Tagung DMB 07. Mai FSJler und Bufdis. Was sie können, sollen und dürfen! Corinna Endlich. M.A.; Stiftung S-H Landesmuseen Schloss Gottorf

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Johanna Amsel
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1 FSJler und Bufdis Was sie können, sollen und dürfen!

2 Grundlagen - Praxisberichte - Analyse Freiwillige und Einsatzstellen Bewerbungsverfahren und Leistungsvereinbarungen Aufgaben, Betreuung, Projekte Nutzen, Risiken, Verantwortung Zusammenfassung: vergleichende Analyse

3 Freiwillige: können... mit viel Engagement und einem unvoreingenommenen sowie neugierigen Blick Innovation und Kreativität in die Kulturarbeit einbringen; (bringen eine hohe Motovation mit dürfen... als gleichberichtigtes Mitglied eines Teams den Arbeitsalltag kennen lernen und eigenverantwortlich tätig sein; sollen... Lernbereitschaft und Verantwortungsbewusstsein mitbringen und sich ihrer eigenen Erwartungen an die Tätigkeit im Kulturbereich bewusst sein! außerdem: Bundesfreiwilligendienst ist ein zivilgesellschaftliches Engagement von Frauen und Männern aller Generationen. (Achtung: laut dem Bundesfreiwilligengesetz 1 muss die Tätigkeit eine in der Regel ganztägig als überwiegend praktische Hilfstätigkeit definierte Arbeit sein)

4 Einsatzstellen: können... den Einsatz der Freiwilligen für die Kulturarbeit gewinnbringend nutzen; dürfen... trotz der geringen Entlohnung Anforderungen an die Einhaltung eines geregelten Arbeitsalltags / -ablaufs stellen; sollen... Lernbereitschaft besitzen und sich der eigenen Erwartungen an die Tätigkeit der Freiwilligen bewusst sein! und müssen... sich der Verantwortung für die Freiwilligen bewusst sein. (die Einsatzstellen haben zudem Qualitätsstandards zu erfüllen, die über die Träger geprüft warden)

5 ein dritter Partner: für das FSJ: Bundesvereinigung für Kulturelle Jugendbildung; Büro Berlin und (Büro Remscheid) für den BFD: Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben, Köln sowie weitere Träger je nach Bundesland und Zuständigkeiten

6 Bewerbungsverfahren und Leistungsvereinbarung Verfahren im FSJ - Beginn im Februar; Einstellung zum 01. September (Ausnahmen möglich) FSJ - Bewerbung als Standard-Formular; BFD - individuell FSJ BFD Verträge zwischen Amt, Freiwilligen & Einsatzstelle beim BFD auch in Teilzeit ab 20 Std/Wo möglich Verfahren Bewerbung Verträge anonym, online, gesteuert über BKJ online; für Freiwillige und Einsatzstellen einsehbar Kooperationsvertrag und Leistungsvereinbarung Ausschreibung über Einsatzstelle direkt an Einsatzstelle Vereinbarung FSJ + drei freie Bildungstage Laufzeit 12 Monate ab 6 bis mx. 24 Monate FSJ: eng abgestimmt mit den Lernzielen des JFWD-Gesetzes Fortbildung Abschluss Pflichtseminare (25 Pflichttage) Beurteilung nach Musterformular Pflichtseminare (25 Pflichttage) qualifiziertes Zeugnis Gehalt ist von der Einsatzstelle zu zahlen; Extras = Unterkunft, Kleidung, Fahrtkosten etc. Gehalt Taschengeld (330,- + Sozialleistungen & Arbeitgeberanteil Taschengeld (max.350,- + Soziall. & AG-Anteil + Extras

7 für den Alltag in der Praxis FSJ BFD Kombination aus Routine- und frei zu gestaltenden Aufgaben eigenes Projekt - erste Richtung nach Einarbeitung monatliche Arbeitsgespräche für Orientierung, Klärung, Schärfung Raum für Kommunikation Beteiligung an den Arbeitsgruppentreffen der Kooperationspartner berufliche Orientierung Chance zum Kompetenzerwerb und für benachteiligte Jugendliche Einstieg in ein geregeltes Berufsleben Wiedereinstieg in den Beruf - Einbringen von Erfahrungen Probezeit von sechs Wochen BFD ist arbeitsmarktneutral BFD ist gegenüber dem FSJ noch stärker berufsqualifizierend Die Freiwilligen sind keine Praktikanten! (Gerade FSJler möchten etwas Nützliches leisten)

8 Aufgaben und Betreuung: die Einsatzstelle ist Lernort Arbeitspraxis Schlüsselkompetenz praktisches Fachwissen anzueignen und einzubringen (BFD) Umgang mit Konflikten Kommunikation und Dialog Aneignung sozialer Kompetenzen wie Teamfähigkeit, Umgang mit Vorgesetzten, Kritikfähigkeit etc. für ein geregeltes, kontinuierliches Arbeiten an dem lernen über Rechte und Pflichten erfolgt an dem mitarbeiten und mitgestalten gefordert und gefördert wird

9 Projektbeispiele: die Einsatzstelle ist Kreativzentrum und Ideenpool Projektarbeit Ausstellung Mit Windkraft etwas bewegen Ausgangspunkt sind die Windkrafträder, die in der Ausstellung thematisiert werden. In einem Versuch mit Eierbechern, Pappe, Klebeband und einem Tischtennisball wird die Kraft des Windes vorgeführt. Wind kann Gegenstände bewegen. Ertrinken wir in Schmelzwasser? In diesem Experiment geht es um die Veränderung des Meerwasserspiegels. Wasserbecken und Eiswürfel sind die Grundelemente dieses Versuchs, der anschaulich darstellt, dass der Meeresspiegel nur bei Eis schmilzt, das außerhalb des Meeres schmilzt. Das Meer steigt an Mit dem Lernziel, die Ausdehnung von Wasser bei Temperaturanstieg zu demonstrieren, besteht der Aufbau des Versuchs aus einem Glaskolben, einem gelochten Korken, einem Glasröhrchen und Teelichtern. Können Ozeane atmen? In der Ausstellung wird die Reaktion der Meere auf das sich verändernde Klima berücksichtigt. Zum Nacherleben soll dieses Thema sich auch bei den Experimenten wieder finden. Mit Mineralwasserflaschen, Luftballons, einem Ballon und einem Kühlschrank wird gezeigt, dass warmes Wasser weniger CO2 bindet als kaltes. Die Herstellung von CO2 CO2-Verbrauch und -freisetzung spielen in der Ausstellung eine große Rolle, sowohl bei den Aspekten zum Klimawandel global als auch bei der norddeutschen Region. Mit diesem Versuch soll die Beschaffenheit dieses Stoffes erklärt werden: CO2 ist ein Gas.

10 Projektarbeit Kooperation Vermittlung / inhaltliche Arbeit: Jüdisches Museum Rendsburg und Gedenkstättenarbeit - der Jüdische Friedhof in Rendsburg

11 Projektarbeit: Tagung DMB 07. Mai 2014 eigenständiges inhaltliches Arbeiten: Entstehung eines neuen Führungsmoduls inkl. Fortbildung der Freien Mitarbeiter

12 Projektarbeit Event: Interaktives Theaterstück in einer Sonderausstellung als Highlight im Programm des Internationalen Museumstags

13 Zusammenfassung - Voraussetzungen Beschäftigung von FSJ / BFD ist mit pädagogischem Konzept verbunden eigenes Projekt berücksichtigt die individuellen Stärken das Projektergebnis sollte nachhaltig sein Konzept sollte während der Beschäftigungsdauer Veränderungen zulassen Engagement jenseits tariflich bezahlter Tätigkeit

14 Zusammenfassung Einsatzstelle Museum - Chance berufliche Orientierung durch den kulturellen Freiwilligendienst Ausbau für bürgerschaftliches Engagement in der Kulturarbeit Ausbau eines Netzwerks Statement an die Politik (FSJ & BFD als wertvoller Beitrag für die Verwirklichung jugendpolitischer Ziele) Projektideen für neue Zielgruppen BFD: Eingliederung benachteiligter Personengruppen am Arbeitsmarkt

15 Zusammenfassung Einsatzstelle Museum - Risiko Tagung DMB 07. Mai 2014 hoher Betreuungsaufwand falsche Vorstellungen vom Arbeitsalltag, Unzufriedenheit - auch über schlechte Bezahlung Integration in das Kollegenteam Balance zwischen Vertrauen(-svorschuss), Leistungsanforderung und Projektsteuerung soziale Netzwerke (wird von Freiwllligen zum Austausch über die Einsatzstellen genutzt und kann für ein schlechtes Image der Einsatzstelle führen)

16 Fazit FSJ - ja; BFD - bedingt Kann die Einsatzstelle leisten, was sie soll und fordern, was sie darf, von Freiwilligen, die akzeptieren, was sie dürfen, können, was sie versprechen bzw. vorgeben und sich so einbringen, wie sie es sollen, muss das Arbeitsverhältnis für alle Beteiligten erfolgreich sein!

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