Credits 7,5. Studiensemester. 1./ 2. Sem. Kontaktzeit. 2 SWS / 45 h. 2 SWS / 22,5 h. Gesamt: 67,5 h

Transkript

1 Musikpädagogik MP 1 Kennummer MP 1 Workload 225 h Credits 7,5 Studiensemester 1./ 2. Sem. Häufigkeit des Angebots Jedes Wintersemester Dauer 2 Semester Lehrveranstaltungen Kontaktzeit Selbststudium Gruppengröße a) Musikpädagogik (IGP) I + II b) (Musikpädagogische) Psychologie I+II (2. Sem.) c) Musikschulpraktikum mit Abschlussreflexion 2 Lernziele 2 SWS / 45 h 2 SWS / 22,5 h Gesamt: 67,5 h a) 1. Semester: Grundlagen der Musikpädagogik (IGP) I 157,5 h - Überblick über Fragen und Problemstellungen des Faches - Einführung in die Musikpädagogik als Wissenschaft - Einblick in Musikschulgeschichte und -wesen, pädagogische Leitideen - Kennenlernen wichtiger Nachschlagewerke, fachlicher Informationsquellen - Sensibilisierung für musikpädagogische Fragenstellungen der Gegenwart - Beantwortung anthropologischer Fragen des Musizierens 25 TN 25 TN 2. Semester: Grundlagen der Musikpädagogik (IGP) II - Einführung in die Didaktik und Methodik des Instrumental- und Gesangsunterrichts - Grundlagenkenntnis ausgewählter Felder der Instrumental- und Gesangsdidaktik b) 2. Semester: (Musikpädagogische) Psychologie I + II - Überblick über Lehr- und Lerntheorien und deren Relevanz für den Musizierunterricht - Einblick in die Entwicklungspsychologie, musikalische Begabungstheorien/ Musikalitätsforschung c) 1. oder 2. Semester Das Musikschulpraktikum dient der Berufsorientierung und hat zum Ziel, die Institution Musikschule in ihrer Struktur umfassend von innen zu erleben.

2 3 Inhaltliche Beschreibung a) 1. Semester - Musikpädagogik als Fachwissenschaft - gegenwärtige Entwicklungen - Musikschulgeschichte, Aufgaben von Musikschulen, VdM-Strukturen - Berufsbild Instrumental- /Gesangspädagoge - Ästhetische Bildung und ihre Funktion - Funktionen des Musizierens u. ä. 2. Semester - Aufgaben von Didaktik/Methodik, Reflexion von Begriffen, theoretischer Überblick - Ausgewählte Felder der Instrumentaldidaktik, darunter z. B. Üben, Ziele, Methoden, Unterrichtsformen, Auftrittsangst, Improvisation, Interpretation u. ä. b) 2. Semester - unterschiedliche Lehr- und Lerntheorien (Kognitivismus, Behaviorismus, Konstruktivismus - formelles und informelles Lernen im Musizierunterricht - Entwicklungspsycholgie: Entwicklungsphasen in der Lebensspanne, musikalische Begabung und Entwicklung, Piaget - Lesen und Diskutieren von Fachliteratur, praktische Erprobung c) - Hospitationen von 20 Unterrichtseinheiten in unterschiedlichen Unterrichtsformen - Hospitation in Verwaltung (Verwaltungsleitung/Sekretariat) Tätigkeit des/der Schulleiter/in und der Fachbereichsleiter/innen - ggf. Planung und (Mitwirkung) an Veranstaltungen (Konzerte, Freizeiten, usw.) - Einblick in Fortbildungskonzeptionen, Öffentlichkeitsarbeit, Elternarbeit - Das Musikschulpraktikum beinhaltet keine eigene Unterrichtstätigkeit. 4 Unterrichtsform a) und b) Vorlesungsseminar c) Hospitation 5 Teilnahmevoraussetzungen Immatrikulation 6 Prüfungsformen a) Prüfungsformen a) schriftliche Hausarbeit b) Klausur 120 Minuten 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunktens a) & b) regelmäßige aktive Teilnahme (Testat), Übernahme von Arbeitsaufgaben z. B. Referate, Gruppenarbeit, Hausarbeit u. ä. c) Das Musikschulpraktikum umfasst 2 Wochen in der Regel 5 Kalendertage je Woche mit insgesamt 40 Stunden

3 8 Verwendung des Moduls Pflichtmodul für alle Studierenden im 1. Studienjahr im Bachelor- Studiengang IGP 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3 % 10 Modulbeauftragte: Prof. Dr. Katharina Bradler Hauptamtlich Lehrende/Lehrbeauftragte: Prof. Dr. Katharina Bradler/ Jonas Olejniczak 11 Sonstige Informationen: Die Lehrveranstaltung a) kann mit Exkursionen verbunden werden, z.b. zum VdM-Kongress oder zur Partnerhochschule Györ (Ungarn). Aktuelle Literatur wird im Seminar ausgegeben. Musikpädagogik MP 2 Kennummer MP 2 Workload 135 h 1 Lehrveranstaltungen a) Musikpädagogik Vertiefung (2. Hj.) b) (Musikpädagogische) Psychologie III+IV (1. Hj.) 2 Lernziele a) 4. Semester Credits 4,5 Studiensemester 3./ 4. Sem. Kontaktzeit 2 SWS / 22,5 h 2 SWS / 22,5 h Gesamt: 45 h Häufigkeit des Angebots Jedes Wintersemester Selbststudium 90 h Dauer 2 Semester Gruppengröße 25 TN 25 TN - Vertiefung musikpädagogischer Fachkenntnisse durch spezifische Fragestellungen/Themen - Vorbereitung auf das Unterrichtspraktikum - Auseinandersetzung mit aktueller Forschung b) 3. Semester - Einführung in die Kommunikationspsychologie - Aufbau von Verständnis für kommunikationspsychologische Theorien und deren Relevanz im Musizierunterricht - Reflexion und Erprobung von Kommunikationsweisen im Musizierunterricht - je nach Schwerpunktsetzung: Einführung in weitere psychologische Ansätze wie Psychoanalyse oder Persönlichkeitspsychologie 3 Inhaltliche Beschreibung a) 4. Semester - Vorbereitung auf das Unterrichtspraktikum: Unterrichtsbeobachtung und -bewertung, Feedback

4 - aktuelle Entwicklungen der Musikpädagogik (z.b. Inklusion, demographischer Wandel ) - Gruppen- und Klassenmusizieren - ggf. spezifische Themen aus aktueller Forschung b) 3. Semester - Kommunikationspsycholoische Ansätze: z.b. Nachrichtenquadrat und inneres Team nach Friedemann Schulz von Thun, Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Cohn, Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg, Aktives Zuhören nach Carl Rogers - Psychoanalyse und Musikpädagogik im Dialog - Musikalische Kommunikation, Selbstzustände beim Musizieren - Lesen und Diskutieren von Fachliteratur, praktische Erprobung Unterrichtsform Vorlesungsseminar 5 Teilnahmevoraussetzungen Teilnahme MP 1 6 Prüfungsformen a) Klausur 180 b) Klausur Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten regelmäßige aktive Teilnahme (Testate), Übernahme von Arbeitsaufgaben z. B. Referate, Gruppenarbeit etc. 8 Verwendung des Moduls Pflichtmodul für alle Studierenden 2. Studienjahr im Bachelor- Studiengang IGP 9 Stellenwert der Note für die Endnote 1,8 % 10 Modulbeauftragter: Prof. Dr. Katharina Bradler Hauptamtlich Lehrende/Lehrbeauftragte Prof. Dr. Katharina Bradler/ Jonas Olejniczak

5 11 Sonstige Informationen: Die Lehrveranstaltungen a) und b) können mit Exkursionen oder spezifischen Workshops verbunden werden. Aktuelle Literatur wird im Seminar ausgegeben. Musikpädagogik MP 3 Kennummer MP 3 Workload 225 h 1 Lehrveranstaltungen a) Dirigieren 1 SWS b) Lehrprobenseminar c) Praktikumsschüler 2 Lernziele a) 5./6. Semester (klassisch) Credits 7,5 Kontaktzeit Studiensemester 5. / 6. Sem. 1 SWS / 22,5 h 2 SWS / 45 h 1 SWS / 22,5 h Gesamt: 90 h Häufigkeit des Angebots Jedes Wintersemester Selbststudium 135 h - Grundlagen der Schlagtechnik - Grundlagen der gestischen Gestaltung - Einrichtung einer einfachen Partitur - Erarbeitung eines 4-stimmigen Stückes für wechselnde Besetzungen - Grundlagen der Ensemblearbeit 6. Semester (klassischer Gesang) - Erwerb von handwerklichen Fertigkeiten durch Erlernen der Bewegungsabläufe dirigentischer Grundbilder für Chor - Erwerb von Kenntnissen zur Durchführung von chorischer Stimmbildung - Chorische Gehörbildung mit Kindern und Jugendlichen 5. /6. Semester (Popularmusik) - Befähigung zur Leitung von Musikschul-Ensembles (Jazz/Rock/Pop) - Kenntnis diesbezüglich typischer Problemsituationen - Entwicklung von Lösungsstrategien b) 5. u. 6. Semester Dauer 2 Semester geplante Gruppengröße TN

6 - Planung und Durchführung eigenständiger Lehrproben - Supervision von vorbereiteten und unvorbereiteten Lehrproben - Selbstreflexion - Einblick in fachfremde Instrumental- und Vokalspezifik - Förderung des interstilistischen Austausches c) 5. u. 6. Semester Erwerb von methodisch-didaktischen Fähigkeiten durch Unterricht mit PraktikumsschülerIn, einzeln oder in Gruppen - Begleitung durch Mentoring (4 Stunden à 45 Minuten: etwa 30 Minuten Unterricht und 15 Minuten Besprechung im Studienjahr) 3 Inhaltliche Beschreibung a) 5./6. Semester (klassisch) - Schlagarten - Schlagfiguren - Dynamik - Fermaten - Einsätze - Improvisation mit ad hoc Ensemble 6. Semester (klassischer Gesang) - Erlernen der Dirigiertechnik - das Dirigieren von Stimmbildungsübungen und Kanons - Probenvorbereitung und durchführung 5./6. Semester (Popularmusik) - Zu Beginn des Semesters werden typische Unterrichts-Situationen und Problemstellungen bzgl. der Ensembleleitung an Musikschulen erörtert. Im Seminarteil werden gemeinsam unterschiedliche Lösungsstrategien erarbeitet mit dem Ziel, auch unter schwierigen Bedingungen ein Ensemble spielfähig zu machen. - Der praktische Teil erfolgt in Zusammenarbeit mit der örtlichen Musikschule (Konservatorium Cottbus) und beinhaltet u. a. die Anleitung einer Schülerband Semester: Beobachtung und Anleitung einer Rock-Band - 6. Semester: Beobachtung und Anleitung einer Jazz-Combo - Der Unterricht findet aus organisatorischen Gründen blockweise statt. b) 5. u. 6. Semester - Erstellung von Unterrichtsentwürfen - Lehrprobe mit eigenem/eigener PraktikumsschülerIn - Lehrprobe mit unbekanntem/unbekannter ( ad hoc ) SchülerIn - Supervision und gemeinsame Reflexion von Lehrpoben in der Gruppe c) 5. u. 6. Semester Selbstständiges Unterrichten von PraktikumsschülerIn, einzeln oder in Gruppen; der Unterricht wird mentoriert 4 Unterrichtsform a) Übung b) Praxisseminar c) Einzel- oder Gruppenunterricht

7 5 Teilnahmevoraussetzungen Teilnahme Musikpädagogik MP 1 und MP 2, Didaktik/Methodik des Hauptfaches, eigener/eigene PraktikumsschülerIn 6 Prüfungsformen Dieses Modul bleibt unbenotet. 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten a) Regelmäßige aktive Teilnahme (2 Testate), Abschlussdirigat mit ad hoc Ensemble (LN) ein benoteter LN in Form einer Lehrprobe (Anleitung einer Schülerband) - popular a) Regelmäßige aktive Teilnahme (2 Testate), je Semester eine Lehrprobe (2 LN) b) Nachweis von 4 protokollierten Mentorierungen (Testat nach Vorlage der Protokolle) 8 Verwendung des Moduls Pflichtmodul im 3. Studienjahr des Bachelor- Studiengangs IGP 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3% 10 Modulbeauftragter: Prof. Dr. Katharina Bradler Hauptamtlich Leherende/Lehrbeauftragte Prof. Dr. Katharina Bradler / Jonas Olejniczak / Krzysztof Świtalski / Dan Baron / Christian Möbius 11 Sonstige Informationen/Literaturempfehlungen: Chordirigieren: Bastian, Hans Günther / Fischer, Wilfried Handbuch der Chorleitung Schott, Mainz 2006 Behrmann, Martin Chorleitung Bd. 1: Probentechnik Hänssler, Stuttgart 1984 Ensembleleitung Popularmusik: Alle gängigen Leadsheet-Veröffentlichungen aus dem Bereich Jazz/Rock/Pop Original-Tonträger bedeutender bzw. aktueller Produktionen aus dem Bereich der Rock- und Popmusik (zur Transkription). Jazz Pedagogy. David Baker, Alfred Publ. Musikpädagogik MP 4 Kennummer MP 4 Workload 225 h Credits 7,5 Studiensemester 7. / 8. Sem. Häufigkeit des Angebots jedes WS Dauer a) 2 Semester jedes WS b) 2 Semester jedes SS c) 1 Semester 1 Lehrveranstaltungen Kontaktzeit Selbststudium Gruppengröße a) Lehrprobenseminar 2 SWS / 45 h 146,25 h 15 TN b) Praktikumsschüler 1 SWS / 22,5 h

8 c) Konzertpädagogik/Musikvermittlung (8. Sem.) 2 Lernziele a) 1 SWS / 11,25 h Gesamt: 78,75 h - Planung und Durchführung eigenständiger Lehrproben - Supervision von vorbereiteten und unvorbereiteten Lehrproben - Selbstreflexion - Einblick in fachfremde Instrumental- und Vokalspezifik - Förderung des interstilistischen Austausches 22 TN b) Erwerb von methodisch-didaktischen Fähigkeiten durch Unterricht mit PraktikumsschülerIn, einzeln oder in Gruppen c) - Einführung in (didaktische) Grundlagen von Musikvermittlung - Kenntnis von unterschiedlichen Konzertformaten - Planung und Durchführung von Projekten, z.b. eigene moderierte Konzerte 3 Inhaltliche Beschreibung a) - Erstellung von Unterrichtsentwürfen - Lehrprobe mit eigenem PraktikumsschülerIn - Lehrprobe mit unbekannten ( ad hoc ) SchülerIn - Supervision und gemeinsame Reflexion von Lehrpoben in der Gruppe b) Selbstständiges Unterrichten von PraktikumsschülerIn, einzeln oder in Gruppen; der Unterricht wird mentoriert c) - Konzertplanung - Singen und Musizieren mit dem Publikum - Musikauswahl für Kinder- und Jugendkonzerte - Moderation mit eigenen Texten 4 Unterrichtsform a) Praxisseminar b) Einzel- oder Gruppenunterricht c) Gruppenarbeit (Projekte) 5 Teilnahmevoraussetzungen Teilnahme Musikpädagogik MP3, Didaktik/Methodik des Hauptfaches, eigener Praktikumsschüler/eigene Parktikumsschülerin 6 Prüfungsformen 2 Hauptfach Lehrproben:

9 - Lehrproben mit dem Praktikumsschüler/der Praktikumsschülerin mit Entwurf (30 Minuten + 15 min Nachbesprechung) - Lehrprobe mit möglichst fortgeschrittenem/fortgeschrittener ad Hoc SchülerIn (30 Minuten + 15 min Nachbesprechung) Der Durchschnitt dieser beiden Noten bildet die Modulendnote. 7 Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten a) Regelmäßige aktive Teilnahme an der LV (2 Testate), zwei Lehrproben (2 LN) b) Nachweis von 3 protokollierten Mentorierungen (Testat nach Vorlage der Protokolle) c) Übernahme von Arbeitsaufgaben (1 LN) d) Bestehen der beiden Lehrproben 8 Verwendung des Moduls Pflichtmodul im 4. Studienjahr des Bachelor- Studiengangs IGP 9 Stellenwert der Note für die Endnote 3% 10 Modulbeauftragter: Prof. Dr. Katharina Bradler Hauptamtlich Lehrende Prof. Dr. Katharina Bradler/Jonas Olejniczak 11 Sonstige Informationen: Wegen der besonderen Bedeutung der beiden Lehrproben werden diese bei der Berechnung der Abschluss-Note besonders gewichtet.