fremdsprachen zu beherrschen, was man in der Öffentlichen Universität Navarra (UPNA) durch das CSI durchgeführt wird.

2 Ziele und Fertigkeiten In diesem Niveau wird der Lernende eine groβe Wahl an Strukturen und Ausdrücken sehen, aber er verwendet noch sehr wenige davon. Er kann sich mit den Einheimischen in vielfältigen Bereichen kommunizieren, es gibt aber noch Schwierigkeiten in der Aussprache und in der Satzbildung. Auβerdem kann er eine gröβere Auswahl an Texten lesen, von denen er die wichtigsten Informationen verstehen kann. Am Ende dieses Niveaus kann man die Zertifikat Deutsch Prüfung des Goethe Instituts ablegen. Mündlicher Ausdruck Der Lernende kann sich einfacher über alltägliche oder bekannte Themen äuβern, aber er benutzt noch einen relativ beschränkten Wortschatz. Er beherrscht eine Reihe Strukturen, die er korrekt verwendet, aber er hat noch Schwierigkeiten sich in einer einfachen Form über nicht besonders spezifische Themen auszudrücken. Hörverstehen Der Lernende kann fast jedem Gespräch folgen, immer wenn die Gespräche nicht zu schnell und auf Hochdeutsch geführt werden. Er kann auch ohne groβe Probleme die wichtigsten Informationen aus Radio- und Fernsehsendungen verstehen. Schriftlicher Ausdruck In diesem Niveau kann der Lernende Texte über Themen schreiben, die vorher im Unterricht erarbeitet wurden oder die ihm bekannt sind, indem er einen geeigneten Wortschatz und komplexere Strukturen verwendet. Es gibt aber immer noch grammatische, sintaktische und Rechtschreibprobleme. Leseverstehen Der Lernende kann Texte aus Büchern, Zeitungen, Zeitschriften, usw. lesen, immer wenn es um bekannte oder im Unterricht vorher erarbeitete Themen handelt. Er kann schon mit der Lektüre von technischen oder spezialisierten Themen anfangen. Obwohl sein Wortschatz gröβer geworden ist und er komplexere Strukturen verwendet, versteht er die Texte nicht ganz.

3 Methodologie und Arbeitsplan Die allgemeinen methodologischen Prinzipien des Kurses beruhen auf einen auf den Lernenden gezielten Unterricht und auf die Integration aller Fertigkeiten (mündlichen und schriftlichen Ausdruckes, Leseverstehens und Hörverstehens). Da die Übungen den Interessen und Bedürfnissen des Lernenden angepasst sind, wirken sie auf ihn motivierend und interessant. Auβerdem gibt man dem Selbstlernen einen groβen Wert. Auβer der Arbeit im Unterricht muss der Lernende eine Reihe Extra-Aufgaben machen, um seine Sprachkompetenzen zu festigen und gleichzeitig wird er Information über wirksame Lernstrategien bekommen, die die Lernbasis eines dauernden Lernens bilden. Der Kurs von Niveau B1 hat 140 Stunden insgesamt, die in zwei Semestern von je 70 Stunden verteilt werden. In jedem Semester wird es zwei Tage pro Woche Unterricht von 1 Stunde und 45 Minuten geben und alle zwei Wochen noch einen Unterricht am Freitag. In diesem Niveau wird man mit dem ausgewählten und das zusätzliche Material (kommunikative Übungen, Spiele, Grammatik, DVDs, usw.) arbeiten. Der Unterricht beruht auf eine kommunikative Einstellung mithilfe Sprechübungen und Hörverstehen aus dem und den zusätzlichen Materialien. In dem Unterricht am Freitag wird man intensiver an dem mündlichen Ausdruck arbeiten mithilfe kommunikativer Übungen, Wortschatzübungen, DVDs, usw. Der Lernende muss auβerdem Extra-Aufgaben im Laufe des Kurses machen, die den Unterrich ergänzen und dabei helfen, das Gelernte besser zu assimilieren. Themenliste und Inhalte 1. Semester: B1.1 Grammatik - Konjunktiv II der Gegenwart - Vergangenheit - Deklination der Adjektive - Passiv: Vorgangspassiv und Zustandspassiv - Konnektoren - Graduierung

4 - Konjunktiv II der Vergangenheit - Futur Kommunikative Fähigkeiten - Der Lernende kann Ratschläge/Empfehlungen geben, um Rat bitten, höfliche Bitten formulieren, sowie aus Bitten höflich reagieren. - Er kann auch Vorlieben ausdrücken, frühere Entscheidungen beurteilen, Vermutungen anstellen und über Pläne und Träume sprechen. - Er kann sich auch über Gesundheit äuβern (Themen, Probleme), über Ernährungsgewohnheiten diskutieren und über Sportarten berichten. - Er kommt auch gut beim Thema Unfall zurecht, denn er kann Freizeitunfälle schildern und Unfallanzeigen schreiben. - Er kann Fragen indirekt formulieren, und ist auch fähig zu beschreiben, dass etwas gemacht wird bzw. Wurde; er kann feststellen, dass etwas gemacht werden muss; ausdrücken, dass etwas gemacht ist und versteht auch Kurzmeldungen aus der Wirtschaft. 2. Semester: B1.2 Grammatik - Trennbare und untrennbare Verben - Pluralbildung der Substantive - Partzip I und II - Subjektive Bedeutung der Modalverben - Indirekter Fragesatz - Finalsatz mit um...zu und damit - Verben und Ergänzungen - Indirekte Rede - Infinitiv mit und ohne zu - Modalverben Kommunikative Fähigkeiten - Der Lernende kann Ereignisse in der Vergangenheit ausdrücken, humorvolle Texte nacherzählen, sowie über lustige Erlebnisse und überraschende Situationen berichten.

5 - Er kann auch Bildergeschichten beschreiben, über Humor in Medien und Gesellschaft diskutieren und die Bedeutung von Redensarten und Sprichwörtern erklären. - Er ist auch dazu fähig über historische Ereignisse zu sprechen, über Ereignisse der persönlichen Vergangenheit zu berichten, Gedankenspiele über Vergangenes anzustellen, sowie Zukünftiges auszudrücken. - Er kann von sprachlichen Missverständnissen erzählen, über Erfahrungen beim Sprachenlernen berichten, in bestimmten Situationen sprachlich angemessen reagieren. - Er kann auch über Freundschaften sprechen, Aüβerungen indirekt wiedergeben, eine Grafik beschreiben und Leistungen in einer mündlichen Sprachprüfung einschätzen. NIVEAU B1 PROGRAMM Freitags wird man Konversation-Unterricht machen (1. Semester) Indirekte Rede (Übungen aus Lagune 3) - LE32 = Ü1-2 Arbeistbuch - LE32 = Ü1-2/4/8 + Grammatik Rückschau Lektion 6: Berufsbilder - S = (Einleitung zum Thema) - S = (Wünsche an den Beruf + Futur) - S = (Ideen gesucht) - S = (Darauf kommt s an + Verben mit Präpositonalergänzung) - S: = (Mehr als ein Beruf) - S = (Mehr als ein Beruf)

6 - S. 84 = (Porträt: Aenne Burda) - S. 85 = (Grammatik Rückschau) - S = (DVD: Servicewüste Deutschland ) Arbeitsbuch: Alle Übungen entweder im Unterricht oder als Hausaufgaben machen. Zusätzkliches Material: - DVD Aspekte B1+ - Einblicke Konjunktiv II der Vergangenheit - Klipp und Klar - Themen 3 (Arbeitsbuch L5) Lektion 7: Für immer und ewig - S = (Einleitung zum Thema) - S = (Lebensformen + reflexive Verben) - S = (Partnerglück im Internet) - S = (Die große Liebe + Relativsätze) - S: = (Eine seltsame Geschichte) - S = (Eine seltsame Geschichte) - S. 116 = (Porträt: Max Frisch) - S. 117 = (Grammatik Rückschau) - S = (DVD: Beim Geld hört die Liebe auf ) Arbeitsbuch: Alle Übungen entweder im Unterricht oder als Hausaufgaben machen. Zusätzkliches Material: - DVD Aspekte B1+ - Einblicke

7 2. Semester Partizip I und II - Klipp und Klar - Themen 3 (Arbeitsbuch L7) - Andere Methoden Lektion 8: Kaufen, kaufen, kaufen - S = (Einleitung zum Thema) - S = (Dinge, die die Welt (nicht) braucht + lokale Präpositionen) - S = (Konsum heute) - S = (Die Reklamation + Konjunktiv II) - S: = (Kauf mich!) - S = (Kauf mich!) - S. 132 = (Porträt: BILLA) - S. 133 = (Grammatik Rückschau) - S = (DVD: Kaufen, kaufen, kaufen ) Arbeitsbuch: Alle Übungen entweder im Unterricht oder als Hausaufgaben machen. Zusätzkliches Material: - DVD Aspekte B1+ - Einblicke Lektion 9: Endlich Urlaub - S = (Einleitung zum Thema) - S = (Organisiertes Reisen + Temporalsätze) - S = (Urlaub mal anders) - S = (Der schöne Schein trügt... + temporale Präpositionen) - S: = (Eine Reise nach Hamburg) - S = (Eine Reise nach Hamburg) - S. 148 = (Porträt: Alexander von Humboldt)

8 - S. 149 = (Grammatik Rückschau) - S = (DVD: Erfurt ) Arbeitsbuch: Alle Übungen entweder im Unterricht oder als Hausaufgaben machen. Zusätzkliches Material: - DVD Aspekte B1+ - Einblicke Lektion 10: Natürlich Natur - S = (Einleitung zum Thema) - S = (Umweltproblem Single + Passiv) - S = (Tierisches Stadtleben) - S = (Projekt Umwelt + Passiversatzformen) - S: = (Kostbares Nass) - S = (Kostbares Nass) - S. 164 = (Porträt: Elisabeth Mann Borgese) - S. 165 = (Grammatik Rückschau) - S = (DVD: Wildtiere in Berlin ) Arbeitsbuch: Alle Übungen entweder im Unterricht oder als Hausaufgaben machen. Zusätzkliches Material: - DVD Aspekte B1+ - Einblicke Evaluation Permanente Evaluation: 60% aller Übungen. Für die permanente Evaluation wird die aktive Teilnahme des Lernenden an den kommunikativen Übungen sehr wichtig: a) Nachsehen und Korrektur der Aufgaben, sowie die Teilnahme am Unterricht (Punkte 0 zu 10). b) Präsenzzeit: ein Minimum von 75% (Punkte 0 zu 10).

9 c) Progressionstests ( Punkte o zu 10). d) Extra-Aufgaben (Punkte 0 zu 10) Endtest: In der letzten Woche des Kurses muss man einen Endtest ablegen, um das Verstehen der Inhalten und die Entwicklung der Fertigkeiten zu überprüfen. Der Test wird ein 50% der Endevaluation bedeuten für die Lernenden, die alle Extra-Aufgaben abgegeben haben und ein 65% für die, die nichts oder nicht alle Extra-Aufgaben gemacht haben.der Endtest wird folgende Teile haben: - Hörverstehen 20% - Leseverstehen 20% - Schriftlicher Ausdruck 15% - Sprachgebrauch 15% - Mündlicher Ausdruck 30% Materialien : Aspekte. Mittelstufe Deutsch (Kursbuch und Arbeitsbuch), Langenscheidt. Grammatiken: - Programm (dos tomos), Editorial Herder, Barcelona Klipp und Klar, Ernst Klett Sprachen GMBH, Stuttgart Einfach Grammatik, Langenscheidt KG, Berlin und München Grammatik Intensivtrainer A1, Langenscheidt KG, Berlin und München Das Grammatikheft, Ernst Klett International GmbH, Stuttgart Prácticas de gramática alemana, Editorial Idiomas, Barcelona Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik, Verlag für Deutsch, Ismaning Em Übungsgrammatik, Max Hueber Verlag, Ismaning Grundgrammatik Deutsch, Verlag Moritz Diesterweg GmbH, Frankfurt am Main Deutsch 2000, Gramática del alemán contemporáneo, Max Hueber Verlag, Ismaning 1993 Wörterbücher:

10 - Diccionario Moderno Alemán (bilingüe), Langenscheidt KG, Berlin und München Hueber Wörterbuch (zweisprachig), Hueber Verlag, Ismaning Wir haben kalt, diccionario de dudas alemán, Editorial Idiomas S.L. Unipersonal, Barcelona Hueber Wörterbuch (einsprachig), Max Hueber Verlag, Ismaning Pons, Diccionario básico alemán (monolingüe), Ernst Klett International, Stuttgart DTV Wörterbuch der deutschen Sprache, Deutscher Taschenbuch Verlag GMBH & Co. KG, München 1995 Wortschatz - Sage und Schreibe, Ernst Klett International GmbH, Stuttgart Memo (Lehr- und Übungsbuch), Langenscheidt KG, Berlin und München Memo Lernwortschatz Deutsch Deutsch, Langenscheidt KG, Berlin und München Lernwortschatz Deutsch (Deutsch Spanisch), Max Hueber Verlag, Ismaning 2001 Extra-Aufgaben: - Anleitungen und Material befinden sich in MiAulario - Ausleihbücher Computersaal - CD Lagune 3 - Mind Game