Fachtagung Höhere Berufsbildung und Erwachsenenbildung

Transkript

1 Fachtagung Höhere Berufsbildung und Erwachsenenbildung Angeleitetes Selbststudium mit der AKAD Methode am Beispiel der Höheren Fachschule Banking und Finance HFBF

2 Kalaidos Bildungsgruppe Bereich Informations-/ Kommunikationstech. WISS Didacware Bereich Medien und Prozesse Compendio Bildungsmedien Edubook Bereich Tertiär A Kalaidos FH Stiftung Kalaidos Fachhochschule Departement Wirtschaft Departement Gesundheit Departement Musik Bereich Tertiär B KS Kaderschulen Bereich AKAD AKAD Business AKAD HFBF AKAD Language+Culture AKAD College AKAD Home Academy Bereich Kaufmännische Grundbildung Minerva Aarau, Baden, Basel, Bern Minerva Luzern, St. Gallen, Zürich arcoidis Schule für Gesundheitsberufe Bereich SIS Swiss International School SIS Schweiz SIS Deutschland SIS Brasilien Bereich Obligatorische Schule Minerva Volksschule Basel Lernstudio Slide 2

3 AKAD Methode: Das didaktische Konzept sichern Lernprozess Variante 1 Lernprozess Variante X aufbauen anwenden Bildungsziel 3

4 Einführungsseminare AKAD Methode: Das Lerndesign sichern Lernprozess Variante 1 Lernprozess Variante X Selbststudium: «Wissen aufbauen» 1. AKAD Lehrmittel 2. AKAD Online-teaching 3. AKAD Lernraum Präsenzunterricht «Wissen erleben und anwenden» aufbauen anwenden Bildungsziel Prüfungstraining «Wissen sichern» 4

5 Einführungsseminare AKAD Methode: Führung und Steuerung sichern Lernprozess Variante 1 Lernprozess Variante X Selbststudium: «Wissen aufbauen» 1. AKAD Lehrmittel 2. AKAD Online-teaching 3. AKAD Lernraum Präsenzunterricht «Wissen erleben und anwenden» AKAD Prozesse, Rollen, Steuerungsmittel aufbauen anwenden Bildungsziel Prüfungstraining «Wissen sichern» 5

6 Was heisst: Begleitetes Selbststudium Anleitung und Planung Arbeitsplan Eintrag in Outlook Präsenzunterricht Drehbuch, Schulungsunterlagen Begleitetes Selbststudium Selbststudiumstaugliche Lehrmittel mit Tutoring und online-test 6

7 Die Höhere Fachschule AKAD Banking und Finance HFBF Dauer: 6 Semester Lernstunden: 2880 Anzahl Studierende: 800 Sprachen: D/F/I Trägerschaft: SBVg Schulträger: AKAD HFBF Startjahr 2006

8 Das Lerndesign der HFBF Selbststudium Präsenzunterricht Wissenstests Transfer Anwendungen / Virt. Lerneinheit Kompetenzportfolio und Standortbestimmung

9 Die Arbeitsanweisung 9

10 Das Drehbuch für den PU 10

11 Promotionsrelevante Prüfungsformen Wissen Online Test im Anhang der Lehrmittel Wissenstest (Multiple Choise) Anwenden Anwendungstest Virtuelle Lerneinheiten Sichern Transferaufgaben Kompetenzportfolio Diplomarbeit 11

12 wissen Verstehen Anwenden Dimension Praxis Das Kompetenzportfolio Dimension Schule Fokus 2: Höhere Fachschulen Innovation: Kompetenzportfolio KP Selbstständig Gefahr Ziel Unter Anleitung Keine Anwendung Potenzial

13 Die speziellen Anforderungen an die pädagogischen Mitarbeitenden Der Unterricht muss konsequent auf die Vertiefung und Anwendung des Wissens abgestimmt werden. Die Dozierenden können nicht einfach ihre bisherigen für Präsenzschulen erstellten Unterlagen einsetzen. Klassen mit unvorbereiteten Studierenden sind schwierig zu führen. Die Dozierenden müssen sich durchsetzen. Das Zeitmanagement wird stark vom Vorbereitungsgrad der Studierenden beeinflusst. Die Aufmerksamkeit im Präsenzunterrichtes hängt stark vom Vorbereitungsgrad ab. Die Herausforderung: Wie kann ein möglichst hoher Vorbereitungsgrad der Studierenden erreicht werden? 13

14 Aussagen von Studierenden zur Vorbereitung im begleiteten Selbststudium Ca. 60% bereiten sich regelmässig oder meist auf den PU vor. Ca. 20% bereiten sich sporadisch auf den PU vor. Ca. 20% gehen unvorbereitet in den PU und lesen danach in den Unterlagen nach, sofern sie meinen, etwas nicht verstanden zu haben. Die Online-Tests werden zu 100% gemacht, da es Punkte gibt. Ein Teil der Studierenden macht sie jeweils am Ende der AKAD Lektion (so sollte es sein). Ein Teil macht sie vor einer Prüfung als Repetition des Stoffes. Ein Teil macht sie kurz vor Abgabeschluss. 14

15 Die Anforderungen an das begleitete Selbststudium Intrinsisch Motivierte fördern Erfolgserlebnisse im Selbststudium schaffen (online Test) Abwechslungsreiche Tools (Print, E-Books, Podcasts, virtuelle Klassenräume). Extrinsisch Motivierte antreiben Prüfungen Zeitschienen legen Anleitungen Persönliches Nachfragen bei Stillstand durch Tutoren 15